RPH BM Tahun 4 KSSR Semakan Unit 1 Jiran Tetangga

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Jiran Tetangga
KOD 1.1.1 : murid mendengar, mengecam
KOD STANDARD STANDARD sebutan dan menyebut sesuatu yang
1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA diujakan semula dalam situasi tidak
N formal
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. Mengecam sebutan rakan
OBJEKTIF Mengecam sebutan dan menyebut sesuatu KRITERIA 2. Mengujakan semual perkarayang
PEMBELAJARAN yang diujakan semula KEJAYAAN didengari
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1. Murid membaca petikan pada muka surat 2.

AKTIVITI
PERMULAAN
2. Murid diterangkan dengan petikan situasi 1 yang dibaca.

3. Murid menggariskan maklumat penting pada situasi 1 tersebut.
AKTIVITI UTAMA 4. Pada situasi 2 pula, murid diminta melengkapkan dialog tersebut.
5. Perbincangan jawapan murid.
AKTIVITI 6. Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.

PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________________
 PBL Share Peranan Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian
 PM. Masalah
 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain : ________________________
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker _________________________________
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang
ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
1
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan
KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
BERFIKIR  Mentafsir
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Menilai
 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu /  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak
 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke :
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
2

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
KOD
KOD STANDARD STANDARD
2.1 2.1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
Diakhir pdp, murid akan dapat : 1. menyatakan maklumat dalam petikan
OBJEKTIF Membaca dan memahami kandungan KRITERIA dengan betul
PEMBELAJARAN petikan KEJAYAAN 2. menyusun maklumat dengan betul
AKTIVITI 1. Murid membaca petikan buku teks muka surat 3- Hari Keluarga Taman Impian
PERMULAAN
2. Murid diterangkan dengan petikan yang dibaca.

3. Berpasangan, murid diminta menggariskan maklumat penting pada petikan yang dibaca.
AKTIVITI UTAMA
4. Berdasarkan maklumat tersebut, murid diminta menyusun maklumat tersebut dalam peta alir
berdasarkan aktiviti yang dilakukan Hadif.
5. Perbincangan.
AKTIVITI
PENUTUP 6. Murid membuat refleksi pembelajaran har ini
PEMBELAJARAN
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)
3
KEMAHIRAN


pengukuhan.
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
4

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
KOD
3.1.1 Murid menulis secara mekanis
3.1 menggunakan tulisan berangkai dalam
bentuk ayat.
N
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. menulis kad ucapan ringkat
Menulis dalam bentuk tulisan berangkai 2. menghasilkan tulisan berangkai
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
AKTIVITI 1. Murid membaca petikan ms4.

PERMULAAN
2. Berdasarkan petikan, murid diminta membaca kad ucapan tahniah pada petikan tersebut.
3. Murid dalam kumpulan diminta menghasilkan satu ucapan tahniah berdasarkan situasi pada buku
AKTIVITI UTAMA
teks.
4. Murid diminta menghasilkan tulisan berangkai berdasarkan ucapan tersebut.
AKTIVITI 5. Murid membuat refleksi tajuk pelajaran hari ini
PENUTUP
PEMBELAJARAN
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL _______________________________
Share Peranan Hasil Sendiri
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Lain – lain :
 Pemerhatian  Tugasan individu /  folio
5
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan
____________________

pengukuhan.
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
6
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Jiran Tetangga – Program Kebun Komuniti
KOD
4.1 4.1.1
N
1. memahami maksud peribahasa
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 2. menggunakan peribahasa sesuai
PEMBELAJARAN Memahami maksud peribahasa KEJAYAAN berdasarkan cerita atau situasi
AKTIVITI
PERMULAAN 1. Murid diminta memerhatikan gambarajah dan peribahasa pada ms5.
2. Muriddiminta menggariskan dan menulis semula peribahasa pada buku tulis.

3. Dalam kumpulan, murid diminta mencari maksud peribahasa tersebut.
AKTIVITI UTAMA 4. Berdasarkan peribahasa tersebut, setiap kumpulan perlu membina dialog bersesuaian dengan
peribahasa tersebut.
5. Setiap kumpulan menceritakan dialog masing-masing.
6. Perbincangan dialog setiap kumpulan.
AKTIVITI
PENUTUP 7. Murid menyalin maksud peribahasa dalam buku tulis.
PEMBELAJARAN
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan
 PBL _______________________________
Share Peranan Hasil Sendiri
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN


7
pengukuhan.
Keluar
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

KELAS 4C MASA
TARIKH HARI
BIDANG : Kemasyarakatan Tajuk : Jiran Tetangga -Yang Tu dihormati Yang Muda Disayangi
KOD
KOD STANDARD STANDARD 5.1.1 memahami dan menggunakan kata
5.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA nama am mengikut konteks tidak formal
N
8
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. mengenalpasti kata nama am.
Menggunakan kata nama am dengan betul 2. menggunakan kata nama am dengan betul.
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
AKTIVITI 1. Murid membaca petikan pada situasi 1.

PERMULAAN
2. Murid diterangkan dengan kata nama am pada situasi 1.
3. Dalam kumpulan, murid mengenalpasti kata nama am dan menyenaraikan kata nama am pada
situasi 2 dalam buku tulis.
AKTIVITI UTAMA
4. Perbincangan jawapan murid.
5. Berdasarkan kata nama am, murid membina ayat.
6. Ayat yang dibina murid disemak oleh guru.
AKTIVITI
PENUTUP 7. Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PEMBELAJARAN
 PM. Masalah

BELAJAR (BBB)

ELEMEN
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN


REFLEKSI
pengukuhan.
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana ….
9
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid Khas
Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
10

RPH BM Tahun 4 KSSR Semakan Unit 1 Jiran Tetangga

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH BM Tahun 4 KSSR Semakan Unit 1 Jiran Tetangga

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid membaca petikan pada muka surat 2.

2. Murid diterangkan dengan petikan situasi 1 yang dibaca.

AKTIVITI 6. Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

2. Murid diterangkan dengan petikan yang dibaca.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid membaca petikan ms4.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

2. Muriddiminta menggariskan dan menulis semula peribahasa pada buku tulis.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Bahasa Melayu MINGGU

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid membaca petikan pada situasi 1.

 Buku teks  Internet  Radio / TV

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

Aktiviti PdP dibawa ke :

Anda mungkin juga menyukai