RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi Sarjana Kesehatan Masyarakat

Fakultas Kedokteran Universitas Udayana

1 Mata Kuliah Nama Kode Bobot Semester Mata Kuliah Syarat

Evaluasi Sistem Surveilans EPP 605 3 SKS VII Prinsip-prinsip Epidemiologi
2 Dosen 1. Dr. drh. Made Subrata, M.Erg (Koordinator)
Pengampu 2. Ni Luh Pt Suariyani, SKM, M.Hlth&IntDev (Anggota)
3. dr. Made Sutarga, M.Kes (Anggota)
Kantor: Gedung PSSKM, FK, Kampus Sudirman Ruang Kelas: RK.Lantai 1 (CPHI) dan Ruang Sidang, Gedung
Kontak Telp: 0813857711 Timur (PSSKM) FK Unud
3 CPL yang Aa Menguasai konsep teoritis dan dasar-dasar untuk mengevaluasi surveilans kesehatan masyarakat.
Dibebankan Ab Mampu menganalisis masalah surveilans kesehatan masyarakat serta penyelesaian masalah surveilans kesehatan
pada Mata masyarakat secara prosedural dan mendalam
Kuliah Capaian Ba Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
Pembelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
mata kuliah keahliannya
Bb Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Bc Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Bd Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data
Be Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
Bf Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri;
Bg Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi
Ca Mampu untuk melakukan kajian dan analisa masalah gizi kesehatan masyarakat

Cb Mampu mengembangkan perencanaan program dan kebijakan

 Cc Mampu berkomunikasi secara efektif
Cd Mampu memahami budaya setempat
Ce Mampu memberdayakan masyarakat
Cg Mampu memimpin dan berfikir sistem
Da Bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan mampu menunjukkan sikap religius
Db Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan hukum, agama, moral, dan etika
Dc Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila
Dd Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme dan rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa
De Menghargai keanekargaman budaya, pangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orsinil orang lain
Df Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta keperdulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Dg Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Dh Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Di Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Dj Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan keriwausahaan
Keterangan: A=Penguasaan Pengetahuan; B=Keterampilan Kerja Umum; C=Keterampilan Kerja Khusus; D=Sikap.
4 Capaian CPMK Mampu menjelaskan tentang teori dan konsep dasar surveilans kesehatan masyarakat (pengertian, ruang lingkup, tujuan
Pembelajaran 1 dan manfaat komponen system system surveilans serta surveilans penyakit) serta memahami IHR
Mata Kuliah CPMK Mampu menganalisis dan memberi intepretasi data surveilans dan atribut surveilans
2
CPMK Mampu mengembangkan suatu system surveilans
3
CPMK Mampu mengevaluasi suatu system surveilans
4
5 Bahan Kajian 1. Pendahuluan: Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Rencana
Pembelajaran Semester (RPS).
2. Komponen surveilans dan IHR
3. Ukuran kesakitan dan atribut surveilans
4. Mengembangkan system surveilans
5. Evaluasi system surveilans
6 Referensi/Daftar 1. Epidemiology, Leon Gordis
Pustaka 2. Field Epidemiology. Ed. Michael B. Gregg
3. Epidemiology For Public Health Practice Friis Robert H
4. Buku Ajar Surveilans Epidemiologi. Bagian Epidemiologi FKM Airlangga. Surabaya, Hidajah AC dan Hargono A

2
 5. Beaglehole, dkk. Dasar-dasar Epidemiology. UGM Press
6. Eylenbosch and Noah. 1988 Surveilans in Health and Disease. Oxford. New York.
7. WHO. WHO Recommended Surveillance Standart. Geneva. 1997
Minggu Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian (Materi Bentuk Waktu Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot
Ke- Diharapkan Pelajaran) Pembelajaran Belajar Nilai
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1&2 Mahasiswa mampu Konsep dasar surveilans Ceramah 3 x 50 menit 1. Kehadiran 4.28
menjelaskan CP Lulusan dan Diskusi 2. Kedalaman pemahaman/Ketepatan
mata kuliah, dan cara menjelaskan
pencapaiannya selama satu 3. Kerjasama dalam tim
semester (valuing)/tingkat partisipasi dan
Mahasiswa mampu kontribusi dalam kelompok
menjelaskan konsep
surveilans kesehatan
masyarkat dan International
Health Regulatio (IHR)

3 Mahasiswa mampu Surveilans penyakit dan Ceramah 3 x 50 menit 1. Kehadiran 4.28

menjelaskan surveilans aktif ukuran kesakitan Diskusi 2. Kedalaman pemahaman/ketepatan
dan pasif. Tugas menjawab dan menjelaskan
Mahsiswa mampu individu/ 3. Tugas individu/kelompok menulis
menjelaskan ukuran-ukuran kelompok laporan dalam bahasa Indonesia
kesehatan. Praktik sesuai kaidah
4. Kerjasama dalam tim (valuing)/
tingkat partisipasi dan kontribusi
dalam kelompok
5. Kemampuan analisis (melakukan,
menghitung, membandingkan,
menentukan)

4 Mahasiswa mampu Atribut system Ceramah 3 x 50 menit 1. Kehadiran 4.28

menjelaskan atribut system surveilans Diskusi 2. Kedalaman pemahaman/ketepatan
surveilans Tugas menjawab dan menjelaskan
individu/ 3. Tugas individu/kelompok menulis
kelompok laporan dalam bahasa Indonesia

3
 sesuai kaidah
4. Kerjasama dalam tim (valuing)/
tingkat partisipasi dan kontribusi
dalam kelompok
5. Kemampuan analisis (melakukan,
menghitung, membandingkan,
menentukan)
5&6 Mahasiswa mampu Workshop data Ceramah 3 x 50 menit 1. Kehadiran 4.28
menjelaskan evaluasi system surveilans Diskusi 2. Kedalaman pemahaman/ketepatan
surveilans kesehatan Tugas menjawab dan menjelaskan
masyarakat. individu/ 3. Tugas individu/kelompok dalam
Mahasiswa mampu kelompok laporan: menulis dalam bahasa
menganalisis dan memberi Studi kasus Indonesia sesuai kaidah
intepretasi data surveilans. 4. Kerjasama dalam tim (valuing)/
tingkat partisipasi dan kontribusi
dalam kelompok
5. Kemampuan analisis (menghitung,
menentukan, mendeteksi, dan
merencanakan)
6. Tanggap kerja/tingkat ketepatan
menentukan dan mengevaluasi
masalah dalam system surveilans
7&8 Mahasiswa mampu Workshop Ceramah 3 x 50 menit 1. Kehadiran 4.28
mengembangkan system pengembangan system Diskusi 2. Kedalaman pemahaman/ketepatan
surveilans surveilans Tugas menjawab dan menjelaskan
individu/ 3. Tugas individu/kelompok dalam
kelompok laporan: menulis dalam bahasa
Studi kasus Indonesia sesuai kaidah
4. Kerjasama dalam tim (valuing)/
tingkat partisipasi dan kontribusi
dalam kelompok
5. Kemampuan analisis (menghitung,
menentukan, mendeteksi, dan
merencanakan)
6. Tanggap kerja/tingkat ketepatan
menentukan dan mengevaluasi
masalah dalam system surveilans
4
9, 10, 11 Mahasiswa mampu Pengembangan proposal Obesrvasi 3 x 50 menit 1. Kehadiran 4.28
& 12 menyusun dan menganalisis evaluasi dan lapangan 2. Keaktifan dalam diskusi
data surveilans penyakit : implementasi system 3. Tugas kelompok dalam laporan:
HIV/AIDS, Campak, DBD, surveilans menulis dalam bahasa Indonesia
dll sesuai kaidah

13 & 14 Mahasiswa mampu Proposal implementasi Presentasi 3 x 50 menit 1. Kehadiran 4.28

mempresentasikan temuan surveilans Diskusi 2. Kedalaman pemahaman/ketepatan
dari observasi lapangan menjawab dan menjelaskan
3. Tugas individu/kelompok menulis
review jurnal dalam bahasa
Indonesia sesuai kaidah
4. Kerjasama dalam tim (valuing)/
tingkat partisipasi dan kontribusi
dalam kelompok
5. Kemampuan analisis (menghitung,
membandingkan, menentukan, dan
mendeteksi)
6. Kemampuan menguasai materi

5
 Penelaah Penyusun RPS
Penjaminan Mutu Akademik Program Studi Koordinator Mata Kuliah

(Ni Made Dian Kurniasari, SKM., MPH) (Ni Luh Putu Suariyani, SKM., MHLth&IntDev)
NIP. NIP. 198109012006042001

Disahkan oleh
Koordinator Program Studi

(dr. I Md. Ady Wirawan, MPH, PhD)

NIP: 197712282005011001)