Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kopetensi Guru Untuk Perencanaan Kegiatan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Nama Sekolah : SMKN 3 Kota Bima Nss :

Kecematan : Mpunda
Alamat : jln. Garuda No. 5 Lewirato-Kota Kabupaten: Kota Bima
bima Propinsi : NTB
Nama Guru : SRI RAFITA, S.Pd Tahun ajaran: 2019/2020
Tanggal :
Koodinator PKB :
1. Usaha saya lakukan untuk mengembangkan 1. Mengikuti diklat keprofesional,
kopetensi saya selama 1 tahun terakhir : mengikuti MGMP, membuat karya
1. Pengembangan diri tulis Ilmiah, membuat alat peraga
2. Pengembangan publikasi Ilmiah
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai
guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas Saya kreatif dan inovatif dalam
saya selama 1 tahun terakhir (ditinjau dari siswa berkarya dan berkarya untuk
dan guru sendiri) mengembangkan potensi masing-
masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan Fasilitas pengembangan karir kurang
tugas saya selama 1 tahun terakhir (berkaitan tersedia, banyaknya tugas lain didalam
dengan penguasaan kopetensi) sekolah maupun diluar sekolah
Pengembangan kopetensi yang masih saya Pengembangan diri dan pembuatan
butuhkan dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan KTI dan publikasi ilmiah yang
sendiri dan/atau dilakukan dengan orang lain diseminarkandiforum MGMP
disekolah dan /atau/KKG/MGMP,dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi Fasilitas untuk pengembangan karir
kendala tersebut tersedia dengan lengkap, dukungan
dari kepala sekolah dan instasi terkait.
Guru Mapel Kepala Sekolah

SRI RAFITA, S.Pd JAINUDDIN, S.Pd

NIP.19761225 200312 1 003
 Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru

Nama Sekolah : SMKN 3 Kota Bima NSS :

Kecematan : Mpunda
Alamat : jln. Garuda No.5 Lewirato- Kota Bima Kabupaten : kota Bima
Propinsi : NTB
Nama Guru : SRI RAFITA, S.Pd Tahun ajaran : 2019/2020
Tanggal :

Rencana Strategi Pengembangan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Dimensi Tugas Utama/Indikator Keprofesian (Ertanda V)
Berkelanjutan Yang
Akan Dilakukan
1 2 3 4 5 6
a b
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Guru memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
kurikulum /silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut,
logis konstekstual dan mutakhir
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran
yang efektif
4. guru memilih sumber belajar/media
pembelajaran sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi
7. guru menerapkan pendekatan/strategi
pembelajaran yang efektif
8. Guru memanfatan sember belajar/media
dalam pembelajaran
9. Guru memotivasi dan/atau memelihara
keterlibatan siswa dalam pembelajaran
10. Guru menggunakan bahasa yang benar dan
tepat dalam pembelajaran
C. kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
efektif
3. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12. Guru merancang alat evaluasi untuk
mengukur kemajuandan keberhasilan
belajar peserta didik
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kopetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil
penilaian untuk memberikan umpan balik
bagi peserta didk tentang kemajuan
belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
Guru Mapel Kepala Sekolah,

SRI RAFITA,S.Pd JAINUDDIN,S.Pd

NIP. 19761225 200312 1 003
Catatan :
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di
KKG/MGMP/MGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain
sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (di
lanjutkan/di-koordinasikan oleh dinas pddk untuk dipertimbangkan).