TUGAS AKHIR MODUL 2

NUR AZNI DEWI

KATA KUNCI POINT 1 dan 2:

1. Kualifikasi Akademik : Menurut peraturan menteri Pendidikan Nasional No
16 tahun 2007 guru wajib memenuhi kualifikasi akademik minimum diploma
empat (D-IV) atau sarjana (S1) dalam (D-IV/S1) yang diperoleh dari program
studi yang terakreditasi. Guru sebagai tenaga pendidik yang berhubungan
langsung dengan peserta didik harus memiliki keahlian khusus atau kualifikasi
khusus di bidang akademik. Dengan kompetensi yang dimilikinya guru dapat
menjalankan tugas dengan baik untuk mencerdaskan peserta didik. Guru
adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah (ps. 1). Guru juga diakui mempunyai kedudukan
sebagai tenaga profesional(ps. 2) yang dibuktikan dengan sertifikat pendidik
(ps 2 ayat 2). Profesi guru diakui sebagai bidang pekerjaan khusus yang
mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional pada jenjang pendidikan
dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur
pendidikan formal yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang-
undangan.

2. kompetensi guru : kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik,

kepribadian, sosial, dan professional. Kompetensi pedagogi merupakan
kemampuan guru yang berkenaan dengan pemahaman terhadap peserta
didik dan pengelolaan pembeajaran mulai dari merencanakan, melaksanakan
sampai dengan mengevaluasi. Secara umum kompetensi inti pedagogi
meliputi; (a) menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral,
sosial, kultural, emosional, dan intelektual, (b) menguasai teori belajar dan
prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, (c) mengembangkan kurikulum
yang terkait dengan mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu, (d)
menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik, (e) memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran, (f) memfasilitasi
pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki, (g) berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun
dengan peserta didik, (h) menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses
dan hasil belajar, (i) memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk
kepentingan pembelajaran, (j) melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan
kualitas pembelajaran. Kompetensi kepribadian merupakan personal yang
mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa
menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhak mulia. Kompetensi inti
kepribadian seperti (a) bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial,
dan kebudayaan nasional Indonesia, (b) menampilkan diri sebagai pribadi
yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat,
 (c) menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan
berwibawa, (d) menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri, dan (e) menjunjung tinggi kode
etik profesi guru.
Kompetensi sosial berkenaan dengan kemampuan pendidik sebagai bagian
dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan
peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidian, orang tua siswa, dan
masyarakat sekitar. Kompetensi sosial penting dimiliki bagi seorang pendidik
yang profesinya senantiasa berinteraksi dengan human (manusia) lain.
Kompetensi professional merupakan kemampuan yang berkenaan dengan
penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang mencakup
penguasaan substansi isi materi pembelajaran, dan substansi keilmuan yang
menaungi materi dalam kurikulum, serta menambah wawasan keilmuan.

3. Profesi guru : p r o f e s i g u r u a d a l a h o r a n g y a n g m e m i l i k i l a t a r
b e l a k a n g  pendidikan keguruan yang memadai, keahlian guru dalam
melaksanakan tugas-tugaskependidikan diperoleh setelah menempuh
pendidikan keguruan tertentu, dan kemampuantersebut tidak dimiliki
oleh warga masyarakat pada umumnya yang tidak pernah
mengikuti pendidikan keguruan. Profesi guru merupakan suatu bidang
pekerjaan khusus yang memerlukan keahlian,kemampuan, ketelatenan,
dan pengetahuan yang digunakan untuk melaksanakan tugas pokok seperti
mendidik, mengajar, membimbing, melatih, serta mengevaluasi peserta
didiknya, agar memiliki sikap dan prilaku yang diharapkan