PENETAPAN KKM

SMP 4 BAE KUDUS

MATA PELAJARAN : INFORMATIKA

KELAS : IX
TAHUN PELAJARAN : 2022 / 2023

Semester 1

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Ketuntasan INDIKA-
Komplek Daya KD Raport
Intake TOR
sitas dukung
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1. Mengenal fitur lanjut browser. 3.1.1.Identifikasi internet Explorer. 65 82 63 70.00 70.00 70.00
konseptual, dan prosedural) berdasarkan
3.1.2. Menggunakan fasilitas yang ada
rasa ingin tahunya tentang ilmu 65 82 63 70.00
pada internet Explorer.
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 3.2. Mengenal fitur aplikasi CMS 3.2.1. Mendeskripsikan pelayanaan www 70.00
(Content Management System, sebagai sumber informasi. 65 82 63 70.00
pengelola konten web, sedapat
3.2.2. Mendeskripsikan pengertian URL
mungkin yang berupa freeware), dan
dan home page. 65 82 63 70.00
memakai untuk membuat blog.

3.3. Memahami fungsi sistem 3.3.1. Mendeskripsikan Sistem Komputer 70.00

komputer (hardware dan OS) yang 65 82 63 70.00
memungkinkannya untuk menerima
3.3.2. Menjelaskan komponen-komponen
input, menyimpan, memroses dan
komputer
mengoutputkan data sesuai dengan 65 82 63 70.00
spesifikasinya.

3.4. Memahami bahwa setiap aplikasi 3.4.1. Mendeskripsikan aplikasi dan tipe 70.00
menyimpan data sesuai data/file 65 82 63 70.00
representasinya (word-doc, excel-
3.4.2. Melakukan validasi data
tabel, ppt- slides). 65 82 63 70.00

3.5.1. Memahami pengolahan data 3.5.1. Mendeskripsikan fitur-fitur lanjut

65 82 63 70.00 70.00
menggunakan fitur lanjut aplikasi aplikasi office
office.
3.5.2. Mengenal model komputasi 3.5.2. Menggunakan model komputasi
umum. 65 82 63 70.00 70.00

3.6. Memahami bahwa sebuah 3.6.1. Mendeskripsikan Pengertian 70.00

program dapat didekomposisi menjadi Dekomposisi Program 65 82 63 70.00
sub-program.
3.6.2. Menerapkan Dekomposisi pada
Pemrograman 65 82 63 70.00
 3.7. Memahami persoalan komputasi 3.7.1. Mendeskripsikan persoalan- 70.00
dan mengusulkan solusinya. persoalan komputasi 65 82 63 70.00

3.7.2. Merancang usulan program

sebagai solusi persoalan komputasi yang 65 82 63 70.00
ditemukan
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam 4.1. Membuat laporan tugas dengan 4.1.1. Mendeskripsikan HTML. 65 82 63 70.00 70.00
ranah konkret (menggunakan, mengurai, paket office (terpadu).
4.1.2. Mengenal beberapa situs yang
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan 65 82 63 70.00
menyediakan fasilitas search engine.
ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) 4.2. Membuat blog untuk menunjang 4.2.1. Menggunakan search engine untuk 70.00
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan aktivitas siswa, contohnya membuat mencari homepage. 65 82 63 70.00
sumber lain yang sama dalam sudut logbook kegiatan terkait sekolah.
pandang/teori 4.2.1. Menggunakan blog untuk aktivitas
sekolah. 65 82 63 70.00

4.3.1. Menjelaskan mekanisme di 4.3.1. Mendeskripsikan mekanisme di

sistem komputer. sistem komputer 65 82 63 70.00 70.00

4.3.2. Menjelaskan bagaimana data 4.3.2. Mendeskripsikan bagaimana data

disimpan dan diproses (unit disimpan dan diproses oleh komputer 65 82 63 70.00 70.00
pengolahan logika dan aritmatika).
4.4. Mengolah data dengan pengolah 4.4.1. Menggunakan tabel dan form 70.00
angka untuk menghilangkan error, untuk mengelola data di lembar kerja 65 82 63 70.00
menyatakan hubungan, atau
memudahkan untuk diproses 4.4.2. Menggunakan perintah subtotal
komputer. untuk menganalisis data 65 82 63 70.00

4.5. Merancang algoritma untuk 4.5.1.Membuat model komputasi untuk

mengotomasi pengumpulan data dan menyelesaikan berbagai kasus 65 82 63 70.00 70.00
pengolahan data. permasalahan
4.6. Mengimplementasi sebuah 4.6.1. Membuat algoritma untuk
program yang memakai atau melakukan otomatisasi pengolahan dan
mengandung sub-program (prosedur, analisis data 65 82 63 70.00 70.00
fungsi).

4.7. Merancang solusi untuk suatu 4.7.1. Membuat rancangan solusi dari
persoalan dengan mempertimbangkan sebuah persoalan dan
beberapa keinginan, dan mengetes mengimplementasikan dalam bentuk 65 82 63 70.00 70.00
program untuk memenuhi model komputasi
kepentingan.
KKM SEMESTER 1 70.00

Semester 2
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Ketuntasan INDIKA-
Komplek Daya KD Raport
Intake TOR
sitas dukung
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.8. Memahami untung/rugi serta 3.8.1.Menjelaskan keuntungan dan 70.00
konseptual, dan prosedural) berdasarkan dampak positif/negatif membiarkan kerugian informasi dibuat publik atau 65 82 63 70.00 70.00
rasa ingin tahunya tentang ilmu informasi menjadi publik, atau private. private
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata. 3.8.2.Menjelaskan dampak
positif/negatif membiarkan informasi 65 82 63 70.00 70.00
menjadi publik, atau private
3.9 Memahami dampak jika data 3.9.1. Menjelaskan dampak jika data
dibiarkan dapat diakses publik. dibiarkan dapat diakses publik. 65 82 63 70.00 70.00

3.10. Computational Thinking untuk 3.10.1. Menjelaskan persoalan-

persoalan komputasi dan otomasi persoalan komputasi dan otomasi yang 65 82 63 70.00 70.00
yang lebih kompleks dari sebelumnya. kompleks
3.11. Cross-Cut Component, 3.11.1. Mengitegrasikan pengetahuan
Capstone (Integrasi pengetahuan dan dan keterampilan dalam praktek di 65 82 63 70.00 70.00
keterampilan), Praktek laboratorium
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam 4.8 Memilah informasi. 4.8.1. Memilah informasi yang
ranah konkret (menggunakan, mengurai, disediakan sesuai kebutuhan 65 82 63 70.00 70.00
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, 4.9 Mempublikasi informasi publik 4.9.1. Mempublikasikan informasi
menghitung, menggambar, dan mengarang) yang patut. publik yang patut dipublikasikan 65 82 63 70.00 70.00
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut 4.10 Menyelesaikan persoalan- 4.10.1. Mengidentifikasi masalah,
pandang/teori persoalan komputasi dan otomasi menganalisis, dan membangun model
65 82 63 70.00 70.00
yang mengandung jejaring, pola, dan komputasinya
algoritmik yang lebih kompleks
4.11.1 Fostering computing culture 4.11.1. Mengembangkan dan
menumbuhkan budaya komputasi menumbuhkan budaya komputasi 65 82 63 70.00 70.00
lewat berpikir komputasional. melalui berpikir komputasional

4.11.2 Kolaborasi lewat tematik. 4.11.2. Membuat program untuk 65 82 63 70.00 70.00
digunakan pada mata pelajaran lain
4.11.3 Recognizing and defining 4.11.3. Menjelaskan problema-
computational problems (mengenali problema yang kompleks kemudian
dan mendefinisikan problema- diselesaikan dengan model komputasi
problema lebih kompleks dari 65 82 63 70.00 70.00
sebelumnya yang dapat diselesaikan
dengan model komputasi)

4.11.4 Developing and using 4.11.4. Menggembangkan dan

abstractions (mengembangkan dan menggunakan proses abstraksi 65 82 63 70.00 70.00
menggunakan abstraksi)
4.11.5 Creating computational 4.11.5. Membuat program komputer
artefacts: Mengembangkan atau untuk mempermudah kegiatan
bahkan jika mampu menciptakan pembelajaran
artefak/produk TIK atau model 65 82 63 70.00 70.00
komputasi misalnya program
komputer.
4.11.6 Testing and refining 4.11.6. Membuat aplikasi game
computational artef artefacts : menguji sederhana
dan memperbaiki/menyempurnakan 65 82 63 70.00 70.00
artefak/produk TIK atau model
komputasi.

4.11.7 Communicating about 4.11.7. Mengkomunikasikan produk

computing (mengkomunikasikan TIK yang dihasilkan melalui lisan dan 65 82 63 70.00 70.00
informatika) lewat pengungkapan tulisan
KKM SEMESTER 2 70.00
KKM KOMULATIF 70.00