APLIKASI PENGOLAHAN NILAI MATA PELAJARAN

Disusun berdasarkan Panduan Penilaian untuk SMA, Permendikbud nomor 23 tahun 2016

PETUNJUK
1 Isi data peserta didik dengan mengklik
tombol "DATA SISWA" INPUT DATA
2 Isi semua KD pada aspek pengetahuan
dengan mengklik tombol "DESKRIPSI
INPUT NILAI
KD-3"
DATA SISWA PENGETAHUAN
3 Isi semua KD pada aspek keterampilan
dengan mengklik tombol "DESKRIPSI
KD-4"
Created by:
4 Input nilai pengetahuan dengan DESKRIPSI KD - 3 INPUT NILAI 1. Sudirman
mengklik tombol "INPUT NILAI
PENGETAHUAN" KETERAMPILAN 2. Asmar Achmad

5 Input nilai keterampilan dengan Kritik, saran dan

mengklik tombol "INPUT NILAI informasi lebih lanjut,
KETERAMPILAN"
DESKRIPSI KD - 4
INPUT NILAI silahkan
kami di:
menghubungi
6 Input hasil opservasi penilaian sikap
dengan mengklik tombol "INPUT NILAI
SIKAP
SIKAP"
Nomor HP:
7 Nihat hasil pengolahan nilai dengan 081343794193
mengklik tombol "LAPORAN" L A P O R A N 085396999577
 DAFTAR KOMPETENSI DASAR (KD) - 3, ASPEK PE
MATA PELAJARAN :
MENU
KELAS / SEMESTER :

NO NO KD URAIAN KOMPETENSI

1 3.1 Mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan yang dibaca

2 3.2 Mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan.

Mengidentifikasi informasi yang mencakup orientasi rangkaian kejadian yang saling

3 3.3
berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita sejarah lisan atau tulis.

4 3.4 Menganalisis kebahasaan cerita atau novel sejarah.

Mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif solusi dan simpulan terhadap suatu isu)
5 3.5
dalam teks editorial.

6 3.6 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks editorial.

Menilai isi dua buku fiksi (kumpulan cerita pendek atau kumpulan puisi) dan satu buku
7 3.7 pengayaan (nonfiksi) yang dibaca

8 3.8 Menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel yang dibaca

9 3.9

10 3.10
D) - 3, ASPEK PENGETAHUAN
BAHASA INDONESIA

XII MIPA 6 / I (GANJIL)

DESKRIPSI RAPOR

mengidentifikasi isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan

mengidentifikasi unsur kebahasaan surat lamaran pekerjaan

mengidentifikasi informasi yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang

saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita sejarah lisan atau tulis.

menganalisis unsur kebahasaan cerita atau novel sejarah

mengidentifikasi informasi (pendapat, alternatif dan simpulan terhadap suatu

isu) dalam teks editorial

menganalisis struktur dan unsur kebahasaan teks editorial

menilai isi dua buku fiksi dan satu buku nonfiksi

menafsir pandangan pengarang terhadap kehidupan dalam novel

 DAFTAR KOMPETENSI DASAR (KD ) - 4, ASPEK KE
MATA PELAJARAN :
MENU
KELAS / SEMESTER :

NO NO KD URAIAN KOMPETENSI

Menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur surat lamaran pekerjaan dalam bentuk
1 4.1
visual.

Menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi, sistematika, dan kebahasaan
2 4.2
surat lamaran pekerjaan

3 4.3 Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks eksplanasi.

4 4.4 Menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan kebahasan.

5 4.5 Menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial

6 4.6 Merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.

7 4.7 Menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik

8 4.8 Menyajikan hasil interpretasi pandangan pengarang

9 4.9

10 4.10
) - 4, ASPEK KETERAMPILAN
BAHASA INDONESIA
XII MIPA 6 / I (GANJIL)

DESKRIPSI RAPOR

menyajikan simpulan sistematika dan unsur-unsur surat lamaran

pekerjaan dalam bentuk visual

menyusun surat lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,

sistematika dan unsur kebahasaan

mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah

teks eksplanasi

menulis cerita sejarah pribadi dengan memerhatikan unsur

kebahasaan

menyeleksi ragam informasi sebagai bahan teks editorial

merancang teks editorial dengan memerhatikan struktur dan

kebahasaan

menyusun laporan hasil diskusi buku tentang satu topik

menyajikan hasil interpretasi pandangan pengarang

 DAFTAR NAMA PESERTA DIDIK MENU
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : I (GANJIL)
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : XII MIPA 6

No NISN Nama Peserta Didik JK

1 AHMAD AKBAR L
2 ALDA L
3 ANDRI AL QIFARI L
4 ANGELICA P
5 ANNAJWA ADWIYAH L
6 DIMAS ASIS P
7 ERNI SAPAR P
8 GITA L
9 HARISTA L
10 HENDRIK RATNO P
11 HIKMA L
12 INDAH H P
13 INDRIANI P
14 MUH. ADRIAN RUSMAN P
15 MUH. ALGI P
16 MUH. NUR AMIN HERMAN L
17 MUH. ROSYADI L
18 MUH. ASYRAF L
19 NABILA L
20 NIRWANA P
21 PUTRAWAN P
22 RAMA PRATAMA MASMIN L
23 SARTIKA SARI P
24 RESKI AMALIA SUARDI P
25 SULJAYA P
26 UMAR MAKMUR P
27 NOOR ROZANA NAZWA P
28 P
29 P
30 L
31 P
32 P
33 P
34 P
35
36
37
38
39
40
 HOME PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUA
Penilaian Harian
No NISN Nama Siswa No. KD
1 2 3 4 5 6 7
3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
1 0 AHMAD AKBAR
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 90
3.2 87
3.3 90
3.4 90
3.5
2 0 ALDA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 90
3.2 87
3.3 90
3.4 90
3.5
3 0 ANDRI AL QIFARI
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
4 0 ANGELICA
3.6
3.7
 4 0 ANGELICA

3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
5 0 ANNAJWA ADWIYAH
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
6 0 DIMAS ASIS
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 90
3.4 92
3.5
7 0 ERNI SAPAR
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 90
3.4 92
3.5
8 0 GITA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 95
3.4 95
3.5
9 0 HARISTA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 90
3.2 87
3.3 90
3.4 90
3.5
10 0 HENDRIK RATNO
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 95
3.4 95
3.5
11 0 HIKMA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 97
3.2 97
3.3 97
3.4 97
3.5
12 0 INDAH H
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 97
3.2 97

13 0 INDRIANI
 3.3 97
3.4 97
3.5
13 0 INDRIANI
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 90
3.2 87
3.3 90
3.4 90
3.5
14 0 MUH. ADRIAN RUSMAN
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 90
3.2 87
3.3 90
3.4 90
3.5
15 0 MUH. ALGI
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 90
3.2 87
3.3 90
3.4 90
3.5
16 0 MUH. NUR AMIN HERMAN
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 90
3.2 87
3.3 90
3.4 90
3.5
17 0 MUH. ROSYADI
 17 0 MUH. ROSYADI
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
18 0 MUH. ASYRAF
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 90
3.4 92
3.5
19 0 NABILA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 90
3.4 92
3.5
20 0 NIRWANA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
21 0 PUTRAWAN
3.6
3.7
3.8
 21 0 PUTRAWAN

3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 90
3.4 92
3.5
22 0 RAMA PRATAMA MASMIN
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
23 0 SARTIKA SARI
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 90
3.4 92
3.5
24 0 RESKI AMALIA SUARDI
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 95
3.2 95
3.3 95
3.4 95
3.5
25 0 SULJAYA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
 3.1 95
3.2 90
3.3 90
3.4 92
3.5
26 0 UMAR MAKMUR
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1 97
3.2 97
3.3 95
3.4 95
3.5
27 0 NOOR ROZANA NAZWA
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
28 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
29 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3

30 0 0
 3.4
3.5
30 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
31 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
32 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
33 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
34 0 0
3.6
 34 0 0
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
35 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
36 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
37 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
38 0
3.6
3.7
3.8
3.9
 3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
39 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
40 0 0
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
Nilai Rapor (NR)
 Deskripsi berisi kompetensi yang sangat
ENGETAHUAN baik dikuasai oleh peserta didik dan/atau
kompetensi yang masih perlu ditingkatkan
arian Nilai
SMSTR Nilai Akhir Deskripsi
8 9 10
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang
6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis. 9
###
90 1 3
85 87.50 1 1
85 86.00 2 2
85 87.50 3 3
85 87.50 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat 7
lamaran pekerjaan
8
9
###
87 4 2
85 87.50 1 1
85 86.00 2 2
85 87.50 3 3
85 87.50 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat 7
lamaran pekerjaan
8
9
###
87 4 2
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang
6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau
tulis.
 dan sistematika surat lamaran pekerjaan,
namun masih perlu peningkatan dalam
mengidentifikasi informasi yang
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis. 9
###
90 1 3
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang
6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis. 9
###
90 1 3
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang 6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis. 9
###
90 1 3
90 92.50 1 1
90 92.50 2 2
90 90.00 Memiliki kemampuan mengidentifikasi 3 3
90 91.00 unsur kebahasaan surat lamaran 4
pekerjaan, namun masih perlu 5
peningkatan dalam mengidentifikasi
informasi yang mencakup orientasi, 6
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, 7
komplikasi, dan resolusi dalam cerita 8
sejarah lisan atau tulis. 9
###
92 2 3
90 92.50 1 1
90 92.50 2 2
90 90.00 Memiliki kemampuan mengidentifikasi 3 3
90 91.00 unsur kebahasaan surat lamaran 4
pekerjaan, namun masih perlu 5
peningkatan dalam mengidentifikasi
6
informasi yang mencakup orientasi,
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, 7
komplikasi, dan resolusi dalam cerita 8
sejarah lisan atau tulis. 9
###
 rangkaian kejadian yang saling berkaitan,
komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah lisan atau tulis.

92 2 3
90 92.50 1 1 1
90 92.50 2 2 2
90 92.50 3 3 3
90 92.50 4 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
menganalisis unsur kebahasaan cerita 7
atau novel sejarah
8
9
###
93 4 4
85 87.50 1 1
85 86.00 2 2
85 87.50 3 3
85 87.50 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat 7
lamaran pekerjaan
8
9
###
87 4 2
90 92.50 1 1 1
90 92.50 2 2 2
90 92.50 3 3 3
90 92.50 4 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
menganalisis unsur kebahasaan cerita 7
atau novel sejarah
8
9
###
93 4 4
92 94.50 1 1 1
92 94.50 2 2 2
92 94.50 3 3 3
92 94.50 4 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
menganalisis unsur kebahasaan cerita 7
atau novel sejarah
8
9
###
95 4 4
92 94.50 1 1 1
92 94.50 2 2 2

Memiliki kemampuan menganalisis unsur

kebahasaan cerita atau novel sejarah,
namun masih perlu peningkatan dalam
92 94.50 3 3 3
92 94.50 4 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
menganalisis unsur kebahasaan cerita 7
atau novel sejarah
8
9
###
95 4 4
82 86.00 1 1
82 84.50 2 2
82 86.00 3 3
82 86.00 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat 7
lamaran pekerjaan
8
9
###
86 4 2
82 86.00 1 1
82 84.50 2 2
82 86.00 3 3
82 86.00 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat 7
lamaran pekerjaan
8
9
###
86 4 2
85 87.50 1 1
85 86.00 2 2
85 87.50 3 3
85 87.50 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat 7
lamaran pekerjaan
8
9
###
87 4 2
85 87.50 1 1
85 86.00 2 2
85 87.50 3 3
85 87.50 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat
lamaran pekerjaan
 Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah,
namun masih perlu peningkatan dalam 6
mengidentifikasi unsur kebahasaan surat 7
lamaran pekerjaan
8
9
###
87 4 2
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang
6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis. 9
###
90 1 3
90 92.50 1 1
90 92.50 2 2
90 90.00 Memiliki kemampuan mengidentifikasi 3 3
90 91.00 unsur kebahasaan surat lamaran 4
pekerjaan, namun masih perlu 5
peningkatan dalam mengidentifikasi 6
informasi yang mencakup orientasi,
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, 7
komplikasi, dan resolusi dalam cerita 8
sejarah lisan atau tulis. 9
###
92 2 3
90 92.50 1 1
90 92.50 2 2
90 90.00 Memiliki kemampuan mengidentifikasi 3 3
90 91.00 unsur kebahasaan surat lamaran 4
pekerjaan, namun masih perlu 5
peningkatan dalam mengidentifikasi 6
informasi yang mencakup orientasi,
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, 7
komplikasi, dan resolusi dalam cerita 8
sejarah lisan atau tulis. 9
###
92 2 3
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang 6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis.
 namun masih perlu peningkatan dalam
mengidentifikasi informasi yang
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau
tulis. 9
###
90 1 3
90 92.50 1 1
90 92.50 2 2
90 90.00 Memiliki kemampuan mengidentifikasi 3 3
90 91.00 unsur kebahasaan surat lamaran 4
pekerjaan, namun masih perlu 5
peningkatan dalam mengidentifikasi
6
informasi yang mencakup orientasi,
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, 7
komplikasi, dan resolusi dalam cerita 8
sejarah lisan atau tulis. 9
###
92 2 3
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang 6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis. 9
###
90 1 3
90 92.50 1 1
90 92.50 2 2
90 90.00 Memiliki kemampuan mengidentifikasi 3 3
90 91.00 unsur kebahasaan surat lamaran 4
pekerjaan, namun masih perlu 5
peningkatan dalam mengidentifikasi 6
informasi yang mencakup orientasi,
rangkaian kejadian yang saling berkaitan, 7
komplikasi, dan resolusi dalam cerita 8
sejarah lisan atau tulis. 9
###
92 2 3
90 92.50 1 1 1
90 92.50 2 2 2
90 92.50 3 3 3
90 92.50 4 4 4
Memiliki kemampuan menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah, 5
namun masih perlu peningkatan dalam 6
menganalisis unsur kebahasaan cerita 7
atau novel sejarah
8
9
###
93 4 4
89 92.00 1 1
89 89.50 2 2
89 89.50 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi 3 3
89 90.50 dan sistematika surat lamaran pekerjaan, 4
namun masih perlu peningkatan dalam 5
mengidentifikasi informasi yang
6
mencakup orientasi, rangkaian kejadian
yang saling berkaitan, komplikasi, dan 7
resolusi dalam cerita sejarah lisan atau 8
tulis. 9
###
90 1 3
94 95.50 1 1
94 95.50 2 2
94 94.50 3 3
94 94.50 4 4
Memiliki kemampuan mengidentifikasi
unsur kebahasaan surat lamaran 5
pekerjaan, namun masih perlu 6
peningkatan dalam menganalisis unsur 7
kebahasaan cerita atau novel sejarah
8
9
###
95 2 4
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3

#N/A
 4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
#N/A
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
#N/A

###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
1
2
3
4
5
#N/A 6
7
8
9
###
0 0
 HOME PENGOLAHAN NILAI KETERA
Portofolio Proyek Produk Praktik
No NISN Nama Siswa No. KD
1 2 1 2 1 2 1
4 88
4 88
4
4
5
5
1 0 AHMAD AKBAR
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 85
4 85
4
4
5
5
2 0 ALDA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 85
4 85
4
4
5
5
3 0 ANDRI AL QIFARI
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

 4 88
4 88
4
4
5
5
4 0 ANGELICA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 88
4 88
4
4
5
5
5 0 ANNAJWA ADWIYAH
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 88
4 88
4
4
5
5
6 0 DIMAS ASIS
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 90
4 90
4
4
5
5
7 0 ERNI SAPAR
5
5
7 0 ERNI SAPAR

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 90
4 90
4
4
5
5
8 0 GITA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 91
4 91
4
4
5
5
9 0 HARISTA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 85
4 85
4
4
5
5
10 0 HENDRIK RATNO
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 91
4 91

11 0 HIKMA
 4
4
5
5
11 0 HIKMA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 93
4 93
4
4
5
5
12 0 INDAH H
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 93
4 93
4
4
5
5
13 0 INDRIANI
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 84
4 84
4
4
5
5
14 0 MUH. ADRIAN RUSMAN
5
5
5
14 0 MUH. ADRIAN RUSMAN

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 85
4 85
4
4
5
5
15 0 MUH. ALGI
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 85
4 85
4
4
5
5
16 0 MUH. NUR AMIN HERMAN
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 85
4 85
4
4
5
5
17 0 MUH. ROSYADI
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 88
4 88
4

18 0 MUH. ASYRAF
 4
5
5
18 0 MUH. ASYRAF
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 90
4 90
4
4
5
5
19 0 NABILA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 90
4 90
4
4
5
5
20 0 NIRWANA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 88
4 88
4
4
5
5
21 0 PUTRAWAN
5
5
5
21 0 PUTRAWAN

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 90
4 90
4
4
5
5
22 0 RAMA PRATAMA MASMIN
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 88
4 88
4
4
5
5
23 0 SARTIKA SARI
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 90
4 90
4
4
5
5
24 0 RESKI AMALIA SUARDI
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 91
4 91
4

25 0 SULJAYA
 4
5
5
25 0 SULJAYA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 88
4 88
4
4
5
5
26 0 UMAR MAKMUR
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4 93
4 93
4
4
5
5
27 0 NOOR ROZANA NAZWA
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
28 0 0
5
5
5
28 0 0

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
29 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
30 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
31 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4

32 0 0
 4
5
5
32 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
33 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
34 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
35 0 0
5
5
5
35 0 0

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
36 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
37 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
38 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4

39 0 0
 4
5
5
39 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

4
4
4
4
5
5
40 0 0
5
5
5

4.
10

Nilai Rapor (NR)

ILAI KETERAMPILAN Berisi deskripsi singkat kompetensi yang
menonjol berdasarkan pencapaian KD pada
KI-4 selama satu semester

Praktik Tertulis
Nilai Akhir Deskripsi
2 1 2 3 4
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

88.00 2
85.00 ### 11
85.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

85.00 2
85.00 ### 11
85.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

85.00 2
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

88.00 2
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

88.00 2
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

88.00 2
90.00 ### 11
90.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
 Memiliki keterampilan menyusun surat
lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan
9

###

90.00 2
90.00 ### 11
90.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

90.00 2
91.00 ### 11
91.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

91.00 2
85.00 ### 11
85.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

85.00 2
91.00 ### 11
91.00 ### 22

Memiliki keterampilan menyusun surat

lamaran pekerjaan dengan
 3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

91.00 2
93.00 ### 11
93.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

93.00 2
93.00 ### 11
93.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

93.00 2
84.00 ### 11
84.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9
 Memiliki keterampilan menyusun surat
lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan

###

84.00 2
85.00 ### 11
85.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

85.00 2
85.00 ### 11
85.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

85.00 2
85.00 ### 11
85.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

85.00 2
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3

Memiliki keterampilan menyusun surat

lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika dan
 4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

88.00 2
90.00 ### 11
90.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

90.00 2
90.00 ### 11
90.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

90.00 2
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9
 Memiliki keterampilan menyusun surat
lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan

###

88.00 2
90.00 ### 11
90.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

90.00 2
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

88.00 2
90.00 ### 11
90.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

90.00 2
91.00 ### 11
91.00 ### 22
3

Memiliki keterampilan menyusun surat

lamaran pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika dan
 4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

91.00 2
88.00 ### 11
88.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

88.00 2
93.00 ### 11
93.00 ### 22
3
4
5
Memiliki keterampilan menyusun surat 6
lamaran pekerjaan dengan 7
memerhatikan isi, sistematika dan
unsur kebahasaan 8
9

###

93.00 2
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9
#N/A

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3

#N/A
 4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9
#N/A

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3

#N/A
 4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
1
2
3
4
5
6
#N/A 7
8
9

###

0
DAFTAR OBSERVASI SIKAP PESERTA DIDIK

No NIS Nama Siswa JK Tanggal Amatan

1 0 AHMAD AKBAR L 1 Oktober 2016

2 0 ALDA L

3 0 ANDRI AL QIFARI L

4 0 ANGELICA P

5 0 ANNAJWA ADWIYAH L

6 0 DIMAS ASIS P

7 0 ERNI SAPAR P

8 0 GITA L

9 0 HARISTA L

10 0 HENDRIK RATNO P

11 0 HIKMA L

12 0 INDAH H P

13 0 INDRIANI P
14 0 MUH. ADRIAN RUSMAN P

15 0 MUH. ALGI P

16 0 MUH. NUR AMIN HERMAN L

17 0 MUH. ROSYADI L

18 0 MUH. ASYRAF L

19 0 NABILA L

20 0 NIRWANA P

21 0 PUTRAWAN P

22 0 RAMA PRATAMA MASMIN L

23 0 SARTIKA SARI P

24 0 RESKI AMALIA SUARDI P

25 0 SULJAYA P

26 0 UMAR MAKMUR P

27 0 NOOR ROZANA NAZWA P

28 0 0 P
29 0 0 P

30 0 0 L

31 0 0 P

32 0 0 P

33 0 0 P

34 0 0 P

35 0 0 0

36 0 0 0

37 0 0

38 0 0

39 0 0 0

40 0 0 0
 Kejadian, Sikap Butir Sikap +/- Tanggal Amatan Kejadian, Sikap

Tidak mengikuti sholat Jum’at 1 Nopember Mengembalikan barang yang

Ketakwaan -
yang dilaksanakan di sekolah 2016 ditemukan kepemiliknya

MENU
 Butir Sikap +/- Tanggal Amatan Kejadian, Sikap Butir Sikap +/-

Jujur +
Tanggal Amatan Kejadian, Sikap Butir Sikap +/-
 MENU
Deskripsi Sikap

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya
bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan
ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya

bersikap jujur, suka membantu tapi masih perlu meningkatkan

ibadahnya
 MENU DAFTAR NILAI GURU MATA PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023 KELAS :
SEMESTER : I (GANJIL) KKM :
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA GURU MP :

Pengetahuan Keterampilan DESKRIPSI KETERCAPA

NO NISN NAMA PESERTA DIDIK JK
Nilai Predikat Nilai Predikat PENGETAHUAN
Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
1 0 AHMAD AKBAR L 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah lisan atau tulis.
Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
2 0 ALDA L 87 A 85 B
peningkatan dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
3 0 ANDRI AL QIFARI L 87 A 85 B
peningkatan dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
4 0 ANGELICA P 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
5 0 ANNAJWA ADWIYAH L 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah lisan atau tulis.
 Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
6 0 DIMAS ASIS P 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
7 0 ERNI SAPAR P 92 A 90 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
8 0 GITA L 92 A 90 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah lisan atau tulis.
Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
9 0 HARISTA L 93 A 91 A
peningkatan dalam menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
10 0 HENDRIK RATNO P 87 A 85 B
peningkatan dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
11 0 HIKMA L 93 A 91 A
peningkatan dalam menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
12 0 INDAH H P 95 A 93 A
peningkatan dalam menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah
 Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
13 0 INDRIANI P 95 A 93 A
peningkatan dalam menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
14 0 MUH. ADRIAN RUSMAN P 86 A 84 B
peningkatan dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
15 0 MUH. ALGI P 86 A 85 B
peningkatan dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
16 0 MUH. NUR AMIN HERMAN L 87 A 85 B
peningkatan dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan

Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan

cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
17 0 MUH. ROSYADI L 87 A 85 B
peningkatan dalam mengidentifikasi unsur kebahasaan
surat lamaran pekerjaan
Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
18 0 MUH. ASYRAF L 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
19 0 NABILA L 92 A 90 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah lisan atau tulis.
 Memiliki kemampuan mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
20 0 NIRWANA P 92 A 90 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
21 0 PUTRAWAN P 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
22 0 RAMA PRATAMA MASMIN L 92 A 90 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
23 0 SARTIKA SARI P 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah
Memilikilisankemampuan
atau tulis. mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
24 0 RESKI AMALIA SUARDI P 92 A 90 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah lisan atau tulis.
Memiliki kemampuan menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah, namun masih perlu
25 0 SULJAYA P 93 A 91 A
peningkatan dalam menganalisis unsur kebahasaan
cerita atau novel sejarah
Memiliki kemampuan mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran pekerjaan, namun masih
perlu peningkatan dalam mengidentifikasi informasi
26 0 UMAR MAKMUR P 90 A 88 A
yang mencakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi, dan resolusi dalam cerita
sejarah lisan atau tulis.
 Memiliki kemampuan mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran pekerjaan, namun masih
27 0 NOOR ROZANA NAZWA P 95 A 93 A
perlu peningkatan dalam menganalisis unsur
kebahasaan cerita atau novel sejarah

28 0 0 P #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

29 0 0 P #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

30 0 0 L #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

31 0 0 P #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

32 0 0 P #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

33 0 0 P #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

34 0 0 P #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

35 0 0 0 #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

36 0 0 0 #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

37 0 0 #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

38 0 0 #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

39 0 0 0 #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

40 0 0 0 #VALUE! #VALUE! #VALUE! #VALUE! #N/A

ELAJARAN
Isikan KKM dan
XII MIPA 6 Nama Guru Mata
Pelajaran
78
IRAWAN S.Pd.MM.

DESKRIPSI KETERCAPAIAN KOMPETENSI

KETERAMPILAN SIKAP

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan
Memiliki keterampilan menyusun surat
bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan
Memiliki keterampilan menyusun surat
bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan
Memiliki keterampilan menyusun surat
bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

Memiliki keterampilan menyusun surat

bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan
Memiliki keterampilan menyusun surat
bersikap jujur, suka membantu tapi
lamaran pekerjaan dengan memerhatikan isi,
masih perlu meningkatkan ibadahnya
sistematika dan unsur kebahasaan

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0
#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0

#N/A 0
Makassar,
Guru Mata Pelajaran,
Isikan tanggal
Cetak dan
NIPGuru Mata
Pelajaran
Dra. NURNINSI
NIP: 196707011997022002