KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH TAHUN 2021/2022

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI (enam)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Kompetensi Bentuk Nomor
No Materi Indikator Soal Ket
Dasar Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
1. 3.1 Menyimpulkan Laporan  Siswa dapat menentukan pengertian kesimpulan PG 1
informasi pengamatan  Disajikan stimulus berupa teks laporan pengamatan, siswa dapat PG, Isian 2, 37
berdasarkan teks menyimpulkan perubahan kejadian dari teks
laporan hasil  Disajikan stimulus berupa teks laporan pengamatan, siswa dapat PG 3
pengamatan yang menemukan informasi tersirat dari teks
didengar dan dibaca  Disajikan stimulus berupa teks laporan pengamatan, siswa dapat PG, Isian 4, 36
menentukan ide pokok/pokok pikiran dari sebuah teks
2. 3.2 Menggali isi teks Teks Eksplanasi  Disajikan stimulus berupa teks eksplanasi, siswa dapat PG 5
penjelasan menganalisis topik permasalahan dari teks
(eksplanasi) ilmiah PG 6
 Disajikan stimulus berupa teks eksplanasi, siswa dapat
yang didengar dan
menentukan pernyataan yang sesuai dengan paragraf
dibaca`
 Disajikan stimulus berupa teks eksplanasi, siswa dapat PG 7
menemukan kata penunjuk waktu
 Disajikan stimulus berupa teks eksplanasi, siswa dapat PG 8
menentukan bagian dari sebuah teks eksplanasi
 Disajikan teks eksplanasi, siswa mampu menemukan kata tidak PG 9
baku dengan benar
 Disajikan teks eksplanasi, siswa dapat menentukan kalimat efektif PG, Uraian 10, 46
 Siswa dapat menjelaskan karakteristik teks eksplanasi Isian 38
 Siswa dapat menentukan kata tanya yang tepat untuk menggali Isian 39
informasi dari sebuah teks eksplanasi

3. 3.3 Menggali isi teks Teks Pidato  Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat menentukan PG, Isian 11, 42
pidato yang sang orator dengan benar
didengar dan dibaca  Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat menemukan PG 12
konteks pidato dengan tepat
©
Bahasa Indonesia-SD-US-2021/2022 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pesisir Selatan
  Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat menentukan PG, Isian 13, 41
amanat yang terkandung di dalamnya
 Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat menentukan PG 14
tema sebuah pidato
 Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat menentukan PG 15
cara-cara dalam memilih pergaulan
 Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat menentukan PG 16
tujuan dan sasaran audien
 Disajikan berupa tabel siswa dapat menentukan urutan cara PG 17
berpidato dengan tepat
 Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat menentukan Isian 40
bagian-bagian dari pidato
 Disajikan stimulus berupa teks pidato, siswa dapat melengkapi Uraian 48
kutipan bagian dari teks pidato yang rumpang
4. 3.4 Membandingkan Puisi dan Prosa  Siswa dapat menjelaskan pengertian parafrase dengan benar PG 18
karakteristik teks  Disajikan stimulus sebuah prosa, siswa mampu menentukan tema PG 19
puisi dan teks prosa dari prosa dengan tepat
 Disajikan stimulus sebuah puisi, siswa mampu mengubahnya PG 20
menjadi sebuah prosa
 Siswa dapat menjelaskan perbedaan karakteristik puisi dengan PG 21
prosa dengan benar
 Siswa dapat menjelaskan pengertian parafrase dengan benar PG 22
 Siswa dapat menjelaskan pengertian prosa dengan benar PG 23
 Siswa dapat menemukan amanat dari sebuah puisi Isian, Uraian 45, 49
5. 3.5 Mencermati Teks Formulir  Siswa dapat menjelaskan pengertian formulir dengan benar PG, Isian 24, 43
petunjuk dan isi  Siswa dapat menjelaskan kegunaan formulir dengan tepat PG, Isian 25, 44
teks formulir
 Siswa dapat menjelaskan manfaat dari penggunaan daftar riwayat PG 26
(pendaftaran, kartu
hidup
anggota,
pengiriman uang  Disajikan stimulus sebuah cerita, siswa mampu menentukan jenis PG 27
melalui bank/kantor formulir yang digunakan dengan tepat
pos, daftar riwayat  Disajikan stimulus sebuah narasi, siswa mampu menuliskannya ke PG, Uraian 28, 47
hidup, dsb) dalam sebuah formulir
 Siswa dapat menentukan jenis formulir yang digunakan pada PG 29
pengiriman uang melalui bank
6. 3.6 Mengaitkan Cerita fiksi  Disajikan stimulus sebuah cerita fiksi, siswa mampu menemukan PG 30

©
Bahasa Indonesia-SD-US-2021/2022 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pesisir Selatan
 peristiwa yang watak tokoh utama pada bacaan dengan benar
dialami tokoh  Disajikan stimulus sebuah cerita fiksi, siswa mampu menemukan PG 31
dalam cerita fiksi topik pada bacaan dengan benar
dengan pengalaman  Disajikan stimulus sebuah cerita fiksi, siswa mampu menentukan PG 32
pribadi latar pada bacaan dengan benar
 Disajikan stimulus sebuah cerita fiksi, siswa mampu menemukan PG 33
amanat dari cerita dengan tepat
 Disajikan stimulus sebuah cerita fiksi, siswa mampu menemukan PG, Uraian 34, 50
kaitan peristiwa bacaan dengan pengalaman pribadi dengan benar
 Disajikan stimulus sebuah cerita fiksi, siswa mampu menentukan PG 35
judul bacaan dengan tepat

©
Bahasa Indonesia-SD-US-2021/2022 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pesisir Selatan