KISI – KISI SOAL PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Bentuk Tes : PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL Jumlah Soal :100
Kurikulum : 2013 Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Jenis Ujian : USPBK XII Penyusun : MGMP Simdig
Kabupaten Bondowoso

Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Nomor Soal
Soal
1. 3.1 Menerapkan logika Logika dan Siswa dapat memahami 1,2 Pilihan
dan algoritma komputer Algoritma konsep logika dan algoritma ganda
Komputer dengan baik
2. 3.1 Menerapkan logika Logika dan Siswa dapat memahami 3 Pilihan
dan algoritma komputer Algoritma konsep logika dan algoritma ganda
Komputer dengan baik
3. 3.1 Menerapkan logika Logika dan Siswa dapat memahami 4 Pilihan
dan algoritma komputer Algoritma metode algoritma ganda
Komputer menggunakan diagram
alir/flowchart dengan baik.
4. 4.1 Menggunakan Logika dan Siswa dapat melakukan 5 Pilihan
fungsi-fungsi Perintah Algoritma perintah-perintah dasar ganda
(Command) Komputer command prompt dengan
baik.
5. 4.1 Menggunakan Logika dan Siswa dapat merancang 6 Pilihan
fungsi-fungsi Perintah Algoritma sebuah logika dengan ganda
(Command) Komputer diagram alir dengan baik
6. 3.1 Menerapkan logika Logika dan Siswa dapat memahami 7 Pilihan
dan algoritma komputer Algoritma metode algoritma ganda
Komputer menggunakan diagram
 alir/flowchart dengan baik
7. 4.1 Menggunakan Logika dan Siswa dapat melakukan 8,9, 10,11,12,13 Pilihan
fungsi-fungsi Perintah Algoritma perintah-perintah dasar ganda
(Command) Komputer command prompt dengan
baik.
8. 3.3 Mengevaluasi Perangkat Siswa dapat menerapkan 14,15,16,17,18,19,20 Pilihan
paragraf deskriptif, Pengolahan Kata paragraf deskriptif, ganda
argumentatif, naratif, argumentatif, naratif, dan
dan persuasif. persuasif dengan baik dan
benar.
9. 4.3 Menyusun kembali Perangkat Siswa dapat memahami 21, 22 Pilihan
format dokumen Pengolahan Kata perangkat lunak office suite ganda
pengolah kata open source dan close
source dengan baik
10. 4.3 Menyusun kembali Perangkat Siswa dapat 23, 24, 25, 26 Pilihan
format dokumen Pengolahan Kata mengoperasikan perangkat ganda
pengolah kata lunak pengolah kata untuk
membuat naskah digital
dengan baik.
11. 3.4 Menerapkan logika, Perangkat Siswa dapat memahami 27, 28, 29, 30, 31, Pilihan
dan operasi perhitungan pengolah data perangkat lunak 32, 33 ganda
data pengolahan data dengan
4.4 Mengoperasikan baik.
perangkat lunak Siswa dapat membedakan
pengolah data operator standard
perhitungan data dengan
baik.
12. 3.5 Menganalisis fitur Aplikasi Siswa dapat menganalisis 34, 35, 36, 37, Pilihan
yang tepat untuk Pengolahan perangkat lunak persentasi ganda
pembuatan slide Presentasi dengan baik.
Siswa dapat menerapkan
pengelolaan slide dengan
baik dan benar.
13. 4.5 Membuat slide untuk Aplikasi Mendemonstrasikan file 38, 39, 40 Pilihan
presentasi Pengolahan presentasi dengan baik. ganda
presentasi
14. 3.6 Menerapkan teknik Konsep Presentasi Siswa dapat menjelaskan 41, 42, 43 Pilihan
presentasi yang efektif pengertian presentasi ganda
15. 4.6 Melakukan Desain Presentasi Siswa dapat membuat 44, 45, 46 Pilihan
presentasi yang efektif desain presentasi yang ganda
efektif
16. 4.6 Melakukan Desain Presentasi Siswa dapat membuat 47, 48 Pilihan
presentasi yang efektif desain presentasi yang ganda
efektif
17. 3.7 Menganalisis Pengertian buku Siswa dapat memahami 49 Pilihan
pembuatan Ebook digital pengertian buku digital ganda
18. 3.7 Menganalisis Fungsi dan tujuan Siswa dapat mendiagnosa 50 Pilihan
pembuatan Ebook buku fungsi buku ganda
digital digital

19. 3.7 Menganalisis jenis - jenis format Siswa dapat memecahkan 51 Pilihan
pembuatan Ebook buku digital jenif format buku ganda
digital
20 3.7 Menganalisis pemformatan buku Siswa dapat memformat 52 Pilihan
pembuatan Ebook digital buku digital ganda

21. 3.7 Menganalisis pemformatan buku Siswa dapat menyebutkan 53 Pilihan

pembuatan Ebook digital ekstensi file buku ganda
Menyebutkan Digital
aplikasi

22. 4.7. Membuat ebook Konversi file Siswa dapat menyeleksi 54 Pilihan
dengan menjadi html urutan yang benar ganda
perangkat lunak ebook dalam konversi file menjadi
editor html
23. 4.7. Membuat ebook daftar isi pada Siswa dapat Menyeleksi 55 Pilihan
dengan buku digital urutan yang benar ganda
perangkat lunak ebook dalam membuat daftar isi
editor pada buku digital

24. 3.8 Memahami konsep Kewargaan Digital Siswa dapat mengenal dan 56, 57, 58, 59 Pilihan
Kewargaan Digital memahami konsep ganda
kewargaan digital dengan
tepat

Siswa dapat menerangkan

konsep internet safety
fungsi kewargaan digital
dengan teliti

Siswa dapat
mendemonstrasikan cara
menggunakan internet
dengan aman secara
terampil
25. 4.8 Merumuskan etika Commons Siswa dapat mengerti etika 60 Pilihan
Kewargaan Digital Kewargaan Digital ganda
26. 4.8 Merumuskan etika Commons Siswa dapat mengerti etika 61 Pilihan
Kewargaan Digital Kewargaan Digital ganda
27. 4.8 Merumuskan etika Commons Siswa dapat menyeleksi 62 Pilihan
Kewargaan Digital urutan yang benar dalam ganda
etika kewargaan digital
28. 3.9 Menerapkan teknik Mesin penelusur Siswa mampu menentukan 63 Pilihan
penelusuran Search pengertian program ganda
Engine komputer yang dirancang
khusus untuk membantu
seseorang menemukan file-
file yang disimpan dalam
 komputer secara online
atau offline

29. 3.9 Menerapkan teknik Aplikasi mesin Siswa mampu menentukan 64 Pilihan
penelusuran Search penelusur yang bukan merupakan ganda
Engine sebuah aplikasi mesin
penelusur/search engine.

30. 3.9 Menerapkan teknik Penggunaan sitaks Siswa mampu menentukan 65 Pilihan
penelusuran Search dalam penelusuran sintak yang digunakan ganda
Engine dalam pencarian informasi
melalui mesin pencari
berbasis web (Search
Engine)

31. 3.9 Menerapkan teknik Mesin penelusur Siswa mampu menentukan 66 Pilihan
penelusuran Search pengertian program ganda
Engine komputer yang dirancang
khusus untuk membantu
seseorang menemukan file-
file yang disimpan dalam
komputer secara online
atau offline
32. 3.9 Menerapkan teknik Penggunaan sitaks Siswa mampu menentukan 67, 68, 69 Pilihan
penelusuran Search dalam penelusuran sintak yang digunakan ganda
Engine dalam pencarian informasi
melalui mesin pencari
berbasis web (Search
Engine)

33. 3.10 Menganalisis Komunikasi Siswa dapat membedakan 70, 71 Pilihan

 komunikasi sinkron dan Sinkron dan jenis komunikasi daring ganda
asinkron dalam jaringan Asinkron dengan baik.
34. 3.10 Menganalisis Komunikasi Siswa dapat 72 Pilihan
komunikasi sinkron dan Sinkron dan Memproyeksikan ganda
asinkron dalam jaringan Asinkron pemanfaatan komunikasi
daring
sinkron dengan disiplin.
35. 3.10 Menganalisis Komunikasi Siswa dapat memahami 73 Pilihan
komunikasi sinkron dan Sinkron dan komponen pendukung ganda
asinkron dalam jaringan Asinkron daring dengan
tanggungjawab.
36. 3.10 Menganalisis Komunikasi Siswa dapat 74, 75, 76 Pilihan
komunikasi sinkron dan Sinkron dan Memproyeksikan ganda
asinkron dalam jaringan Asinkron pemanfaatan komunikasi
daring
sinkron dengan disiplin.
37. 3.11 Menganalisis fitur Kelas maya Diberikan suatu 77 Pilihan
perangkat lunak pernyataan Siswa mampu ganda
pembelajaran kolaboratif menjelaskan pernyataan
daring tersebut

38. 3.11 Menganalisis fitur Kelas Maya Diberikan suatu 78 Pilihan

perangkat lunak pernyataan Siswa mampu ganda
pembelajaran kolaboratif menyebutkan bidang
daring
39. 3.11 Menganalisis fitur Kelas Maya Diberikan suatu 79 Pilihan
perangkat lunak pernyataan Siswa mampu ganda
pembelajaran kolaboratif menyebutkan Fitur yang
daring tidak ada pada Edmodo
40. 3.11 Menganalisis fitur Kelas Maya Diberikan suatu 80. Pilihan
perangkat lunak pernyataan Siswa mampu ganda
pembelajaran kolaboratif menyebutkan Kata yang
daring tepat
41. 3.11 Menganalisis fitur Kelas Maya Diberikan suatu 81 Pilihan
perangkat lunak pernyataan Siswa mampu ganda
pembelajaran kolaboratif menjelaskan Peran Guru
daring
42. 3.11 Menganalisis fitur Kelas Maya Diberikan suatu 82, 83 Pilihan
perangkat lunak pernyataan Siswa mampu ganda
pembelajaran kolaboratif menentukan pilihan yang
daring tepat
43. 3.12 Merancang Dokumen tahap Siswa mampu menggali 84, 85, 86, 87, 88, Pilihan
dokumen tahap pra- pra produksi video informasi, dan berdiskusi, 89, 90 ganda
produksi menyimpulkan fungsi, jenis,
dan ciri presentasi
video dengan penuh rasa
syukur, jujur dan percaya
diri.

Siswa mampu menggali

informasi, dan berdiskusi,
mampu menyiapkan ide,
sinopsis, dan naskah
dengan penuh
rasa syukur, jujur dan
percaya diri
50. 3.14 Mengevaluasi Mengevaluasi Siswa dapat menjelaskan 91, 92, 93, 94, 95, Pilihan
pasca-produksi video, pasca-produksi pasca-produksi video, 96, 97, 98, 99, 100 ganda
animasi dan/atau musik video, animasi animasi dan/atau musik
digital dan/atau musik digital
digital