PENDALAMAN MATERI

(FORMAT RESUME MODUL)

JUDUL : PENGEMBANGAN PROFESI GURU

KEGIATAN BELAJAR : KONSEP DASAR PROFESI GURU

NO KONPONEN DESKRIPSI

1. IDENTIFIKASI 1. Rendahnya kesadaran untuk berbagi pengalaman dan

MASALAH pengetahuan tentang profesi guru
2. Adanya guru mata pelajaran yang tidak sesuai atau tidak
linear dengan kualifikasi akademiknya
3. Adanya guru yang masih melanggar kode etik guru 
4. Terdapat guru yang meskipun sudah tersertifikasi dan
memperoleh tunjangan sertifikasi tetapi belum secara
sungguh-sungguh mempersiapkan dan melaksanakan tugas
sebagai guru secara professional
5. Para guru lebih banyak mengalokasikan tunjangan dana dan
profesinya untuk pemenuhan sandang, pangan dan
keperluan lainnya, daripada untuk pengembangan
kompetensi guru

2. AKAR MASALAH 1. Tidak adanya motivasi untuk berusaha mengembangkan

kompetensi guru
2. Pesebaran guru yang tidak merata
3. Banyak guru yang bermental cari aman dan belum
menempatkan pekerjaan menjadi guru sebagai sebuah
profesi
4. Program pengembangan keprofesian berkelanjutan tidak
dilihat sebagai program strategis yang memiliki nilai tambah
pada pengayaan wawasan dan keterampilan guru
5. Tidak adanya kegiatan suvervisi yang dilakukan oleh kepala
sekolah untuk melakukan evaluasi terhadap kinerja guru

3. SOLUSI 1. Guru-guru perlu mengembangkan sebuah kesadaran awal

bahwa mereka bisa melakukan tindakan-tindakan untuk
meningkatkan kehidupannya dan memperoleh seperangkat
keterampilan agar mampu bekerja dengan baik
2. Mendorong organisasi profesi guru untuk memperhatikan
dan memperjuangkan nasib guru, termasuk dalam hal
mutasi dan persebaran guru
3. Pengakuan terhadap profesi guru harus mengacu pada
standarisasi kualifikasi guru yang dibuktikan lewat ijazah
atau akta IV
4. Seiring dengan tumbuhnya keterampilan dan kepercayaan
diri, para guru membina kerjasama untuk berlatih lebih
banyak mengambil keputusan dan memilih sumber-sumber
daya yang akan berdampak pada kesejahteraan
 5. Pasca sertifikasi, Guru perlu diberdayakan kemampuannya
dalam mengimplementasikan kompetensi yang telah mereka
miliki serta harus terus diberikan motivasi oleh pihak
managemen sekolah
6. Perlu ada upaya pembenahan mind set guru dan program
perawatan atau pengembangan profesionalisme bagi guru-
guru yang telah lulus sertifikasi khususnya dalam upaya
peningkakan mutu layanan pendidikan
7. Meningkatkan peran MGMP dan KKG serta mendorong guru
untuk terlibat secara aktif dalam berbagai kegiatan MGMP
dan KKG atau kegiatan pelatihan lainnya
8. Meningkatkan peran KKG dan MGMP sebagai wadah bagi
guru untuk dapat berbagi ilmu dan keterampilan
9. Pemerintah memfasilitasi dan menyediakan dana penelitian
atau insentif bagi guru yang kreatif dan aktif menulis karya
ilmiah atau melakukan PTK
10. Pada aras kebijakan di tingkat dinas dibutuhkan kompetensi
tentang pemikiran strategik peningkatan kompetensi guru
dan managemen kepemimpinan, administrasi profesi dan
kependidikan
11. Membuat jurnal guru dan menyediakan perpustakaan guru

4. AKSI 1. Memiliki rasa bangga dan percaya diri akan profesinya

2. Berusaha mewujudkan dirinya sesuai dengan standar ideal
dan mengarahkan diri kepada figur yang dipandang
memiliki standar ideal
3. Berdedikasi tinggi terhadap tugas-tugasnya sekarang, dan
meyakini akan potensi dirinya bagi perkembangan di masa
depan.
4. Mengikuti pengembangan kemampuan melalui berbagai
pelatihan, workshop dan seminar
5. Aktif mengikuti kelompok kerja guru (KKG) dan musyawarah
guru mata pelajaran (MGMP)
6. Mengikuti kegiatan program guru membaca dan
membiasakan diri untuk membuat karya tulis
7. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik
8. Mengikuti karya tulis ilmiah, dengan membuat penelitian
mengenai masalah pendidikan dan pengajaran hingga
berhasil menemukan solusi pada permasalahan tersebut
9. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata
pelajaran/bidang yang diampu
10. Sungguh-sungguh mengikuti kegiatan pendidikan profesi
guru (PPG) dalam rangka meningkatkan profesinonalitas
guru, dan menerapkan berbagai keterampilan yang didapat
untuk meningkatkan kualitas pendidikan

5. REFLEKSI/ TINDAK 1. Penyelenggaraan pendidikan pada era global ini menuntut

LANJUT mutu sumber daya guru. Tugas guru adalah engembangkan
wawasan keilmuan dan membentuk sikap, nilai serta
kematangan kepribadian peserta didik. Dalam konteks ini,
seorang guru perlu diberikan keleluasaan dalam
 mengembangkan kemampuan para siswanya melalui
pemahaman, keaktifan, pembelajaran sesuai kemajuan
zaman dengan mengembangkan keterampilan hidup agar
siswa memiliki sikap kemandirian, perilaku adaptif,
koperatif dan kompetitif dalam menghadapi tantangan dan
tuntutan kehidupan sehari-hari.
2. Kemampuan seorang guru dalam melaksanakan tugasnya
haruslah dilaksanakan secara profesional karena pekerjaan
sebagai guru itu merupakan sebuah profesi
3. Seseorang guru dituntut selain harus memiliki kualifikasi
akademik sarjana pendidikan tetapi juga harus memiliki
kompetensi dan sertifikat pendidik sesuai dengan
persyaratan untuk setiap jenis dan jenjang pendidikan
tertentu
4. Guru yang kompeten akan lebih mampu menciptakan
lingkungan belajar yang efektif dan akan lebih mampu
mengelola kelasnya sehingga hasil belajar peserta didik
berada pada tingkat optimal
5. Seorang guru harus dapat menjalankan tugasnya secara
profesional dalam mengembangkan pembelajaran yang
interaktif, dialogis, menarik, efektif dan menyenangkan bagi
peserta didik
6. Untuk meningkatkan kualitas diri guru maka seorang guru
harus dapat secara bebas dan sukarela bersikap tanggap
terhadap berbagai perubahan yang terjadi dan berpengaruh
pada tugas profesionalnya. Dalam hal ini, kesadaran,
kemauan dan sikap tanggap guru menghadapi berbagai
persoalan merupakan faktor kunci mencapai
keprofesionalan guru itu sendiri dalam menjalankan
tugasnya. Dengan demikian, unsur utama untuk menjadi
guru profesional adalah sikap tanggap dan kemauan guru
untuk terus berusaha mengembangkan diri melalui usaha
belajar secara terus menerus, terbuka terhadap berbagai
perkembangan dan kemajuan teknologi informasi dan
tuntutan perubahan