RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SATUAN PENDIDIKAN

TK DARUL SA'ADDAH

I. Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini sebagai pendidikan yang paling awal yang diselenggarakan
sejak anak dilahirkan hingga memasuki pendidikan dasar. Taman Kanak-Kanak (TK) yang
baik diyakini dapat melejitkan perkembangan anak di masa emas perkembangannya.
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
mengamanatkan bahwa, “Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang
ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui
pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani
dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”.
Merujuk amanat undang-undang tersebut TK Darul Sa'addah sebagai lembaga pendidikan
yang sengaja dipersiapkan masyarakat memberikan layanan dan fasilitas pendidikan,
memandang perlu ikut serta mewujudkan tujuan mulia undang-undang untuk memberikan
stimulus perkembangan anak secara optimal sesuai dengan tahapan usia.
Sejalan dengan itu perlu mempersiapkan standar penyelenggaraan satuan pendidikan
sebagai ajuan dalam menentukan target yang akan dicapai dalam proses penyelenggaran.
Hal tersebut akan memberikan kemudahan dalam pelaksanaan penyelenggaraan dalam
jangka pendek, menengah atau jangka panjang.
Penentu arah atau standar yang diperlukan untuk pengembangan satuan adalah visi, misi,
kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP), sasaran usia peserta didik, pendidik dan tenaga
pendidikan, sarana dan prasarana, struktur organisasi, pembiayaan, pengelolaan, peran
serta masyarakat.
Seiring berjalan waktu TK Darul Sa'addah menjadi solusi baik dan menjadi sekolah
yang dipilih orang tua dilingkungan sekitar sebagai tempat yang nyaman untuk bertumbuh
dan berkembang anak usia dini. Dalam hal ini TK Darul Sa'addah perlu mengembangkan
program dalam meningkatkan dan menjadikan TK Darul Sa'addah sebagai satuan
pendidikan yang berkualitas dan bermutu dalam pengelolaan lembaga, pembelajaran
sesuai dengan tahapan usia “fun learning”, kemitraan, pengasuhan efektif (Kolaborasi
dengan orang tua), menyiapkan sarana edukatif.

II. Dasar Hukum

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak sebagaimana telah diubah dengan
Undang-undang Nomor 35 Tahun 2014;
3. Undang-undang Nomor 4 Tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak;
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana tela
diubah, terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama dan
 Pendidikan Keagamaan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun 2010;
8. Peraturan Presiden Nomor 60 Tahun 2013 tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif;
9. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
10. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2014 tentang Gerakan Nasional Anti Kejahatan
Seksual Terhadap Anak;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 84 Tahun 2014 Tentang Pendirian Satuan Pendidikan Anak
Usia Dini.
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Ana
Usia Dini.
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak
Usia Dini;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

III. Visi, Misi dan Tujuan

A. Visi TK Darul Sa'addah
“Terwujudnya Anak Sehat,Mandiri, Bertanggung jawab, Religius, gemar
Membaca”
B. Misi TK Darul Sa'addah
1. Menyelenggarakan layanan pengembangan holistik integratif.
2. Menumbuhkan sikap mandiri pada kegiatan pembiasaan dan pengasuhan
3. Menanamkan sikap bertanggung jawabmelalui kegiatan pembiasaan dan Pengasuhan.
4. Menyelenggarakan tema kegiatan yang mengaju pada ajaran Islam
5. Menumbuhkan budaya literasi pada lingkungan sekolah dan keluarga.
C. Tujuan TK Darul Sa'addah
1. Mencetak generasi sehat lahir dan batin.
2. Mencetak anak yang memiliki sikap mandiri yang mampu menyelesaikan
persoalan hidup
3. Mencetak generasi yang memiliki sikap bertanggung jawab secara pribadi
dan sebagai makhluk social
4. Mencetak generasi yang berwawasan luas dan cerdas sosial
IV. Kurikulum
Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) TK Darul Sa'addah adalah kurikulum
opersional yang disusun dan kemudian dilaksanakan sebagai pedoman proses pembelajaran
untuk memberikan stimulan aspek perkembangan anak secara optimal.

Kurikulum disusun dengan berpedoman pada Permendikbud RI No 146 Tahun 2014

tentang kurikulum 2013 PAUD, permendikbud 137 tahun 2014 tentang standar tingkat
pencapaian perkembangan anak, Modul IHF tentang Pembelajaran Holistik berbasis karakter
(PHBK). Pada prinsipnya pendidikan difokuskan pada pengembangan karakter, pengetahuan
dan keterampilan, dan Peraturan kemendikbud No. 15 Tahun 2020 tentang Pembelajaran
BDR.

Kurikulum TK Darul Sa'addah tersusun dengan melibatkan yayasan, guru, dan komite
 untuk melakakun review setiap tahunnya guna mengevaluasi dan menganalisis seluruh program
yang telah atau belum tercapai yang kemudian akan mendasar dasar penyusunan KTSP
berikutnya.
KTSP TK Darul Sa'addah memiliki karakteristik “Entrepreneur kids dengan penanaman
nilai-nilai ajaran qur’an dan hadits sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta didik dan
orang tua melalui Pendidikan holistik berbasis karakter (PHBK)”. yang diimplementasikan
pada pembiasaan sehari-hari saat pembelajaran disekolah maupun dirumah. (Dokumen KTSP
tahun ajaran 2021- 2022)
V. Sasaran Usia Peserta Didik
Satuan pendidikan TK Darul Sa'addah sejak tahun 2003 melayani anak usia 3-6 tahun
yang dipetakan dalam kelompok berdasrkan usia (Permendikbud 137 tahun 2014 tentang STTA)
yaitu Kelompok usia 3-4 tahun, 4-5 tahun, 5-6 tahun.

1. Letak geografis dengan sekolah dibawah naungan desa Pacul sangat dekat.
2. Jumlah anak usia dini yang belum terlayanani di desa Pacul mengalami pengurangan
3. Orang tua lebih memilihkan sekolah untuk putra-putrinya pada lembaga dikota
4. Berdekatan dengan satuan pendidikan sejenis.
5. Masa pandemic covid-19 orang tua mengambil keputusan putra putrinya disekolahkan setelah
kondisi aman dari virus corona dan memilih mendaftarkan putra putra tahun ajaran 2021/2022.

VI. Pemdidik dan Tenaga Kependidikan

Pendidik merupakan tenaga professional yang bertugas merencanakan,
melaksanakan pembelajaran dan menilai hasil pembelajaran, serta melakukan
pembimbingan, pelatihan, pengasuhan dan perlindungan.
Pendidik TK DARUL SA’ADDAH memiliki kualifikasi S1 linier dan S1 berbagai
jurusan, untuk melaksanakan dan mengimplementasikan pembelajaran, dipandang perlu untuk
meningkatkan kompetensi pendidik melalui ; diklat, wokshop, pelatihan, seminar, pembinaan
yang diselenggarakan yayasan, organisasi mitra maupun dinas pendidikan Kab. Bojonegoro.
Peningkatan kompetensi pendidik dilakukan secara inten dan berkelanjutan yang
dipetakan sebagai berikut :
1. Pembinaan satu bulan sekali
2. Evaluasi pembelajaran dan kinerja satu minggu sekali
3. Diklat, worshop mengikuti jadwal mitra organisasi dan dinas pendidikan
4. Pembekalan PHBK dr IHF satu bulan sekali
Daftar pendidik dan tenaga kependidikan TK DARUL SA’ADDAH

No Nama/Tanggal Lahir L/P Ijazah TMT Status Jabatan Kompetensi

Pegawai
1 PTY Kepala

2 GTY Guru

3 GTY Guru

VII. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana merupakan perlengkapan penyelenggaraan dan pengelolaan
kegiatan pendidikan, pengasuhan, dan perlindungan anak usia dini. Sabagai daya dukung untuk
memudahkan dalam memberkan proses pembelajaran, TK DARUL SA’ADDAHmelengkapi dan
memfasilitasi Sarana belajar dengan ketersedian APE dalam dan APE Luar, dan kelengkapan buku
bacaan anak yang dapat diakses secara mudah oleh guru dan anak didik diruang baca. Menyediakan
ruang belajar berupa gedung bangunan permanen yang nyaman dana man, memiliki area bermain
dengan halaman yang luas.
Sarana prasarana terinventarisir dengan baik dalam bentuk dokumen.

a. Data Fasilitas Sekolah

1. Ruangan

Kondisi
No Jenis Ruangan Jumlah
Rusak Rusak
Ruangan Baik
Ringan Berat
1 Ruang Kelas 4 4 - -
2 Ruang Tata Usaha 1 1 - -
3 Ruang Kepala Sekolah 1 1 - -
4 Ruang Guru 1 1 - -
5 Ruang UKS - - - -
6 Ruang Perpustakaan 1 1 - -
7 Ruang Ibadah - - - -
8 Gudang 1 1 - -
Dapur 1 1 - -
2. Infrastruktur

Kondisi
No Jenis Jumlah Rusak Rusak
Baik
Ringan Berat
1 Pagar Depan 1 1 - -
2 Pagar Samping 2 2 - -
3 Pagar Belakang 1 1 - -
4 Tiang Bendera 1 1 - -
5 Bak Sampah 4 4 - -
6 Saluran Primer 1 1 - -
7 Sarana olah raga 1 1 - -
8 Alat Cuci tangan 3 3 - -

3. Sanitasi dan Air Bersih

Kondisi
No Ruang / Fasilitas Jumlah Rusak Rusak
Baik
Ringan Berat
1 KM / WC Siswa 1 1 - -
2 KM / WC Guru - - - -

4. Sumber Air Bersih

Kondisi
N0 Jenis Rusak Rusak
Baik
Ringan Berat
1 Sumur dengan pompa listrik - - -
2 Sumur tanpa pompa listrik - - -
3 Tadah Hujan - - -
4 PDAM 1 1 -

5. Sumber Listrik (900 Watt)

Pemanfaatan Kondisi
N0 Fasilitas Jumlah Berfungsi Tidak Baik RR RB
1 Lampu TL 12 12 - 12 - -
2 AC - - - - - -
3 Stop Kontak 5 5 - 5 - -
5 Kipas Angin 7 7 - - - -

6. Alat Penunjang KBM

No Jenis prasarana yang dimiliki Jumlah Keterangan

1 Meja anak 18 buah
2 Kursi anak -
3 Meja Lipat anak -
4 Papan tulis 4 buah
5 Penghapus 4 buah
6 Meja guru -
7 Kursi guru -
8 Kotak P3 K dan Isi 2 buah
9 Rak hasil kegiatan anak dan Loker 4 buah
10 Loker anak 4 buah
11 Tempat sampah 5 buah
12 Jam dinding 3 buah
13 Lemari simpan 6 buah
14 Loker balok 1 buah
15 Lemari guru 4 buah
16 Tikar -
17 Rak sepatu 5 set
18 Karpet beludru 1 set
19 Karpet nylon 8 buah
20 Rak mainan 4 buah
21 Papan data 10 buah
22 Timbangan injak 1 buah
23 Alat ukur tinggi badan 1 buah
24 Pita meter 1 buah
25 Ayunan 1 buah
26 Papan luncur 1 buah
27 Tangga majemuk 1 buah
28 Titian lengkung 1 buah
29 Kit bermain luar 1 set
30 Papan titian -
31 Terowongan ban -
32 Bak pasir 1 buah
33 Bola pajat -
34 Gunting 15 buah
35 Piring makan plastik 25 buah
36 Gelas plastik 25 buah
37 Garpu makan 25 buah
38 Sendok 25 buah
39 Puzzel Binatang kupu-kupu 1 buah
40 Puzzel buah nangka 1 buah
41 Puzzel buah nanas 1 buah
42 Puzzel binatang gajah 1 set
43 Buku pengetahun bergambar 1 buah
44 Papan pasak bulat besar 7 buah
45 Papan pasak 1 set
46 Alat mainan pertukangan 1 set
47 Alat mainan kedokteran 1 set
48 Alat mainan kerata belanja 1 set
49 Balok pasang besar -
50 Balok unit 1 set
51 Karpet karet 1 set
52 Mainan alat dapur 1 set
 53 Meronce balok 4 buah
54 Karen polister 1 buah
55 Mainan peran mikro 2 buah
56 Tikar -
57 Tambur 1 buah
58 Telepon 1 buah
59 Boneka tangan 3 buah
60 Huruf-huruf 2 set
61 Angka 2 set
62 Puzzel balok 1 set
63 Boneka keluarga 1set
64 Buku cerita dan pengetahuan 1set
65 Papan angka 1 buah
66 Menara mini 1 buah
67 Bola hitung 1 set
68 Basket -
69 Boneka binatang 7 buah
70 Main peran 1 set

7. Alat Mesin Kantor

Pemanfaatan Alat Kondisi

N0 Fasilitas Jumlah Dipakai Tidak Jarang Baik RR RB
1 Tape recorder 1 1 1
2 Laptop 3 3 1
3 Printer 2 1 1 1
4 In focus 1 1 1
5 Televisi 1 1 1
6 Mesin tik - - -
7 Foto Digital - - -

VIII. Struktur Organisasi

Struktur organisasi memegang peran penting bagi kelancaran aktivitas satuan pendidikan,
hal ini karena pengorganisasian akan menjadikan pekerjaan lebih efektif dan tidak terpusat dalam
satu kendali. Berikut adalah penjelasan tentang pengertian struktur organisasi dan fungsinya.
Fungsi dari struktur organisasi adalah memperjelas setiap fungsi dan hubungan
antar bagian didalam satuan pendidikan TK DARUL SA’ADDAH, Sehingga akan terlihat
jelas siapa yang bertanggung jawab atas sebuah pekerjaan dalam satu bidang. Struktur organisasi
digambarkan dalam sebuah bagan atau chart. Tujuannya adalah untuk mengatur posisi pekerjaan
sekaligus pembentukan garis komunikasi dan
wewenang.
Struktur organisasi, dan bagaimana fungsinya pada satuan pendidikan TK DARUL
SA’ADDAHdapat dijelaskan sebagai berikut :
 STRUKTUR ORGANISASI
TK DARUL SA'ADDAH
TAHUN AJARAN 2022/2023

Tugas Pokok Dan Fungsi Pendidik dan tenaga kependidikan adalah :

1. Ketua yayasan
a. Membuat program pengembangan lembaga dengan berangkat dari Visi dan Misi .
b. Membuat Job Description tentang pengelolaan satuan kelompok Bermain.
c. Berkoordinasi dengan Pengelola kelompok Bermain dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran dan pengelolaan secara periodik.
d. Melakukan pembinaan secara rutin terhadap kelompok Bermain terutama yang menyangkut
kelancaran proses pembelajaran.

2. Pengelola Kelompok Bermain

a. Menyusun Visi Misi dan program kegiatan Kelompok Bermain
b. Menyosialisasikan Visi Misi dan program tersebut kepada masyarakat / orang tua siswa
c. Membuat program kerja tahunan, semesteran, bulanan dan mingguan tentang pengelolaan
Kelompok Bermain.
d. Membuat perencanaan RAPBS
e. Membina para tenaga Pendidik kelompok Bermain secara rutin sehingga mereka mampu
melaksanakan tugas secara profesional.
f. Menerima, mengelola dan melaporkan dana yang diperoleh baik dari para orang tua murid
maupun dari pihak lain.
g. Membuat laporan kegiatan kelompok Bermain kepada ketua Yayasan.
h. Membuat laporan hasil kinerja guru dan karyawan

3.Tugas sekretaris / tata usaha

a. Mencatat pendaftaran siswa
b. Memdokumentasikan surat masuk dan Keluar
c. Mengisi buku Inventaris barang
d. Mengelola data buku Regristrasi siswa , guru dan karyawan
e. Membuat laporan bulanan
f. Membuat Notulen rapat
g. Membuat penjadwalan
h. Bersama kepala sekolah dan guru mendokumentasikan / menyusun kalender Pendidikan i)
Bersama kepala Sekolah dan guru mendokumentasikan / menyusun Program tahunan, Program
semester, Rencana kegiatan mingguan dan Rencana Kegiatan Harian j) Membuat laporan
kegiatan Kelompok Bermain

4. Tugas Bendahara
a. Mencatat pemasukan keuangan
b. Bersama Pengelola membuat perencanakan RAPBS 46
 c. Mencatat & Menerima SPP , mengelola dan melaporkan dana yang diperoleh baik dari para
orang tua murid maupun dari pihak lain
d. Mengalokasikan penerimaan dana sesuai dengan RAPBS
e. Mengumpulkan dokumen – dokumen penggunaan dana untuk lampiran pembuatan laporan
f. Mendistribusikan dana untuk : Biaya Operasional , Honor Guru , barang habis pakai dll
g. Membuat laporan keuangan kelompok Bermain kepada kepala sekolah / pengelola.

5. Guru kelas
a. Merencanakan pembelajaran dengan Membuat RKM , RKH
b. Bersama Pengelola & team guru membuat Program Tahunan , Program Semester
c. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RKM – RKH
d. Membuat penilaian pembelajaran dengan teknik penilaian
e. Menyiapkan alat permainan edukatif sesuai dengan RKH
f. Mendokumentasikan Porto folio anak
g. Mendokumentasikan hasil kerja
h. Mendokumentasikan Ekspresi anak
i. Pengolahan data penilaian
j. Membuat laporan harian, laporan bulanan , Laporan Semesteran dan laporan
Tahunan
k. Membuat penilain kinerja sesama guru
l. Membuat laporan hasil pengawasan ( masalah apa yang terjadi , bagaimana
penyelesaian nya , sebab terjadinya masalah , solusi masalahnya dan tindak lanjutnya )

IX. Pembiayaan
Sebagai sekolah swasta yang dikelola oleh Yayasan memperoleh biaya
penyelenggaraan dari donator, infak orang tua, infak anak tiap bulan, dana hibah BOP untuk
transpot pendidik dan tenaga kependidikan, dan biaya Operasional yang diperuntukkan untuk
pembelajaran, alat dan bahan main, ATK, Penambahan makanan sehat, perawatan sarana
satuan, kebutuhan Prokes COVID-19, biaya Listirk dan paket jaringan internet.
Biaya operasional tersusun dalam Rencana Anggaran belanja sekolah (RKAS) tahun
anggaran berjalan. Yang setiap tahun dilaporkan ke yayasan, dan oang tua mengetahui
kepala sekolah (RKAS terlampir)
X. Pengelolaan
Pengelolaan dilembaga TK DARUL SA’ADDAH meliputi : Perencanaan program,
pengorganisasian, pelaksanaan rencana kerja, dan pengawasan.
Perencanaan program merupakan penyusunan kegiatan lembaga TKdalam mencapai visi, misi,
tujuan lembaga. Pengorganisasian merupakan pengaturan seluruh komponen untuk mencapai
tujuan. Pengawasan meliputi pemantauan, supervise, evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut
hasil pengawasan guna menjamin terpenuhinya hak dan kebutuhan anak serta kesenambungan
program TK DARUL SA’ADDAH.
Pengelolaan menyangkut beberapa hal antara lain : data anak, dan perkembangannya,
data lembaga, administrasi keuangan dan program alat bermain, media pembelajaran.
Pengelolaan administrasi TK DARUL SA’ADDAH terbagi :
Keterangan
No Jenis Administrasi
Ada Tidak ada
A. Administrasi Umum
1 Buku calon murid √
2 Formulir pendafaran peseta didik √
3 Formulir buku induk √
4 Buku kehadiran peserta didik √
5 Buku pengambilan dan pengembalian LPPA √
6 Buku Inventaris kelas √
7 Buku catatan buku penghubung √
 8 Data pegawai √
9 Daftar penilaian prestasi pegawai √
10 Daftar hadir pegawai √
11 Buku inventaris buku perpustakaan √
12 Buku inventaris Alat Permainan edukatif √
13 Buku tamu √
14 Buku notulen rapat/pertemuan √
15 Buku Agenda keluar masuk surat. √
16 Kartu DDTK √
17 Surat Rekomendasi DDTK √
B. Administrasi Keuangan
1 Buku RAPBS (Rencana Anggaran Pendapatan Belanja √
Sekolah)
2 Buku Kas Umum √
3 Buku kas Harian √
4 Pendokumentasian bukti pengeluaran dan penerimaan √
Uang
5 Kartu pembayaran iuran anak didik √
C. Administrasi Kegiatan
1 Buku Rencana Program Pembelajaran Tahunan, √
Bulanan, Mingguan dan
Harian.
2 Jadwal Kegiatan Pembelajaran. √
3 Buku Laporan Perkembangan Anak harian, bulanan dan √
semester.
4 Buku Tata Tertib/Peraturan, Kode Etik Pendidik, Visi √
Misi lembaga
5 Buku Supervisi, evaluasi dan pelaporan program. √

XI. Peran Serta Masyarakat

Keberhasilan dalam mendidik anak diperlukan kolaborasi 3 komponen yang saling
mendukung yaitu sekolah orang tua dan masyarakat, 3 komponen bersama-sama
melaksanakan program yang telah direncanakan.
Bentuk kontribusi orang tua dan masyarakat di TK DARUL SA’ADDAH.
No Bentuk Kontribusi orang tua Teknis
1 Pembelajaran Anak
a. Pengasuhan yang sejalan dan - Mendampingi pembiasaan-
seirama dengan sekolah pembiasaan baik yang telah
diajarkan disekolah secara inten dan
berkelanjutan
- Memberikan ketauladanan kepada
Anak

b. Mengikuti Parenting edukasi - Datang pada undangan parenting

yang telah dijadwalkan sekolah
setiap bulan
 c. Kelas Inspirasi
d. Patnership
2 Pendanaan
a. Memberikan syahriah bulanan
b. Memberikan infaq
c. Memberikan infaq sukarela
d. Memberikan infaq kegiatan
e. Memberikan infaq insendentil
f. Memberikan infaq akhir tahun
Bentuk Kontribusi Masyarakat
1 Pembelajaran
Mendukung dan ikut serta dalam
memberikan edukasi kepada anak
2 Pendanaan Menjadi
donatur
- Bersedia memberikan
pembelajaran kepada anak tentang
profesi orang tua melalui cerita dan
kegiatan out door maupun indoor
- Koordinasi dan komunikasi terhadap
perkembangan dan pertumbuhan
anak melalui konsultasi kelas.
- Bersedia membantu merawat dan
menyediakan sarana prasarana
sekolah
- Orang tua bersedia memberikan
syahriah untuk sekolah Rp 50.000,-
/bulan
- Orang tua bersedia memberikan
infaq rutin Rp.10.000,-/bulan
- Jumlah nominal tidak ditentukan
- Bersedia membawakan uang kegaiatan
dengan membawakan kepada anak Rp
4000,-/hari untuk memberikan
karakter
tanggungjawab terhadapa anak
- Bersedia memberikan infaq yang
sifatnya insedentil sesuai kebutuhan
lembaga yang belum
masuk dalam RKAS
- Bersedia meberikan tambahan
dana kegiatan akhir tahun bila
dibutuhkan.
Memfalitasi sarana belajar outdoor
Bersedia memberikan dana/bulan
dengan sukarela.
XII. Rencana Tahapan Pelaksanaan Pengembangan selama 5 tahun
a. Perencanaan
Upaya menyusun konsep dalam mengelola satuan pendidikan sesuai 8 standart
penyelenggaran TK, rencana ditentukan untuk memberikan kemudahan dalam mencapai
target yang disepakati oleh penyelenggara dan pengelola TK DARUL SA’ADDAHbaik
dalam segi STTPA, standar isi, standar proses, standar sarana prasarana, standar pengelolan,
standar pembiayaan, standar penilaian dalam kurun waktu5 tahun.
b. Pelaksanaan
Implementasi perencanaan yang telah dirancang secara matang dan terperinci sesuai dengan
tahapan skala prioritas dari 8 standar.
c. Evaluasi
Membuat analisis setiap perencanaan yang telah dibuat, proses pelaksanaan dengan menggunakan
analisis Swot, seabagai bahan perbaiakan program tahun berikutnya.
d. Laporan
Seluruh programyang yang telah direncanakan akan dilaporkan kepada Yayasan, orang tua
dalam bentuk laporan lisan dan alporan secara tertulis yang disahkan oleh kepala sekolah diketahui
dan terima oleh yayasan dan orang tua/komite.

Rencana pengembangan TK DARUL SA’ADDAHtahun 2022-2027 (terlampir)

XIII. Penutup
Demikian rencana pembangan yang dpat disusun, guna memberikan kemudahan dalam
perencanaan dan pelaksanakan program dengan memperhatikan skala priorias yang akan dicapai
disetiaptahunnya, dan dapat selalu mengontrol dan mengevaluasi program secara intend an
berkelanjutan serta dapat menjadi rujukan rencana tindak lanjut ditahun berikutnya.
Rencana pengembangan ini jauh dari sempurna masukan saran dari semua pihak akan menjadi
motivasi TK DARUL SA’ADDAHuntuk selalu berbenah.

Caringin, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah

RESTIANA SURYANDINI, S.Pd.

 RENCANA TAHAPAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN TK DARUL SA’ADDAH
TAHUN 2022-2027

No Standar Sasaran Tujuan Bulan Tahun Sumber dana

t
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
1
Anak
(STTPA)
Pengadaan alat dan bahan pembelajaran
Swadaya orang tua
- APE dalam dan APE Luar Anak didik Stimulasi aspek perkembangan secara Januari - 2021-
optimal Desember 2025
Pengadaan alat DDTK
Swadaya orang tua
- Pengadaan timbangan berat badan Anak didik Mengetahui pertumbuhan sejak dini Januari - 2021-
Desember 2025
- Pengadaan alat ukur tinggi badan dan
Anak didik Mengetahui pertumbuhan sejak dini Januari - 2021- Swadaya orang tua
Lingkar kepala
Desember 2025
- Pengadaan KMS, KPSP Anak didik Mengetahui pertumbuhan sejak dini Januari - 2021- Swadaya orang tua
Desember 2025
Penilaiana perkembangan anak secara
- Pengadaan LPA Anak didik Januari - 2021- Swadaya orang tua
akurat, berkelanjutan
Desember 2025
- Pengadaan ATK anak Anak didik Pendukung sarana proses pembelajaran Januari - 2021- Swadaya orang tua
Desember 2025
- Pengadaan Obat dan vitamin Anak didik Penyedian P3K Januari - 2021- Swadaya orang tua
Desember 2025
Yayasan, Pertanggung jawaban terhadap program
- Laporan Agustus, 2021-
Orang tua, yang telah direncanakan dan telah
Desember 2025
dinas dilaksanakan
2 Standar Isi
Memfasilitasi guru dalam
- Pengadaan ATK Guru menyiapkan seperangkat Januari - Desember 2021- Swadaya orang tua
pembelajaran 2025
- Pemenuhan Administrasi satuan pendidikan Guru Juli, Januari 2021- Kas Sekolah
Upgradi data, data base satuan pedidikan
2025
- Pemetaan anak didik berdasarkan usia Guru Juli, Januari 2021- Kas Sekolah
Upgradi data, data base satuan pedidikan
2025
- Pemutakhiran ajuan kurikulum lokal Guru Juli, Januari 2021- Kas Sekolah
Upgradi data, data base satuan pedidikan
2025
- Pemutakhiran data anak pada dapodik Guru Juli, Januari 2021- Kas Sekolah
Upgradi data, data base satuan pedidikan
2025
Yayasan, Pertanggung jawaban terhadap program
- Laporan Orang tua, yang telah direncanakan dan ela Juli, Desember 2021- Kas Sekolah
dinas dilaksanakan 2025

3 Standar Proses

Penyusunan Program Semester Guru Perencanaan Pembelajaran Juli 2021- Kas Sekolah
dalam memberikan stimulasi 2025
terhadap perkembangan anak
Perencanaan Pembelajaran
Penyusunan Rencana Pelaksanaan
Guru dalam memberikan stimulasi Juli - Juni 2021- Kas Sekolah
Pembelajaran Mingguan (RPPM)
terhadap 2025
perkembangan anak
Perencanaan Pembelajaran
Penyusunan Rencana pelaksanaan Guru Juli - Juni 2021- Kas Sekolah
dalam memberikan stimulasi
Pembelajaran harian (RPPH) 2025
terhadap
perkembangan anak
Stimulasi aspek perkembangan secara
Pelaksanaan pembelajaran indoor Guru dan Anak Juli - Juni 2021- Kas Sekolah
optimal diruang kelas
2025
Guru, Stimulasi aspek perkembangan secara
Pelaksanaan pembelajaran outdoor Juli - Juni 2021- Kas Sekolah
Anak, optimal di luar kelas 2025
orang tua
 Pelaksanaan Pembelajaran Inspirasi kelas Guru, Penguatan atau memberi pengalaman Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
Anak, belajar terhadap pengetahuan tema yang
orang tua telah disampaikan
Pelaksanaan supervisi kelas proses pembelajaran Guru Pengawasan kinerja Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
Pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan
saintifik Guru dan Anak Membangun pengetahuan merdeka bermain Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
Peran serta orangtua dalam
Guru dan Anak Kolaborasi proses pembelajaran Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
mendukung kegiatan/pembelajaran
Mengembangkan dan membudayakan guru
berkarakter Guru Membangun ketauladanan Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah

Laporan

4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Mendorong PTK memiliki kualifikasi linier Guru Meningkatkan kualifikasi pendidik Juli - Juni 2021-2025 Mandiri
Meningkatkan 4 kompetensi PTK melalui
Pelatihan, worshop, Tutor sebaya, pembinaan, Guru Meningkatkan kompetensi pendidik Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
yang diselenggarakan organisasi mitra atau
secara
kedinasan
Pemutakhiran data PTK pada dapodik Guru Juli-januari 2021-2025 Kas Sekolah
Pengakuan keberadaan formal kedinasan
Penerbitan SK mengajar secara berkala Guru Januari 2022 Kas Sekolah
Lagalitas penugasan guru
Penyusunan daftar hadir PTK Guru Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
Tertib Administrasi harian guru
Mendorong PTK agar inovatif dan kreatif dalam
pembelajaran Guru Meningkatkan kompetensi pendidik Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah

Mendorong PTK dalam penguasaan IT secara Guru Meningkatkan kompetensi pendidik Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
optimal
Melaksanakan tugas sesuai dengan struktur
Melaksanakan tugas sesuai dengan tupoksi Guru organisasi Juli - Juni 2021-2025 Kas Sekolah
 Pertanggung jawaban terhadap program
Laporan secara berkala kedinas pendidikan yang telah direncanakan dan ela Desember 2021-2025 Kas Sekolah
dilaksanakan
5 Sandar Sarana dan Prasarana

Pemutakhiran data inventaris barang TU 2021 Kas Sekolah

Penertiban adiministrasi Juli
Memfasilitasi Sarana bermain dan belajar
Penyediaan APE dalam dan Luar TU anak 2021,2023
Agustus
Satuan
Pemeliharan Sarana dan Prasana sekolah Dapat digunakan dalam jangka panjang Agustus, Desember 2021 Swadaya orang tua
Pendidika
n
Satuan Memudahkan Penyediaan
Pengadaan Print sekolah Oktober 2022 Swadaya orang tua
Pendidika administrasi sekolah
n
Satuan
Pengadaan perlengkapan ATK Memfasilitasi guru dalam menyelesaikan September 2021 Kas Sekolah
Pendidika
n tugas
Satuan Donatur, Infaq
Penambahan koleksi buku-buku cerita anak Pendidikan Januari 2022-2023
Memfasilitasi pengembangan literasi anak orang
Tua
Satuan Memfasilitasi guru untuk
Penambahan buku pedoman guru Januari 2021-2025 Swadaya orang tua
Pendidika menambah wawasan
n pengetahuian PAUD
Satuan Memfasilitasi guru dan anak
Pengadaan alat mengajar guru dalam memberikan kemudahan Januari
Pendidika
n saat proses pembelajaran
Memberikan kemudahan dalam
Satuan
Pengadaan jaringan internet proses pembelajaran daring dan Pebruari 2021 Kas Sekolah
Pendidika
peningkatan kompetensi secara
n
daring
Satuan
Pengadaan kamar mandi guru Pendidikan Menyediakan prasarana kepada guru Desember 2023 Dana yayasan

Pemenuhan kebutuhan satuan

Pengadaan UKS Yayasan tentang kesehatan Maret 2022 Dana yayasan
 Satuan
Perawatan sarana dan prasarana Pendidikan Dapat digunakan dalam jangka panjang Agustus,Desember 2021-2023 Swadaya orang tua
 Satuan Memberikan kenyamanan
Pengadaan Karpet Juni 2021-2023 Dana Komite
Pendidika proses pembelajaran
n
Satuan
Pengadaan Almari Adminitrasi Pendidikan Ketertiban,kerapian Penyimpanan data 2022 Komite, Donatur
Agustus
satuan
Satuan Sarana pendudkung stimulasi
Pengadaan Sound system September 2023 Infaq Anak didik
Pendidika aspek perkembangan anak
n
Satuan Pengambilan dokumen satuan dengan
Pengadaan Dron kamera sekolah Pendidika kualitas yang baik Januari 2025 Kas Sekolah
n
Satuan
Pengadaan wastafel Pendidikan Pemenuhan Fasilitas PHBS 2022 Swadaya orang tua
September
Satuan
Rehap Gedung Pendidikan Pemenuhan prasarana belajar 2022 Bantuan Pemerintah
September
Pertanggung jawaban terhadap program
Laporan Yayasan, 2021-2025 Kas Sekolah
yang telah direncanakan dan yang telah
Orang tua,
dilaksanakan
dinas
6 Standar Pengelolaan
Perencanaan visi, misi, tujuan satuan Juni
Guru, Orang
pendidikan, rencana kegiatan satu tahun dan Arahan dan Pedoman Prioritas program 2021-2025 Kas Sekolah
tua, Anak didik
kalender yang hendak dicapai
pendidikan
Pembuatan Struktur organisasi satuan dan Guru, Orang Juni
Penbagian tugas dan kewajiban yang jelas 2021-2025 Kas Sekolah
deskripsi tupoksi PTK tua, Anak didik
Juni
Penyusunan Tata tertib PTK Guru 2021-2025 Kas Sekolah
Standar pelaksanaan kinerja PTK
Guru, Orang Meninjau kembali menyesuaikan Juni
Review SOP 2021-2025 Kas Sekolah
tua, Anak didik relevansi kondisi dan situasi
Kontrol kinerja guru
Melaksanakan Pengawasan/Supervisi
Guru September, Desember, 2021-2025 Kas Sekolah
terhadap kinerja guru
maret, Juni
Meningkatkan kompetensi PTK Juli-Mei
Melakukan pembinaan guru secara inten Guru 2021-2025 Kas Sekolah
Mengadakan rapat evaluasi terhadap Analisis program dan rencan tindak Juni
Guru 2021-2025 Kas Sekolah
program satuan secara berkala lanjut tahun berikutnya
Mengembangkan potensi PTK pada ruang Publikasi satuan PAUD melalui medsos Juni, Januari
Guru 2021-2025 Kas Sekolah
marketing sekolah atau secara offline
Meningkatkan branding satuan yang menarik Membuat Branding satuan untuk Juni, Januari
Guru 2021-2025 Kas Sekolah
dan diminati masyarakat menjadikan sekolah berkualitas dan
bermutu
Mengupayakan peningkatan kemitraan Menjalin kerjasama baik guna Juli-Mei
Organisasi Mitra 2021-2025 Kas Sekolah
dengan gugus PAUD, Himpaudi dan dinas meningkatkan kompetensi PTK
terkait lainnya
Juli-Mei
Memberikan Advokasi terhadap Orang tua Orang tua Upaya memberikan menyebarkan 2021-2025 Kas Sekolah
terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak kebaikan dan cara dalam mendidik,
mengasuh anak dengan baik dan benar
Oktober, April
Memfasilitasi layanan konseling Guru, orang tua Memberikan fasilitas untuk mengetahui 2021-2025 Kas Sekolah,
hambatan perkembangan anak untuk dapat uang kegiatan
diketahui dan ditindak lanjuti secara dini
Desember, juni
Membangun komunikasi aktif agar
Memfalitasi ruang konsultasi orang tua Guru, orang tua 2021-2025 Kas Sekolah,
terjalin kesepakatan yang sama dalam
terhadap perkembangan anak uang kegiatan
memberikan pendidikan, pengasuhan
yang sama
Juni
Penyusunan dan pembuatan pernyataan Guru, orang tua Pemenuhan hak anak terhadap 2021-2025 Kas Sekolah
terhadap perlindungan anak perlindungan untuk menghindari
diskriminasi psykologi anak, tindakan
bully fisik atau bully verbal.
Pemberian hak sosial yang sama terhadap Juni-Mei
Pemberian Bantuan dana belajar terhadap Anak didik anak yang kurang mampu atau anak yatim 2021-2025 Kas
anak didik yang kurang mampu dan anak Sekolah,yayasan
yatim
Pembekalan orang tua untuk Juni- Mei
Melaksanakan Parenting edukasi Orang tua memperoleh pengetahui dalam 2021-2025 Kas Sekolah
pengasuhan yang benar
Pertanggung jawaban terhadap program Desember
Laporan Yayasan, 2021-2025 Kas Sekolah
yang telah direncanakan dan yang telah
Orang tua,
 dilaksanakan
dinas

7 Standart Pembiayaan

Upaya memberikan transparansi Juni

Penyusunan Rencana Anggaran Sekolah (RKAS) Bendahara 2021-2025 Kas Sekolah
pemasukan dan pengeluaran dana
sekolah
Juni
Mengupayakan Peningkatan Kesejahteraan PTK Bendahara 2021-2025 Kas Sekolah
Memberikan kenyamanan pada PTK
Pendalian pengawasan penggunaan dana Juni- Mei
Menertiban administrasi keuangan Bendahara sekolah 2021-2025 Kas Sekolah
Masyaraka Ikhtiar meningkatkan sumber Juni- Mei
Meningkatkan donatur satuan 2021-2025 Kas Sekolah
t sekitar pendapatan dana sekolah
Mencatat dan menganggarkan dana Penggunaan dana secara efekrtif dan
Bendahara Juni 2021-2025 Kas Sekolah
investasi, operasional dan personal efesien anggaran
Yayasan, Pertanggung jawaban terhadap program
Laporan Kas Sekolah
Orang tua, yang telah direncanakan dan yang telah
Pihak donatur dilaksanakan

8 Standar Penilaian
Mengetahui perkembangan anak secara Juni- Mei
Pencatatan penilaian secara berkala Guru, Anak optimah dan berkelanjutan serta 2021-2025 Swadaya orang tua
didik menyiapkan stimulan yang diperlukan
Juni- Mei
Penertiban Adminitrasi penilaian Guru, 2021-2025 Swadaya orang tua
Menertiban dokumen penilaian
Melaksanakan penilaian terhadap Juni- Mei 2021-2025 Swadaya orang tua
Mengetahui tahapan perkembangan
perkembangan anak secara otentik dan Guru, Anak
anak sebelum dan setelah proses
berkelanjutan didik
stimulan
Melakukan penilaian perkembangan anak Mengetahui tahapan perkembangan Juni- Mei 2021-2025 Swadaya orang tua
Guru, Anak
berdasarkan proses pencapaian perkembangan anak sebelum dan setelah proses
didik
anak stimulan
Juni- Mei 2021-2025 Swadaya orang tua
Agar orang tua dapat mengetahui
Ketersediannya dokumen laporan Guru, Anak
perkembangan anak didik serta dapat
perkembangan anak didik, orang tua
memberikan stimuan perkembangan
yang sesuai dengan tahapan usia anak
 Desember, Juni 2021-2025 Kas Sekolah
Laporan Orang tua Pertanggung jawaban terhadap program
yang telah diberikan selama proses
pembelajaran.

Caringin, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah

RESTIANA SURYANDINI, S.Pd.