SEKOLAH : MIN 2 KARIMUN

KELAS/SEMESTER :4/1
TEMA : 1 (INDAHNYA KEBERSAMAAN)

MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL
3.4 Mengidentifikasi berbagai Disajikan soal, siswa mampu
bentuk keberagaman suku menyebutkan suku yang terkenal di
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia.
Indonesia yang terikat persatuan
dan kesatuan
1 PG

Disajikan soal, siswa mampu

menyebutkan nama provinsi yang
memiliki kesenian tarian bungong
jeumpa.
2 PG

Disajikan gambar, siswa mampu

menjelaskan sikap kerjasama walau
berbeda kebudayaan daerah.

3 PG

Disajikan soal, siswa mampu

menyebutkan sikap menghargai
kebudayaan daerah.
 4 PG

Disajikan soal, siswa mampu

menyebutkan contoh sikap terhadap
PKN teman yang berbeda suku.

5 PG

Disajikan gambar, siswa mampu

menyebutkan contoh sikap terhadap
teman yang berbeda suku.

6 PG

Disajikan gambar, siswa mampu

menyebutkan nama suku sesuai
rumah adat .

7 PG

Disajikan soal, siswa mampu

menjelaskan manfaat kerja sama
8 PG
 Disajikan soal siswa dapat menuliskan
dua manfaat kerjasama di lingkungan
masyarakat

1 Essay

3.1 Mencermati gagasan pokok 3.1 Disajikan bacaan, siswa mampu

dan gagasan pendukung yang mengeidentifikasi gagasan pokok
diperoleh dari teks lisan, tulis, yang terdapat pada sebuah paragraf.
atau visual.

9 PG

3.1 Disajikan bacaan siswa dapat

menentukan gaagasan pendukung
pada paragraf pertama
10 PG
 3.1 Siswa dapat menetukan gagasan
pokok pada paragraf ketiga

11 PG

3.1 Siswa dapat menentukan gagasan

pendukung pada paragraf ketiga

12 PG

Disajikan bacaan siswa dapat

menuliskan gagasan pokok pada
paragraf kedua

2 Essay

Bahasa Indonesia
3.2 Mencermati keterhubungan Disajikan bacaan siswa dapat
antargagasan yang didapat dari menetukan gagasan pokok pada
teks lisan, tulis, atau visual. paaragraf

13 PG

Disajikan soal siswa dapat

menentukan gagasan pendukung
pada paragraf pertama

14 PG

Disajikan soal siswa dapat

menentukan gagasan pokok pada
paragraf kedua
15 PG
 Disajiakan soal siswa dapat
menentukan langkah membuat
ringkasan

16 PG

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi Disajikan gambar siswa dapat

dan keterkaitannya dengan menyebutkan alat musik
indera pendengaran. menghasilkan bunyi dengan cara di
petik

17 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan alat indra pendengar

18 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan sumber bunyi

19 PG
 Disajikan gambar siswa dapat
mengidentifikasi sifat bunyi

20 PG

IPA

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan cara bunyi merambat

21 PG

Disajikan gambar siswa dapat

menyebutkan bagian indra
pendengar

22 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan arti gema

23 PG
 23 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan benda yang menyerap
bunyi
24 PG

Disajikan soal siswa dapat menuliskan

tiga media perambatan bunyi
3 Essay

3.2 Mengidentifikasi keragaman Disajikan soal siswa dapat menyebut

sosial, ekonomi, budaya, etnis,
dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa 25 PG
Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan rumah adat Sumatera
Barat
26 PG

Disajikan soal siswa menyebutkan

makanan khas Provinsi Kepri

27 PG
 Disajikan gambar siswa menyebutkan
Rumah adat Provinsi Sulawesi Selatan

28 PG

IPS Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan assal daerah Sega
Jamblang
29 PG

Disajikan soal siswa menyebutkan

asal daerah alat musik angklung

30 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan nama rumah adat
Provinsi Maluku
31 PG
 Disajikan gambar siswa dapat
menyebutkan nama rumah adat dari
Aceh

32 PG

4 Essay

SBdP 3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari

Disajikan Gambar siswa menyebutkan
nama tari Bungong Jeumpa

33 PG

Dissajikan soal siswa menyebutkan

urutan gerakan tari bungong jeumpa

34 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan arti Bungong Jeumpa
35 PG
 35 PG

3.3 Mengetahui dinamika gerak Disajikan soal siswa menyebutkan

tari asal tari bungong Jeumpa

36 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan pembagian gerakan
tari bungong jeumpa
37 PG

3.4 Mengidentifikasi ciri-ciri Disasjiakan gambar siswa dapat

gabungan teknik potong, lipat, menunjukkan urutan tari bungong
dan sambung dalam karya jeumpa yang ketiga
keterampilan

38 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan level rendah pada
gerakan tari bungong jeumpa
39 PG

Disajikan soal siswa dapat

menyebutkan level rendah pada
gerakan tari bungong jeumpa
40 PG
40 PG

5 Essay
JULAH SOAL 45
BENTUK SOAL 40 PG & 5 EASAY
PENYUSUN : ROJANAH,S.Pd.SD

BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

1. Pak Cecep berasal dari Provinsi Jawa Barat. Suku Pak Cecep adalah ....

A. Sunda
A
B. Batak
C. Melayu
D. Padang

2. Siswa kelas IV sedang belajar gerakan tari Bungong Jeumpa. Provinsi yang tepat
untuk tari Bungong Jeumpa adalah ...

A. Manado C
B. Maluku
C. Aceh
D. Bali
3. Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas adalah contoh sikap saling kerjasama yang dapat mewujudkan ....
A.Permusuhan
B.Perkelahian
C. Pertengkaran
D. Persatuan
4. Pak Made berasal dari Bali. Pak Sammy berasal dari Maluku. Walaupun mereka
berbeda bahasa mereka selalu hidup secara berdampingan. Sikap yang ditunjukkan
oleh Pak Made dan Pak Sammy adalah ....
 B
A. Menyantuni
B. Menghargai
C. Melalaikan
D. Mengabaikan
5. Tim sepak bola kelas IV terdiri dari berbagai suku yang berbeda. Untuk meraih
kemenangan sikap yang harus mereka miliki adalah ....

A. Kerjasama A
B. Pribadi
C. Individu
D. Egois
6. Perhatikan gambar berikut!

A. Berbeda-beda tetap tidak sama

B.Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh
C. Meskipun berbeda-beda tetap satu jua
D. Saling mengacuhkan sesama teman
7. Perhatikan gambar berikut!

C
A. Melayu
B. Batak
C. Minang
D. Dayak
8. Berikut adalah diantara manfaat kerjasama adalaah ....
A.Hidup menjadi resah
B. Terjadi keributan D
C. Saling unjukrasa
D. Hidup rukun
 Tuliskan dua manfaat kerjasama di lingkungan masyarakat!

1.pekerjaan menjadi cepat

selesai 2.
pekerjaan berat menjadi
ringan 3.
Mempererat persatuan
(kebijakan guru)

9. Bacalah bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 9 sampai dengan 12!

Gagasan pokok pada paragraf pertama adalah ....

A. Tarian menjadi tradisi masyarakat Gowa
B. Tari Kipas Pakarena berasal dari Gowa Selatan
C. Gowa merupakan bekas Kerajaan Gowa
D. Tari Kipas merupakan tarian dikalangan Gowa
10. Gagasan pendukung pada paragraf pertama adaalah....

A. Tarian menjadi tradisi masyarakat Gowa

A
B.Cerita itu diabadikan dalam gerakan tarian
C. Secara keseluruhan gerakan tari ini mengungkapkan rasa syukur
Taari Kipas berasal dari Sulawesi Selatan
11. Gagasan pokok pada paragraf ketiga adalah ....

A. Tari Kipas merupakan kesenian yang berasal dari Gowa

D
B. Kisahnya berasal dari perpisahan antara penghuni Boting Langi
C. Cara menari yang lembut mencerminkan karakter peerempuan Gowa
D. Cerita itu diabadikan dalam erakan tarian
12. Gerakan naik turun mencerminkan roda kehidupan. Kalimat tersebut
merupakan gagasan pendukung terdapat pada paragraf ....

A. satu C
B. dua
C. tiga
D. empat
Bacalah bacaan berikut!

Mereka siap jika musim

hujan tiba

Tuliskan gagasan pokok pada paragraf kedua!

Bacalah bacaan berikut untuk menjawab soal nomor 13 sampai dengan 16!

13. Gagasan pokok pada paragraf pertama terdapat pada kalimat nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D.4
14. Gagasan pendukung pada paragraf pertama terdapat pada kalimat nomor ....

A. 1, 2, 3, 4
B
B. 2, 3, 4, 5
C. 1, 3, 5, 6
D. !, 5, 6, 7
15. Gagasan pokok padaa paragraf kedua adalah ....

A. Edo dan Marta izin hadir lambat

B. Edo dan Marta pergi ibadah C
C. Semua siswa di kelas Udin sudah hadir
D. Teman-teman tidak keberatan
16. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Membaca Naskah sli

2. Mencatat Gagasan Utama
3. Gunakan Kalimat Baru
4. Ketentuan Tamabahan
D

Penyataan di atas adalah langkah - langkah membuat ....

A. Surat
B. Cerita
C. Berita
D. Ringkasan
17. Perhatikan gambar berikut!

Alat musik di atas menghasilkan bunyi denagan cara di .....

A. Petik
B. Pukul
C. Tiup
D. Goyang
18. Alat indera pendengar yang dikaruniai oleh tuhan adalah ....

A.Hidung
B. Telinga B
C. Mulut
D. Lutut
19. Semua getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi disebut ....
A. Sumber getaran

B. Sumber suara C
C. Sumber bunyi

D. Perambatan bunyi
20. Perhatikan gambar berikut !

Sifat bunyi yang terdapat pada gambar di atas adaalah ....

A. Merayap
B. Memantul
C. Menular
D. Merambat
21. Bunyi dapat merambat dengan cepat melalui benda ....

A.cair C
B. gas
C. padat
D. lunak
22. Perhatikan Gambar di bawah ini !

Gegendang telinga pada gambar di atas ditunjukkan nomor ....

A. 19
B. 20
C. 21
D. 22
23. Bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli disebut ....
A. Gaung
B
B. Gema B
C. Pantul
D. Desah
24. Bahan untuk menghindari terjadi gaung atau kerdam adalah....

A. Karpet
B. Kaca A
C. Kayu
D. Batu
Tuliskan tiga media perambatan bunyi!

1. padat 2. cair 3. gas

25. Makanan khas Suku Minang adalah ....

A. Gudek
B. Rendang B
C. Empek-empek
D. Lendot
26. Rumah adat Provinsi Sumatera Barat adalah ....

A. Tongkonan
B. Baileo C
C. Rumah Gaadang
D. Joglo
27. Makanan Khas Provinsi Kepulauan Riau adaalah ....

A. Asam pedas
B. Bubur Manado A
C. Soto Medan
D. Gado-gado
28. Perhatikan diagram berikut!

Nama rumah adat Provinsi Sulawesi Selatan adalah ....

A. Salaso Jatuh Kembar
B. Rumah Balai Batak Toba
C. Rumah Tongkonan
D. Rumah Aceh
29. Sega Jamblang adalah makanan khas dari daerah ....

A. Cirebon Jawa Barat

A
B. Yogyakarta
Sematera Selatan
D. Sumatera Utara
30. Alat musik angklung berasal dari daerah ....

A. Jawa Timur
B
B. Jawa Barat
C. Jawa Tengah
D. Kalimantan Barat
31. Nama Rumah Adat Provinsi Maluku adalah ....

A. Joglo
D
B. Gadang
C. Tongkonan
D. Baileo
32. Perhatikan lagu berikut!

Nama rumah adat pada gambar di atas adalah ....

A. Rumah Hanoi
B. Rumah Joglo
C. Rumah Panjang
D. Rumah Aceh

Tuliskan dua alat musik yang berasal dari Sumatera Barat! talempong
saluang

33. Perhatikan gambar berikut!

Nama tari pada gambar di atas adalah ....

A. Bungong Jeumpa
B. Tor-tor
C. Ssaman
D. Jaipong
34. Urutan gerakan pada gambar nomor 33 adalah ....

A.satu
A
B. Dua
C.Tiga
D. Empat
35. Bungong Jeumpa daalam bahasa Aceh artinya adalah .....

C
A. Bunga mawar C
B. Bunga melati
C. Bunga Cempaka
36. Tari Bungong Jeumpa berasal dari daerah .....

A. Bali
B
B.Aceh
C. NTT
D. NTB
37. Gerakan tari Bungong Jeumpa dibagi menjadi dua bagian yaitu ....

A. Duduk dan berbaring

B
B. Duduk dan berdiri
C. Berdiri dan loncat
D. Berbaring dan meloncat

38. Perhatikan gambar berikut!

Urutan gerakan tari Bungong Jeumpa pada gambar di atas adalah ....

A. Satu
B. Dua
C. Tiga
D. Empat
39. Gerakan Tari Bungong Jeumpa dengan posisi duduk menunjukkan
level ....
A. Tinggi D
B.Sedang
C. Biasa
D. Rendah
40. Gerakan tari Bungong Jeumpa dengan posisi berdiri menunjukkan
level ....

A. Rendah D
 D
B.Biasa
C. Sedang
D. Tinggi
Perhatikan gambar berikut!

Sulawesi Selatan

Tuliskan nama provinsi pada gambar di atas!

 KUNCI JAWABAN TEMA 8 KELAS 3 (SEMESTER GENAP)

SKOR PER
MAPEL KD NOMOR SOAL MAPEL KD
NOMOR
1=A 10
3.7
2=B 10
3=B 10
4=C 10
5=A 10 BAHASA
PKN 3.1
6=C 10 INDONESIA
3.9
7=B 10
8=A 10
9=A 10
10 = C 10

SKOR PER
MAPEL KD NOMOR SOAL MAPEL KD
NOMOR
21 = C 50
3.11 3.1
22 = A 50
23 = B 25
24 = A 25
3.12 3.2
MATEMA 25 = B 25
SBdP
TIKA 26 = C 25
27 = C 25
3.3
28 = A 25
3.13
29 = B 25
3.4
30 = A 25
AP)

SKOR PER
NOMOR SOAL NOMOR
11 = B 50
12 = A 50
13 = A 12.5
14 = B 12.5
15 = C 12.5
16 = C 12.5
17 =C 12.5
18 = C 12.5
19 = A 12.5
20 = B 12.5

SKOR PER
NOMOR SOAL NOMOR
31 = B 50
32 = C 50
33 =A 25
34 = A 25
35 =B 25
36 = C 25
37 = B 50
38 = A 50
39 = C 50
40 = B 50