lOMoARcPSD|207 378 71

lOMoARcPSD|207 378 71

REFLEKSI PRAKTIK
PEMBELAJARAN DAN ASESMEN
DENGAN PENINGKATAN
PROFESIONALISME GURU

Refleksi kegiatan merupakan kegiatan pembelajaran

yang dilakukan untuk memberi umpan balik
terhadap kegiatan pembelajaran dan asesmen yang
telah dilakukan

Fokus Refleksi Guru dalaM

Praktik Profesional
1. Lingkungan. hal ini mengacu pada bagaimana
upaya guru memanfaatkan lingkungan
belajar dalam pengembangan
profesionalnya;
2. Perilaku profesional, seperti respons positif
terhadap perubahan atau inovasi;
3. Kompetensi, terutama respons terhadap
pentingnya meningkatkan kompetensi
profesional; dan
4. Keyakinan guru tentang profesinya

Tiga Unsur Pengetahuan Profesional

yang Menjadi Bahan Refleksi Diri Guru
1. pengetahuan konten (Content Knowledge)
2. Pengetahuan paedagogi (Paedagogical
Knowledge)
3. pengetahuan pengemasan konten dalam
pembelajaran bermakna (Paedagogical
Content Knowledge )

Langkah UtaMa dalaM

Proses Refleksi PeMbelajaran
1. mengidentifikasi masalah yang terjadi di
kelas,
2. membuat asumsi penyebabnya,
3. mencari data atau informasi yang
menjadi sumber permasalahan,
4. mengkaji permasalahan dan sumber
permasalahan untuk dicari solusinya,
5. mencari solusi untuk permasalahan
tersebut.

KETERKAITAN REFLEKSI DIRI DAN

PENINGKATAN PROFESIONALISME
GURU
Pengembangan profesi guru dilakukan
dalam rangka meningkatkan standar mutu
guru.Kegiatan refleksi dapat membantu
guru untuk mengeskplorasi potensipotensi
yang ada dalam diri, memperbaiki
kelemahan dan mencari solusi-solusi yang
mereka butuhkan untuk pengembangan
profesi mereka sehingga dapat
memperbaiki diri guru dalam melakukan
perbaikan pendidikan dan pembelajaran

GUSNAEDI
229005485007
PPG PRAJABATAN