FORM.

KISI-KISI SOAL Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) Kelas XII OTKP
SMK PADAKEMBANG Bentuk/Jumlah Soal
TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Alokasi Waktu

No Kompetensi IPK Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif No Bentuk Bobot
Dasar Soal Soal Soal
1 3.3. Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan aplikasi Pengaturan tata Ditanyakan tentang menyimpan Mengaplikasikan 1 Pilihan 2 Point
pengoperasian pengolah kata letak dokumen dokumen yang sudah disimpan di (L2) Ganda
aplikasi microsoft word, peserta didik dapat
pengolah kata menguraikan cara menyimpan
dokumen yang sudah disimpan di
microsoft word dengan benar
2 3.3. Menerapkan 3.3.2 Mengklasifikasikan Penyisipan Ditanyakan tentang merubah ukuran Mengaplikasikan 2 Pilihan 2 Point
pengoperasian fasilitas pengaturan pada gambar, huruf dalam microsoft word, peserta (L2) Ganda
aplikasi aplikasi pengolah kata equation, dan didik dapat menguraikan cara merubah
pengolah kata tabel ukuran huruf dalam microsoft word
3 3.3. Menerapkan 3.3.2 Mengklasifikasikan Penyisipan Ditanyakan tentang menambahkan Mengaplikasikan 3 Pilihan 2 Point
pengoperasian fasilitas pengaturan pada gambar, gambar dalam microsoft word, peserta (L2) Ganda
aplikasi aplikasi pengolah kata equation, dan didik dapat menguraikan cara
pengolah kata tabel menambahkan gambar dalam microsoft
word
4 3.3. Menerapkan 3.3.1 Menjelaskan aplikasi Pengaturan tata Ditanyakan tentang menyimpan Mengaplikasikan 4 Pilihan 2 Point
pengoperasian pengolah kata letak dokumen dokumen dalam microsoft word, peserta (L2) Ganda
aplikasi didik dapat menguraikan cara
pengolah kata menyimpan dokumen dalam microsoft
word
5 4.3. 4.3.2 Membuat dokumen Penggunaan Ditanyakan tentang cara merubah Menganalisis 5 Pilihan 2 Point
Mengoperasikan perkantoran menggunakan fitur-fitur ukuran kertas menjadi A5 pada aplikasi (L3) Ganda
aplikasi aplikasi pengolah kata aplikasi dalam pengolah angka, peserta didik dapat
pengolah kata pembuatan menguraikan cara merubah ukuran
dokumen kertas menjadi F4 pada aplikasi
perkantoran. pengolah angka dengan benar
6 3.2. Menerapkan 3.2.3 Mengidentifikasi Penempatan jari Ditanyakan tentang penempatan jari A Mengaplikasikan 6 Pilihan 2 Point
pengetikan penempatan jari tangan tangan pada Q Z 1, peserta didik dapat menguraikan (L2) Ganda
 (keyboarding) 10 pada papan ketik papan ketik penempatan jari A Q Z 1 dengan benar
jari kecepatan (keyboard) (keyboard)
200 EPM dan
Ketepatan 99%
7 3.2. Menerapkan 3.2.3 Mengidentifikasi Penempatan jari Ditanyakan tentang penempatan jari W Mengaplikasikan 7 Pilihan 2 Point
pengetikan penempatan jari tangan tangan pada X S, peserta didik dapat menguraikan (L2) Ganda
(keyboarding) 10 pada papan ketik papan ketik penempatan jari W S X dengan benar
jari kecepatan (keyboard) (keyboard)
200 EPM dan
Ketepatan 99%
8 3.2. Menerapkan 3.2.3 Mengidentifikasi Penempatan jari Ditanyakan tentang penempatan jari O Mengaplikasikan 8 Pilihan 2 Point
pengetikan penempatan jari tangan tangan pada L (.), peserta didik dapat menguraikan (L2) Ganda
(keyboarding) 10 pada papan ketik papan ketik penempatan jari O L (.) dengan benar
jari kecepatan (keyboard) (keyboard)
200 EPM dan
Ketepatan 99%
9 3.3. Menerapkan 3.3.3 Menerapkan Penggunaan Ditanyakan tentang fugsi ikon change Mengaplikasikan 9 Pilihan 2 Point
pengoperasian pengaturan-pengaturan fitur-fitur case pada microsoft word, peserta didik (L2) Ganda
aplikasi pada aplikasi pengolah aplikasi dalam dapat menguraikan fugsi ikon change
pengolah kata kata dalam pembuatan pembuatan case pada microsoft word dengan benar
dokumen perkantoran dokumen
perkantoran.

10 3.3. Menerapkan 3.3.2 Mengklasifikasikan Penggunaan Ditanyakan tentang menyimpan Mengaplikasikan 10 Pilihan 2 Point
pengoperasian fasilitas pengaturan pada fitur-fitur dokumen dan menutup dokumen (L2) Ganda
aplikasi aplikasi pengolah kata aplikasi dalam menggunakan shortcutkey, peserta didik
pengolah kata pembuatan dapat menguraikan cara menyimpan
dokumen dan menutup dokumen
menggunakan shortcutkey dengan benar
11 3.3. Menerapkan 3.3.2 Mengklasifikasikan Penggunaan Ditanyakan tentang menyisipkan Mengaplikasikan 11 Pilihan 2 Point
pengoperasian fasilitas pengaturan pada fitur-fitur hyperlink pada dokumen dengan (L2) Ganda
aplikasi aplikasi pengolah kata aplikasi dalam menggunakan shortcutkey, peserta didik
pengolah kata pembuatan dapat menguraikan cara menyisipkan
hyperlink pada dokumen menggunakan
shortcutkey dengan benar
12 3.3. Menerapkan 3.3.2 Mengklasifikasikan Penggunaan Ditanyakan tentang merubah text Mengaplikasikan 12 Pilihan 2 Point
 pengoperasian fasilitas pengaturan pada fitur-fitur menjadi rara tengah pada dokumen (L2) Ganda
aplikasi aplikasi pengolah kata aplikasi dalam dengan menggunakan shortcutkey,
pengolah kata pembuatan peserta didik dapat menguraikan cara
merubah text menjadi rata tengah pada
dokumen menggunakan shortcutkey
dengan benar
13 3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan aplikasi Aplikasi Ditanyakan tentang program aplikasi Menafsirkan 13 Pilihan 2 Point
pengoperasian pengolah angka Pengolah Angka microsoft excel, peserta didik dapat (L1) Ganda
aplikasi menguraikan program aplikasi
pengolah angka microsoft excel dengan benar

14 3.3. Menerapkan 3.3.3 Menerapkan Penggunaan Ditanyakan tentang fungsi ikon clear all Mengaplikasikan 14 Pilihan 2 Point
pengoperasian pengaturan-pengaturan fitur-fitur formating pada microsoft word, peserta (L2) Ganda
aplikasi pada aplikasi pengolah aplikasi dalam didik dapat menguraikan fungsi clear
pengolah kata kata dalam pembuatan pembuatan all formating pada microsoft word
dokumen perkantoran dokumen dengan benar
perkantoran.

15 3.3. Menerapkan 3.3.3 Menerapkan Penggunaan Ditanyakan tentang fungsi ikon text Mengaplikasikan 15 Pilihan 2 Point
pengoperasian pengaturan-pengaturan fitur-fitur highlight color pada microsoft word, (L2) Ganda
aplikasi pada aplikasi pengolah aplikasi dalam peserta didik dapat menguraikan fungsi
pengolah kata kata dalam pembuatan pembuatan ikon text highlight color dengan benar
dokumen perkantoran dokumen
perkantoran.

16 3.1 Memahami 3.1.1 Mengemukakan Perkembangan Ditanyakan tentang konsep teknologi Menafsirkan 16 Pilihan 2 Point
teknologi perkembangan teknologi teknologi perkantoran, peserta didik dapat (L1) Ganda
perkantoran, perkantoran perkantoran mengemukakan makna konsep dari
otomatisasi teknologi perkantoran dengan benar
perkantoran, dan
virtual office
17 3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang manfaat mengetik Menafsirkan 17 Pilihan 2 Point
pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan cepat, peserta didik dapat (L1) Ganda
(keyboarding) 10 cepat dan tepat mengemukakan manfaat mengetik cepat
jari kecepatan dalam kegiatan perkantoran dengan
200 EPM dan benar
Ketepatan 99%
18 4.4 4.4.2 Menggunakan Penggunaan Ditanyakan tentang tanda # pada Menganalisis 18 Pilihan 2 Point
Mengoperasikan aplikasi pengolah angka formula-formula microsoft excel, peserta didik dapat (L3) Ganda
aplikasi dalam membuat dokumen pada aplikasi mengemukakan tanda # pada aplikasi
pengolah angka perkantoran pengolah kata microsoft excel dengan benar
19 3.4 Menerapkan 3.4.2 Mengidentifikasi Aplikasi Ditanyakan tentang rumus perhitungan Menafsirkan 19 Pilihan 2 Point
pengoperasian pengaturan lembar kerja Pengolah Angka microsoft excel, peserta didik dapat (L1) Ganda
aplikasi pada aplikasi pengolah mengemukakan rumus perhitungan
pengolah angka angka microsoft excel dengan benar

20 3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan konsep Pengelolaan Ditanyakan tentang menyalin data di Mengaplikasikan 20 Pilihan 2 Point
informasi dari data, informasi, dan internet Data, Informasi, internet, peserta didik dapat (L2) Ganda
internet untuk dan Internet menguraikan menyalin data di internet
menunjang dengan benar
21 3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan konsep Pengelolaan Ditanyakan tentang E-Mail, peserta Menafsirkan 21 Pilihan 2 Point
informasi dari data, informasi, dan internet Data, Informasi, didik dapat mengemukakan E-Mail (L1) Ganda
internet untuk dan Internet dengan benar
menunjang
22 3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang posisi duduk yang Menganalisis 22 Pilihan 2 Point
pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan baik saat mengetik, peserta didik dapat (L3) Ganda
(keyboarding) 10 cepat dan tepat menganalisis posisi duduk yang baik
jari kecepatan saat mengetik dengan benar
200 EPM dan
Ketepatan 99%
23 3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang posisi meja saat Menganalisis 23 Pilihan 2 Point
pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan mengetik, peserta didik dapat (L3) Ganda
(keyboarding) 10 cepat dan tepat mengemukakan posisi meja saat
jari kecepatan mengetik dengan benar
200 EPM dan
Ketepatan 99%
24 3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang setelan monitor Menganalisis 24 Pilihan 2 Point
pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan yang benar, peserta didik dapat (L3) Ganda
(keyboarding) 10 cepat dan tepat menganalisis setelan monitor yang
jari kecepatan benar dengan benar
200 EPM dan
Ketepatan 99%
25 3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang mengetik cepat, Menafsirkan 25 Pilihan 2 Point
 pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan peserta didik dapat mengemukakan (L1) Ganda
(keyboarding) 10 cepat dan tepat mengetik cepat dalam dengan benar
jari kecepatan
200 EPM dan
Ketepatan 99%
26 3.2. Menerapkan 3.2.2 Mengemukakan Teknik Ditanyakan tentang 4 metode latihan Mengaplikasikan 26 Pilihan 2 Point
pengetikan teknik mengetik 10 Jari mengetik 10 Jari mengetik cepat, peserta didik dapat (L2) Ganda
(keyboarding) 10 menguraikan 4 metode latihan mengetik
jari kecepatan cepat dengan benar
200 EPM dan
Ketepatan 99%
27 3.2. Menerapkan 3.2.2 Mengemukakan Teknik Ditanyakan tentang teknik mengetik Mengaplikasikan 27 Pilihan 2 Point
pengetikan teknik mengetik 10 Jari mengetik 10 Jari cepat, peserta didik dapat menguraikan (L2) Ganda
(keyboarding) 10 teknik mengetik cepat dengan benar
jari kecepatan
200 EPM dan
Ketepatan 99%
28 3.2. Menerapkan 3.2.2 Mengemukakan Teknik Ditanyakan tentang hal yang perlu di Mengaplikasikan 28 Pilihan 2 Point
pengetikan teknik mengetik 10 Jari mengetik 10 Jari perhatikan dalam mengetik cepat, (L2) Ganda
(keyboarding) 10 peserta didik dapat menguraikan hal
jari kecepatan yang perlu di perhatikan dalam
200 EPM dan mengetik cepat dengan benar
Ketepatan 99%
29 3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang kelebihan mengetik Menafsirkan 29 Pilihan 2 Point
pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan cepat, peserta didik dapat (L1) Ganda
(keyboarding) 10 cepat dan tepat mengemukakan kelebihan mengetik
jari kecepatan cepat dalam kegiatan perkantoran
200 EPM dan dengan benar
Ketepatan 99%
30 3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang kekurangan Menafsirkan 30 Pilihan 2 Point
pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan mengetik cepat, peserta didik dapat (L1) Ganda
(keyboarding) 10 cepat dan tepat mengemukakan kekurangan mengetik
jari kecepatan cepat dalam kegiatan perkantoran
200 EPM dan dengan benar
Ketepatan 99%
1 3.3. Menerapkan 3.3.3 Menerapkan Penggunaan Ditanyakan tentang perbedaan save dan Menganalisis 1 Uraian 8 Point
 pengoperasian pengaturan-pengaturan fitur-fitur save as pada microsoft word, peserta (L3)
aplikasi pada aplikasi pengolah aplikasi dalam didik dapat menguraikan perbedaan
pengolah kata kata dalam pembuatan pembuatan save dan save as pada microsoft word
dokumen perkantoran dokumen dengan benar
perkantoran.

2 4.3. 4.3.2 Membuat dokumen Penggunaan Ditanyakan tentang cara membuat surat Mengaplikasikan 2 Uraian 10
Mengoperasikan perkantoran menggunakan fitur-fitur dinas pada aplikasi pengolah kata, (L2) Point
aplikasi aplikasi pengolah kata aplikasi dalam peserta didik dapat menguraikan cara
pengolah kata pembuatan membuat surat dinas pada aplikasi
dokumen pengolah kata dengan benar
perkantoran.
3 4.3. 4.3.2 Membuat dokumen Penggunaan Ditanyakan tentang cara merubah Menganalisis 3 Uraian 5 Point
Mengoperasikan perkantoran menggunakan fitur-fitur ukuran kertas menjadi F4 pada aplikasi (L3)
aplikasi aplikasi pengolah kata aplikasi dalam pengolah kata, peserta didik dapat
pengolah kata pembuatan menguraikan cara merubah ukuran
dokumen kertas menjadi F4 pada aplikasi
perkantoran. pengolah kata dengan benar
4 4.2. Melakukan 4.2.1 Mengemukakan tata Penempatan jari Ditanyakan tentang posisi penempatan Mengaplikasikan 4 Uraian 10
pengetikan cara mengetik 10 jari tangan pada jari di keyboard, peserta didik dapat (L2) Point
(keyboarding) 10 papan ketik menguraikan posisi penempatan jari di
jari kecepatan (keyboard) keyboard dengan benar
200 EPM dan
Ketepatan 99%
5 3.2. Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan esensi Esensi Ditanyakan tentang posisi dukuk saat Mengaplikasikan 5 Uraian 7 Point
pengetikan pengetikan cepat dan tepat pengetikan mengetik cepat, peserta didik dapat (L2)
(keyboarding) 10 cepat dan tepat mengemukakan posisi duduk saat
jari kecepatan mengetik cepat dengan benar
200 EPM dan
Ketepatan 99%
Padakembang, November 2022
Guru Mata Pelajaran,

_______________________