‫الدرسَّالخامس‬

َ‫امل َهن‬

71 Bahasa Arab - Kelas VIII

 A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR

3.9 Memahami fungsi sosial, struktur 4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur

teks dan unsur kebahasaan (bunyi, memberi dan meminta informasi
kata, dan makna) dari teks naratif terkait profesi dengan
sederhana yang berkaitan dengan memperhatikan susunan
tema: ‫ املهنة‬yang melibatkan tindak gramatikal ‫ املصدر الصريح‬baik secara
tutur memberi dan meminta lisan maupun tulisan.
informasi terkait profesi dengan
memperhatikan susunan gramatikal
‫املصدر الصريح‬

3.10Menganalisis gagasan dari teks 4.10 Menyajikan hasil analisis

naratif sederhana yang berkaitan gagasan dari teks naratif
dengan tema: ‫ املهنة‬dengan sederhana yang berkaitan
memperhatikan bentuk, makna dan dengan tema: ‫ املهنة‬dengan
fungsi dari susunan gramatikal memperhatikan bentuk, makna
‫املصدر الصريح‬ dan fungsi dari susunan
gramatikal ‫املصدر الصريح‬

Bahasa Arab - Kelas VIII 72

C. PETA KONSEP
‫املفردات والتعابير‬
‫تقديم النص‬
‫النشاط األول‬
‫استماع النص‬
‫التدريبات‬

‫تقديم القواعد‬
‫تحليل النص‬ ‫النشاط الثاني‬
‫التدريبات‬
‫ املهن‬:‫الدرس الخامس‬
‫فهم النص‬
‫النشاط الثالث‬
‫التعبير املوجه جماعيا‬

‫التعبير املوجه فرديا‬ ‫النشاط الرابع‬

D. PRAWACANA
Untuk memenuhi kebutuhan hidup, siapapun harus bekerja. Ada banyak jenis dan ragam
pekerjaan dapat di sekitar Ananda. Mulai dari pedagang, petani, insinyur, polisi, guru hingga
dokter. Terkait dengannya, Ananda akan belajar mengenal jenis pekerjaan dalam Bahasa
Arab, cara menanyakakan dan menyatakan jenis pekerjaan harapan Ananda di masa datang
dengan menggunakan struktur ‫المصدر الصريح‬.

73 Bahasa Arab - Kelas VIII

 ‫الحرف واملهن‬

Bahasa Arab - Kelas VIII 74

 ‫الطبيب في املستشفى َ‬ ‫ْ ْ‬
‫املهندس في املدرسة لبناء القاعة‬ ‫ملعالجة‬ ‫الطباخ في ال َـمط َبخ لصناعة‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ َ‬
‫الجديدة‬ ‫املرض ى‬ ‫األطع َمة َوالـ َمشر ْو َبات‬

‫ُّ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬

‫الفالح َي ْز َرع ُّ‬
‫الرز َوالذرة في‬ ‫اب ال َجد ْي َدة‬‫الخياط َيح ْوك الثي‬ ‫ش ْرط ُّي الـمر ْور في الشارع‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫الـ َم ْز َر َعة‬ ‫لتنظيم السيا َرات‬

‫‪75‬‬ ‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬

 ‫َرجل اإل ْط َفاء ي ْطفئ َ‬
‫الح َرائ َق‬
‫ْ‬ ‫س في ْال َف ْ‬
‫صل النجار َي ْع َمل في الـ َم ْن َج َرة‬ ‫ْالـم َعلم َي ْش َرح الد ْر َ‬

‫ً‬
‫أجب عن األسئلة اآلتية شفهيا وفقا للصورة !‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬

‫َ َ َ ْ‬ ‫َ‬
‫َماذا ترْيد أ ْن تك ْون في الـم ْس َت ْق َبل؟‬
‫أريد أن أكون ‪............................ .1‬‬
‫‪............................ .2‬‬
‫‪........................... . 3‬‬

‫‪.................................. .4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪.................................. .5‬‬
‫‪.................................. .6‬‬

‫امأل الفراغات بالكلمة الـمناسبة!‬

‫الطبيب ‪ -‬الفالح – املمرضة – الخياط ‪ -‬املدرس ‪ -‬شرطي املرور‬

‫ُّ َ‬
‫الرز َوالذرة‬
‫‪ .1‬كان‪ ..............‬في املزرعة ليزرع ُّ‬
‫َ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫ديدة‬ ‫‪ .2‬أختي ‪ ...............‬هي تح ْوك الثياب الج‬
‫َ‬
‫املرور‬ ‫‪ .................. .3‬في الشارع لي َنظ َم‬
‫‪ .4‬يعالج ‪ .................‬املرض ى في املستشفى‬
‫‪ .5‬دخل ‪ ..................‬الفصل ليعلم التالميذ‬

‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬ ‫‪76‬‬

 ‫اقرأ العبارات ِّ‬
‫وعرف أصحاب الـمهن !‬
‫النجار – الطيار– الطباخ – املدرس – املهندس‬
‫َ َ‬ ‫‪ .1‬في يده م ْن َشار َ‬
‫وأم َامه َم َسام ْير َوك َماشة (‪).......................‬‬
‫َ‬
‫‪َ .2‬ع َمله َيك ْون َب ْي َن الس َماء واأل ْرض (‪).......................‬‬
‫وما َواح ادا (‪).......................‬‬ ‫ص َنع َط َع ااما َل َي ْس َت ْغني الناس عنه َي ا‬‫‪َ .3‬ي ْ‬
‫َ َ ْ‬
‫(‪).......................‬‬ ‫‪ .4‬ي َعلم التالم ْيذ في الـ َم ْد َر َسة‬
‫َ َ‬ ‫ْ‬
‫‪َ .5‬ي ْس َتخدم الر ْس َم َوالـم ْسط َرة والفرجار (‪).......................‬‬

‫صل األشياء بأصحابها ثم اكتبها!‬

‫‪.1‬خ ْبز – خباز‬

‫‪.................................................................. .2‬‬
‫‪................................................................. .3‬‬
‫‪.................................................................. .4‬‬
‫‪.................................................................. .5‬‬

‫صل بين الـمعلومات في األعمدة!‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫يعالج املرض ى‬ ‫في املستشفى‬ ‫املدرس‬
‫يشرح الدرس‬ ‫في املدرسة‬ ‫النجار‬
‫يصنع الطعام‬ ‫في املنجرة‬ ‫الطبيب‬
‫ينشر الخشب‬ ‫في املطبخ‬ ‫الطباخ‬
‫يعاين مريضا‬ ‫في عيادته‬ ‫املهندس‬

‫‪77‬‬ ‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬

 ‫أجرالحوارمع زميلك كما يلي !‬

‫الفالح – املزرعة ‪ -‬لزراعة النباتات‬

‫إلى أين يذهب الفالح ؟ يذهب الفالح إلى املزرعة‬
‫ملاذا يذهب إلى املزرعة؟ يذهب إلى املزرعة لزراعة‬
‫النباتات‬
‫‪ .1‬الطبيب – املستشفى – ملعالجة املرض ى‬
‫‪ .2‬املدرس – املدرسة – لشرح الدروس‬
‫اعد في تنظيم حركة املرور‬‫‪ .3‬شرطي املرور – الشارع – ليس َ‬
‫‪ .4‬الطباخ – املطبخ – لطبخ األطعمة‬
‫‪ .5‬سائق الحافلة – الحافلة – لقيادة الحافلة‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫اكتب جمل كاملة عن صاحب ك ِّل مهنة!‬

‫العمل‬ ‫املكان‬ ‫املهن‬

‫يساعد على تنظيم حركة املرور‬ ‫يعمل في الطرق‬ ‫ش ْرط ُّي املر ْور‬
‫امل َدرس‬
‫الطباخ‬
‫امل َزارع (الفالح)‬
‫امل َه ْندس‬
‫النجار‬
‫املمر َ‬
‫ضة‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫الكناس‬
‫سائق الحافلة‬

‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬ ‫‪78‬‬

 Perhatikan kalimat berikut

‫املصدرالصريح‬ Arti ‫املصدراملؤول‬

َ ْ
‫أريد ق َرا َءة القرآن‬ Saya ingin membaca Al-
Quran ‫أرْيد أن أقرأ الق ْرآن‬
ْ ‫أحمد يحب َت‬ َ
‫صو ْي َر‬ Ahmad senang memotret
binatang
‫أ ْح َمد يح ُّب أن يص ِّور‬
َ َ
‫الحيوانات‬ ‫الح َي َوانات‬
َ َ
‫أريد م َق َابل َت َك‬ Saya ingin menemuimu
‫أريد أ ْن أقابلك‬
‫نجاح َك‬ َ ‫سرني‬ Aku gembira atas
keberhasilanmu ‫سرني أن تنجح‬
‫كان الشرطي في الشارع‬ Polisi berada di jalan untuk
mengatur lalu lintas
‫كان الشرطي في الشارع‬
‫لتنظيم الـمرور‬ ‫لينظم املرور‬

Mashdar adalah isim yang menunjukkan arti tertentu dan tidak terikat dengan waktu atau
masa.
Masdar terbagi menjadi dua, yaitu masdar sharih dan mashdar muawwal.
1) Mashdar sharih adalah mashdar yang bentuk lafalnya sudah jelas.
Perhatika contoh berikut:
ْ
‫أرْيد قراءة الق ْرآن‬ Saya ingin membaca Al-Quran
َ َ َ
‫لح َي َوانات‬‫أ ْح َمد يح ُّب تصوير ا‬ Ahmad senang memotret binatang

‫أريد مقابلتك‬ Saya ingin menemuimu

‫سرني نجاحك‬ Aku gembira atas keberhasilanmu

‫جلست للستراحة‬ Saya duduk untuk beristirahat

Secara umum, mashdar sharih hanya dapat diketahui secara sima'i (mendengar langsung
dari penutur) atau melalui kamus bahasa Arab. Meskipun ada juga yang dibentuk dengan
menggunakan pola atau wazan tertentu.

79 Bahasa Arab - Kelas VIII

2) Masdar muawwal adalah susunan kalimat yang terdiri dari huruf masdariyah,
diantaranya ،‫ أن‬dan ‫ لـ‬+ jumlah ismiyah atau jumlah fi’liyah.

Perhatika contoh berikut:

ْ
Saya ingin membaca Al-Quran ‫أرْيد أن أقرأ الق ْرآن‬
َ َ ‫ِّ ر‬ َ
Ahmad senang memotret binatang ‫الح َي َوانات‬ ‫أ ْح َمد يح ُّب أن يصو‬
َ
Sayang ingin menemuimu ‫أريد أ ْن أقابلك‬
Aku gembira atas keberhasilanmu ‫سرني أن تنجح‬
Saya duduk untuk beristirahat ‫جلست ألستريح‬

Di antara wazan atau rumusan mashdar dari fi'il tsulatsi adalah sebagai berikut:
1. Wazan ‫ فعالة‬digunakan untuk membentuk mashdar yang menunjukkan pengertian
profesi atau keahlian tertentu. Contohnya adalah ‫( زراعة‬pertanian) yang berasal dari
َ ‫( َزَر‬menanam) dan ‫( ِكتَابَة‬penulisan) yang berasal dari kata ‫( كتب‬menulis).
kata ‫ع‬
2. Wazan ‫ فعلن‬digunakan untuk membentuk mashdar yang menunjukkan pengertian
gerakan atau guncangan. Contohnya adalah ‫( فيضان‬aliran) yang berasal dari
kata ‫( فاض‬mengalir) dan ‫( رجفان‬guncangan) yang berasal dari kata ‫( رجف‬berguncang).
3. Wazan ‫ فعل‬digunakan untuk membentuk mashdar yang berasal dari fi'il tsulatsi
ِّ ِّ
tansitif (‫الثلثي املتعدي‬ ‫)الفعل‬. Contohnya adalah ‫( ضرب‬pukulan) yang berasal dari
kata ‫( ضرب‬memukul) dan ‫( فهم‬pemahaman) yang berasal dari kata ‫( فهم‬memahami).
4. Wazan ‫ فعول‬digunakan untuk membentuk mashdar yang berasal dari fi'il tsulatsi
intransitif (‫)الفعل الثلث اللزم‬. Contohnya adalah ‫( جلوس‬hal duduk) yang berasal dari
kata ‫( جلس‬duduk) dan ‫ نهوض‬kebangkitan yang berasal dari kata ‫( نهض‬bangkit).
5. Wazan ‫ فعل‬digunakan untuk membentuk mashdar yang berasal dari fi'il tsulatsi
intransitif (‫ )الفعل الثلث اللزم‬dengan wazan ‫فعل‬. Contohnya adalah ‫( تعب‬kelelahan)
yang berasal dari kata ‫( تعب‬lelah) dan ‫( مرض‬hal sakit) yang berasal dari
kata ‫( مرض‬sakit).

Bahasa Arab - Kelas VIII 80

 ‫َ‬
‫ص َدر مؤول!‬ ‫ص َدر َ‬
‫صرْيح َو َم ْ‬ ‫َعين ْالج َم َل ْاآلت َي َة َب ْي َن َم ْ‬

‫الرز (صريح ‪ -‬مصدر مؤول)‬ ‫املطبخ ل َط ْبخ ُّ‬ ‫‪َ .1‬ذ َه َب الطاهي َإلى َ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ .2‬الخياط يرْيد أ ْن َيح ْو َك الث ْو َب ال َجد ْي َد (صريح ‪ -‬مصدر مؤول)‬
‫‪ .3‬أح ُّب رك ْو َب السيا َرة (صريح ‪ -‬مصدر مؤول)‬
‫املاء (صريح ‪ -‬مصدر مؤول)‬ ‫‪ .4‬ي َفضل أحمد َأ ْن َي ْش َر َب َ‬
‫ََ ْ ْ ْ‬
‫‪ .5‬ج ْهدك ْم في طلب العلم َمأج ْور ع ْن َد للا (صريح ‪ -‬مصدر مؤول)‬

‫ص َدر امل َؤول إ َلى َم ْ‬

‫ص َدر َ‬
‫صرْيح!‬ ‫َحول ْال َـم ْ‬

‫‪ !.1‬أتعلم بجد ألنجح في الختبار النهائي‬

‫‪...................................................................‬‬
‫‪ .2‬ذهب الطالب إلى معرض املهن ليعرفوا املهن وأهميتها‬
‫‪...................................................................‬‬
‫َ‬
‫‪ .3‬يسلم الطالب على م َدرسهم ق ْب َل أن يجلسوا في مقاعدهم‬
‫‪...................................................................‬‬
‫ْ‬ ‫ِّ َ ْ َ‬
‫صدقا َء َك َدائ اما من القت َراب م َن النار‬ ‫‪ .4‬أرْيد َك أن تحذر أ‬
‫‪...................................................................‬‬
‫َ َ‬ ‫‪َ .5‬ن َ‬
‫ص َحني أبي بأن أطالع در ْوس ي كل ل ْيلة‬
‫‪...................................................................‬‬

‫‪81‬‬ ‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬

 ‫صاد َر م َن ْا َ َأل ْف َعال ْا َ‬
‫آلتية!‬ ‫ْاكتب ْال َـم َ‬

‫مصدر‬ ‫فعل املضارع‬ ‫فعل املاض ي‬

‫َ َا‬
‫اعة‬ ‫زر‬ ‫يزرع‬ ‫زرع‬
‫‪...............‬‬ ‫يطبخ‬ ‫طبخ‬
‫‪...............‬‬ ‫يكتب‬ ‫كتب‬
‫‪...............‬‬ ‫يزور‬ ‫زار‬
‫‪...............‬‬ ‫يعرض‬ ‫عرض‬
‫‪...............‬‬ ‫يذهب‬ ‫ذهب‬
‫‪...............‬‬ ‫يقول‬ ‫قال‬
‫‪...............‬‬ ‫يسرق‬ ‫سرق‬
‫‪...............‬‬ ‫يفخر‬ ‫فخر‬
‫‪...............‬‬ ‫يتقن‬ ‫أتقن‬
‫‪...............‬‬ ‫يعلم‬ ‫علم‬
‫َْ‬
‫‪...............‬‬ ‫يحترق‬ ‫احترق‬

‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬ ‫‪82‬‬

 ‫املهنة في املستقبل‬

‫َ ا َْ َ ْ َ‬ ‫اك َث َالثة إ ْخ َوة‪ :‬أحمد‪ ،‬ومحمد‪ ،‬ومريم‪َ .‬ك َ‬ ‫َك َ‬

‫ان ه َن َ‬
‫ص َب َح طب ْي ابا‬ ‫ان َوالد أحمد يريد لبنه دائما أن ي‬
‫َْ‬
‫مثله‪.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ومحمد َكان َج ُّده ي َعلمه َدائ اما الص ْي َد ل َي ْ‬
‫صي اادا مثله‪ .‬ومريم كان ْت ُّأم َـها تريد ل َها َدائ اـما أ ْن‬ ‫ص َب َح َ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ا َْ َ َ‬ ‫َت ْ‬
‫ص َب َح م َعل َمة مثل َها‪َ .‬ولك ْن كان ْوا ل يرْيد ْون َهذه الـم َهن َول يح ُّب ْو َن َها‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َوفي َي ْوم م َن األيام‪ ،‬ذ َهب ْوا إلى َم ْع َرض‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫الـم َهنالذي ت ْع َرض ف ْيه َجم ْيع امل َهن‬
‫َ‬ ‫َْ ْ‬ ‫ََْ‬
‫كأل َعاب لألط َفال َي ْس َت ْمتع ْون ب َها‪.‬‬
‫الش ْر َطة‪َ ،‬و َك َ‬
‫ان‬ ‫َذ َه َب أحمد إ َلى َم ْنط َقة ُّ‬
‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫ال من ال َب ْنك‪ ،‬ومحمد كان ْت َم َهمته إط َفاء النار في َب ْيت‬
‫ْ‬ ‫َع َل ْيه ْال َق ْبض َع َلى َح َرامي َس ْر َق ْاملَ َ‬
‫ْ ََ ْ َ َْ ْ َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ََ َْ ْ َ ْ َ َ‬ ‫َ َ َْ‬ ‫َ‬
‫ضة َوتكشف على املريض قبل أن يدخل إلى الطبيب‪ .‬وأعجبتهم هذه املهن‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫م ْحت َرق‪ .‬ومريم ممر‬
‫ا‬
‫كثيرا‪.‬‬
‫َ‬ ‫ع ْن َد َما َعاد ْوا إ َلى ْاملَ ْنزل‪َ ،‬ق َ‬
‫ال أحمد ل َوالده إنه يرْيد أ ْن‬
‫ََ َ َ‬ ‫ْ َ َ‬
‫ال له‪ :‬إن‬ ‫ص َب َح ش ْرطيا ع ْن َد َما َيكبر‪ .‬ف َواف َق َوالده وق‬ ‫َي ْ‬
‫َ‬ ‫اش َت َرى َله زي ُّ‬ ‫ُّ ْ َ ْ َ َ َ ْ‬
‫الش ْرطي َو َسيا َرة‬ ‫الشرطي فخر لوطنه‪ ،‬ف‬
‫صغ ْي َرة‪.‬‬‫ش ْر َطة َ‬
‫ْ‬
‫ص َب َح َرج َل إط َفاء‪،‬‬ ‫ال محمد ل َجده إنه يرْيد َأ ْن َي ْ‬ ‫َو َق َ‬
‫َ َ َ َ ُّ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ َ َ ْ َ‬
‫صدق َاء َك‬ ‫فأيده جده وقال له‪ :‬أريدك أن تحذر أ‬
‫َ َْ‬
‫َدائ اما م َن القتراب م َن النار أو األل َعاب النارية‪.‬‬
‫َأما ُّأم َمريم‪َ ،‬ف َعل َم ْت َأن ْاب َن َت َها ترْيد َأ ْن َت ْ‬
‫ص َب َح‬
‫صبح ْي َن َأ ْج َملَ‬ ‫ضة َو َقا َل ْت َل َها‪َ :‬س ْو َف ت ْ‬ ‫اش َت َر ْت َل َها َش ْن َط َة اإل ْس َع َافات َوزي ْالـم َمر َ‬
‫َ َ ا َ ْ‬
‫ممرضة‪ ،‬ف‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ضة في ال َعالم؛ ف َفر َح ْت َمريم جدا َوشك َر ْت وال َد َت َها‪.‬‬ ‫م َمر َ‬

‫‪83‬‬ ‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬

 ‫ْ‬ ‫َ َ َ ْ‬ ‫ا َ َ ََ ْ َ ْ َ ْ ََْ َ َ‬ ‫َ‬
‫ص ْته ْم أ ْن ي ْؤ َد ْوا َع َمله ْم بأ َمانة َوإت َقان ل َيكسب ْوا‬‫َوفر َح اإلخوة جميعا؛ ألن عائلتهم فخورة بهم وأو‬
‫َْ‬ ‫ُّ َ‬ ‫َ‬
‫أ ْج ارا َعظ ْي اما‪َ ،‬و َرددت األسرة كلها‪ :‬خ ْير الناس أن َفعه ْم للناس‪.‬‬

‫أجب عن األسئلة اآلتية شفهيا!‬

‫‪ .1‬ألحمد أخ وأخت‪ ،‬ما اسمهما؟‬
‫‪ .2‬ما أنواع املهن التي جاءت في النص؟‬
‫‪ .3‬ما مهنة األم؟‬
‫‪ .4‬ما مهنة الوالد؟‬
‫‪ .5‬ما مهنة الجد؟‬
‫‪ .6‬ما املهنة التي يريدها أحمد عندما يكبر؟‬
‫‪ .٧‬ماذا تريد مريم أن تكون عندما تكبر؟‬
‫‪ .8‬ماذا اشترت أم مريم لبنتها؟‬
‫‪ .9‬أين يعمل الطبيب؟‬
‫‪ .10‬ماذا قال الجد لحمد ؟‬
‫أكمل الفراغات التالية!‬
‫‪ .1‬كان والد أحمد يريد أن يكون ‪ .........‬مثله‬
‫َ‬
‫يصبح ‪.................‬‬ ‫جد محمد يعلمه الصيد دائما ألنه يريد أن‬ ‫‪ُّ .2‬‬
‫‪ .3‬ذهب أحمد‪ ،‬ومحمد ومريم إلى ‪.............‬‬
‫‪ .4‬ذهب أحمد إلى ‪ ،...........‬وكان عليه القبض على حرامي سرق املال من البنك‬
‫‪ .5‬إن الشرطي ‪ ...............‬لوطنه‬
‫‪ .6‬تريد مريم أن تكون ممرضة ‪ ............‬على املرض ى‬
‫‪ .٧‬قالت أم مريم لبنتها‪ :‬سوف تصبحين أجمل ‪ ..............‬في العالم‬
‫‪ .8‬محمد يريد أن يصبح ‪.....................‬‬

‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬ ‫‪84‬‬

 ‫‪ .9‬اشترى والد أحمد لبنه ‪ .........‬و ‪...............‬‬
‫‪ .10‬فرح اإلخوة جميعا ألن عائلتهم كانت ‪ ...........‬بهم‬

‫ترجم الجمل اآلتية بالشتراك مع زملئك!‬

‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ‬
‫ن‬
‫‪ .1‬أريد أن أكو مدرسا في املستقبل‬
‫َ ََْ ْ َْ َ‬ ‫َ ْ‬
‫‪ .2‬أش َرح للتالميذ حتى يفهموا الـمادة‬
‫َ َ َ َ ا‬
‫‪ .3‬فاطمة تح ُّب أ ْن تك ْون طب ْي َبة‬
‫‪ .4‬ي َساعد الطبيب الـ َم ْر َض ى َوي َعالجه ْم‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪ .5‬أحمد يح ُّب أ ْن َيك ْون م َه ْند اسا‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪َ .6‬يق ْوم الـم َه ْندس بب َناء الـ َم َنازل واملدارس واملستشفيات وغيرها‬
‫‪ .٧‬يريد فريد أن يكون طيارا عندما يكبر‬
‫َ َ َ‬
‫‪ .8‬يقود الطيار الطائرة التي تحمل رك اابا م َسافرْي َن م ْن َمكان إلى اآلخ َر‬

‫الكتابة‬

‫نموذج كتابة سيرة ذاتية‬

‫‪ :‬حليم‬ ‫السم‬
‫‪ 15 :‬سنة‬ ‫السن‬
‫‪ :‬شارع رادين صالح‪ ،‬رقم ‪ 2٧‬جاكرتا الشرقية‬ ‫مكان اإلقامة‬
‫‪halim@gmail.com:‬‬ ‫البريد اإلليكتروني‬
‫‪0813-1234-7890 :‬‬ ‫رقم هاتف الجوال‬
‫‪ :‬كرة القدم‬ ‫الهواية‬
‫‪ :‬معلم‬ ‫املهنة في املستقل‬

‫‪85‬‬ ‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬

 ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫اكت ْب س ْي َرت َك الذات َية!‬
‫‪................................................................. :‬‬ ‫السم‬
‫‪................................................................. :‬‬ ‫السن‬
‫‪................................................................. :‬‬ ‫مكان اإلقامة‬
‫البريد اإلليكتروني ‪................................................................. :‬‬
‫رقم هاتف الجوال ‪................................................................. :‬‬
‫‪................................................................. :‬‬ ‫الهواية‬
‫املهنة في املستقل ‪................................................................. :‬‬

‫ْ َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ ْ‬
‫اق َرأ ثم اكت ْب ك َما في الـمثال وف اقا لحال َك!‬
‫َوالدي َي ْع َمل في ْاملد َر َسة‪ ,‬ه َو م َدرس‪َ ،‬و َوال َدتي َت َهت ُّم بأمور َ‬
‫الب ْيت‪ ،‬ه َي ربة َب ْيت‪َ .‬عمي َي ْع َمل في‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ْ‬ ‫َ‬
‫َب ْنك‪ ،‬ه َو م َحاسب‪ .‬و َعمتي ت ْع َمل في املستش َفى‪ ،‬ه َي طب ْي َبة‪ .‬خالي َي ْع َمل َسك ْرت ايرا في شركة‪،‬‬
‫َ‬ ‫ََ َ‬ ‫َو َخ َالتي َت ْع َمل م َوظ َف َة ْ‬
‫است ْق َبال في الفندق‪َ .‬وأنا طالب في املدرسة امل َت َوسطة اإلسالمية بجاكارتا‪.‬‬

‫َوالدي َي ْع َمل في ‪ ,...................‬ه َو ‪َ ....................‬و َوال َدتي ‪ ،...................‬ه َي ‪َ ....................‬عمي‬

‫َ‬
‫‪ ....................‬خالي َي ْع َمل‬ ‫‪ ،...................‬ه َو ‪َ ....................‬عمتي ‪ ،...................‬ه َي‬
‫ََ َ‬ ‫َ َ َ َ‬
‫‪...................‬وخالتي ت ْع َمل ‪َ ....................‬وأنا طالب ‪...................‬‬

‫‪Bahasa Arab - Kelas VIII‬‬ ‫‪86‬‬