STRATEGI PENINGKATAN

PROFESIONALISME BERKELANJUTAN

Grup 3 :
Nur Aisiyah F. H. (18029012)
Aulia Rahma (18029060)
Putri zuliarti ikhtiara (18029084)
Rana Thurfah (18029089)
Zukruf Fefen (18029098)
Elza Dwi Putri (180229105)
KOMPETENSI
GURU
 KOMPETENSI GURU
Kompetensi guru dapat dimaknai sebagai kebulatan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
berwujud tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab dalam melaksanakan tugas sebagai agen
pembelajaran (Sarimaya, 2008 : 17). Dalam Undang-undang Guru dan Dosen No. 14/2005 dan
peraturan Pemerintah No.19/2005 dinyatakan bahwa kompetensi guru meliputi kompetensi pribadi,
kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.
 Kompetensi pedagogik
merupakan kemampuan yang
berkaitan dengan pemahaman
A. Kompetensi Guru Pedagogik siswa dan pengelola
pembelajaran yang mendidik
dan dialogis.

a. Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan  

b. Pemahaman terhadap siswa 
c. Perancangan pembelajaran
d. Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan
dialogis
e. Pemanfaatan teknologi pembelajaran
f. Evaluasi hasil belajar
g. Pengembangan siswa

B. Kompetensi Kepribadian
Kompetensi kepribadian merupakan
kemempuan personal yang
mencerminkan kepribadian yang
mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa, menjadi teladan bagi siswa,
dan berakhlak mulia.

a. Memiliki kepribadian mantap dan stabil

b. Memiliki kepribadian yang dewasa
c. Memiliki kepribadian yang arif
d. Memiliki kepribadian yang berwibawa
e. Menjadi teladan bagi siswa
f. Memiliki akhlak mulia
 Kompetensi sosial berkaitan dengan
kemampuan pendidik sebagai bagian
dari masyarakat untuk berkomunikasi
C. Kompetensi Sosial dan bergaul secara efektif dengan siswa,
sesama pendidik , tenaga kependidikan,
orang tua/wali siswa, dan masyarakat
sekitar.

a. Berkomunikasi dan bergaul secara efektif

b. Manajemen hubugan antara sekolah dan masyarakat
c. Ikut berperan aktif di masyarakat
d. Menjadi agen perubahan sosial
D. Kompetensi Profesional

Kompetensi professional guru menggambarkan tentang

kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang yang
mempunyai jabatan sebagai seorang guru, artinya
kemampuan yang ditampilkan itu menjadi ciri
keprofesionalannya.

1. Merencanakan sistem pembelajaran

2. Melaksanakan sistem pembelajaran
3. Mengevaluasi sistem pembelajaran
4. Mengembangkan sistem pembelajaran
 KARAKTERISTIK
KOMPETENSI GURU

Guru yang dinilai kompeten secara profesional, apabila :

1. Guru tersebut mampu mengembangkan tanggung jawab dengan sebaik-
baiknya.
2. Guru tersebut mampu melaksanakan peranan-peranannya secara berhasil.
3. Guru tersebut mampu bekerja dalam usaha mencapai tujuan pendidikan
(tujuan instruksional) sekolah.
4. Guru tersebut mampu melaksanakan peranannya dalam proses mengajar dan
belajar dalam kelas
Profesi guru dalam
pandangan yuridis
UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang
Guru dan Dosen

Pasal 1
“Guru adalah pendidik professional dengan
tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini
jalur pendidikan formal, dasar, dan menengah”

Pasal 8
“Guru wajib memiliki kualifikasi akademik,
kompetensi, sertifikat pendidikan, sehat jasmani
dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional”
Profesi guru dalam pandangan
akademik
Guru merupakan profesi yang benar-
benar ahli dan mampu didalam bidang
keguruannya, baik dari segi penguasaan
materi maupun penguasaan teknik
penyampaian materi sehingga proses
belajar mengajar dapat berlangsung secara
baik.
 Penilaian kinerja guru
Menurut Permendiknas nomor 35 Tahun 2010 secara umum aspek yang
dinilai dalam pelaksanaan tugas utama meliputi:

Kinerja guru yang terkait

Kinerja guru yang terkait dengan pelaksanaan Kinerja guru yang
dengan pelaksanaan proses pembimbingan terkait dengan
proses pembelajaran meliputi kegiatan melaksanakan tugas
meliputi kegiatan merencanakan dan
lain yang relevan
merencanakan dan melaksanakan
melaksanakan pembimbingan, dengan fungsi
pembelajaran, mengevaluasi dan sekolah/madrasah
mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, meliputi aspek-aspek
menilai, menganalisis menganalisis hasil yang sesuai dengan
hasil penilaian, dan evaluasi bimbingan, dan
kompetensi atau tugas
melaksanakan tindak melaksanakan tindak
lanjut hasil penilaian. lanjut hasil pokok dan fungsinya
pembimbingan.  
 Pengembangan profesi guru
Pasal 7
mengamanatkan bahwa pemberdayaan profesi guru
diselenggarakan melalui pengembangan diri yang
dilakukan secara demokratis, berkeadilan, tidak
diskriminatif, dan berkelanjutan dengan menjunjung
UU No.14 Tahun 2005 tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai
tentang Guru dan Dosen kultural, kemajemukan bangsa, dan kode etik profesi

Pasal 20
dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru
berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan
kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
 
THANK YOU