1

INTERPRETASI OUTPUT SPSS (85 data)

Descriptive Statistics

Mean Std. Deviation N

Program
254.67 13.161 85
Pumping Teacher (Y)
tingkat reaksi (X1) 76.28 10.441 85
pengetahuan baru (x2) 269.22 11.138 85
perilaku mengajar (X3) 23.00 4.507 85

Dari hasil analisis deskriptif diperoleh rata-rata variabel: Pengaruh Pumping teacher = 254.67, tingkat reaksi = 76.28,
Pengetahuan baru = 269.22, dan Perilaku mengajar = 23,00

Coefficientsa

Model Unstandardized Standardized t Sig. 95.0% Confidence Interval Correlations

Coefficients Coefficients for B

B Std. Error Beta Lower Upper Zero-order Partial Part

Bound Bound

(Constant) 63.577 20.454 3.108 .003 22.880 104.274

tingkat reaksi .328 .089 .261 3.996 .000 .152 .505 .586 .381 .228
1 pengetahuan
.533 .087 .451 7.218 .000 .359 .706 .723 .562 .376
baru

perilaku kerja .983 .206 .337 5.213 .000 .573 1.394 .638 .468 .293

a. Dependent Variable: Program Pumping Teacher

 2

Persamaan Regresi: Y = 63,577+ 0,328X1 + 0,533X2 + 0,983X3

Hipotesis 1:
Ho : 1 ≤ 0
H1 : 1 > 0
Dari hasil analisis yang disajikan pada tabel di atas, diperoleh harga: t1 = 3,996, db = 6, p-value = 0,000/2 = 0,000 < 0,05, atau
Ho ditolak. Dengan demikian: Tingkat reaksi mempunyai pengaruh positif terhadap program training Pumping teacher.

Hipotesis 2:
Ho : 2 ≤ 0
H1 : 2 > 0
Dari hasil analisis yang disajikan pada tabel di atas, diperoleh harga: t2 = 7,218, db = 6, p-value = 0,000/2 = 0,000 < 0,05, atau
Ho ditolak. Dengan demikian: Pengetahuan baru mempunyai pengaruh positif terhadap program training pumping
teacher.

Hipotesis 3:
Ho : 3 ≤ 0
H1 : 3 > 0
Dari hasil analisis yang disajikan pada tabel di atas, diperoleh harga: t3 = 5,213, db = 6, p-value = 0,000/2 = 0,0000 < 0,05, atau
Ho ditolak. Dengan demikian: Perilaku mengajar mempunyai pengaruh positif terhadap program training pumping
teacher.

ANOVAa

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Regression 10087.896 3 3362.632 61.058 .000b

1 Residual 4460.881 81 55.073

Total 14548.776 84

a. Dependent Variable: Program Pumping Teacher

b. Predictors: (Constant), perilaku kerja, tingkat reaksi, pengetahuan baru
 3

Hipotesis 4:
Ho : 1 - 2- 3= 0
H1 : 1 - 2- 3≠ 0

Dari tabel diperoleh harga Fo = 61,058, db = (3, 81), p-value = 0,000 < 0,05, Ho ditolak: Dengan demikian: Tingkat reaksi,
pengetahuan baru dan perilaku mengajar secara simultan mempunyai pengaruh terhadap program pelatihan pumping teacher

Model Summary

Model R R Square Adjusted R Std. Error of the Change Statistics

Square Estimate R Square Change F Change df1 df2 Sig. F Change

1 .833a .693 .682 7.421 .693 61.058 3 81 .000

a. Predictors: (Constant), perilaku kerja, tingkat reaksi, pengetahuan baru

Dari hasil analisis yang disajikan pada tabel diatas, diperoleh harga: R 2 = 0,693, Fo = 61,058, db = (3, 81); p-value = 0,000 <
0,05 atau Ho ditolak. Dengan demikian: Pengaruh variabel tingkat reaksi, pengetahuan baru, dan perilaku mengajar
terhadap program training pumping teacher sebesar 0,693 atau 69,3%.