PENGERTIAN

JIKA DITINJAU DARI SEGI ETIMOLOGI

(ASAL USUL KATA), ISTILAH “BALIHO”
SENDIRI BERASAL DARI BAHASA ARAB
YANG BERARTI MENYAMPAIKAN.
BALIHO JUGA BIASANYA DIARTIKAN SEBAGAI
SEBUAH POSTER, TAPI DENGAN UKURAN YANG LEBIH
BESAR, ANTARA LAIN 2 HINGGA 4 KALI LEBIH BESAR
DARI UKURAN POSTER PADA UMUMNYA. SEHINGGA
TIDAK JARANG JUGA ORANG MENGATAKAN BALIHO
SEBAGAI POSTER YANG BERUKURAN BESAR.
SEDANGKAN UKURAN POSTER SENDIRI JIKA MENGIKUTI
STANDAR INTERNASIONAL ANTARA A0, A1, A2 DAN A3.
AKAN TETAPI YANG MEMBEDAKAN ANTARA BALIHO DAN
POSTER LAINNYA YAITU CARA MENAMPILKANNYA,
BALIHO BISA DIPAMERKAN DENGAN DUDUKAN DENGAN
BENTUK MISALNYA Y, X, RING ATAU DONUT, MOVING
ROLL BALIHO ATAU BALIHO YANG BISA DIPUTAR, ATAU
ADA JUGA BALIHO YANG DAPAT DIGANTUNG.
CIRI-CIRI
• MEMILIKI UKURAN YANG BESAR
• BISA BERBENTUK DIGITAL MAUPUN NON DIGITAL
• PENEMPATAN ATAU PEMASANGANNYA UMUMNYA
DITEMPATKAN DI PINGGIR JALAN YANG STRATEGIS
• PROSES PEMASANGAN DAN PEMBONGKARAN BALIHO
CENDERUNG MUDAH, CEPAT, DAN PRAKTIS.
TUJUAN
• UNTUK MENYAMPAIKAN INFORMASI KEPADA
MASYARAKAT LUAS.
• UNTUK PROMOSI PRODUK BARANG MAUPUN JASA
• UNTUK SOSIALISASI EVENT KEGIATAN
• UNTUK KRITIK SOSIAL.
JENISNYA
• BALIHO VERTIKAL, YAITU BALIHO YANG BERUKURAN 2×3
METER ATAU 4×6 METER. UMUMNYA BALIHO INI DIBUAT
DENGAN BAHAN PAPAN TRIPLEK, KAIN, KERTAS, DAN
DIPASANG PADA TIANG.
• BALIHO HORIZONTAL, YAITU BALIHO YANG BERUKURAN 3×4
METER. BALIHO INI UMUMNYA DIBUAT DENGAN BAHAN
TRIPLEK, KAIN, KERTAS STICKER, DAN DIBUAT DENGAN
KONSTRUKSI YANG LEBIH KOKOH.
CONTOH
KETENTUAN TEKNIS
• MEDIA YANG DIGUNAKAN ADALAH PAPAN TRIPLEKS
DAN CAT PLAKAT
KETENTUAN TEKNIS
• BALIHO YANG DIBUAT ADALAH
BALIHO NON DIGITAL YANG
ARTINYA TIDAK DICETAK
MENGGUNAKAN MESIN PRINTING
SEPERTI BANNER TAPI BENAR-
BENAR MENGGUNAKAN
KEMAMPUAN MENGGAMBAR
SECARA KONVENSIONAL
TEMA KARYA

•KRITIK SOSIAL SISWA YANG

DITAMPILKAN SECARA CERDAS, LUGAS,
DAN KREATIF
TUJUAN KARYA
• MEMPERSIAPKAN SISWA AGAR MEMILIKI KEMAMPUAN
HIDUP SEBAGAI PRIBADI DAN WARGA NEGARA YANG
BERIMAN, PRODUKTIF, KREATIF, INOVATIF, DAN AFEKTIF
SERTA MAMPU BERKONTRIBUSI PADA KEHIDUPAN
BERMASYARAKAT, BERBANGSA, BERNEGARA, DAN
PERADABAN DUNIA.
TUJUAN KARYA
• MEMBERIKAN KESEMPATAN KEPADA SISWA UNTUK
BEREKSPRESI SECARA KREATIF DALAM RUANG LINGKUNG
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA.
• MEMBANGUN CRITICAL THINGKING SISWA DALAM MELIHAT
DAN MEMAHAMI KEHIDUPAN KESEHARIANNYA.
• MENGUATKAN KONSEP PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
SEKALIGUS MENUMBUHKAN SIKAP APRESIASI SISWA
TERHADAP KARYA SENI
CONTOH