UNIVERSITAS HANG TUAH KODE

DOKUMEN:
Nama Fakultas : Psikologi
FM-UHT-PBM-07-
Nama Prodi : Psikologi 05/R0
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah: Kode: Rumpun MK: Bobot (sks): Semester: Tgl Penyusunan:
BIOPSIKOLOGI MKPU Mata Kuliah Pengetahuan 3 sks 1 25 Maret 2022
105 Umum
Pengesahan Dosen Pengembang RPS: PRMK: (jika ADA) Ka Prodi:
Fauziah Julike Patrika, M.Psi, Psikolog - Nurul Sih Widanti, M.Psi.,
Psikolog

(ttd)
Capaian Pembelajaran CPL-Prodi
(CP) CPL 1. Mampu menerapkan nilai agama, moral dan prinsip etika dalam ranah personal dan profesional Psikologi
sesuai Kode Etik Psikologi Indonesia
CPL 2. Mampu berpikir logis, kritis, sistematis dan kreatif dalam mengimplementasikan pengetahuan bidang
keahlian Psikologi
CPL 3. Mampu bekerja secara mandiri dan / atau mengelola kelompok kerja secara kreatif dan inovatif dalam
perspektif ilmu Psikologi
CPL 4. Mampu menguasai konsep dasar teori psikologi untuk mendeskripsikan berbagai gejala psikologi pada
individu, kelompok, organisasi dan komunitas, termasuk pada masyarakat maritim sesuai
CPL 8. Mampu merumuskan gagasan baik secara lisan maupun tulisan berdasarkan sumber data yang dapat
dipertanggungjawabkan

(S dan KU sesuai dengan rumusan di lampiran Permendikbud No 3 Tahun 2020, P dan KK sesuai dengan hasil
rumusan KPT Prodi) yang dibebankan pada Mata Kuliah
S Sikap.
S 8. Mampu menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
S 9. Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
 mandiri
P Pengetahuan .
P 1. Mampu menguasai konsep dasar teori psikologi untuk menggambarkan dan menganalisis
berbagai gejala psikologi pada individu, kelompok, organisasi dan komunitas
P5. Mampu menguasai prinsip-prinsip literasi data dan komunitas
KU Ketrampilan Umum
KU 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humanior sesuai dengan keahliannya bedasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain dan
kritik seni
KU12. Mampu menegakkan integritas akademik secara umum dan mencegah terjadinya praktek
plagiarism
KU13. Mampu menggunakan teknologi informasi dalam konteks pengembangan keilmuan dan
implementasi bidang keahlian
KK Ketrampilan Khusus
KK 5. Mampu menggali dan mengolah informasi dari data dan melakukan analisis data secara
bertanggung jawab
KK 6. Mampu menggali dan mengolah informasi melalui penggunaan teknologi informasi secara
bertanggung jawab dalam konteks psikologi
KK 8. Mampu menuangkan pemikiran konseptual maupun hasil penelitian psikologi dalam bentuk
tulisan ilmiah sesuai kaidah etik dan profesionalisme
KK10. Mampu mempertanggungjawabkan hasil kerja berdasarkan Kode Etik Psikologi Indonesia
CP-MK (sesuai dengan rumusan kesepakatan di KPT Prodi)
CP MK Mampu menjelaskan tentang prinsip dan konsep biopsikologi, mampu memahami cara
kinerja terjadinya individu berperilaku dengan mengkaitkan dengan sistem saraf (saraf
pusat, tulang belakang, saraf tepi, dan hormonal). Menganalisis kasus-kasus spesifik
yang dikaitkan dengan cara kerja biopsikologi (anatomi sistem saraf, plastisitas otak,
hormon, proses sensasi, proses persepsi, memori, tidur REM/ non REM.
 CPL 🡪 CP MK🡪 Sub CP MK
Sub CP Mampu menjelaskan tujuan, konsep, sejarah, prinsip, ruang lingkup, jenis penelitian, dan metode
MK 1 penelitian mata kuliah Biopsikologi
Sub CP Mampu menjelaskan dan identifikasi fungsi sistem saraf pusat (otak dan sumsum tulang belakang),
MK 2 fungsi sistem saraf tepi dan sistem hormonal.
Sub CP Mampu menjelaskan dan identifikasi biopsikologi dalam emosi, stress, dan kesehatan.
MK 3
Sub CP Mampu menjelaskan proses mental dalam bahasa dan keterlibatan neurosains dalam bahasa.
MK 4
Sub CP Mampu menjelaskan biopsikologi dalam proses belajar, memori, dan terjadinya amnesia.
MK 5
Sub CP Mampu menjelaskan tentang mekanisme otak ketika terjaga dan tidur
MK 6
Sub CP Mampu menjelaskan biopsikologi rasa lapar, makan dan kesehatan.
MK 7
Sub CP Mampu menjelaskan biopsikologi perilaku reproduksi dan hormon yang mempengaruhi.
MK 8
Sub CP Mampu menjelaskan biopsikologi perilaku adiksi dan hormon yang mempengaruhi.
MK 9
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini berupaya memberikan pengenalan dan pemahaman mengenai ilmu biopsikologi dalam
menjelaskan perilaku-perilaku manusia. Mata kuliah ini membahas tentang konsep neuroscience dalam konteks
biopsikologi yang menekankan pada peranan sistem saraf dalam memegang kendali munculnya berbagai perilaku
individu, yang meliputi sistem saraf pusat, sistem saraf tepi, kelenjar hormon dan hormon itu sendiri.
Mata kuliah ini bertujuan untuk menjelaskan dasar-dasar terjadinya perilaku ditinjau dari proses mental dan
neurosains. Di awali dengan pengetahuan tentang sejarah munculnya ilmu biopsikologi, metode penelitian, dan
hasil-hasil penelitian dalam kajian biopsikologi. Dalam memahami mata kuliah ini, mahasiswa dibekali dengan
pengetahuan-pengetahuan dalam keilmuan biopsikologi yang meliputi anatomi sistem saraf (sistem saraf pusat
dan sistem saraf tepi), plastisitas otak, hormon, proses sensasi, proses persepsi, memori, dan tidur REM / Non
REM. Diperdalam dengan kasus-kasus spesifik dalam kehidupan sehari-hari yang dikaitkan dengan teori
biopsikologi. Kasus spesifik yang disajikan antara lain proses mental ”miss komunikasi”, ”belajar
menyenangkan”, tidur dan terjaga, rasa cinta, perilaku reproduksi, perilaku menyerang, dan adiksi. Teori yang
telah didapatkan diperkuat dengan kuis, tugas, diskusi kasus yang didapatkan dalam pengalaman kehidupan
 sehari-hari.
Bahan Kajian: 1. Pengantar biopsikologi sebagai neurosains; sejarah, ruang lingkup, jenis penelitian, metode penelitian dalam
Materi Pembelajaran biopsikologi.
2. Anatomi sistem saraf: Sistem Saraf Pusat; Sistem Saraf Tepi: hubungan antara sistem saraf pusat dan saraf
tepi
3. Plastisitas Otak.
4. Proses pengeluaran hormon, kelenjar yang berperan, jenis-jenis hormon.
5. Biopsikologi emosi, stress, dan kesehatan: hubungan antara kondisi psikologis dengan sistem saraf dan
kesehatan.
6. Proses mental dalam bahasa dan keterlibatan neurosains dalam bahasa.
7. Biopsikologi proses belajar, memori, dan terjadinya amnesia.
8. Mekanisme otak ketika terjaga dan tidur, serta hormon yang mempengaruhi.
9. Biopsikologi rasa lapar, makan dan kesehatan.
10. Biopsikologi perilaku reproduksi dan hormon yang mempengaruhi.
11. Biopsikologi perilaku adiksi dan hormon yang mempengaruhi.
Pustaka Utama:
Kalat, J.W. 2020. Biopsikologi, Edisi 13. Jakarta:Salemba Humanika
Pinel, J.P.J. 2019. Biopsikologi Edisi 10. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Guyton, A.C. 2002. Fisiologi Tubuh Manusia Jilid 1 Edisi Jakarta : Binarupa Aksara
Guyton, A.C. 2002. Fisiologi Tubuh Manusia Jilid 2 Edisi Jakarta : Binarupa Aksara
Pendukung:
Ikrar, T.2015. Ilmu Neurosains Modern. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Carlson, N.R.2013. Fisiologi Perilaku. Jakarta : Erlangga
Dosen Pengampu Puri Aquarisnawati, M.Psi, Psikolog

Mata Kuliah Syarat --

Mg Sub-CP-MK Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi Bobot
ke- (Kemampuan Akhir Metode Pembelajaran; Pembelajaran Penilaian
yang diharapkan) PenugasanMahasiswa [Pustaka] (%)
[Estimasi Waktu]
 Kriteria dan Tatap Muka Daring
Indikator
Bentuk
(1) (2) (3)
(4) (5) (6) (7) (8)
1. Mahasiswa mampu Keaktifan Zoom, 1. Penjelasan Bu Puri
● Ketepatan ●Ceramah
menjelaskan dasar- Siakad UHT desain
dasar terjadinya menjelaskan https://hangtuah. pembelajaran
●Diskusi
perilaku ditinjau dari sejarah, konsep, siakadcloud.com kepada
proses mental dalam dan perbedaan /siakad/home mahasiswa
kehidupan sehari-hari cakupan 2. Kontrak
● Ketepatan Diskusi pembelajaran 1
Classroom semester
menggunakan 2 x 50’ 3. Pengantar
sumber ilmiah yang Biopsikologi
sesuai dengan tema sebagai
● Ketepatan neuorosains
menjelaskan
biopsikologi
sebagai neurosains

2 Mahasiswa mampu Keaktifan Zoom, 1. Sejarah dan Bu Mahas

● Ketepatan ●Ceramah
menjelaskan dasar- Siakad UHT perkembangan
dasar terjadinya menjelaskan https://hangtuah. biopsikologi
●Diskusi
perilaku, jenis sejarah, konsep, siakadcloud.com 2. Jenis-jenis
penelitian, dan metode dan ruang lingkup /siakad/home Penelitian dan
penelitian ditinjau biopsikologi metode
dari proses mental ● Menjelaskan jenis- Diskusi penelitian
dalam kehidupan Classroom dalam
jenis penelitian dan
sehari-hari 2 x 50’ biopsikologi
metode penelitian 3. Ruang lingkup
terkini dalam biospsikologi
biopsikologi dalam perilaku
 manusia

3 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Keaktifan Zoom, Hormonal dan Prof

●Ceramah
menjelaskan kaitan klasifikasi hormonal Siakad UHT Kelenjar Noengki
sistem saraf dan - Menjelaskan fungsi ●Diskusi https://hangtuah. - Proses
hormonal hormonal siakadcloud.com pengeluaran
- Menjelaskan kaitan /siakad/home hormon dan
sistem saraf dan kelenjar yang
hormonal Diskusi berperan
- Menganalisa Classroom - Macam-macam
perilaku sehari-hari 2 x 50’ hormon.
yang terkait dengan - Pengaruh
sekresi hormonal hormon pada
perilaku
manusia.
4 Mahasiswa mampu - Menjelaskan bagian- Zoom, Anatomi sistem Prof.
● Keaktifan ●Ceramah
mengidentifikasi bagian dari sistem Siakad UHT saraf : Sistem Saraf Noengki
bagian-bagian dan saraf pusat ● Penilaian ●Diskusi https://hangtuah. Pusat
fungsi sistem saraf - Menjelaskan fungsi siakadcloud.com - otak
Quiz
pusat (otak dan sistem saraf pusat ●Quiz /siakad/home - sumsum tulang
sumsum tulang secara umum belakang
belakang) serta - Menjelaskan proses Diskusi - Perkembangan
perkembangan otak perkembangan otak Classroom otak manusia
manusia manusia 2 x 50’ - Kajian Sistem
- Menganalisa Saraf Pusat
perilaku manusia dalam
yang terkait dengan Biopsikologi
sistem saraf pusat
5 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Keaktifan Zoom, Plastisitas Otak Prof.
●Ceramah
menjelaskan pengertian plastisitas Siakad UHT - Sinapsis Noengki
plastisitas otak otak ●Diskusi https://hangtuah. - Glia
sehingga terjadinya - Menjelaskan siakadcloud.com - Kerusakan otak
 perilaku ditinjau dari perkembangan otak /siakad/home - Plastisitas otak
proses mental dalam manusia dalam sudut
kehidupan sehari-hari - Menjelaskan prinsip Diskusi pandang
dari plastisitas otak Classroom Biopsikologi
- Menjelaskan 2 x 50’
penyebab dan akibat
kerusakan otak
6 Mahasiswa mampu - Menjelaskan bagian- Zoom, Anatomi sistem Prof.
● Keaktifan ●Ceramah
mengidentifikasi dan bagian dari sistem Siakad UHT saraf : Sistem Saraf Noengki
menjelaskan bagian- tepi ● Penilaian ●Diskusi https://hangtuah. Tepi.
bagian sistem saraf - Menjelaskan fungsi siakadcloud.com - Hubungan antara
Quiz
tepi dan fungsinya sistem saraf tepi ●Quiz /siakad/home Saraf Pusat &
secara umum Saraf Tepi
- Menganalisa Diskusi - Kajian Sistem
perilaku manusia WAG Saraf Pusat &
yang terkait dengan /Classroom Saraf Tepi dalam
sistem saraf tepi 2 x 50’ Biopsikologi
7 Mahasiswa mampu Menjelaskan proses Zoom, Proses Mental Bu Puri
● Keaktifan ●Ceramah
menjelaskan tentang mental dalam bahasa: Siakad UHT dalam bahasa:
proses mental dalam - Menjelaskan tentang ● Penilaian ●Diskusi https://hangtuah. - Pendekatan
Bahasa Pendekatan siakadcloud.com Neurosains
Tugas
Neurosains Kognitif ●Presentasi /siakad/home Kognitif tentang
terkait Bahasa. ● Penilaian studi kasus Bahasa.
- Menjelaskan Presentasi Diskusi - Pendekatan
Pendekatan Classroom Neurosains
Neurosains Kognitif 2 x 50’ Kognitif dan
dan Disleksia. Disleksia.
- Menjelaskan - Hemisfer kiri &
perbedaan Hemisfer kanan
kiri & kanan - Lokalisasi
- Menjelaskan kortikal bahasa:
Lokalisasi kortikal Model
 bahasa: Model Wernicke-
Wernicke- Geschwind.
Geschwind.

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Keaktifan Zoom, Emosi, stress, dan Bu Mahas
●Ceramah
menjelaskan tentang hubungan neural dan Siakad UHT kesehatan :
biopsikologi emosi, emosi, serta ●Diskusi https://hangtuah. - Mekanisme
stres, kesehatan pengaruhnya siakadcloud.com neural pada
individu & kaitannya terhadap perilaku /siakad/home emosi.
dengan sistem saraf. manusia. - Stres &kesehatan.
- Menjelaskan Diskusi
penyebab terjadinya Classroom
stress dan 2 x 50’
dampaknya terhadap
imunitas tubuh.
10 Mahasiswa mampu - Menjelaskan proses Zoom, Analisis Proses Bu Mahas
● Keaktifan ●Ceramah
menjelaskan tentang mental perilaku Siakad UHT Mental terkait
biopsikologi perilaku menyerang dan ● Penilaian ●Diskusi https://hangtuah. perilaku emosional
emosional. sistem hormone siakadcloud.com (hijacking
Tugas
- Menganalisa proses ●Presentasi /siakad/home amygdala, emosi,
mental perilaku ● Penilaian studi kasus hormone dan HPA
menyerang dan Presentasi Diskusi Axis)
sistem hormone Classroom - Analisa kasus
dikaitkan dengan 2 x 50’ terjadinya :
perilaku agresif, a. Perilaku
ketakutan, agresif
kecemasan dan b. Ketakutan
PTSD c. Kecemasan
d. PTSD
11 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Zoom, Proses Mental Bu Puri
● Keaktifan ●Ceramah
menjelaskan proses mekanisme sinaptik Siakad UHT terkait Belajar,
 belajar, Ingatan & dalam proses belajar https://hangtuah. Ingatan, Amnesia:
● Penilaian ●Diskusi
Amnesia & mengingat. siakadcloud.com - Mekanisme
- Menjelaskan Tugas /siakad/home sinaptik dalam
●Presentasi
perbedaan ingatan ● Penilaian belajar &
studi kasus
episodik & semantik Diskusi mengingat
Presentasi
- Menjelaskan jenis Classroom - Ingatan episodik
Amnesia (Amnesia 2 x 50’ & semantik
Sindroma Korsakoff, - Jenis Amnesia
Alzheimer, Alzeimer (Amnesia
Pasca Konkusi) Sindroma
Korsakoff,
Alzheimer,
Alzeimer Pasca
Konkusi)

12 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Zoom, Terjaga dan Tidur Bu Mahas

● Keaktifan ●Ceramah
menjelaskan mekanisme otak Siakad UHT - Tiga tahapan
mekanisme tidur REM ketika terjaga dan ●Diskusi https://hangtuah. tidur
dan NON REM, serta tidur. siakadcloud.com - Tidur REM, Non
menjelaskan jenis - Menjelaskan /siakad/home REM, dan
hormone yang mekanisme tidur mimpi
mempengaruhi REM dan non REM Diskusi - Mekanisme otak
- Menjelaskan jenis Classroom ketika terjaga
hormone yang 2 x 50’ dan tidur, serta
mempengaruhi hormone yang
terjaga dan tidur mempengaruhi
- Menjelaskan jenis- - Gangguan tidur.
jenis gangguan tidur

13 Mahasiswa mampu Menjelaskan Zoom, Biopsikologi Bu Puri

● Keaktifan ●Ceramah
menjelaskan tentang biopsikologi tentang Siakad UHT tentang rasa lapar,
biopsikologis rasa rasa lapar, makan, dan ● Penilaian ●Diskusi https://hangtuah. makan, dan
 lapar, makan, dan kesehatan, yang Tugas siakadcloud.com kesehatan:
●Presentasi
kesehatan meliputi: /siakad/home - Pencernaan &
● Penilaian studi kasus
- menjelaskan tentang Metabolisme.
Pencernaan & Presentasi Diskusi - Teori lapar &
Metabolisme. Classroom makan
- Menjelaskan teori 2 x 50’ - Obesitas manusia.
lapar & makan - Kasus Anorexia
- Menjelaskan tentang Nervosa &
obesitas pada Bulimia Nervosa
manusia.
- Menjelaskan kasus
Anorexia Nervosa &
Bulimia Nervosa

14 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Sistem Zoom, Analisis Proses Bu Puri

● Keaktifan ●Ceramah
menjelaskan proses Neuroendokrin. Siakad UHT Mental terkait
mental terkait perilaku - Menjelaskan ● Penilaian ●Diskusi https://hangtuah. Perilaku
reproduksi. Hormon yang siakadcloud.com Reproduksi:
Tugas
terlibat & ●Presentasi /siakad/home - Sistem
pengaruhnya ● Penilaian studi kasus Neuroendokrin.
terhadap Presentasi Diskusi - Hormon &
perkembangan Classroom Perkembangan
seksual manusia. 2 x 50’ Seksual.
- Menjelaskan - Mekanisme
mekanisme Neural Neural Perilaku
Perilaku Reproduksi/Seks
Reproduksi/Seksual. ual.

15 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Zoom, Analisis Proses Bu Puri

● Keaktifan ●Ceramah
menjelaskan pendekatan Siakad UHT Mental terjadinya
biopsikologi biopsikologis pada ● Penilaian ●Diskusi https://hangtuah. adiksi.
terjadinya adiksi. Teori Adiksi. siakadcloud.com - Pendekatan
Tugas
- Sistem Hormon, /siakad/home biopsikologis
 Pusat Kesenangan pada Teori
● Penilaian ●Presentasi
di Otak & Adiksi Diskusi Adiksi.
- Studi-studi awal & Presentasi studi kasus Classroom - Sistem Hormon,
Pendekatan 2 x 50’ Pusat
Mutakhir untuk Kesenangan di
Adiksi. Otak & Adiksi
- Kasus Adiksi. - Studi-studi awal
& Pendekatan
Mutakhir untuk
Adiksi.
- Kasus Adiksi
16 UjianAkhir Semester (UAS)

Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodi yang diperoleh melalui proses
pembelajaran
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata Kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata
kuliah tersebut.