Format 1: Evaluasi Diri

Nama Sekolah: MTs NEGERI 2 KOTA PALU Nomor Statistik Madrasah: 121172710002
Alamat: JL.Labu No.2B Kecamatan: Tatangan Kabupaten/Kota: Palu
Nama Guru: Andi Paleng, S.Pd Tahun Ajaran: 2021 Tanggal:
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
Pedagogik

1. Menguasai karakteristik peserta didik

- Guru belum mengetahui karakteristik belajar siswa
secara utuh maka perlu :
1. Menyiapkan peta kelas;
2. Mengadakan pendekatan kepada siswa yang
bermasalah;
3. Membagi hasil ulangan dari siswa di kelas itu;
4. Berusaha mengetahui nama seluruh siswa di kelas itu;

2. Menguasai teori belajar dan prinsip- Guru sudah mulai menerapkan Menerapkan Taxonomi
prinsip belajar yang mendidik Bloom
3. Pengembangan kurikulum Dalam menyusun materi sudah sesuai dengan Kurikulum
yang ada

4. Kegiatan belajar yang mendidik Dalam memilih materi guru memperhatikan : tujuan
pembelajaran yang akan dicapai, disesuaikan dengan
topik, disesuaikan dengan konteks kehidupan sehari-hari

5. Pengembangan potensi peserta didik Guru merancang dan melaksanakan aktivitas

pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas dan
kemampuan berfikir kritis peserta didik

6. Komunikasi dengan peserta didik -Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui

pemahaman dan menjaga partisipasi peserta
didik,termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang
menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide
dan pengetahuan mereka.
-Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama yang baik antarpeserta didik.

7. Penilaian dan evaluasi Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik

dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang
dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil serta
implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat
pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah
dan akan dipelajari.

Kepribadian

8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, Guru mengembangkan kerjasama dan membina
sosial, dan kebudayaan nasional kebersamaan dengan teman sejawat tanpa
memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku,
agama, dan gender).

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,
teladan berpenampilan, dan berbuat terhadap semua peserta
didik, orang tua, dan teman sejawat.
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi
dan rasa bangga menjadi seorang guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak objektif serta
tidak diskriminatif
12.Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik,
dan masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan
dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
14 kompetensi inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti
tersebut
4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya butuhkan
dalam memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi
Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam
-Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan
non‐pembelajaran dengan tepat waktu sesuai standar
yang ditetapkan
-Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan
sekolah dan mempunyai prestasi yang berdampak
positif terhadap nama baik sekolah
Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil,
memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan
masing‐masing, tanpa memperdulikan faktor personal.
Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman
sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif
terhadap semua diskusi formal dan informal terkait
dengan pekerjaannya.
Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan
kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
diampunya, untuk mengidentifikasi materi pembelajaran
yang dianggap sulit, melakukan perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi
waktu yang diperlukan
Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, diri
lengkap, dan didukung dengan contoh pengalaman
sendiri.
Mengikuti MGMP, Pelatihan dan Workshop baik
Masih kurang memahami IT
Dapat mengembangkan alat peraga, bahan ajar, modul
untuk pembelajaran
Mengenai Pemanfaatan TIK dan model pembelajaran
Mengikuti seminar, kegiatan MGMP dan Workshop
Masih belum menguasai tekhnik penulisan
 memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Mampu berbagi artikel dan RPP yang dikembangkan di
mengikuti pengembangan keprofesian Program Guru Berbagi dan Ruang Literasi Guru
berkelanjutan untuk memenuhi dan SULTENG
mengembangkan kompetensi untuk
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya
Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Mengikuti seminar, pelatihan da Workshop
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam Masih terkendala sarana dan biaya
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Menghasilkan produk Inovatif ALat Sains Sederhana
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang
pelaksanaan pembelajaran berkualitas
(TIK, Bahasa Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Mengikuti Workshop, seminar dan MGMP
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam Masih terkendala sarana dan biaya
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Membuat bahan ajar dalam bentuk video
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan -Pelatihan, workshop, dan seminar mengenai
yang masih saya butuhkan dalam pemanfaatan IT
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan -Pelatihan mengenai Model-model pembelajaran yang
pembelajaran yang berkualitas Efektif

E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas

tambahan (misalnya Kepala Sekolah,
Kepala Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Sebagai Wali kelas dan pembina : merancang kegiatan
untuk memenuhi dan mengembangkan pembelajaran yang dapat meningkatkan prestasi peserta
kompetensi untuk melaksanakan tugas didik
tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam -Kurangnya minat dari peserta didik
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas - sarana masih perlu ditingkatkan
tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah - Peserta didik dapat mengikuti berbagai kegiatan lomba
mengikuti pengembangan keprofesian dan memperoleh prestasi
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
 melaksanakan tugas tambahan tersebut

4. Pengembangan keprofesian - Pelatihan, workshop, dan seminar mengenai

berkelanjutan yang masih saya butuhkan pemanfaatan IT
dalam memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas -Pelatihan mengenai Model-model pembelajaran yang
tambahan tersebut Efektif

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Andi paleng, S.Pd

H.Muh.Syamsu Nursi, S.Pd.I.,MM NIP : 197408072000122001
NIP.197907112007011013