PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF I

Aksi Nyata
TOPIK 6

DISUSUN OLEH
Gusnaedi
229005485007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

JURUSAN GEOGRAFI

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

TAHUN 2022
 AKSI NYATA
Refleksi TOPIK 6 Prinsip Pembelajaran dan Asesmen

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep gaya?
2. Bagian manakah dari penyusunan laporan praktik pembelajaran dan asesmen yang paling
menantang?

1. Setelah saya mempelajari topik ini ada beberapa hal baru yang saya dapatkan, dari topik 6
ini saya belajar bahwa :
a. Pembelajaran paradigma baru adalah sebuah inovasi karena di dalam pembelajaranyang
diterapkan didalam kelas sudah berfokus kepada peserta didik. Namun pembelajaran
paradigma baru ini memiliki fase-fase yang membagi peserta didik ke dalam tingkatan
yang sesuai. Fase-fase inilah yang membuat pembelajaran paradigma baru lebih jelas dan
terarah. Sehingga penerapan paradigma baru ini bisa mengembangkan peserta didik yang
diajar, karena sudah sesuai dengan teaching at the right level. Di dalam paradigma baru
ini juga terdapat penjelasan tentang pengajaran yang mempertimbangkan kebutuhan
peserta didik seperti penggunaan readiness, minat, dan profiling peserta didik sehingga
peserta didik mampu memahami pembelajaran dengan baik. Paradigma baru
memfasilitasi peserta didik dengan pengetahuan terhadap teknologi. Pemanfaatan
teknologi ini sebetulnya sudah dilakukan sejak terbitnya Kurikulum 2013. Namun
pemanfaatan teknologi itu belum dimaksimalkan. Maka saat pandemi, pembelajaran jarak
jauh membuat peserta didik dan guru yang masih belum terlalu memahami teknologi
merasa sedikit kesulitan. Itulah yang sedang dioptimalkan di kurikulum MERDEKA.
Memperkaya teknologi dalam proses pembelajarannya adalah untuk mempersiapkan
peserta didik untuk menghadapi situasi jika kejadian serupa pandemi kembali terulang,
atau kejadian apapun yang mengharuskan peserta didik untuk mengikuti proses
pembelajaran jarak jauh.
b. Guru perlu memperhatikan tahapan-tahapan dalam merencanakan praktik pembelajaran
dan asesmen yang efektif. Dengan mengikuti tahapan-tahapan tersebut, guru dapat
merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan
tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai dengan kebutuhan belajar, serta
 mencerminkan karakteristik dan perkembangan yang beragam sehingga pembelajaran
menjadi bermakna dan menyenangkan. Contohnya, ketika guru akan melaksanakan
perencanaan pembelajaran, guru harus menyiapkan perangkat ajar (modul ajar). Modul
ajar juga harus disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Untuk mewujudkan hal
tersebut, guru perlu menganalisis lingkungan sekolah, sarana dan prasarana untuk
mendukung pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa serta memvariasikan
model/metodepembelajaran sesuai dengan gaya belajar, jenis kecerdasan, minat, dan bakat
siswa.
2. Menurut saya, bagian yang paling menantang dari penyusunan laporan praktik pembelajaran
dan asesmen adalah mengumpulkan dan menganalisis data yang valid dan reliabel untuk
digunakan dalam evaluasi kinerja pembelajaran. Ini melibatkan mengidentifikasi indikator
kinerja yang sesuai, mengumpulkan data yang sesuai, dan menganalisis data tersebut untuk
menarik kesimpulan yang berkaitan dengan kinerja pembelajaran.