MGMP PJOK

Disusun oleh :

Nama Guru : 1. ARIEF ADHI SUSILO, S.Pd

2. RINO WIKANTO, M.Pd
3. MUHAMMAD SANGAJI, S.Pd

Mata Pelajaran : PJOK

Tahun Ajaran : 2018/2019

SMP NEGERI 16 JAKARTA

Jl. Palmerah Barat No. 59, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan
 Telp. 021-5483415
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke-Hadirat Allah SWT yang telah rnemberikan
Rahmat dan Hidayah-Nya,sehingga kami dapat meyelesaikan penyusunan program kerja
kegiatan MGMP PJOK Tingkat Sekolah peroide 2018-2019.
Program kerja dan kegiatan MGMP PJOK Tingkat Sekolah ini disusun berdasarkan
berbagai acuan, pemikiran dan pengalaman pelaksanaan program kerja pada MGMP PJOK
periode sebelumnya serta saran pendapat dan masukan dan berbagai elemen dan pihak-pihak
yang berkepentingan.
Tentunya program kerja MGMP PJOK Tingkat Sekolah ini sangat perlu dibuat karena
untuk mengarahkan kegiatan Guru-guru Tingkat Sekolah agar lebih terarah dan fokus dalam
kerangka melaksanakan pembelajaran yang berujung kepada tercapainya tujuan pendidikan
nasional. Untuk mewujudkan program kerja MGMP PJOK Tingkat Sekolah tersebut
sehingga dalam penyusunannya lebih didasari kepada pemilihan kegiatan yang besifat
prioritas dengan mempertimbangan penjadwalan kegiatan disesuaikan dengan ketersediaan
anggaran, situasi dan kondisi, waktu yang tersedia.

Mudah-mudahan dengan program kerja MGMP PJOK Tingkat Sekolah ini dapat
dijadikan acuan dan pedoman dalam dinamika pembelajaran dan pelaksanaan kegiatan
keolahragaan di SMP 16 Jakarta yang ada di lingkungan .

Dalam kesempatan ini tak lupa kami meyampaikan ucapan terima kasih sebesar-besarnya
dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada sesama guru PJOK SMP 16 Jakarta yang
telah memberikan berbagai bantuan moril dan pemikiran serta material sehingga dapat
terselesaikannya program kerja MGMP PJOK Tingkat Sekolah periode 2018-2019
Terakhir, kami menyadari sepenuhnya masih terdapat segala kekurangan dalam pembuatan
program ini, untuk itu diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritikan berbagai
pihak demi penyempurnaan penyusunan program kerja MGMP PJOK Tingkat SMP dimasa
yang akan datang.
 VISI dan MISI

Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan forum/wadah kegiatan

profesional guru mata pelajaran di tingkat SMP yang mempunyai visi dan misi yang strategis
yaitu

VISI :
Menjadi Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan yang Professional dan
Bermartabat

MISI :
Mengembangkan profesionalisme guru, mengembangkan wawasan dan pengetahuan,
melakukan kegiatan inovatif terhadap pengembangan mutu pendidikan dan memberikan
pelayanan pendidikan bermutu bagi masyarakat.

TUJUAN
Sebagai wadah kegiatan profesional guru mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga
dan Kesehatan SMP di , maka penyelenggaraan MGMP PJOK bertujuan untuk:
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan para guru penjasorkes dalam berbagai hal,
khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus,
penyusunan bahan-bahan pembelajaran, strategi/metode pembelajaran,
memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber belajar
berbasis ICT, pengembangan profesi dan sebagainya.
2. Mengembangkan mutu profesionalisme guru sebagai pilar utama dalam manajemen
kelas sehingga guru bangga terhadap profesinya.
3. Mewujudkan pembelajaan yang efektif sehingga siswa dapat menguasai materi
pembelajaran tuntas (mastery learning).
4. Mendiskusikan permasalahan yang dihadapi dan dialami oleh guru dalam
melaksanakan tugas sehari-hari dan mencari alternatif pemecahannya sesuai dengan
karakteristik mata pelajaran, kondisi sekolah, dan lingkungannya.
5. Membantu guru memperoleh informasi teknis edukatif yang berkaitan dengan
kegiatan ilmu pengetahuan dan teknologi, kegiatan kurikulum, metodologi, serta
sistem pengujian yang sesuai dengan mata pelajaran yang bersangkutan.
6. Saling berbagi informasi dan pengalaman melalui workshop, lokakarya, forum guru,
simposium, seminar, diklat, referensi, dll.
7. Membantu guru memperoleh informasi teknis yang berkaitan dengan kegiatan
riset/metodologi penelitian dalam pengembangan dan peningkatan profesi bagi
jabatan fungsional guru dan sertifikasi.
 PROGRAM KERJA

A. PROGRAM STRATEGIS ( Jangka Pendek )

Untuk mendukung visi dan misi MGMP PJOK SMP , maka beberapa program strategis
yang menjadi prioritas, sbb. :
1. Memotivasi guru untuk bergabung dan aktif dalam setiap kegiatan MGMP PJOK.
2. Melaksanakan kegiatan MGMP PJOK melalui pola kerja, metode dan strategi yang
lebih baik.
3. Melakukan kegiatan-kegiatan yang lebih intensif bagi peningkatkan kualitas dan
profesionalisme guru.
4. Melakukan pendekatan terhadap lembaga terkait, untuk lebih memerhatikan
keberadaan MGMP PJOK beserta kegiatan-kegiatannya.
5. Melakukan pendekatan kepada Sekolah / Komite Sekolah untuk memberikan motivasi
bagi guru-guru yang ada di sekolah masing-masing untuk mengikuti kegiatan MGMP
PJOK.
6. Memberdayakan dan mengembangkan potensi sumber daya guru secara berkelanjutan
dalam mendukung kegiatan-kegiatan MGMP PJOK tingkat sekolah .
7. Melakukan kegiatan-kegiatan yang lebih intensif bagi peningkatkan Kualitas dan
Profesionalisme guru.
8. Mendorong pihak stakeholder untuk membantu mengembangkan MGMP PJOK,
misalnya sekolah, komite sekolah, MKKS, LPMP, P4TK, dan masyarakat.
9. Mengupayakan kebutuhan dan kelengkapan sarana/parasarana pendukung dari pihak
Pemerintah Kabupaten bagi gedung kosong milik pemerintah daerah yang sudah tidak
difungsikan, sebagai Pusat Kegiatan MGMP PJOK SMP Negeri 16 Jakarta Tingkat
sekolah .
10. Menjadikan MGMP PJOK sebagai pilar utama bagi berkembangnya organisasi
profesi guru dalam pembinaan profesionalisme guru di Kecamatan
11. Menjadikan MGMP PJOK SMPN 16 Jakarta sebagai MGMP PJOK percontohan
umumnya dalam kegiatan peningkatan profesi guru PJOK di jakarta.
B. PROGRAM KERJA JANGKA MENENGAH

Program Kerja I :
PERTEMUAN BERKALA ( UP GRADE GURU)
Rincian Program :
a. Pertemuan berkala sekali sebulan atau menurut keperluan, para guru mata pelajaran
penjasorkes membahas: kurikulum/silabus, program tahunan, program semester,
satuan pelajaran, rencana pelajaran, pendalaman materi, perakitan soal ulangan harian
dan semester, analisis ulangan harian, pembuatan LKS dan praktikum
b. Pembuatan perangkat pembelajaran guru
c. Sarana pengembangan inisiatif dan inovatif dalam rangka peningkatan mutu
pembelajaran melalui berbagai metode pembelajaran yang efektif, menarik dan
menyenangkan
d. Problem Solving
e. Pendalaman Materi
f. Kajian dan Evaluasi Pelaksanaan PBM
g. Inovasi dan Teknologi Pembelajaran

Program Kerja II :

PENINGKATAN KUALITAS TENAGA PENDIDIK

Rincian Program :

Melaksanakan pelatihan dan pertemuan rutin bagi guru PJOK untuk membahas
masalah-masalah:
a. Pengembangan dan Penyempurnaan silabus
b. Sistem Pengujian
c. Problem Solving dalam PBM
d. Teknologi dan Inovasi Pembelajaran
e. Pengembangan Profesi
f. Kajian Pelaksanaan PBM
g. Metode Pembelajaran Berbasis TIK
h. Menjajaki kerja sama dengan LPMP dan P4TK dalam pelatihan fasilitator
Program Kerja III:

PEMBENTUKAN TEAM WORK DAN TEAM MONITORING DAN EVALUASI

(Monev) INTERNAL

Rincian Program :
a. Pembentukan Team Work Pengembang Kurikulum
b. Pembentukan Team Work Penilaian
c. Pembentukan Team Work Fasilitator Mata Pelajaran
d. Pembentukan Team Work Pembina O2SN
e. Pembentukan Team Monitoring dan Evaluasi Internal (Monev) MGMP PJOK

Program Kerja IV :

PEMANTAPAN POLA KERJA DAN METODE PENGEMBANGAN

PROFESIONALITAS GURU

Rincian Program :
Pemantapan pola kerja, pemantapan personil, pemantapan arah dan tujuan bersama,
pemantapan metode pencapaian tujuan, dan menghasilkan produk nyata.

Program Kerja V :

PEMBUATAN KISI-KISI UJIAN SEKOLAH / PERAKITAN SOAL UJIAN

SEKOLAH

Rincian Program :
Penyusunan kisi-kisi soal ujian sekolah untuk digunakan dalam penyusunan soal ujian
sekolah bagi seluruh SMP Negeri 16 Jakarta. Peserta terdiri dari guru-guru mata pelajaran
yang berkompeten dalam penyusunan kisi-kisi ujian sekolah.
C. PROGRAM JANGKA PANJANG

Pentahapan proses pengembangan profesioanlisme guru jangka panjang melalui

MGMP PJOK SMP Negeri 16 Jakarta yang meliputi tahap aktifasi, dinamisasi, akselerasi,
dinamik-stabilitasasi. Pentahapan berdasarkan time table rencana kerja periode 2018-2019
adalah sebagai berikut:

Tahapan :

1. Aktifasi
Revitalisasi dengan sasaran mengaktifkan simpul-simpul network pengembangan
profesionalisme guru dan legalitas MGMP PJOK Revitalisasi Kelompok/Musyawarah,
Pemahaman terhadap pola kerja pengembangan. Reorientasi, pemikiran menuju kemauan
berkembang dengan bergabung dan aktif dalam kegiatan MGMP PJOK, mengikuti kegiatan
untuk meningkatkan wawasan dan networking Tahun 2018-2019.

2. Dinamisasi
Dengan sasaran konsistensi gerakan dinamisasi dalam mencapai tujuan
profesionalisme guru, Pemantapan pola kerja, pemantapan personil, pemantapan arah dan
tujuan bersama, pemantapan metode pencapaian tujuan, menghasilkan produk nyata. Aktif
bergabung dalam MGMP PJOK secara mandiri tanpa paksaan, menyampaikan ide dan
melaksanakan, senang bergabung dengan MGMP PJOK, dinamis dalam bekerja dan
produktif.

3.Akselerasi
Dengan sasaran percepatan dan pertumbuhan ide-ide dari para guru dalam MGMP
PJOK untuk mandiri meningkatkan kompetensi profesinya, sehingga peningkatan kulifikasi,
sertifikasi dapat tercapai.

4. Dinamika
Dengan kemantapan organisasi, melangkah dengan dinamika tinggi, produktifitas
tinggi dan semakin banyak kegiatan yang positif dan menarik untuk para guru. Kemandirian
kelompok/musyawarah dimantapkan, peran masing-masing anggota diperkuat, kualifikasi
dan sertifikasi serta kompentensi anggota meningkat tajam.
 Guru berlomba-lomba meningkatkan profesionalismenya, diantaranya dengan lebih banyak
jumlah guru yang dapat meningkat kualifikasinya dan semakin banyak guru yang berlomba-
lomba untuk mendapatkan sertifikasi profesi serta semakin banyak jumlah guru yang bekerja
keras dalam jalur profesinya.

5. Stabilisasi kondusif.
Para guru mempunyai pengalaman selama menjalankan tahapan dinamisasi dan
akselerasi. Aktivitas yang efektifitasnya tinggi dipilih untuk tetap dilakukan. Tahapan ini
merupakan tahapan menjaga stabilitas kondisi dinamis dan ekonomis. Stabilitas MGMP
PJOK, sebagai organisasi/forum, aktif dan konstruktif dalam kegiatan bersama, mempunyai
network lokal, nasional dan internasional yang yang kuat. Mempunyai metode-metode
implementasi ide yang efektif, mengembangkan citra guru, mengembangkan kurikulum yang
sesuai dengan tuntutan zaman. Dalam MGMP PJOK meningkat, kulifikasi dan sertifikasi
sebagian besar guru tuntas. Guru mampu mengekspresikan pemikirannya, guru mempunyai
kepribadian proaktif untuk meningkatkan kemampuannya dalam mengajar dan berkreasi
dengan siswa.
Berdasarkan gejala dan fakta yang ada, diantara kebutuhan guru dalam upaya
peningkatan kompetensi guru teridentifikasi permaslahan sebagai berikut :

1. Identifikasi Masalah

ALTERNATIF PEMECAHAN
NO MASALAH ( GEJALA ) PENYEBAB MASALAH
MASALAH
(1) (2) (3) (4)
Pembuatan perangkat Masih bingung dalam Perlu adanya pembimbing
pembelajaran masih membuat perangkat dalam Penyusunan dan
mencopy paste dari teman pembelajaran Pengembangan Silabus,
1 atau internet Program Semester, dan
Rencana Program
Pembelajaran.

Pergantian penggunaan Minimnya tentang Pemahaman tentang

2 kurikulum pemahaman kurikulum Analisis Kurikulum

Dalam membuat nilai Daftar nilai yang tercecer Penyusunan Program Penilaian
3
masih subyektif dan tidak dibuat program
Penyampaian materi yang Tidak adanya materi Pelatihan terkait dengan
asal-asalan pendukung dalam kegiatan penguasaan materi yang
4
pembelajaran mendukung tugas mengajar
 Pembuatan PTK masih Minimnya tentang Pelatihan Penelitian Tindakan
5 mencopy paste dari teman pemahaman PTK Kelas (PTK) / Studi Kasus.
atau internet
6 Melaksanakan tugas yang Tidak adanya Pendampingan pelaksanaan
monoton, tidak kreatif dan pembimbing / instruktur tugas guru oleh
inovatif dalam kegiatan dalam kegiatan pembimbing/tutor/instruktur/
pembelajaran pembelajaran fasilitator dari praktisi
pendidikan dari luar MGMP
PJOK SMP Negeri 16 Jakarta.

ALTERNATIF PEMECAHAN
NO MASALAH ( GEJALA ) PENYEBAB MASALAH
MASALAH
Kurangnya informasi Tidak adanya informasi Penyusunan dan
yang diterima oleh guru , terbaru yang mendukung pengembangan Web Site
7 untuk mendukung pelaksanaan tugas guru MGMP PJOK
pelaksanaan tugas guru SMP Negeri 16 Jakarta.

Penyampaian materi yang Dalam kegiatan Pelatihan pemanfaatan media

tidak disertai dengan pembelajaran menimbulkan pembelajaran.
8 media pembelajaran yang kejenuhan
tepat

Kurangnya pengetahuan Masih banyak Guru yang Pelatihan penggunaan internet

guru , dalam penggunaan belum bisa mengoperasikan dan komputer sederhana
teknologi untuk computer untuk secara terfokus
9
mendukung pelaksanaan mendukung pelaksanaan
tugas guru tugas guru

Melaksanakan tugas yang Tidak adanya Studi Kunjungan Profesi

monoton, tidak kreatif dan pembimbing / instruktur (SKP) /Lesson Study
10
inovatif dalam kegiatan dalam kegiatan
pembelajaran pembelajaran
11 Pengenbangan prestasi Tidak adanya pelatihan Pelatihan teknis
hanya sebatas tingkat untuk bagi guru untuk pengembangan prestasi siswa
sekolah peningkatan dan
pengembangan prestasi
siswa
12 Mengikuti kegiatan / Tidak adanya wadah untuk Pekan Olahraga ( POR ) Guru
kejuaraan di luar peningkatan prestasi guru dan Karyawan SMP Negeri 16
Jakarta

Rincian Program Kegiatan

2.1. Program Bulanan
 NO BULAN NAMA PROGRAM / KEGIATAN
1 Bulan Juli Penyusunan dan Pengembangan Silabus, Program
Semester, dan Rencana Program Pembelajaran.

2 Bulan Agustus Pemahaman tentang

Analisis Kurikulum

3 Bulan September Penyusunan Program Penilaian

4 Bulan Oktober Pelatihan terkait dengan penguasaan materi yang

mendukung tugas mengajar

5 Bulan Nopember Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) / Studi

Kasus.

6 Bulan Desember Pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh

pembimbing/tutor/instruktur/ fasilitator dari praktisi
pendidikan dari luar MGMP PJOK SMP Negeri 16
Jakarta.

2.2.Program Bulanan

NO BULAN NAMA PROGRAM / KEGIATAN

7 Bulan Januari Penyusunan dan pengembangan model PJOK SMP
Negeri 16 Jakarta
8 Bulan Februari Pelatihan pemanfaatan media pembelajaran.

9 Bulan Maret Pelatihan penggunaan internet dan komputer

sederhana secara terfokus
10 Bulan April Studi Kunjungan Profesi (SKP) /Lesson Study

11 Bulan Mei Pelatihan teknis pengembangan prestasi siswa

12 Bulan Juni Pekan Olahraga ( POR ) Guru dan SMP Negeri 16

Jakarta

2.3.Program Semester
a. Semester I :

BULAN NAMA PROGRAM / KEGIATAN

Bulan Juli Penyusunan dan Pengembangan Silabus, Program
Semester, dan Rencana Program Pembelajaran.
 Bulan Agustus Pemahaman tentang
Analisis Kurikulum

Bulan September Penyusunan Program Penilaian

Bulan Oktober Pelatihan terkait dengan penguasaan materi yang

mendukung tugas mengajar

Bulan Nopember Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) / Studi

Kasus.

Bulan Desember Pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh

pembimbing/tutor/instruktur/ fasilitator dari praktisi
pendidikan dari luar MGMP PJOK SMP Negeri 16
Jakarta.

Semester II :

BULAN NAMA PROGRAM / KEGIATAN

Bulan Januari Penyusunan dan pengembangan model PJOK SMP
Negeri 16 Jakarta
Bulan Februari Pelatihan pemanfaatan media pembelajaran.

Bulan Maret Pelatihan penggunaan internet dan komputer sederhana

secara terfokus
Bulan April Studi Kunjungan Profesi (SKP) /Lesson Study

Bulan Mei Pelatihan teknis pengembangan prestasi siswa

Bulan Juni Pekan Olahraga ( POR ) Guru dan SMP Negeri 16

Jakarta

2.4.Program Tahunan

TAHAPAN PERIODE NAMA PROGRAM / KEGIATAN

Tahap I 1. Analisis Kurikulum
2. Program Penilaian
3. Penyusunan dan pengembangan Web Site
MGMP PJOK

Tahap II 1. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

 2. Pemanfaatan media pembelajaran

Tahap III 1. Pelatihan penggunaan internet dan komputer

2. Studi Kunjungan Profesi (SKP) /Lesson Study

Tahap IV 1. Pelatihan pengembangan prestasi siswa

2. Pekan Olahraga ( POR ) Guru SMP Negeri 16 Jakarta

3. Program Kegiatan

ALTERNATIF
NO MASALAH RINCIAN KEGIATAN
PEMECAHAN
(1 ) (2) (3) (4)
Pembuatan Perlu adanya pembimbing 1.1. Program Tahunan
perangkat dalam Penyusunan dan
pembelajaran Pengembangan Silabus, 1.2. Program Semester
1 masih mencopy Program Semester, dan 1.3. RPP
paste dari teman Rencana Program
atau internet Pembelajaran. 1.4. Analisis KI & KD

Pergantian Pemahaman tentang 2.1. Konsep Kurikulum 2013

2 penggunaan Analisis Kurikulum
kurikulum 2.2. Standar Proses
Dalam membuat Penyusunan Program 3.1. Penilaian Pengetahuan
nilai masih Penilaian
3 subyektif 3.2. Penilaian Keterampilan
3.3. Penilaian Sikap
Penyampaian Pelatihan terkait dengan 4.1. Pelatihan
4 materi yang asal- penguasaan materi yang Kurikulum 2013
asalan mendukung tugas mengajar

Pembuatan PTK Pelatihan Penelitian 5.1. Program pelaksana

masih mencopy Tindakan Kelas (PTK) /
paste dari teman Studi Kasus. 5.2. Peserta
5 atau internet 5.3. Tutor/Fasilitator
5.4. Pelaporan
Melaksanakan Pendampingan pelaksanaan 6.1. Guru Model
tugas yang tugas guru oleh
monoton, tidak pembimbing/tutor/instruktur/ 6.2. Observer
6 kreatif dan inovatif fasilitator dari praktisi 6.3. Sekolah yang dituju
dalam kegiatan pendidikan dari luar MGMP
pembelajaran PJOK SMP Negeri 16 6.4. Fasilitator
Jakarta
 Kurangnya Penyusunan dan 7.1. Pengumpulan Data
informasi yang pengembangan Web Site
diterima oleh guru , MGMP PJOK SMP Negeri 7.2. Input Data
untuk mendukung 16 Jakarta
7 7.3. Sosialisasi
pelaksanaan tugas
guru

Penyampaian Pelatihan pemanfaatan 8.1. Pengumpulan media

materi yang tidak media pembelajaran.
disertai dengan 8.2. Sosialisasi
media
8 8.3. Praktik pengunaan media
pembelajaran yang
tepat 8.4. Pemilihan media yg tepat
8.5. Pelaporan
Kurangnya Pelatihan penggunaan 9.1. Pengenalan Word
pengetahuan guru , internet dan komputer
dalam penggunaan sederhana secara terfokus 9.2. Pengenalan Excel
9 teknologi untuk 9.3. Power Point
mendukung
pelaksanaan tugas
guru
Melaksanakan Studi Kunjungan Profesi 10.1. Guru Model
tugas yang (SKP) /Lesson Study
monoton, tidak 10.2. Observer
10
kreatif dan inovatif 10.3. Sekolah yang dituju
dalam kegiatan
pembelajaran
Pengenbangan Pelatihan teknis 11.1. Seleksi siswa beprestasi
prestasi hanya pengembangan prestasi
sebatas tingkat siswa 11.2. Program Latihan
11 sekolah 11.3. Target Kejuaraan

Mengikuti kegiatan Pekan Olahraga ( POR ) 12.1. Jenis Cabor

/ kejuaraan di luar Guru dan Karyawan SMP
Negeri 16 Jakarta 12.2. Waktu Pelaksanaan
12
12.3. Anggaran / Biaya

A. Jadwal Kegiatan Tahunan

Berdasarkan permasalahan yang ada serta disesuaikan dengan potensi dan prioritas
permasalahanya maka, rencana pelaksanaan kegiatan / program kerja MGMP PJOK SMP
Negeri 16 Jakarta :
 TARGET / JADWAL PELAKSANAAN

September

Nopember

Desember
Agustus

Oktober

Febuari
PROGRAM KEGIATAN

Januari

Maret

April

Juni
Mei
Juli
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Penyusunan dan 1.1. Program Tahunan V
Pengembangan
1.2. Program Semster V
Silabus, Program
Semester, dan V
Rencana Program 1.3. RPP
V
Pembelajaran. 1.4. Analisis KD

Pemahaman tentang 2.1. Konsep V

Analisis Kurikulum Kurikulum 2013

2.2. Standar Proses

V
Penyusunan 3.1. Penilaian V
Program Penilaian Pengetahuan

3.2. Penilaian V
Keterampilan
V
3.3. Penilaian Sikap

Pelatihan terkait 4.1. Pelatihan V

dengan penguasaan Kurikulum 2013
materi yang
mendukung tugas
V
mengajar

Pelatihan Penelitian 5.1. Program V

Tindakan Kelas Pelaksana
(PTK) / Studi
Kasus. 5.2. Peserta V
V
5.3. Tutor/Fasilitator
V
5.4. Pelaporan
Pendampingan 6.1. Guru Model V
pelaksanaan tugas 6.2. Observer
V
guru oleh 6.3. Sekolah yang
pembimbing/tutor/i dituju V
nstruktur/ fasilitator 6.4. Fasilitator
dari praktisi
pendidikan dari luar
V
MGMP PJOK
SMP Negeri 16
Jakarta

Penyusunan dan 7.1. Pengumpulan V

pengembangan Data
Model 7.2. Input Data
Pembelajaran 7.3. Sosialisasi
V
MGMP PJOK V
SMP Negeri 16
Jakarta

Pelatihan 8.1. Pengumpulan V

pemanfaatan media media
V
pembelajaran. 8.2. Sosialisasi
8.3. Praktik V
pengunaan media
V
8.4. Pemilihan media
yg tepat V
8.5. Pelaporan

Pelatihan 9.1. Pengenalan Word V

penggunaan 9.2. Pengenalan Excel
V
internet dan 9.3. Power Point
komputer sederhana V
secara terfokus

Studi Kunjungan 10.1. Guru Model V

Profesi (SKP) 10.2. Observer
V
/Lesson Study 10.3. Sekolah yang
Dituju V
Pelatihan teknis 11.1. Seleksi siswa V
pengembangan beprestasi
prestasi siswa 11.2. Program V
Latihan
11.3. Target
Kejuaraan V
Pekan Olahraga 12.1. Jenis Cabor V
( POR ) Guru dan 12.2. Waktu
V
Karyawan SMP Pelaksanaan
12.3. Anggaran V