UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

FAKULTAS PASCASARJANA
LEMBAR JAWAB UJIAN PENGENDALI MUTU SEMESTER
GENAP TH. AKADEMIK 2019/2020

Nama Lengkap : DEBI PARADITA HANINGTYAS PRATIWI UPM

NPM : 20197279003
Hari, Tanggal : Jum’at, 30 Oktober 2020
Mata Kuliah : Desain dan Analisis Eksperimen *)
Nomor Urut :2
Tanda Tangan : Hadir

1. Carilah output statistik deskriptifnya (mean, median, modus, standar deviasi, minimum, dan
maksimum) beserta histogram dan poligonnya!
Jawaban:

STATISTIK DESKRIPTIF

Statistics
Metode Hasil Belajar
Pembelajaran Matematika
N Valid 72 72
Missing 0 0
Mean 56.19 1.50
Median 58.00 1.50
Mode 58 1a
Std. Deviation 9.833 .504
Minimum 38 1
Maximum 78 2

HISTOGRAM DAN POLIGON

2. Carilah output uji persyaratan analisis datanya (uji Normalitas data, uji Homogenitas) beserta
interpretasinya pada taraf signifikansi 5%!
Jawaban:

UJI NORMALITAS

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Metode Hasil Belajar
Pembelajaran Matematika
N 72 72
a,b
Normal Parameters Mean 56.19 1.50
Std.
9.833 .504
Deviation
Most Extreme Absolute .103 .340
Differences Positive .103 .340
Negative -.103 -.340
Test Statistic .103 .340
c
Asymp. Sig. (2-tailed) .055 .000c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.

UJI HOMOGENITAS

Test of Homogeneity of Variances

Metode Pembelajaran
Levene Statistic df1 df2 Sig.
2.817 1 70 .098

Dari tabel di atas diperoleh nilai sig 0,098 > 0,05 yang artinya bahwa varians antar kelompok bersifat
homogen dan syarat menggunakan anova terpenuhi.
 ANOVA
Metode Pembelajaran
Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
Between Groups 312.500 1 312.500 3.338 .072
Within Groups 6552.778 70 93.611
Total 6865.278 71

Dari tabel di atas diperoleh nilai F = 3,338 dan nilai sig. 0,72 > 0,05 maka H0 diterima artinya tidak ada
pengaruh yang signifikan antara hasil belajar matematika terhadap metode pembelajaran.

3. Jika asumsi uji persyaratan analisis data terpenuhi, tentukanlah Uji Hipotesis pengaruh metode
pembelajaran terhadap hasil belajar Matematika (beserta interpretasinya) pada taraf signifikansi
5%!
Jawaban:

UJI HIPOTESIS

Model Summary
Adjusted R Std. Error of
Model R R Square
Square the Estimate
a
1 .213 .046 .032 9.675
a. Predictors: (Constant), Hasil Belajar Matematika

Berdasarkan tabel di atas, diketahui R Square sebesar 0,046. Nilai R Square 0,046 ini berasal dari
pengkuadratan nilai koefisien korelasi atau “R”, yaitu 0,213 x 0,213 = 0,046. Besarnya angka R Square
adalah 0,046 atau sama dengan 4,6%. Angka tersebut mengandung arti bahwa variabel hasil belajar
matematika secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap variabel metode pembelajaran sebesar
4,6%. Sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.

ANOVAa
Sum of
Model df Mean Square F Sig.
Squares
1 Regression 312.500 1 312.500 3.338 .072b
Residual 6552.778 70 93.611
Total 6865.278 71
a. Dependent Variable: Metode Pembelajaran
b. Predictors: (Constant), Hasil Belajar Matematika

Dari tabel di atas diperoleh nilai F = 3,338 dan nilai sig. 0,72 > 0,05 maka dapat disimpulkan berdasarkan uji
F bahwa hasil belajar matematika secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap metode
pembelajaran atau yang berarti signifikan

Coefficientsa
Unstandardized Standardized
Model Coefficients Coefficients t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) 62.444 3.606 17.318 .000
Hasil Belajar
-4.167 2.280 -.213 -1.827 .072
Matematika
a. Dependent Variable: Metode Pembelajaran