LOKAKARYA TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A. LATAR BELAKANG
Dalam menghadapi tahun pelajaran baru 2018/2019 ,SMAN 4 Bukittinggi
mengadakan lokakarya selama 4 hari, yaitu pada tanggal 12-15 Mei 2018. Banyak
hal yang perlu dirancang , disusun dan dipersiapkan untuk menghadapi tahun
pelajaran yang akan datang. Diantaranya adalah melakukan sosialisasi program
sekolah, program wakil, program OSIS dan program tenaga kependidikan, serta
penyusunan Rencana Proses Perencanaan. Informasi –informasi yang perlu untuk
menyusun Rencana Kerja Sekolah (RKS) dan Rencana kerja Anggaran Sekolah
(RKAS).
Hal ini dilakukan setelah melakukan analisis kontek berdasarkan program
kerja yang dilaksanakan tahun lalu. Selain penyampaian seluruh rencana yang
akan dilaksanakan, menyusun program kerja pengembangan diri, ekstrakurikuler,
serta kewirausahaan. juga melakukan pembinaan tentang Rencana Proses
Pembelajaran yang akan dilakukan pada tahun pelajaran ini.

B. NAMA KEGIATAN DAN PESERTA

Kegiatan Pelatihan yang diikuti diberi nama atau tema yaitu : Lokakakarya
Tahun Pelajaran 2018/2019. Kegiatan ini diikuti semua guru dan Karyawan Tata
Usaha di SMA Negeri 4 Bukittinggi.

C. WAKTU DAN TEMPAT

Jadwal pelaksanaan sesuai dengan program kerja SMA Negeri 4 Bukittinggi
dilaksanakan selama tiga hri yakni tanggal 12 s/d 15 Mei 2018 yang bertempat di
Ruang Pertemuan SMA Negeri 4 Bukittinggi.

D. TUJUAN PENYELENGGARAAN
Lokakarya ini bertujuan untuk menyampaikan dan membahas secara
bersama program kerja dan Perencanaan Proses Pembelajaran yang akan
dilakukan untuk menghadapi tahun pelajaran baru 2018/2019 yang merupakan
kelanjutan sebagian besar program Kerja Tahun 2017/2018.

E. MATERI KEGIATAN
1. Penyusunan RPP
Dalam penyusunan RPP kita merunjuk kepada Permendikbud no.22
tahun 2016. Penyusunan RPP sesuai dengan sintaks-sintaks pada model
pembelajaran yang digunakan.
 Penyusunan adalah RPP adalah langkah-langkah untuk mencapai
KD yang diinginkan. Prinsip-penyusunan RPP adalah:
a. Karakteristik
b. Student Centre
c. Terintegrasi denga Teknologi Komunikasi
d. Kepaduan antara KD, Materi, IPK, Penilaian
2. Rencana Pengembangan Sekolah
Perencanaan pengembangan sekolah (school development planning)
merupakan proses pengembangan sebuah rencana untuk meningkatkan kinerja
sebuah sekolah secara berkesinambungan. Perbedaan pokok rencana
pengembangan dengan rencana lainnya terletak pada tujuan.
Tujuan yang akan dicapai dalam rencana pengembangan merupakan
hasil-hasil yang lebih baik dari apa yang selama ini telah di oleh sekolah.
Rencana pengembangan sekolah disusun agar sekolah terusmenerus
meningkatkan kinerjanya. Oleh karena itu, selain didasarkan pada visi dan
misi sekolah, perencanaan pengembangan harus didasarkan atas pemahaman
yang mendalam tentang keberadaan dan kondisi sekolah pada saat rencana
pengembangan itu disusun. Pemahaman semacam ini dapat dilakukan melalui
kajian dan telaah mendalam terhadap kondisi internal maupun lingkungan
eksternal dimana sekolah itu berada.
Tiga faktor penting yang mendukung keberhasilan penyusunan
Rencana Pengembangan Sekolah, yaitu: • kemampuan kepala sekolah, guru
dan staf sekolah untuk menggunakan hasil evaluasi diri sebagai isu dasar
dalam menetapkan komponen mutu sekolah yang akan dicapai; • upaya
pengembangan program pengembangan sekolah; • ketersediaan informasi dan
data yang diperlukan sekolah untuk menyusun program pengembangan
sekolah;

F. MANFAAT
Kegiatan lokakarya perlu dilaksanakan dan diharapkan dapat bermanfaat bagi:
1. Kepala Sekolah; guna membicarakan kekuatan dan kelemahan kebijakan
yang telah dilaksanakan dalam satu tahun yang telah berlalu serta
menyampaikan program kerja tahun pelajaran 2018/2019
2. Wakil Kepala Sekolah, guna menyampaikan program kerja 1 tahun kedepan
 3. Tenaga Kependidikan; guna menyampaikan kondisi, dan prosedur
administrasi untuk kelancaran pendidikan
4. Pendidik; guna memperoleh informasi ttg program sekolah, arahan untuk
menghadapi tahun pelajaran baru serta mendapatkan Pembuatan
Perencanaan Proses Pembelajaran yang baku untuk seluruh guru.
5. Dialog interaktif tentang kemajuan dan kendala yang dihadapi di sekolah.
6. Merencanakan alokasi dana untuk lomba mencapai prestasi.
7. Meningkatkan silaturami antar keluarga besar SMAN 4 Bukittinggi

G. TINDAK LANJUT
Sebagai pemangku pengembangan sekolah semua guru sangat berkewajiban
mengembangkan sekolah untuk kemajuan dimasa yang akan datang. Sehingga,
kekurangan-kekurangan dimasa lalu dapat diatasi.

H. PENUTUP
Demikian laporan singkat ini kami buat untuk sebagai pertanggungjawaban
kegiatan yang telah kami lakukan selama tiga hari di tingkat satuan pendidikan.
semoga ilmu dan keterampilan yang kami peroleh dapat bermanfaat dan
dikembangkan oleh guru khususnya di sekolah.
Sekiranya ada kesalahan dan kekurangan kami dalam membuat laporan ini serta
penyampaian kepada guru Bahasa Jepang berikutnya kami mohon maaf dan terima
kasih.

Nama Tempat Jumlah Nama Nama Nama Dampak

Kegiatan Kegiatan Jam Fasilitator Diklat/ Penyelenggara
Kegiatan Kompetensi Kegiatan
Diklat
Lokakarya SMA 32 JP Drs. SMA Negeri
Tahun Negeri 4 Adrigani 4 Bukittinggi
Mursyid,
Pelajaran Bukittinggi SKM,
2018/2019 M.Kes
Yefi
Lindawati,
S.IP

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Dra. Eli Noverma, M.Si Henny Yarsina Putri,S.Si

Nip.19670902 199103 2 006 19770108 200803 2 001