Silabu

Satuan Pendidikan : SMP

Mata :
Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
fenomena dan kejadian tampak mata membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori

Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.1.1 Mengenal Internet 3.1.1.1 Siswa mampu Jaringan  Paparan konsep 14 JP  Buku  Pemahaman
dan jaringan lokal, menyebutkan teknologi Komputer / jaringan dan Informatika konsep dinilai
serta komunikasi komunikasi dahulu, kini Internet protokol kelas VIII SMP dari ujian
data via HP dan masa depan serta  Demo koneksi kurikulum 2013 tertulis
(teknologi penerapan dan minimal 2  Lab sekolah  paparan lisan
komunikasi). pemfungsiannya perangkat ke  Internet siswa (ujian
3.1.2 Mengenal 3.1.2.1 Siswa mampu mengenali Jaringan (Smart tertullis ?)
 Lingkungan
konektifitas dan menyebutkan koneksi phone, tablet, sekitar  Ujian tertulis
internet melalui nirkabel, kekurangan dan laptop)
jaringan kabel dan kelebihannya  Sumber lain  Pengamatan
nirkabel 3.1.3.1 Siswa mampu menjawab  Video tutorial yang relevan guru
(bluetooth, wifi, minimal 80% pertanyaan koneksi jaringan,
broadband). ujian tertulis role play
Mengenal enkripsi  Praktek, atau
3.1.3 sebagai salah Simulasi lewat role
satu cara untuk play
memproteksi
data,
merahasiakan,

https://
 Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Pembelajaran Waktu Sumber Belajar Penilaian
dan membatasi
akses terhadap
yang tak berhak.
4.1 Melakukan koneksi 4.1.1 Siswa mampu melakukan
perangkat ke koneksi pirantinya ke jaringan
jaringan lokal lokal maupun internet,
maupun internet. minimal utk 2 atau 3 piranti
yang diperkenalkan (minimal
smart phone ?)
3.2 Memahami bahwa 3.2.1 Siswa mengenal lingkungan Algoritma dan  Paparan konsep 8 JP  Buku  Ujian tertulis
bagaimana eksekusi : pelaku, primitf Pemrograman  Video tutorial ttg Informatika  Pengamatan
manusia gerakan, menuliskan berbagai jenis kelas VIII SMP dan diskusi
berinteraksi dengan instruksi. JIka tidak ada robot, robot dan cara kurikulum 2013  Penilaian
komputer melalui dapat menggunakan benda- bekerja serta  Lab sekolah paparan lisan,
algoritma, dan benda yang ada manfaatnya  Internet simulasi
bahwa algoritma  Praktek  Lingkungan  Penilaian hasil
dirancang untuk sekitar tugas
mengeneralisasi  Sumber lain
solusi berbagai yang relevan
situasi.
4.2.1 Membuat robot yang 4.2.1.1 Siswa mampu menjelaskan
mampu konsep otomasi dan apa
menggambar atau yang dilakukan oleh robot
menulis dengan 4.2.2.1 Siswa mampu
program sederhana. mendefinisikan variabel,
4.2.2 Mendefinisikan memori dan memanipulasi
variabel, menyimpan nilai/value
data dan 4.2.3.1 Siswa mampu memrogram
mengubahnya. robot yang mengenal
4.2.3 Memakai instruksi kondisi
kondisional
3.3.1 Mengenal lebih 3.3.1.1 Siswa mampu menyebutkan Revolusi  Paparan Demo 10 JP  Buku  Ujian lisan,
dalam sejarah perkembangan Industri Dan

https://silabusk13.blogspot.com/
 Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
perembangan komputer dan teknologi, Media Sosial dan video tutorial Informatika pengamatan
komputer dan serta dampaknya pada  Eksplorasi dan kelas VIII SMP guru terhadap
teknologi yang kehidupan sehari-hari discovery mencari kurikulum 2013 role play
mengubah 3.3.2.1 Siswa mengenal media bahan internet  Lab sekolah dengan
kehidupan sehari- sosial yang banyak dipakai terkait topik  Internet skenario yang
hari. saat ini dan kegunaannya  praktek dalam  diberikan
Lingkungan
3.3.2 Mengenal media lingkungan sekitar  Hasil
sosial dan terkendali dan  Sumber lain eksplorasi/dis
dampaknya terpantau, yang relevan covery dan
4.3 Memakai media 4.3.1 Siswa mampu memakai simulasi, role play paparan
sosial dengan baik media sosial dengan baik, proses
dan berguna, dengan dan memerhatikan aspek-  Pengamatan
memperhatikan aspek privacy dan hak orang guru
privasi dan hak orang lain
lain.

………………, 15 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMP N/S Guru Mata Pelajaran

…………………………… ……………………………
NIP. NIP.

https://
Kelas / Semester : VIII / Genap
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
fenomena dan kejadian tampak mata membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori

Materi Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.4 Computational 3.4.1. Meniru Computational Computational  Mengamati JP  Buku  Jurnal lembar
Thinking untuk Thinking dalam Thinking - Computational Informatika kerja
persoalan komputasi menyelesaikan persoalan Soal-soal Thinking kelas VIII SMP  Tugas
yang lebih kompleks komputasi yang problem  Melakukan tanya kurikulum 2013
dari sebelumnya mengandung struktur solving terkait jawab berkaitan  Lab sekolah
data lebih kompleks dan Computational dengan  Internet
berpola Thinking Computational  Lingkungan
3.4.2. Menjelaskan Thinking sekitar
Computational Thinking Mengidentifikasi
dalam menyelesaikan   Sumber lain
Computational yang relevan
persoalan komputasi
yang mengandung Thinking
struktur data lebih  Menyajikan hasil
kompleks dan berpola pengamatan dan

https://
 Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Pembelajaran Waktu Sumber Belajar Penilaian
4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyelesaikan identifikasi tentang
persoalan-persoalan persoalan-persoalan Computational
komputasi yang komputasi yang Thinking
mengandung jejaring, mengandung jejaring,  Melakukan
pola, dan algoritmik. pola, dan algoritmik. praktikum
berkaitan dengan
Computational
Thinking
 Melaporkan/mema
parkan hasil
Computational
Thinking
3.5 (Tidak ada Kompetensi Mengerjakan Praktik Lintas Bidang JP  Buku  Hasilnya
Dasar) sebuah  Pemrograman Informatika bukan hanya
“proyek”  Internet kelas VIII SMP produk,
4.5.1 Menumbuhkan budaya 4.5.1.1 Menerapkan budaya tematik untuk  Koneksi internet kurikulum 2013 melainkan
informatika dan TIK informatika dan TIK lewat menghasilkan  MS Excel  Lab sekolah disertai
lewat berpikir berpikir komputasional sebuah produk  MS Word  Internet dokumentasi
komputasional (Fostering computing TIK berupa  MS Power Point  Lingkungan sederhana
(Fostering computing culture). program  Dll sekitar (memakai
culture). 4.5.2.1 Menerapkan Kolaborasi sederhana,  Sumber lain Aplikasi
4.5.2 Kolaborasi lewat lewat tematik yang yang relevan pengolah kata
tematik. 4.5.3.1 Mengenali dan dikerjakan dan gambar?),
4.5.3 Recognizing and mendefinisikan problema- bersama untuk presentasi
defining computational problema yang dapat menunjukkan yang
problems (mengenali diselesaikan dengan [CP-1] s.d. menjelaskan
dan mendefinisikan model komputasi [CP-7]
problema-problema produk dan
4.5.4.1 Mengembangkan dan proses yang
yang dapat menggunakan abstraksi
diselesaikan dengan dihasilkan.
4.5.5.1 Mengembangkan atau
model komputasi. serta siswa
bahkan jika mampu
4.5.4 Developing and using harus
menciptakan
abstractions mendemokan
artefak/produk TIK atau
(mengembangkan dan hasil kerjanya.
model komputasi

https://silabusk13.blogspot.com/
 Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Pembelajaran Waktu Sumber Belajar Penilaian
menggunakan misalnya program
abstraksi komputer
4.5.5 Creating computational 4.5.6.1 Menguji dan
artefacts: memperbaiki/menyempur
Mengembangkan atau nakan artefak/produk TIK
bahkan jika mampu atau model komputasi
menciptakan 4.5.7.1 Mengkomunikasikan
artefak/produk TIK atau tentang informatika lewat
model komputasi pengungkapan secara
misalnya program lisan pengalaman berpikir
komputer. komputasional dan
4.5.6 Testing and refining penggunaan TIK
computational artefacts
: menguji dan
memperbaiki/menyemp
urnakan artefak/produk
TIK atau model
komputasi.
4.5.7 Communicating about
computing
Mengkomunikasikan
tentang informatika
lewat pengungkapan
secara lisan
pengalaman berpikir
komputasional dan
penggunaan TIK.

………………, 15 Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMP N/S Guru Mata Pelajaran

https://
 …………………………… ……………………………
NIP. NIP.

Jika para rekan guru berminat untuk mendapatkan perangkat pembelajaran lengkap mata pelajaran informatika silahkan hubu nomor telp/wa 0813-5050-4500

https://