NAMA : ARSYA FARLIN KINASE

KELAS : 2D/BK
NPM : 19110184
MATKUL : PEMAHAMAN INDIVIDU NON TES

SOAL DAN JAWABAN (UAS)

1. Dalam merencanakan program BK harus di dasarkan pada hasil asesmen .
mengapa demikian? Jelaskan !
2. Sebutkan perbedaan dari pedoman wawancara dan angket!
3. Apa yang harus anda persiapkan sebelum melakukan observasi agar
mendapaatkan data yang komprehensif ?
4. Susunlah sebuah pedoman wawancara berdasarkan tema di bawah ini
(pilih salah satu tema)
a) Kemandirian
b) Minat melanjutkan ke perguruan tinggi
c) Penyesuaian diri
d) Kontrol diri
5. Buatlah angket dalam bentuk multiple choice untuk mengungkap tentang
“pengalaman studi from home bagi mahasiswa”
 JAWABAN

1. Dalam layanan bimbingan dan konseling perencenaan juga sangat

dibutuhkan sebagai penentuan serangkaian tindakan/usaha yang
dilakukan lembaga pendidik (konselor) kepada siswa (klien) agar
menyesuaikan diri dengan memuaskan diri dalam lingkungan dimana
mereka hidup agar tercapai tujuan yang diinginkan oleh konselor dan
klien.
2. Berdasarkan yang pernah saya alami :
Angket : data data atau informasi yang berisikan dengan suatu
pertanyaan dan dijawab oleh responden

Wawancara : teknik pengumpulan data atau informasi dengan cara

tatap muka dan tanya jawab
3. Sebelum melakukan observasi kita harus melakukan
- Menentukan tujuan dan fungsi kegiatan observasi
- Mencatat data yang diperlukan dan menyesuaikannya dengan
tujuan/ fungsi observasi
- Melakukan survei tempat dalam melanjutkan
4. (pedoman wawancara)
5. Angket.
 4.

PEDOMAN WAWANCARA

TEMA : pengendalian diri (self control)

TUJUAN : 1. Untuk mengetahui cara apa saja yang di lakukan
individu untuk dapat mengontrol emeosional nya (bersifat negatif)
2. mengetahui bagaimana individu untuk dapat
mengontrol emosional nya sehingga menjadi terkendali dengan baik
BENTUK WAWANCARA : terstruktur
JENIS WAWANCARA : pribadi
WAKTU : istirahat

KAJIAN TEORI :
a) Kontrol diri merupakan suatu kecakapan membaca situasi diri dan
lingkungan nya. Selain itu , juga kemampuan untuk mengontrol
dan mengelola faktor – fsktor perilaku sesuai dengan situasi dan
kondisi untuk menampilkan diri dalam melakukan sosialisasi
kemampuan untuk mengendalikan perilaku
b) Kontrol diri merupakan suatu kemampuan untuk menyusun
,membimbing,mengatur dan mengarahkan bentuk perilaku yang
dapat membawa individu ke arah konsekuensi positif
c) “self control” kontrol diri menyatakan bahwa kebanyakan teori dan
jurnal yang berkaitan dengan agresi maupun perilaku delinkuen
mengabaikan faktor dalam diri.
d) Kontrol diri merupakan pengaturan proses-proses fisik,psikologis,
pemembentuk dirinya sendiri
e) Kontrol diri adalah kemampuan untuk membimbing tingkah laku
sendiri dalam artian kemampuan seseorang untuk menekan atau
merintangi impuls-impuls atau tingkah laku impils
f) Kontrol diri merupakan tindakan diri dalam mengontrol variabel –
variabel luar yang menentukan tingkah laku.
DAFTAR PERTANYAAN :

Pertanyaan terbuka :

1. Bagaimana suasa belajar di kelas tadi? Apakah menyenangkan ?

2. Rumah mu dimana ?
3. Kalau sedang istirahat seperti ini, kegiatan apa yang biasanya di
lakukan oleh teman-teman ?
4. Apa menurut mu tentang “self control” atau pengendalian diri

Pertanyaan tertutup :
1. Saat di dalam situasi yang rasanya sedang tidak enak bagaimana
caranya kamu mengontrol diri mu agar tidak terbawa suasana
itu?
2. Apakah ada perasaan dan hal hal yang kamu rasakan ketika
sedang mengontrol diri mu ? dan apa yang kamu rasakan?
3. Sebelum kamu mengontrol diri mu apakah kamu berfikir
sejenak dengan apa yang terjadi jika kamu mengontrol diri mu?
4. Lalu, apakah kamu pernah merasa dirimu lepas kendali atau
tidak bisa mengontrol diri mu?
5. Jika dirimu terlepas kendali, hal apa yang biasanya kamu
lakukan?
6. Apakah kamu tipe yang sering lepas kendali atau mengontrol
diri ?
7. Bagaimanja cara mu mengolah self control ( negatif mrnjadi
positif) ?
8. Reaksi apa yang kamu lakukan saat mengontrol emosi mu?
9. Saat kamu mengontrol dirimu itu dengan adanya inisiatif atau
harus dengan adanya bantuan orang lain?
10. apakah kamu bisa memberi saran agar orang lain bisa
mengontrol diri dengan lebih baik? Berikan cara cara terbaik
mu.
DAFTAR PUSTAKA

Goldfried, M.R., & Merbaum , M 1973. Kontrol diri dan dukungan teman
sebaya dengan coping stress pada remaja . Oxford: APA vol. 5, No 2.
Acocella, J. R., & Calhoun, J. F. 1990. Psychology of adjustment human
relationship. New york : McGraw-Hill
Tangney, J.P., Baumeister, R.F., & Boone, A.L. 2004. High self-control predicts
good adjustment, Less pathology, Better Grades, and interpersonal success.
Journal of personality
Gufron, M. N., & Risnawati, Rini. 2010. Teori-teori psikologi. Yogyakarta : Ar-
ruzz media.
NO Pertanyaan A B C
1. Menurut saya, kegiatan
pembelajaran dari rumah
kurang memadai
2. Saya tidak bersemangat
saat belajar dirumah
3. Saya sulit memahami
materi yang diberikan
guru atau dosen saat
study from home
4. Kuota internet menjadi
kendala bagi saya saat
mengikuti pembelajaran
dari rumah
5. Saya merasa bosan
dengan adanya kegiatan
pembelajaran dirumah
6. Kegiatan pembelajaran
dirumah membuat saya
kurang adanya
kreatifitas
7. Perolehan nilai saya
kurang maksimal saat
kegiatan proses
pembelajaran di rumah

A : YA
B : TIDAK
C : MUNGKIN