P EN U L I S A N B A H A G I A N B

U L A SA N ( 1 5 M )
PA NIT IA B AHASA M ELA YU

SK SRI TEBRAU, JB
ULASAN (15 MARKAH)
•KATA DASAR “ULAS”
•MENGULAS MAKLUMAT BERMAKSUD:
•MEMBERIKAN PENDAPAT ATAU PANDANGAN ATAU
RUMUSAN YANG BERTEPATAN/ BERSESUAIAN/ RELEVAN
BERDASARKAN STIMULUS ATAU BAHAN RANGSANGAN
(PETA MINDA, JADUAL, GRAF DAN SEBAGAINYA)
MENGULAS
•MEMBERIKAN PENDAPAT ATAU PANDANGAN ATAU
RUMUSAN YANG BERTEPATAN/ BERSESUAIAN/ RELEVAN
BERDASARKAN STIMULUS ATAU BAHAN RANGSANGAN
(PETA MINDA, JADUAL, GRAF DAN SEBAGAINYA)
•MENGULAS BAHAN SASTERA DAN BUKAN SASTERA
•50 HINGGA 80 PATAH PERKATAAN DALAM BENTUK PERENGGAN
•BAHAN RANGSANGAN:-
•GRAFIK ATAU BUKAN GRAFIK
•BAHAN GRAFIK – GAMBAR BERSIRI, GAMBAR TUNGGAL, CARTA,
IKLAN, POSTER, PETA PEMIKIRAN, PETA MINDA, DAN SEBAGAINYA
•BAHAN BUKAN GRAFIK – PETIKAN, CERITA, DIALOG, SURAT,
RENCANA, LAPORAN DAN SEBAGAINYA.
PANDUAN
•MENULIS DALAM BEBERAPA PERENGGAN
•MENGGUNAKAN PENANDA WACANA
• SELAIN ITU, DI SAMPING ITU, SETERUSNYA DAN SEBAGAINYA
•MENULIS ISI TERSURAT DAN TERSIRAT BERDASARKAN BAHAN
RANGSANGAN
•PANJANG ULASAN ANTARA 50 HINGGA 80 PATAH PERKATAAN
•MENULIS DENGAN TULISAN YANG KEMAS DAN MUDAH DIBACA
BAGAIMANA UNTUK MENDAPATKAN MARKAH YANG
CEMERLANG???

•ULASAN YANG JELAS,TERSUSUN,DAN MENARIK SERTA

MEMBERI PENDAPAT/ PANDANGAN/ IDEA TERSIRAT
•PENGGUNAAN AYAT YANG GRAMATIS
•PENGGUNAAN KATA & KOSA KATA YANG TEPAT DAN LUAS
•PENGGUNAAN EJAAN DAN TANDA BACA YANG BETUL
AYAT YANG GRAMATIS??
• AYAT YANG BETUL DARI SEGI STRUKTUR AYAT DAN BETUL PULA DARU SEGI
SEMANTIKNYA.

• CONTOH AYAT KURANG GRAMATIS:

• AYAM ITU SEDAG MENENDANG BOLA DI PADANG.
• AYAT DI ATAS BETUL DARI BENTUK STRUKTURNYA IAITU ADA SUBJEK DAN PREDIKAT NAMUN TIDAK BETUL
PADA SEMANTIKNYA. ( TIDAK LOGIK AYAM MENENDANG BOLA )

• CONTOH AYAT GRAMATIS/ KOSA KATA LUAS:

• ADIK DAN RAKAN-RAKANNYA SEDANG BERMAIN BOLA DI PADANG WALAUPUN CUACA PANAS TERIK.
CONTOH LAIN
• AYAT RINGKAS
• FUAD BELI MAKANAN
• AYAT TIDAK GRAMATIS
• FUAD BAGI DUIT KE ORANG KANTIN
• AYAT GRAMATIS/ KOSA KATA LUAS
• FUAD MENGHULURKAN WANG KEPADA MAK IJAH UNTUK MEMBAYAR MAKANAN YANG DIBELINYA DI WARUNG
ITU.
ASSKA
+ICK
ASSKA ICK
•ANTARA
•SELAIN ITU, •IDEA
•SETERUSNYA, + •CONTOH
•KEMUDIAN, •KESAN
•AKHIRNYA,
POSTER
MENUNJUKKAN
TENTANG CARA-CARA
UNTUK MENGELAKKAN
PENYEBARAN WABAK
COVID-19 DI RUMAH.

TULIS ULASAN
BERKAITAN POSTER
TERSEBUT DALAM
BENTUK PERENGGAN.
LANGKAH-LANGKAH MENJAWAB
•MEMBACA SOALAN DAN MENGESAN KEHENDAK SOALAN
•KOTAKKAN PERKATAAN TENTANG DALAM SOALAN JIKA ADA
•GARISI KEHENDAK SOALAN (SELEPAS PERKATAAN TENTANG)
•BINA ULASAN LENGKAP
•JANGAN LUPA PENGGUNAAN PENANDA WACANA ASSKA &
ICK
 BACA!
POSTER
MENUNJUKKAN
KOTAKKAN
TENTANG CARA-CARA
UNTUK MENGELAKKAN
PENYEBARAN WABAK
COVID-19 DI RUMAH.

TULIS ULASAN
BERKAITAN POSTER
TERSEBUT DALAM
BENTUK PERENGGAN.
PENDAHULUAN ULASAN

•DITULIS DALAM PERENGGAN SATU.

•TIDAK JARAK UNTUK PERMULAAN AYAT. ( MENGIKUT
FORMAT BARU )
•MENGANDUNGI KEHENDAK SOALAN ATAU TAJUK.
CARA MUDAH MENULIS PENDAHULUAN ULASAN
• POSTER MENUNJUKKAN TENTANG SALIN DARIPADA TAJUK, TEMA ATAU SOALAN.
• TERDAPAT PELBAGAI
CONTOH SOALAN:
POSTER DI BAWAH MENUNJUKKAN TENTANG CARA-CARA UNTUK MENGELAKKAN
PENYEBARAN WABAK COVID-19 DI RUMAH.
PENDAHULUAN LENGKAP:
POSTER MENUNJUKKAN TENTANG CARA-CARA UNTUK MENGELAKKAN PENYEBARAN
WABAK COVID-19 DI RUMAH. TERDAPAT PELBAGAI CARA UNTUK MENGELAKKANNYA.
PENULISAN ISI ULASAN
•DITULIS DALAM PERENGGAN DUA.
•MESTI MENGANDUNGI ISI TERSURAT YANG DIBERI DARIPADA
BAHAN RANGSANGAN (POSTER,GAMBAR,PETA MINDA&
SEBAGAINYA.)
•MEMPUNYAI ISI TERSIRAT (ICK)
•MENGANDUNGI PENANDA WACANA (ASSKA) YANG
MENGHUBUNGKAN SETIAP ISI.
 ASSKA + IDEA CONTOH KESAN
CARA MEMBUAT ULASAN MENGGUNAKAN ASSKA + ICK

PENDAHULUAN –
PERENGGAN 1 POSTER MENUNJUKKAN TENTANG CARA-CARA UNTUK MENGELAKKAN
PENYEBARAN WABAK COVID-19 DI RUMAH. TERDAPAT PELBAGAI CARA UNTUK
MENGELAKKANNYA.
ISI 1 –
PERENGGAN 2 ANTARA CARA TERSEBUT IALAH MAKAN MAKANAN YANG DI MASAK.
CONTOHNYA SEPERTI IKAN YANG TELAH DI GORENG DAN UBI KENTANG YANG
DIREBUS. MAKANAN YANG TELAH DIMASAK BOLEH MEMBUNUH VIRUS YANG
BERBAHAYA.
ISI 2 –
SELAIN ITU, KITA HARUSLAH KURANGI INTERAKSI SOSIAL. CONTOHNYA
SEPERTI BERSALAM-SALAMAN DAN KOMUNIKASI PANJANG. INI BAGI
MENGELAKKAN VIRUS TERSEBAR DENGAN LEBIH CEPAT.
 KESIMPULAN ULASAN
• DITULIS DALAM PERENGGAN
KETIGA ULASAN.
• MERUPAKAN RANGKUMAN ATAU
RUMUSAN ULASAN YANG DIBUAT.
• AYAT BERKAITAN DENGAN TAJUK
ATAU TEMA SOALAN.
• MENGANDUNGI PENEGASAN,
KEBAIKAN, HARAPAN, KESAN DAN
SEBAGAINYA.
• MULAKAN AYAT DENGAN PENGGUNAAN PENANDA
WACANA PENUTUP:
• KESIMPULANNYA …………..
• SECARA TUNTASNYA ………..
• SEBAGAI INTIHA …………
• KONKLUSINYA ………….
• SECARA KESULURUHANNYA ………..
• SECARA TOTALNYA ………………
CONTOH KESIMPULAN:

•SECARA TUNTASNYA, KITA HARUSLAH SENTIASA BERWASPADA

WALAUPUN BERADA DI RUMAH. INI PENTING BAGI MENJAMIN
KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN HIDUP KITA.
 ULASAN LENGKAP
P1

POSTER MENUNJUKKAN TENTANG CARA-CARA UNTUK MENGELAKKAN PENYEBARAN WABAK COVID-19 DI RUMAH. TERDAPAT
P2 PELBAGAI CARA UNTUK MENGELAKKANNYA.
ANTARA CARA TERSEBUT IALAH MAKAN MAKANAN YANG DI MASAK. CONTOHNYA SEPERTI IKAN YANG TELAH DI GORENG
DAN UBI KENTANG YANG DIREBUS. MAKANAN YANG TELAH DIMASAK BOLEH MEMBUNUH VIRUS YANG BERBAHAYA. SELAIN
ITU, KITA HARUSLAH KURANGI INTERAKSI SOSIAL. CONTOHNYA SEPERTI BERSALAM-SALAMAN DAN KOMUNIKASI PANJANG.
INI BAGI MENGELAKKAN VIRUS TERSEBAR DENGAN LEBIH CEPAT. SETERUSNYA, KITA MESTILAH KEKAL TERHIDRAT.
CONTOHNYA MINUM AIR SEKURANG-KURANGNYA LAPAN GELAS SEHARI. INI BAGI MENGELAKKAN DEHIDRASI BERLAKU.
KEMUDIAN, KITA HENDAKLAH BASUH TANGAN DENGAN KERAP. CONTOHNYA MENGGUNAKAN AIR SINKI ATAU “HAND
SANITIZIER”. INI DILAKUKAN SUPAYA VIRUS DAPAT DIBUNUH. AKHIR SEKALI, KITA WAJARLAH BERSENAM UNTUK KEKAL
P3 SIHAT. CONTOH SENAMAN SEPERTI JOGGING SETEMPAT DAN LOMPAT BINTANG. DENGAN SENAMAN, ANTIBODI DALAM
BADAN AKAN MENINGKAT.
SECARA TUNTASNYA, KITA HARUSLAH SENTIASA BERWASPADA WALAUPUN BERADA DI RUMAH. INI PENTING BAGI
MENJAMIN KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN HIDUP KITA.
SELAMAT MAJU JAYA….

……..