KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Kurikulum 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI Alokasi Waktu : 90 menit

Kelas / Semester : IV / I Penulis : TIM
Mata Pelajaran : Tema 1 (Indahnya Kebersamaan) Sekolah
Tahun Pelajaran : 2019-2020

Muatan Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No Soal Skor
Pelajaran Soal

PKN 3.4 Mengidentifikasi berbagai Keragaman suku Siswa dapat menentukan sikap terhadap keberagaman PG 1 1
bentuk keragaman suku bangsa, bangsa, sosial, dan Siswa dapat menentukan manfaat kerjasama PG 2 1
sosial, dan budaya di Indonesia budaya
Siswa dapat menentukan contoh sikap toleransi PG 3 1
yang terikat persatuan dan
kesatuan. Siswa dapat menentukan contoh sikap terhadap keberagaman PG 4 1
Siswa dapat menentukan akibat tidak adanya toleransi PG 5 1
Siswa dapat menentukan sila pengamalan Pancasila tentang menjaga persatuan PG 6 1
Siswa dapat menentukan contoh permainan yang membutuhkan kerjasama PG 7 1
Siswa dapat menyebutkan contoh sikap kerjasama ESSAY 41 3
10
BAHASA 3.1 Menunjukkan gagasan pokok Gagasan pokok dan Siswa dapat menentukan letak gagasan pokok PG 8 1
INDONESIA dan gagasan pendukung yang gagasan pendukung Siswa dapat menentukan fungsi gagasan pendukung PG 9 1
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan gagasan pokok PG 10 1
visual.
Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan gagasan pendukung PG 11 1
Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan gagasan pokok PG 12 1
Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan gagasan pendukung PG 13 1
Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan gagasan pendukung ESSAY 42 3
9
3.2 Memetakan keterhubungan Hubungan antar Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan jumlah paragraf PG 14 1
antar gagasan yang didapat dari gagasan dari teks Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan jawaban berdasarkan teks PG 15-16 2
teks lisan, tulis, atau visual. lisan, tulis, atau visual
Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan jawaban berdasarkan teks PG 17-18 2
Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan gagasan pokok PG 19 1
6
IPA 3.6 Memahami sifat-sifat bunyi Bunyi Siswa dapat menentukan sumber bunyi yang dihasilkan oleh alat musik PG 20 1
dan keterkaitannya dengan indera Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menentukan cara menghasilkan bunyi PG 21 1
pendengaran.
alat musik
Siswa dapat menentukan asal sumber bunyi PG 22 1
Siswa dapat menentukan penyebab rusaknya alat pendengar PG 23 1
Siswa dapat menentukan bagian-bagian telinga PG 24 1
Siswa dapat menentukan faktor yang tidak dapat memengaruhi bunyi PG 25 1
Siswa dapat menentukan suatu tempat yang menggunakan peredam suara PG 26 1
Siswa dapat menyebutkan benda-benda yang dapat meredam bunyi ESSAY 43 3
10
IPS 3.2 Mengidentifikasi keragaman Keragaman sosial, Siswa dapat menentukan rumah adat suatu daerah PG 27 1
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan ekonomi, budaya, Disajikan gambar, siswa dapat menentukan gambar rumah adat PG 28 1
agama di provinsi setempat etnis, dan agama
Siswa dapat menentukan suku dari suatu pulau PG 29 1
sebagai identitas bangsa Indonesia
serta hubungannya dengan Siswa dapat menentukan asal pulau dari suatu suku PG 30 1
karakteristik ruang. Siswa dapat menentukan asal daerah suatu alat musik PG 31 1
Siswa dapat menentukan agama dari suatu perayaan keagamaan PG 32 1
Disajikan gambar, Siswa dapat menentukan agama dari suatu rumah ibadah PG 33 1
Siswa dapat menyabutkan makanan khas suatu daerah ESSAY 44 3
10
SBdP 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi Tari kreasi daerah Disajikan tabel, Siswa dapat menentukan contoh alat musik modern PG 34 1
daerah Siswa dapat menentukan asal daerah sebuah tarian PG 35 1
Siswa dapat menentukan tarian berdasarkan daerahnya PG 36 1
Siswa dapat menentukan tarian berdasarkan jenisnya PG 37 1
Siswa dapat menentukan unsur pokok tari PG 38 1
Siswa dapat menentukan arti sebuah gerak tari PG 39 1
Siswa dapat menentukan pola lantai pada suatu gerak tari PG 40 1
Siswa dapat menyebutkan asal daerah suatu tarian ESSAY 45 3
10
PKN 10
BI 1 9
BI 2 6
IPA 10
IPS 10
SBdP 10

Jumlah 55