4.

Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN DIDOH

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

KHAIDIR, S.Pd.I
IBRAHIM, S.Pd
NAZARUDDIN
DARMAWATI

HAMAMAH
M. NUR, S.Pd

SAFWAN

HABSAH
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 4 4 4 3 4 3 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3 3 3 4 4 3 3 3
3 pengembangan kurikulum 3 3 4 4 3 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3 3 4 3 3 3 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 3 3 4 3 3 3 3 3
6 Komukasi dengan peserta didik 4 4 3 3 3 3 3 3
7 Penilaian dan Evaluasi 4 4 4 3 3 3 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 3 3 3 3 3 3
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 4 3 3 3 3 3 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 4 4 3 3 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 3 3 3 3 3 3 3
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 3 3 3 3 3 3 3 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 3 3 3 3 3 3
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 3 3 3 3 3 3 3
Jumlah 48 48 47 45 43 43 42 42
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

M. NUR, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.2

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.6

3 Pengembangan sekolah 3.5

4 Manajemen sumber daya 3.1

5 Kewirausahaan 3.1

6 Supervisi sekolah 3.3

Jumlah 19.8
Rata-rata 3.3
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN BLANG KEUDAH

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

HJ. SYARIBANUN, S.Pd

NURHAMAMAH, S.Pd
SAMSUL BAHRI, S.Pd

SAAD BAHAR, S.Pd

FATIMAH, S.Pd
SITI HALIMAH

RAHMAWATI

MAULIDAR
IDRIS, S.Pd

JULIANA
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3
3 pengembangan kurikulum 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3
6 Komukasi dengan peserta didik 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4
7 Penilaian dan Evaluasi 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
Jumlah 50 46 47 48 47 47 44 47 45 43
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

SAMSUL BAHARI, S.Pd

NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.43

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3

3 Pengembangan sekolah 3.14

4 Manajemen sumber daya 3.13

5 Kewirausahaan 3.6

6 Supervisi sekolah 3
Jumlah 19.3
Rata-rata 3.217
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN TGK DI BAYU

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

MUHAMMAD, IS, S.Pd

NURMA, A.Ma.PD

SALMIAH, A.Ma
BAHTIAR, A.Ma

JASIMAH, A.Ma
RUKIAH, A.Ma

SUSANTI, S.Pd
ZULKIFLI, S.Pd

DRA. RATNA

KASMIATI
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3
3 pengembangan kurikulum 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 4 3 3 4 3 4 3 4 3 3
6 Komukasi dengan peserta didik 3 3 3 3 4 4 3 4 3 4
7 Penilaian dan Evaluasi 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3
Jumlah 50 44 47 48 47 47 44 48 45 43
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

ZULKIFLI, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.43

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3

3 Pengembangan sekolah 3.14

4 Manajemen sumber daya 3.13

5 Kewirausahaan 3.6

6 Supervisi sekolah 3
Jumlah 19.3
Rata-rata 3.217
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN BARIEH

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

ABDUR RAHMAN, S.Pd

SRI IZZAWATI, S.Pd

HASBALLAH, A.Ma
KASMAWATI, S.Pd

ABDURRAHMAN
TI ASMA, S.Pd
DRS. IBRAHIM

TIASMA, S.Pd
NURLAILI
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 3 3 4 4 4 3 4 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3 3 3 3 3 3 3 4
3 pengembangan kurikulum 3 3 3 3 4 4 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 4 3 4 4 4 3 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 4 3 3 4 3 4 3 4 3
6 Komukasi dengan peserta didik 3 3 3 3 4 4 3 4 3
7 Penilaian dan Evaluasi 4 3 4 3 3 3 3 4 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 4 3 4 3 4 3 3
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 4 3 4 3 3 4 4 4
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 3 3 3 3 3 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 3 3 4 3 3 3 3 3
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 4 3 4 4 3 3 3 3 4
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 4 3 3 3 3 4 3
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 2 3 3 3 3 2 3 3
Jumlah 50 44 46 48 47 47 43 48 45
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

DRS IBRAHIM
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.43

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3

3 Pengembangan sekolah 3.14

4 Manajemen sumber daya 3.13

5 Kewirausahaan 3.6

6 Supervisi sekolah 3
Jumlah 19.3
Rata-rata 3.217
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN TRING JUDO

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

SUKMAWATI, S.PdI
NURJANNAH, S.Pd
HUDRIYAH, S.Pd.I

ROSMAWAR, S.Pd
ZAINAL ABIDIN
H. RAUZAH,A.Ma

EMITA, S.Pd.I
ASIAH, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 4 4 4 3 4 3 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3 3 3 4 4 3 3 3
3 pengembangan kurikulum 3 3 4 4 3 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3 3 4 3 3 3 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 3 3 4 3 3 3 3 3
6 Komukasi dengan peserta didik 4 4 3 3 3 3 3 3
7 Penilaian dan Evaluasi 4 4 4 3 3 3 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 3 3 3 3 3 3
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 4 3 3 3 3 3 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 4 4 3 3 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 3 3 3 3 3 3 3
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 3 3 3 3 3 3 3 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 3 3 3 3 3 2
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 3 3 3 3 3 3 2
Jumlah 48 48 47 45 43 43 42 40
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

ABDUL RAZAK, A.Ma

NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.2

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.6

3 Pengembangan sekolah 3.5

4 Manajemen sumber daya 3.1

5 Kewirausahaan 3.1

6 Supervisi sekolah 3.3

Jumlah 19.8
Rata-rata 3.3
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN 2 JAMAN MESJID

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

MARLINA JOHAN, S.Pd

HJ. RAUZIAH, A.Ma.PD

SURAT NAWATI, S.Pd

ZULKIFLI, A.Ma.PD

KHAIRIAH, S.Pd
FARIDAH, S.Pd
DRS H. SOFYAN
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 3 3 4 4 4 4
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3 3 4 4 4 3
3 pengembangan kurikulum 4 3 3 3 3 3 2
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 3 4 3 4 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 3 4 4 4 4 4 3
6 Komukasi dengan peserta didik 4 4 3 3 3 3 3
7 Penilaian dan Evaluasi 3 4 3 4 3 4 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 3 4 3 4 4 3 4
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 3 4 4 4 4 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 4 4 4 4 3 4 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 3 4 2 4 3 3
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 4 3 4 2 3 4 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 4 4 3 3 3 2
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 3 3 4 3 3 3
Jumlah 46 48 49 48 49 49 42
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

SOFYAN YASIN, S.Pd

NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.2

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.6

3 Pengembangan sekolah 3.1

4 Manajemen sumber daya 3.1

5 Kewirausahaan 3.3

6 Supervisi sekolah 3.1

Jumlah 19.4
Rata-rata 3.233
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN 2 BEUREUNUEN

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

YUSRINAWATI, S.Pd
M. NUR YUSUF, A.Ma

DRA. NURJANNAH
ABDULLAH, A.Ma

HAYATI, S.Pd

YUSNIDAR

RUSYIDI
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 4 4 4 4 4 4
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 4 4 4 4 3 4
3 pengembangan kurikulum 4 4 4 4 4 3 4
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 4 4 4 3 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 3 4 4 4 4 3 4
6 Komukasi dengan peserta didik 4 4 4 4 4 4 4
7 Penilaian dan Evaluasi 3 4 4 4 4 3 4
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 3 4 4 4 4 4 4
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 4 4 4 4 4 4
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 4 4 4 4 4 3 4

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 4 4 4 4 2 4
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 4 3 3 4 2 2 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 2 4 3 4 4 2 4
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 2 3 3 3 2 3 2
Jumlah 44 54 53 55 51 43 52 0
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

M. NUR, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.2

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.6

3 Pengembangan sekolah 3.1

4 Manajemen sumber daya 3.1

5 Kewirausahaan 3.3

6 Supervisi sekolah 3.5

Jumlah 19.8
Rata-rata 3.3
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN KEUMANGAN

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

NURSIAH USMAN, A.Ma

ROSDAWATI, S.Ag

MARDIANA, S.Pd
SURIATI, S.Pd.I
SALBIAH, S.Pd

SAPRIDA, S.Pd
NAZRIAH, S.Pd

KHATIJAH
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 4 4 4 4 3 4 3 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3 3 3 4 4 3 3 3
3 pengembangan kurikulum 3 3 4 4 3 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3 3 4 3 3 3 3 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 3 3 4 3 3 3 3 3
6 Komukasi dengan peserta didik 4 4 3 3 3 3 3 3
7 Penilaian dan Evaluasi 4 4 4 3 3 3 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 3 3 3 3 3 3
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 4 3 3 3 3 3 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 4 4 3 3 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 3 3 3 3 3 3 3
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 3 3 3 3 3 3 3 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 3 3 3 3 3 2
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 3 3 3 3 3 3 2
Jumlah 44 48 47 45 43 43 42 40
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

NAZRIAH, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.2

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.6

3 Pengembangan sekolah 3.5

4 Manajemen sumber daya 3.1

5 Kewirausahaan 3.1

6 Supervisi sekolah 3.3

Jumlah 19.8
Rata-rata 3.3
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN TEUREUBUE

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

AINOL MARDHIAH, S.Pd

NURHAYATI, S.Pd

SYUKRIAH, S.Pd
SYAMSIAH,S.Pd

RAHIMAH, S.Pd
YUSNIDAR, S.Pd

SUAIBAH, S.Pd

ANISAH,S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 3 3 3 3 3 3 4 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3 3 3 3 3 3 3
3 pengembangan kurikulum 3 3 3 3 3 3 4 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3 3 3 3 3 3 4 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 3 3 3 3 3 3 3 3
6 Komukasi dengan peserta didik 4 3 3 3 3 3 3 3
7 Penilaian dan Evaluasi 4 3 3 3 3 3 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 3 3 3 3 3 3 3
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4 3 3 3 4 4 3 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 4 4 3 4 3 3 3 4

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 3 3 3 3 4 4 3 3
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 3 3 4 4 4 4 3 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 3 3 2 3 3 3
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 4 3 3 3 3 3 3 3
Jumlah 49 43 43 44 44 45 45 43
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

YUSNIDAR, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.14

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.60

3 Pengembangan sekolah 3.29

4 Manajemen sumber daya 3.5

5 Kewirausahaan 3.60

6 Supervisi sekolah 3.67

Jumlah 13.6
Rata-rata 2.267
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN Dayah Tanoh

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

HJ.CUT HANIFAH, S.Pd

HJ. RASIMAH, A.Ma

NURSAFITRI, S.Pd
HJ. ROHANA, S.Pd

MARDHIAH, S.Pd
DRA. ASMAINAH

SAKDIAH, S.Pd

ZIKRIAH, S.Pd
ISWADI, S.Pd

MUNIZAR
AISYAH
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4
3 pengembangan kurikulum 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4
6 Komukasi dengan peserta didik 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4
7 Penilaian dan Evaluasi 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 2
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3
Jumlah 49 48 47 48 48 47 46 47 45 48 44
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

ASMAINAH, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.7

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.5

3 Pengembangan sekolah 3.4

4 Manajemen sumber daya 3.2

5 Kewirausahaan 3.2

6 Supervisi sekolah 3.6

Jumlah 20.75
Rata-rata 86
4. Hasil Pembinaan dan Penialaian kinerja guru dan kepala sekolah SDN 2 Adan

a. Penialaian Kinerja Guru (Kep. Sek)

Nama Guru (Kepala Sekolah) Binaan dan Hasi UKG

SITI HAMAMAH, A.Ma

MUHAMMAD, A.MA.Pd

FATMAWATI, A.Ma
NURJANNAH, A.Ma

CUT ROHANI, S.Pd

IRAWANI, A.Ma
HUSNA, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

A. PEDAGOGIK
1 Menguasai karakter peserta didik 3 3 3 3 3 3 3
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4 3 3 3 3 3 3
3 pengembangan kurikulum 3 3 4 4 3 3 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4 4 4 4 4 4 3
5 Memahami dan mengembangkan potensi 4 4 3 4 4 3 3
6 Komukasi dengan peserta didik 4 3 3 4 3 3 3
7 Penilaian dan Evaluasi 3 3 4 4 3 3 3
B KEPRIBADIAN
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
8 4 4 4 4 4 4 3
nasional Indonesia
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3 3 3 3 3 3 3
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 3 3 4 3 3 3 3

C SOSIAL
 11 Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif 4 4 4 4 4 3 3
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua peserta didik,
12 4 4 4 4 4 3 3
dan masyarakat
D PROFESIONAL
Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
13 3 3 3 3 3 3 3
mendukung mata pelajaran yang mampu
14 Mengembangkan keprofesian melalui tindakan refleksi 3 3 4 3 3 3 3
Jumlah 49 47 50 50 47 44 42
Rata-rata

b. Penialaian guru dalam Tugas Tambahan Kepala Sekolah (PKKS)

Nama Kepala Sekolah Binaan dan Hasi PKS

MUHAMMAD, S.Pd
NO Aspek Penilaian Kompetensi

1 Kepribadian dan sosial 3.14

2 Kepemimpinan dan pembelajaran 3.6

3 Pengembangan sekolah 3.29

4 Manajemen sumber daya 3.5

5 Kewirausahaan 3.60

6 Supervisi sekolah 3.67

Jumlah 20.9
Rata-rata 86