LEMBAR KERJA MAHASISWA PPG

MODUL PENDALAMANMATERI
(TUGASRESUME MODUL)

A. Nama Mahasiswa : Dewi Yana, S.Ag

B. JudulModul : Pengembangan Profesi Guru
C. KegiatanBelajar : KB 2 (Profesionalisme Guru PAI dalam Pembelajaran)

Definisi istilah yang

ditemukandidalammodul

1. PROFESIONALISME GURU PAI

Profesionalisme guru PAI adalah sikap yang harus ada pada
seorang guru PAI saat menjalankan pekerjaannya, sehingga guru
PAI tersebut dapat menjalankan pekerjaannya dengan penuh
tanggung jawab sesuai dengan standar kompetensi yang sudah di
tentukan pada UU No.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan
Keputusan Menteri Agama Nomor 211 Tahun 2011tentang
Pedoman Pengembangan Standar Pendidikan Agama Islam pada
Sekolah.

2. STANDAR KUALIFIKASI GURU PAI

Guru PAI pada SD/MI SMP/MTs, SMA/MA/SMK atau yang
sederajat, harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan
minimum diploma empat (DIV) atau sarjana (S1) program studi
PAI yang terakreditasi. Hal tersebut sesuai dengan:
a) UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
b) Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007
c) Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008
d) Permenag Nomor 16/2010

3. PENGERTIAN KOMPETENSI
Kompetensi adalah seperangkat kemampuan seseorang
diantaranya pengetahuan keterampilan, dan perilaku yang harus
dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diaktualisasikan dalam
kehidupan.
Jadi, kompetensi guru adalah seperangkat penguasaan
kemampuan, ketrampilan,nilai, dan sikap yang harus dimiliki,
dihayati, dan dikuasai guru yangbersumber dari pendidikan,
pelatihan, dan pengalamannya sehingga dapatmenjalankan tugas
 mengajarnya secara profesional.

4. KOMPETENSI GURU PAI

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen, pasal 10 ayat (1), kompetensi yang harus
dimiliki guru meliputi:
a) Kompetensi pedagogik, yaitu kemampuan guru saat
mengelola pembelajaran peserta didik.
b) Kompetensi kepribadian, yaitu kemampuan personal yang
mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif
dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan
berakhlak mulia.
c) Kompetensi sosial, yaitu kemampuan guru untuk
berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta
didik, tenaga kependidikan, orang tua atau wali peserta
didik, dan masyarakat sekitar.
d) Kompetensi profesional, yaitu kemampuan tentang
penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam.
Kompetensi profesional mencakup sub kompetensi:
1) Penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah
dan substansi keilmuan yang menaungi materinya
2) Penguasaan terhadap struktur dan metodologi
keilmuannya
Selain keempat kompetensi tersebut, sesuai Keputusan Menteri
Agama Nomor 211 Tahun 2011 (KMA 211/2011) tentang
Pedoman Pengembangan Standar Pendidikan Agama Islam pada
Sekolah, guru PAI juga harus memiliki dua kompetensi lain:
a) Kompetensi spiritual, yaitu kecakapan guru PAI terkait
kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotornya dalam
memaknai kehidupan. Beberapa indikator kompetensi
spiritual meliputi:
1) Menyadari bahwa mengajar adalah ibadah dan harus
dilaksanakan dengan penuh semangat
2) Meyakini mengajar adalah rahmat dan amanah serta
panggilan jiwa dan pengabdian
3) Menyadari bahwa mengajar adalah aktualisasi diri dan
kehormatan,pelayanan, seni dan profesi
b) Kompetensi leadership, yaitu kemampuan yang harus
dimiliki guru PAI sebagai pemimpin informal yang berkaitan
dengan peran guru PAI yang tidak hanya di kelas, tetapi juga
mempengaruhi seluruh warga sekolah dalam pengembangan
budaya Islami. beberapa indikator kompetensi leadership

Daftarmateribidangstudiyangsu
litdipahamipadamodul
Daftarmateriyangseringmengala
mimiskonsepsidalampembelajar
an
3 buahsoalberbasis high
order thinking skill ( hots)
dengan format
objektifdengan lima
pilihanjawaban (a,b,c,d,e)
dandisertaijawabannya.
meliputi:
1) Bertanggung jawab secara penuh dalam pembelajaran
PAI di satuan pendidikan
2) Mengorganisir lingkungan satuan pendidikan demi
terwujudnya budaya yang Islami
3) Mengambil inisiatif dalam mengembangkan potensi
satuan pendidikan
4) Berkolaborasi dengan seluruh unsur di lingkungan satuan
pendidikan
5) Berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan di
lingkungan satuan pendidikan
6) Melayani konsultasi keagamaan dan sosial
Hakim (2015: 3) mendefinisikan, “The concept that taking
about one’s competence required in the learning management
called the pedagogical competence”. Sedangkan Shulman
dalam Liakopoulou (2011: 68) mengatakan bahwa,
“pedagogical thought and action go through the following
stages: a) understanding/ perception; b) modification/
transformation; c) teaching; d) evaluation; e) feedback; f)
reflection”.
-
1. Seseorang memiliki pengetahuan, keterampilan, sikap atau
kemampuan secara efektif melakukan fungsi yang standar
untuk mencapai tujuan pembelajaran dan pendidikan. Jika
seorang guru memiliki kreteria tersebut maka ia di sebut…
a. Kompeten
b. Profesi
c. Profesional
d. Profesionalisme
e. Kompetensi
Jawabannya c
2. Perhatikan kompetensi guru berikut
a) Kompetensi kepribadian
b) Kompetensi pedagogik
c) Kompetensi professional
d) Kompetensi social.
Menurut UU nomor 14 tahun 2005 seorang guru
professional harus memiliki kompetensi secara berurutan …
 a. a,b,cdan d
b. a,c,bdan d
c. b,d,adan c
d. b,a,d, dan c
e. c,b,a, dan d
jawabannya d
3. kompetensi yang harus di kuasai guru adalah kompetensi
pedagogik, Kompetensi kepribadian, kompetensi social, dan
kompetensi professional, yang bukan kompetensi pedagogic
adalah…
a. memiliki keinginan untuk studi lanjut
b. pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
c. membuat perencanaan pembelajaran dan mengevaluasi
hasil belajar.
d. Memiliki pemahaman wawasan atau landasan
kependidikan dan mampu mengembangkan
kurikulum/silabus.
e. Pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki.
Jawabannya a