RANCANGAN PEMBELAJARAN

HARIAN TS25
MATA
Bahasa Melayu MINGGU 45
PELAJARAN
KELAS TAHUN 5 MASA 1000-1100
TARIKH 31.10.2020 HARI AHAD
BIDANG : Bersama Menjanakan Pendapatan Tajuk : Usahawan Berjaya - ayat

KOD
KOD STANDARD STANDARD
5.3 5.3.3
KANDUNGAN PEMBELAJAR
AN
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. Membina ayat aktif
OBJEKTIF Membezakan ayat aktif dan ayat KRITERIA berdasarkan ayat pasif
PEMBELAJARAN pasif KEJAYAAN yang diberi.
Membina ayat aktif dan ayat pasif 2. Membina ayat pasif
berdasarkan ayat
aktif yang diberi.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
PERMULAAN Murid diminta membaca ayat yang dipaparkan.

1. Murid membaca ayat dalam buku teks M/S 132.

2. Murid dibimbing untuk memahami penggunaan ayat aktif dan ayat
pasif.
AKTIVITI UTAMA
3. Murid membina ayat aktif dan ayat pasif di bawah bimbingan guru.
4. Perbincangan.
5. Murid menulis jawapan sendiri dalam buku tulis.

AKTIVITI
PENUTUP
1. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.

PEMBELAJARAN
ALAF 21
 P. Koperatif  Bacaan
 Peta I-Think
 PBL  Think, Pair
 Role  Pembentanga  Lain – lain :
Play/Main n Hasil
 P. Masteri – Share
Peranan Sendiri
 Inkuiri Pen.
 PM.
Masalah

1
  Buku
teks  Internet
 Radio / TV  Lain-lain :
BAHAN BANTU  Powerpoi  Gambar
 Field Marker
BELAJAR (BBB) nt /ayat

2
KECERDASAN  Interpersonal  Verbal Linguistik  Kinestatik  Naturalis
PELBAGAI  Intrapersonal   Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
 Membuat  Membuat
 Membanding
KEMAHIRAN  Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
 Menginterpretasi  Membuat  Membuat
BERFIKIR  Mengkategori
 Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
 Menjana Idea
 Mentafsir  Menilai

 Hasil
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Lisan
Pembentangan
 Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &   Tugasan individu /
 Perbincangan
Kuiz
PEMBELAJARAN  Projek
kumpulan
 Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
 Kreativiti dan
ELEMEN 6K  Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

 29/30 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi

latihan pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI
 1/30 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan