ANALISIS BAHAN AJAR

NAMA MAHASISWA : DEWI YANA, S.Ag

BIDANG STUDI PPG/KELAS : PENGEMBANGAN PROFESI GURU/
SEMESTER/TAHUN AKADEMIK :
JUDUL MODUL : PROFIL GURU ABAD 21
TOPIK KB : KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM
PENGELOLAAN PEMBELAJAARAN DI MTS
MUHAMMADIYAH BANDA ACEH/ KB2

NO KOMPONEN ANALISIS DESKRIPSI/ URAIAN

1. 5 Konsep dan deskripsinya yang ada 1. Kompetensi profesional adalah “kemampuan
dalam bahan ajar penguasaan materi pelajaran secara mendalam dan
luas” (Undang - Undang Guru dan Dosen, 2005).
Untuk menerapkan kompetensi ini ke dalam
pembelajaran, ada beberapa kriteria yang perlu
diperhatikan oleh seorang guru menurut Janawi
(2012), yaitu: 1. Memahami tujuan pelajaran; 2.
Mengenali karakteristik peserta didik 3. Membuat
tujuan pengajaran 4. Mengenali subyek dan isi
setiap materi 5. Mengembangkan alat ukur awal 6.
Menyaring kegiatan-kegiatan belajar beserta
sumber-sumbernya. 7. Mengerahkan layanan-
layanan yang mampu mendukung (dana, alat,
jadwal); dan mengembangkan alat evaluasi belajar.
2. Konsep pengembangan profesionalisme guru
melalui KKG/MGMP berorientasi pada proses.
Artinya, penahapan proses menuju guru profesional
mendapat penekanan penuh. Guru dipandang
sebagai individu yang dapatberkembang jika terjadi
proses internal untuk berkembang di dalam diri para
guru tersebut. Proses internal dalam diri guru akan
tumbuh jika guru masuk dalam jangkauan informasi
dalam jumlah mencukupi dan terus menerus.
3. Kompetensi guru diartikan sebagai penguasaan
terhadap suatu tugas (mengajar dan mendidik),
keterampilan, sikap, dan apresiasi yang diperlukan
untuk menunjang keberhasilanproses pembelajaran
yang dilakukannya.
4. Manajemen dalam arti luas adalah perencanaan,
pelaksanaan, dan pengawasan (P3) sumber daya
organisasi untuk mencapai tujuan secara efektif dan
efisien.Belajar adalah perubahan perilaku,
sedangkan pembelajaran dipandang sebagai proses
kegiatan menggerakkan orang-orang untuk belajar.
5. Evaluasi merupakan suatu alat tolak ukur untuk
melihat kemajuan atau kendala dalam pencapaian.
Kendala yang dijumpai dalam evaluasi biasanya
sangat dipengaruhi oleh kemampuan individu dalam

2 Evaluasi dan refleksi
3 Kelebihan dan kekurangan materi
pembelajaran
4 Keterkaitan isi Bahan Ajar dengan
nilai moderasi beragama
menentukan teknik dan jenis evaluasi yang cocok
untuk diterapkan. Evaluasi merupakan suatu hal
yang harus dilakukan dalam setiap proses apapun,
hal ini bertujuan untuk mengetahui tingkat
kemajuan dan melakukan upaya perbaikan atau
solusi terhadap kendala yang dihadapi.
Dalam pelaksanaannya Guru di MTs Muhammadiyah
Banda Aceh menyiapkan perencanaan pembelajaran
sebelum melaksanakan proses pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran yang disiapkan oleh guru
di MTs Muhammadiyah Banda Aceh dibuat sebelum
mulai tahun ajaran baru (sesudah kenaikan kelas).
Terkadang, perencanaan yang sudah dibuat belum
biisa dikerjakan sesuai dengan rencana karena
beberapa alasan seperti kondisi yang tidak
mendukung perencanaan tersebut atau keadaan yang
mendadak berubah.
Kelebihannya:
Dengan artikel diatas, banyak pembelajaran yang
dikemukakan, sehingga menjadi study banding bagi
pembaca agar dapat menjadi guru professional.
Kekurangannya:
Banyaknya literature yang dikemukakan, sehingga
judul yang disampaikan tidak tersampaikan dengan
sepenuhnya.
Dengan artikel diatas, banyak pembelajaran yang
dikemukakan, sehingga menjadi intropeksi untuk
guru dan menjadi guru yang profesional.
Nilai-nilai disiplin, mengerjakan sesuatu diwaktu
yang luang merupakan pembelajaran yang baik
karena pendidikan agama islam
mengajarkan“gunakan yang lima sebelum datang
yang lima. Yaitu :Gunakan kayamu sebelum dating
miskinmu, gunakan muda mu sebelum dating tuamu,
gunakan sehat mu sebelum dating sakitmu, gunakan
luangmu sebelum dating sempit mu, dan gunakan
hidupmu sebelum datang matimu.
Guru di MTs Muhammadiyah Banda Aceh
menyiapkan perencanaan pembelajaran sebelum
melaksanakan proses pembelajaran merupakan
penerapan dari hadits diatas, yaitu gunakan waktu
luangmu sebelum dating waktu sempitmu.