LAMPIRAN

Kurikulum Operasional

TK Mutiara Hati
NPSN 69762082

TAHUN AJARAN 2022/ 2023

i
Jalan Mawar No. 49 RT 002 RW 001, Kavling Sukasari - Tangerang - Banten 15118

(021)5534403 TKMUTIARAHATI@MUHATA.SCH.ID
26 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati
 TAMAN KANAK KANAK MUTIARA HATI
TODDLER - KB -TK
Alamat :Jl .Mawar No .49 RT/RW .002/001 Kavling Sukasari Tangerang 15118
Telp .021 – 5534403 Kota Tangerang Provinsi Banten
Akte Notaris No.172 Tanggal 29 September 2015 Notaris : Bambang Suwondo ,SH

LAMPIRAN - LAMPIRAN KURIKULUM OPERASIONAL

TK MUTIARA HATI KOTA TANGERANG

 27
 TAMAN KANAK KANAK MUTIARA HATI
TODDLER - KB -TK
Alamat :Jl .Mawar No .49 RT/RW .002/001 Kavling Sukasari Tangerang 15118
Telp .021 – 5534403 Kota Tangerang Provinsi Banten
Akte Notaris No.172 Tanggal 29 September 2015 Notaris : Bambang Suwondo ,SH

LAMPIRAN KURIKULUM OPERASIONAL TK MUTIARA

HATI
1. Penyusunan Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran

2. Pengorganisasian Tujuan Pembelajaran

3. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Asesmennya kelompok A

4. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Asesmennya kelompok B

5. Contoh Modul Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila

6. Laporan Perkembangan Peserta Didik (Rapor)

7. Jadwal Kegiatan Harian

8. Kalender Pendidikan TK Mutiara Hati

9. Program Tahunan

10. SOP TK MUTIARA HATI

28 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

 1. Penyusunan Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK A TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK B
PEMBELAJARAN

Nilai Agama dan Budi Berbagai perbedaannya 1. Mengenal kegiatan ibadah harian 2. Melakukan kegiatan ibadah harian
Pekerti dan mempraktikkan (Berdo’a sebelum dan sesudah (Berdo’a sebelum dan sesudah
perilaku baik dan berakhlak kegiatan) kegiatan)
Anak percaya kepada mulia.
Tuhan Yang Maha
Esa, mulai mengenal
Berpartisipasi aktif dalam 1. Menerapkan kebiasaan hidup baru 6. Menerapkan kebiasaan hidup baru
dan mempraktikkan
menjaga kebersihan, (memakai masker, mencuci tangan, (memakai masker, mencuci tangan,
ajaran pokok sesuai
kesehatan dan keselamatan mengecek suhu) mengecek suhu)
dengan agama dan
diri.
kepercayaannya.
Anak berpartisipasi 2. Mengenal dan mengkonsumsi 7. Mengkonsumsi makanan sehat dan
aktif dalam menjaga makanan sehat dan bergizi bergizi sesuai kebutuhan hariannya.
kebersihan, kesehatan
dan keselamatan diri 3. Melakukan kegiatan BAB dan BAK 8. Melaksanakan kegiatan toilet
sebagai bentuk rasa dengan bimbingan training dengan mandiri
sayang terhadap dirinya
dan rasa syukur pada 4. Ikut melakukan kegiatan menjaga 9. Berpartisipasi dalam menjaga
Tuhan Yang Maha Esa. kebersihan diri (menggosok kebersihan lingkungan (membuang
Anak menghargai sesama gigi, mencuci tangan) dengan sampah, membersihkan kelas,
manusia dengan berbagai bimbingan membersihkan halaman).
perbedaannya dan
5. Menjaga keamanan diri selama 10. Berpartisipasi membuat
mempraktikkan perilaku
bermain dan berkegiatan di kesepakatan untuk menjaga


baik dan berakhlak mulia.

sekolah keamanan bersama dalam bermain
29

dan berkegiatan di sekolah

 ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK A TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK B
30

PEMBELAJARAN

Anak menghargai alam Menghargai sesama 1. Mengenal persamaan dan 4. Bersyukur atas segala yang ada
Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

dengan cara merawatnya manusia dengan berbagai perbedaan dirinya dengan pada dirinya
dan menunjukkan rasa perbedaannya dan temanntya
sayang terhadap makhluk mempraktikkan perilaku
hidup yang merupakan baik dan berakhlak mulia. 2. Mengenal kata maaf, minta tolong, 5. Menghargai hal-hal yang berbeda
ciptaan Tuhan Yang Maha terimakasih, permisi. dari dirinya melalui perilaku dan
Esa. ucapannya.

3. Menunjukkan sikap ramah 6. Mengucapkan kata maaf, minta

terhadap orang lain (tersenyum, tolong, terimakasih, permisi pada
mengucapkan salam dan situasi yang tepat.
menyapa)

Menghargai alam dengan 1. Mengenal perilaku kasih sayang 2. Menunjukkan kasih sayang
cara merawat dan terhadap manusia, hewan dan terhadap manusia, hewan dan
menunjukkan rasa sayang tumbuhan di sekitarnya tumbuhan di sekitarnya
terhadap makhluk hidup
yang merupakan ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa.
 ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK A TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK B
PEMBELAJARAN

Jati Diri Mengenali, 1. Mengenali dan mengekspresikan, 3. Mengelola emosi dasar (senang,
mengekspresikan, dan emosi dasar (senang, sedih, sedih, marah, jijik dan takut)
Anak mengenali, mengelola emosi diri serta marah, jijik dan takut)
mengekspresikan, dan membangun hubungan
2. Mau bermain dengan teman-teman 4. Menyampaikan ide dan pendapat
mengelola emosi diri serta sosial secara sehat.
sebaya saat bermain
membangun hubungan
sosial secara sehat. 5. Menyelesaikan konflik saat bermain
Anak mengenal dan
memiliki perilaku positif
terhadap diri dan
Memiliki rasa bangga 1. Mengenali identitas dirinya sebagai 4. Bangga akan identitas dirinya
lingkungan (keluarga,
sebagai anak Indonesia anak Indonesia sebagai anak Indonesia
sekolah, masyarakat,
yang berlandaskan
negara, dan dunia) serta 2. Mengenali berbagai hal dan simbol 5. Berpartisipasi aktif dalam berbagai
Pancasila.
rasa bangga sebagai yang berkaitan dengan negara kegiatan yang membuatnya
anak Indonesia yang Indonesia (lagu Kebangsaan, lagu semakin mengenal negara
berlandaskan Pancasila. Nasional, Bendera dan Lambang Indonesia yang berkebhinekaan
Negara Indonesia, perayaan Hari (ikut perayaan Hari Kemerdekaan,
Kemerdekaan, Pancasila) menyanyikan lagu kebangsaan,
menyanyikan lagu Nasional,
3. Mengenal keberagaman Indonesia
melestarikan berbagai permainan
(suku, lagu daerah, permainan
tradisional, melestarikan lagu
tradisional)
daerah)

31
 ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK A TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK B
32

PEMBELAJARAN

Anak menyesuaikan diri Menyesuaikan diri dengan 1. Mengenali berbagai peraturan dan 3. Mengikuti aturan dan kesepakatan
Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

dengan lingkungan, aturan, lingkungan, aturan, dan kesepakatan bersama di sekolah.

dan norma yang berlaku. norma yang berlaku.
2. Mengenali aturan bermain 4. Mengikuti aturan main yang telah
Anak menggunakan
disepakati bersama
fungsi gerak (motorik
kasar, halus, dan taktil) Menggunakan fungsi 1. Mengikuti berbagai kegiatan 2. Menggunakan keterampilan motorik
untuk mengeksplorasi dan gerak (motorik kasar, motorik kasar dan motorik halus kasar dan motorik halus untuk
memanipulasi berbagai halus, dan taktil) untuk mencapai tujuan tertentu.
objek dan lingkungan mengeksplorasi dan
sekitar sebagai bentuk memanipulasi berbagai
pengembangan diri. objek dan lingkungan
sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri.
 ELEMEN CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Dasar-dasar Literasi,
Matematika, Sains,
Teknologi, Rekayasa dan
Seni
Anak mengenali
dan memahami
berbagai informasi,
mengkomunikasikan
perasaan dan pikiran
secara lisan, tulisan, atau
menggunakan berbagai
media serta membangun
percakapan.
Anak menunjukkan
minat, kegemaran, dan
berpartisipasi dalam
kegiatan pramembaca
dan pramenulis.
Anak mengenali dan
menggunakan konsep
pra matematika untuk
memecahkan masalah di

dalam kehidupan sehari-
hari.
33
SUB ELEMEN
Mengenali dan memahami
berbagai informasi,
mengkomunikasikan
perasaan dan pikiran
secara lisan, tulisan, atau
menggunakan berbagai
media serta membangun
percakapan.
Menunjukkan minat,
kegemaran, dan
berpartisipasi dalam
kegiatan pramembaca dan
pramenulis.
Mengenali dan
menggunakan konsep
pra matematika untuk
memecahkan masalah di
dalam kehidupan sehari-
hari.
TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK A
1. Mengenal simbol, lambang, bentuk
dan warna yang ada disekitarnya
2. Menggunakan kalimat untuk
menyampaikan ide, gagasan, dan
perasaan
3. Menggunakan gambar dan coretan
untuk menyampaikan ide, gagasan
dan perasaan.
1. Mengetahui cara menggunakan
buku
2. Mengenal berbagai huruf dan
bunyi suaranya
3. Menggunakan coretan dan simbol
untuk menyampaikan idenya
1. Mengetahui persamaan perbedaan
suatu benda (bentuk, warna dan
ukuran)
2. Mengenal berbagai bentuk
geometri
3. Mengenal berbagai ukuran (besar-
kecil, panjang-pendek, berat-
ringan, jauh-dekat)
TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK B
4. Menggunakan bahasa untuk
berkomunikasi dua arah
4. Memahami berbagai informasi dari
media cetak (buku, poster, koran,
bahan bacaan lain)
5. Merangkai huruf dalam bentuk
tulisan
6. Mengelompokkan benda berdasar
persamaan atau perbedaan
atributnya (warna, bentuk, ukuran)
7. Mengenal lambang bilangan
8. Mengenal dan menggunakan
konsep penjumlahan dalam
keseharian
 ELEMEN CAPAIAN
34
PEMBELAJARAN
Anak menunjukkan
Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati
kemampuan dasar
berpikir kritis, kreatif, dan
kolaboratif.
Anak menunjukkan
rasa ingin tahu melalui
observasi, eksplorasi,
dan eksperimen dengan
menggunakan lingkungan
sekitar dan media sebagai
sumber belajar, untuk
mendapatkan gagasan
mengenai fenomena alam
dan sosial.
Anak menunjukkan
kemampuan awal
menggunakan dan
rekayasa teknologi serta
untuk mencari informasi,
gagasan, dan keterampilan
secara aman dan
bertanggung jawab.
Anak mengeksplorasi
berbagai proses seni,
mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni.
SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK A TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK B
Mengenali dan 4. Mengenal konsep arah dan posisi 9. Mengenal dan menggunakan
menggunakan konsep benda (atas-bawah, depan- konsep tpengurangan dalam
pra matematika untuk belakang, kanan-kiri) keseharian.
memecahkan masalah di
5. Mengenal konsep sederhana 10. Mengambil data dan menggunakan
dalam kehidupan sehari-
korespondensi 1:1 data
hari.
Menunjukkan kemampuan 1. Tertarik mengamati berbagai hal. 4. Mengungkapkan pertanyaan terkait
dasar berpikir kritis, hal-hal yang menarik minatnya
kreatif, dan kolaboratif. untuk mendapat informasi
menunjukkan rasa ingin
2. Tertarik mencoba berbagai alat 5. Menggunakan alat dan bahan
tahu melalui observasi,
dan bahan main main untuk mengkomunikasikan
eksplorasi, dan eksperimen
pemahaman akan sebuah konsep/
dengan menggunakan
informasi yang didapatnya.
lingkungan sekitar dan
media sebagai sumber
belajar, untuk mendapatkan
3. Bereksperimen terhadap berbagai 6. Melakukan berbagai percobaan
gagasan mengenai
benda untuk mendapat jawaban akan
fenomena alam dan sosial.
sebuah hal
 ELEMEN CAPAIAN SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK A TUJUAN PEMBELAJARAN KELOMPOK B
PEMBELAJARAN

Menunjukkan kemampuan 1. Mencoba berbagai benda dan alat 3. Menggunakan berbagai alat dan
awal menggunakan dan untuk mengetahui fungsinya. benda sesuai fungsinya
rekayasa teknologi serta
2. Mengenal teknologi digital 4. menggunakan teknologi digital
untuk mencari informasi,
untuk mempelajari sesuatu
gagasan, dan keterampilan
secara aman dan
bertanggung jawab

Mengeksplorasi 1. Mencoba dan mengeksplorasi 3. Menggunakan berbagai proses

berbagai proses seni, berbagai proses seni (melukis, seni untuk mengkomunikasikan ide,
mengekspresikannya serta membuat karya 3 dimensi, gagasan, dan perasaannya
mengapresiasi karya seni. menyanyi, menari, bermain peran)

2. Mengungkapkan pendapatnya 4. Menghargai hasil karya seni orang

tentang hasil karya orang lain lain melalui ungkapan verbal atau
tindakannya

2. Pengorganisasian Tujuan Pembelajaran

Setelah menetapkan Tujuan Pembelajaran, TK Mutiara Hati mengorganisasikan Tujuan-Tujuan Pembelajaran tersebut ke dalam
perencanaan satu tahun. Tema yang dipilih tidak mengikuti alur tertentu, dan lebih berfungsi untuk menjahit kegiatan pembelajaran
per dua bulan.

35
 TK A (4-5 tahun)
36

Semester 1 Semester 2
Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

Struktur Jul - Ags Sep - Okt Nop - Des Jan - Feb Mar - Apr Mei - Jun

Tema dan Ide Sekolahku -> Sekolah Kasihku untuk Aku Cinta Aku bisa menjaga Serunya liburanku -> Aku Anak
Utama pada memiliki aturan dan nilai Ayah dan Bunda -> Lingkungan -> diriku -> ada negeriku memiliki alam Indonesia ->
Intrakurikuler yang perlu dihargai dan Orang tua sebagai Lingkungan adalah aturan dalam dan budaya yang indah Indonesia
dipatuhi pihak yang perlu ciptaan Tuhan dan menjaga kesehatan, adalah
dikasihi dan perlu dirawat kebersihan dan negaraku dan
dihormati keselamatan diri memiliki budaya
yang kaya

Tema pada P5 Aku sayang bumi

TK B (5-6 tahun)

Struktur Jul - Ags Sep - Okt Nop - Des Jan - Feb Mar - Apr Mei - Jun

Tema pada Intra Sekolahku -> Sekolah Kasihku untuk Aku Cinta Aku bisa menjaga Serunya liburanku Aku Anak
memiliki aturan dan nilai Ayah dan Bunda -> Lingkungan -> diriku Indonesia ->
yang perlu dihargai dan Orang tua sebagai Lingkungan adalah Indonesia
dipatuhi pihak yang perlu ciptaan Tuhan dan adalah
dikasihi dan perlu dirawat negaraku dan
dihormati memiliki budaya
yang kaya

Tema pada P5 Aku sayang bumi

 A. Pengorganisasian Tujuan Pembelajaran TK A
Semester 1 Semester 2

Elemen CP Jul - Ags Sep - Okt Nov - Des Jan - Feb Mar - Apr Mei - Jun

Tema → Ide Sekolahku -> Sekolah Kasihku untuk Ayah Aku Cinta Aku bisa menjaga Serunya liburanku Aku Anak Indonesia
Utama memiliki aturan dan Bunda -> Orang Lingkungan -> diriku -> ada -> negeriku -> Indonesia adalah
dan nilai yang perlu tua sebagai pihak Lingkungan adalah aturan dalam memiliki alam negaraku dan
dihargai dan dipatuhi yang perlu dikasihi ciptaan Tuhan dan menjaga kesehatan, dan budaya yang memiliki budaya yang
dan dihormati perlu dirawat kebersihan dan indah kaya
keselamatan diri

Nilai Agama Mengenal kegiatan ibadah harian (Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan)
dan Budi
Menerapkan kebiasaan hidup baru (memakai masker, mencuci tangan, mengecek suhu)
Pekerti
Mengenal dan Melakukan kegiatan Ikut melakukan Menjaga keamanan diri selama bermain dan berkegiatan di sekolah
mengkonsumsi BAB dan BAK dengan kegiatan menjaga
makanan sehat dan bimbingan kebersihan diri
bergizi (menggosok gigi,
mencuci tangan)
dengan bimbingan

Mengenal persamaan dan perbedaan dirinya Mengenal kata Menunjukkan sikap Mengenal perilaku kasih sayang terhadap
dengan temannya maaf, minta tolong, ramah terhadap orang manusia, hewan dan tumbuhan di
terimakasih, lain (tersenyum, sekitarnya
permisi. mengucapkan salam
dan menyapa)

37
 Semester 1 Semester 2
38

Jati Diri Mengenali dan mengekspresikan, emosi Mengenali dan Mengenali dan mengekspresikan, Mengenali dan
dasar (senang dan sedih) mengekspresikan, emosi dasar (marah) mengekspresikan,
Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

emosi dasar emosi dasar (jijik)

(takut)

Mau bermain dengan teman-teman sebaya

Mengenali identitas Mengenali berbagai hal dan simbol yang Mengenal keberagaman Indonesia (suku, lagu daerah,
dirinya sebagai anak berkaitan dengan negara Indonesia (lagu permainan tradisional)
Indonesia Kebangsaan, lagu Nasional, Bendera dan
Lambang Negara Indonesia, perayaan
Hari Kemerdekaan, Pancasila)

Mengenali berbagai peraturan dan kesepakatan bersama Mengenali aturan bermain

Mengikuti berbagai kegiatan motorik kasar dan motorik halus

 Semester 1 Semester 2

Dasar-dasar Mengenal simbol, lambang, bentuk dan Menggunakan kalimat untuk Menggunakan gambar dan coretan
Literasi, warna yang ada disekitarnya menyampaikan ide, gagasan, dan untuk menyampaikan ide, gagasan
Matematika, perasaan dan perasaan.
Sains,
Mengetahui cara Mengenal berbagai huruf dan bunyi suaranya Menggunakan coretan dan simbol
Teknologi,
menggunakan buku untuk menyampaikan idenya
Rekayasa
dan Seni Mengetahui Mengenal berbagai ukuran (besar-kecil, Mengenal konsep Mengenal konsep sederhana
persamaan panjang-pendek, berat-ringan, jauh- arah dan posisi korespondensi 1:1
perbedaan suatu dekat) benda (atas-
benda (bentuk, bawah, depan-
warna dan ukuran) belakang, kanan-
kiri)
Mengenal berbagai
bentuk geometri

Tertarik mengamati Tertarik mencoba Bereksperimen Mencoba berbagai benda dan alat Mengenal teknologi
berbagai hal. berbagai alat dan terhadap untuk mengetahui fungsinya. digital
bahan main berbagai benda

Mencoba dan mengeksplorasi berbagai proses seni (melukis, Mengungkapkan pendapatnya tentang hasil karya orang lain
membuat karya 3 dimensi, menyanyi, menari, bermain peran)

39
 B. Pengorganisasian Tujuan Pembelajaran TK B
40

Semester 1 Semester 2

Elemen CP Jul - Ags Sep - Okt Nov - Des Jan - Feb Mar - Apr Mei - Jun
Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

Tema → Ide Utama Sekolahku -> Sekolah Kasihku untuk Ayah Aku Cinta Lingkungan Aku bisa menjaga diriku Serunya liburanku Aku Anak
memiliki aturan dan dan Bunda -> Orang -> Lingkungan adalah -> ada aturan dalam -> negeriku memiliki Indonesia ->
nilai yang perlu dihargai tua sebagai pihak ciptaan Tuhan dan perlu menjaga kesehatan, alam dan budaya yang Indonesia adalah
dan dipatuhi yang perlu dikasihi dirawat kebersihan dan indah negaraku dan
dan dihormati keselamatan diri memiliki budaya
yang kaya

Nilai Agama dan Budi Melakukan kegiatan ibadah harian (Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan)
Pekerti
Menerapkan kebiasaan hidup baru (memakai masker, mencuci tangan, mengecek suhu)

Mengkonsumsi makanan sehat dan bergizi
sesuai kebutuhan hariannya.
Melaksanakan kegiatan Berpartisipasi dalam menjaga kebersihan lingkungan (membuang
toilet training dengan sampah, membersihkan kelas, membersihkan halaman).
mandiri
Berpartisipasi membuat kesepakatan untuk menjaga keamanan
bersama dalam bermain dan berkegiatan di sekolah

Bersyukur atas segala Menghargai hal-hal Mengucapkan kata Menunjukkan kasih sayang terhadap manusia, hewan dan tumbuhan di
yang ada pada dirinya. yang berbeda dari maaf, minta tolong, sekitarnya
dirinya melalui perilaku terimakasih, permisi pada
dan ucapannya. situasi yang tepat.
 Semester 1 Semester 2

Jati Diri Mengelola emosi dasar (senang, sedih, marah, jijik dan takut)

Menyampaikan ide dan pendapat saat bermain Menyelesaikan konflik saat bermain

Bangga akan identitas dirinya sebagai anak Berpartisipasi aktif dalam berbagai kegiatan yang membuatnya semakin mengenal negara
Indonesia Indonesia yang berkebhinekaan (ikut perayaan Hari Kemerdekaan, menyanyikan lagu kebangsaan,
menyanyikan lagu Nasional, melestarikan berbagai permainan tradisional, melestarikan lagu daerah)

Mengikuti aturan dan kesepakatan di sekolah. Mengikuti aturan main yang telah disepakati bersama.

Menggunakan keterampilan motorik kasar dan motorik halus untuk mencapai tujuan tertentu.

Dasar-dasar Literasi, Menggunakan bahasa untuk berkomunikasi dua Memahami berbagai informasi dari media cetak Merangkai huruf dalam bentuk tulisan
Matematika, Sains, arah (buku, poster, koran, bahan bacaan lain)
Teknologi, Rekayasa
dan Seni
Mengelompokkan Mengenal lambang bilangan Mengenal dan Mengenal dan Mengambil
benda berdasar menggunakan konsep menggunakan konsep data dan
persamaan atau penjumlahan dalam pengurangan dalam menggunakan
perbedaan atributnya keseharian keseharian. data
(warna, bentuk, ukuran)

Mengungkapkan pertanyaan terkait hal-hal yang Menggunakan alat Melakukan berbagai Menggunakan menggunakan
menarik minatnya untuk mendapat informasi dan bahan main untuk percobaan untuk berbagai alat dan teknologi
mengkomunikasikan mendapat jawaban benda sesuai digital untuk
pemahaman akan sebuah akan sebuah hal fungsinya mempelajari
konsep/informasi yang sesuatu
didapatnya.


Menggunakan berbagai proses seni untuk mengkomunikasikan ide, gagasan, Menghargai hasil karya seni orang lain melalui ungkapan verbal atau
41

dan perasaannya tindakannya

3. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan
Asesmennya kelompok A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEMESTER I/

TAHUN PELAJARAN 2022-2023 TK MUTIARA HATI

Tema : Aku Cinta Lingkungan

Kelompok/ Usia : A (Ibnu Majid) / 4-5 Tahun 
Waktu : Minggu 1 - November

Tujuan Pembelajaran :
1. Mengenal kegiatan ibadah harian (Berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan)

2. Melakukan kegiatan menjaga kebersihan diri (menggosok gigi)

3. Menggunakan kalimat untuk menyampaikan ide, gagasan atau perasaannya

Alat dan Bahan:

• Buku cerita bergambar anak “Soni sakit gigi” (buku sumber dan lagu)
• Kertas lukis
• Kuas
• Cat lukis
• Sikat gigi
• Pasta gigi
• Air

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Setiap Hari

1. Pembukaan

• Anak duduk dengan nyaman membuat lingkaran, mengucapkan salam,

bertukar kabar melalui tanya jawab
• Kegiatan dimulai dengan membaca do’a sebelum belajar dan sebelum
memulai kegiatan
• Anak diberikan kesempatan untuk menyebutkan nama hari, tanggal, bulan,
dan tahun pada hari ini
• Bersholawat
• Memberikan kesempatan kepada anak untuk menyampaikan aturan sebelum
memulai kegiatan Muroja’ah

42 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

2. Inti

• Hari 1: Membaca buku cerita tentang “Soni Sakit gigi”

• Hari 2: Menonton video tentang cara menggosok gigi yang benar
• Hari 3: Praktik menggosok gigi
• Hari 4: Praktik menggosok gigi
• Hari 5: Praktik menggosok gigi

3. Penutup

• Anak duduk bersama membentuk lingkaran untuk recalling.

• Anak diajak mengingat dan menceritakan kembali kegiatan yang sudah
dilakukan setelah bermain.
• Setiap anak diberikan kesempatan untuk menceritakan pengalaman
mainnya.
• Kegiatan ditutup dengan berdo’a bersama sebagai tanda syukur kepada
Allah SWT.

Rencana Asesmen
• Teknik: Observasi
• Instrumen: Ceklis, catatan anekdot

Tangerang, 1 November 2022

Mengetahui, Guru Penanggung Jawab

Kepala Sekolah

Wiwi Yuningsih S.Pd Siti Khodijah

 43
 CONTOH ASESMEN CEKLIS TK MUTIARA HATIC
SEMESTER 1/ TAHUN AJARAN 2022/2023

TEMA/TOPIK : Aku Cinta Lingkunganku

KELOMPOK : A/ 4-5 Tahun

Nama
Tujuan Kegiatan
Rafailah Atha Zavier Anin Sa’ad Alesha Kina Ibrahim Azqia Zimam

Mengucapkan √ √ Sakit √ √ Sakit √

surat Al-
Fatihah,Al-
Ma’un- At-
Takatsur

Membaca do’a √ √ √ √ √ √ √ √
mulai dan akhir
belajar

Menggosok gigi √ √ √ √ √ √ √

Menggunakan √ √ √ √ √ √ √
kalimat untuk
menyampaikan
ide/gagasan/
perasaan

Tangerang, 5 November 2022

Mengetahui, Guru Penanggung Jawab Kelompok

Kepala TK Mutiara Hati

Wiwi Yuningsih S.Pd Siti Khodijah

44 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

 ASESMEN CATATAN ANEKDOT TK MUTIARA HATI
SEMESTER 1/ TAHUN AJARAN 2022/2023

TEMA/TOPIK : Aku Cinta Lingkunganku

KELOMPOK : A/ 4-5 Tahun

No. Nama Anak Dokumentasi Waktu Keterangan

1. Alesha 3 November Ananda

2022 menggosok
gigi setelah
makan,
menggunakan
sikat gigi dan
pasta gigi
dengan urutan
yang benar

2. Dan seterusnya …

Tangerang, ...............................

Mengetahui, Guru Penanggung Jawab Kelompok

Kepala TK Mutiara Hati

Wiwi Yuningsih S.Pd Siti Khodijah

 45
4. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan
Asesmennya kelompok B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 

TK MUTIARA HATI
SEMESTER 1/TAHUN PELAJARAN 2022 - 2023

Tema/ Topik :  Aku Cinta Lingkunganku

Kelompok/ Usia :  B (Ibnu Sina) / 5 – 6 Tahun 
Waktu : Minggu 1 - November (5 hari)

Tujuan Pembelajaran :
1. Melakukan ibadah harian sesuai dengan agama dan kepercayaannya

2. Memahami berbagai informasi dari media cetak

3. Menggunakan alat dan bahan main untuk mengkomunikasikan pemahaman

akan informasi yang didapat.

4. Mengenal lambang bilangan

Alat dan Bahan

• Kertas HVS • Alat meronce
• Wadah bertulis angkaAlat tulis • Alat menjiplak
• Manik-manik • Papan pasak
• Puzzle • Gunting
• Buku Ensiklopedia dan buku cerita

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Setiap Hari

1. Pembukaan

• Anak duduk  dengan nyaman membuat lingkaran, mengucapkan salam,

bertukar kabar melalui tanya jawab
• Berdo’a sebelum memulai kegiatan (mengucapkan do’a sebelum belajar)
• Memberikan kesempatan kepada anak untuk menyebutkan nama hari,
tanggal bulan dan tahun pada hari tersebut
• Mendiskusikan tentang sampah
• Menyanyikan lagu “Nyamuk-nyamuk nakal”
• Menyampaikan tentang aturan dan prosedur main, setiap anak boleh
menyampaikan aturan main sesuai idenya

46 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

 • Guru memberikan pijakan hanya jika diperlukan untuk meluruskan jika ada
yang kurang tepat

2. Inti

• Hari 1: Mencari informasi di berbagai bacaan tentang hewan peliharaan

• Hari 2: Mengeksplorasi poster-poster yang mengandung informasi tentang
hewan peliharaan
• Hari 3-5: Membuat poster tentang ajakan merawat hewan peliharaan
dengan baik

3. Penutup

• Melakukan kegiatan refleksi bersama anak yang disebut recalling.

• Setiap anak diberikan kesempatan untuk menceritakan pengalaman
mainnya, bagaimana perasaannya? Ada masalah atau tidak? Apa yang paling
disukai saat bermain?

Rencana Asesmen

Tujuan Pembelajaran Teknik Instrumen

Melakukan ibadah harian sesuai dengan agama dan Observasi Ceklis

kepercayaannya

Mengenal lambang bilangan

Memahami berbagai informasi dari media cetak

Menggunakan alat dan bahan main untuk mengkomunikasikan Unjuk Kerja Hasil Karya
pemahaman akan informasi yang didapat.

Tangerang, 1 November 2022

Mengetahui, Guru Penanggung Jawab Kelompok

Kepala TK Mutiara Hati

Wiwi Yuningsih S.Pd Siti Khodijah

 47
 ASESMEN CEKLIS TK MUTIARA HATI 
SEMESTER 1/TAHUN AJARAN 2022 - 2023

TEMA/TOPIK : Aku dan Lingkunganku

KELOMPOK : B/ 5-6 Tahun

Tujuan Nama

Kegiatan Arraskha Arsyila Gyan Ghina Naresh Nayyara Aqila Rana Sheza Syauqi

Membaca √ √ Sakit √ √ Sakit √

do’a sebelum
dan sesudah
belajar

Membaca √ √ √ √ √ √
doa sebelum
dan sesudah
makan

Mengenal √ √ √ √ √ √ √
lambang
bilangan 1-20

Memahami √ √ √ √ √ √ √ √
pesan yang
ada dalam
poster yang
dibacanya

Tangerang, 5 November 2022

Mengetahui, Guru Penanggung Jawab Kelompok

Kepala TK Mutiara Hati

Wiwi Yuningsih S.Pd Siti Khodijah

48 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

 ASESMEN CEKLIS TK MUTIARA HATI 
SEMESTER 1/TAHUN AJARAN 2022 - 2023

TEMA/TOPIK : Aku Cinta Lingkunganku

KELOMPOK : B/ 5-6 Tahun

No. Nama Anak Dokumentasi Waktu Keterangan

1. Arsyila 4 November Ananda menggambar

2022 kucing yang terawat
karena dimandikan
dan bulunya disikat
setiap hari

2. Dan
seterusnya …

Tangerang, ..............................

Mengetahui, Guru Sentra Persiapan

Kepala TK Mutiara Hati

Wiwi Yuningsih S.Pd Siti Khodijah

 49
 TAMAN KANAK KANAK MUTIARA HATI
TODDLER - KB -TK
Alamat :Jl .Mawar No .49 RT/RW .002/001 Kavling Sukasari Tangerang 15118
Telp .021 – 5534403 Kota Tangerang Provinsi Banten
Akte Notaris No.172 Tanggal 29 September 2015 Notaris : Bambang Suwondo ,SH

5. Contoh Modul Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila

Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

“Memanfaatkan Botol Bekas Sebagai Media Tanam”

TK Mutiara Hati Kota Tangerang

50 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

A. Latar Belakang Projek
Dampak atau bahaya dari sampah jenis plastik yang ditimbulkan seperti pencemaran
air laut yang dapat mengganggu rantai makanan dan membunuh hewan laut,
pencemaran air tanah karena sampah plastik tidak mudah terurai. Salah satu jenis
sampah plastik yang paling banyak dan mudah untuk diolah adalah botol plastik sekali
pakai.

Untuk memperingati hari Bumi yang jatuh pada tanggal 22 April, Sekolah ingin
mengajak anak untuk dapat berkontribusi dalam penyelamatan Bumi dari masalah-
masalah lingkungan dengan melakukan projek penyelamatan lingkungan yaitu dengan
memanfaatkan botol plastik sebagai media untuk menanam sayur di rumah.

Tema : Aku Sayang Bumi

Nama Penyusun : (Nama Guru)
Jenjang : TK/ (A/B)
Fase             : Fondasi
Durasi/ Alokasi waktu : 900 menit (5 hari)*
Tujuan        :

• Mengembangkan keimanan dan ketakwaan dengan mengajak anak

mengenal serta memahami lingkungan alam sekitar 
• Mengembangkan perilaku akhlak mulia dengan berkasih sayang terhadap
lingkungan (memanfaatkan sampah botol plastik sebagai media tanam)

Projek Penguatan :

Memanfaatkan limbah botol bekas sebagai media tanam untuk membuat kebun sayur
sebagai bentuk sayang bumi.

 51
B. Dimensi Penguatan Profil Pancasila
Dimensi Elemen Sub-elemen Tujuan Akhir fondasi Aktivitas

Beriman, Akhlak Memahami Mengenal berbagai 1, 2, 3, 5

bertakwa kepada Keterhubungan ciptaan Tuhan
Kepada Tuhan alam Ekosistem Bumi
Yang Maha Esa,
Menjaga Membiasakan bersyukur 1, 3, 4
dan Berakhlak
Lingkungan atas karunia lingkungan
Mulia
Alam Sekitar alam sekitar dengan
menjaga kebersihan dan
merawat lingkungan
alam sekitarnya. 

C. Tahap Pelaksanaan Projek

Permulaan / Membawakan jenis-jenis sayuran yang bisa ditanam di
Pengenalan halaman rumah

Pengembangan Mengajak anak-anak ke perkebunan sayur dan bertemu petani

sayur untuk membangun sikap terima kasih terhadap nikmat
Tuhan YME
Menanam sayur
Merawat sayur**

Penyimpulan Refleksi anak

Memetik (panen) sayuran***

*) Durasi dapat diubah sesuai kebutuhan sekolah masing-masing dan / atau waktu
pelaksanaan projek

**) Waktu merawat sayuran dilakukan di hari keempat sampai masa panen

**) Masa panen disesuaikan dengan masing-masing jenis sayuran

52 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

1. Tahap Permulaan/ Pengenalan - Hari Pertama

Alokasi waktu : 180 menit (3 jam)

Tempat : Area kelas / Sekolah

Persiapan:
• Guru Menyiapkan contoh tanaman sayur yang mudah ditanam di halaman
rumah (seperti kangkung, sawi, wortel dan daun bawang)
• Guru Menyiapkan gambar referensi
• Guru Menyiapkan buku sumber
• Guru Menyiapkan botol plastik bekas sebagai contoh media tanam

Kegiatan:
• Anak dan Guru melakukan diskusi dan tanya jawab mengenai masalah
lingkungan sekitar
• Anak dan Guru membahas solusi untuk berbuat baik terhadap lingkungan
• Anak dikenalkan mengenai area penghijauan di halaman rumah
• Anak dikenalkan tanaman sayur untuk diamati
• Guru menanyakan kepada anak apa saja yang sudah diamati dari tanaman
sayur yang diperlihatkan

Fokus Kegiatan:
• Anak dan Guru membuat media tanam dari botol plastik bekas yang
disediakan

2. Tahap Pengembangan – Hari kedua (Berkunjung ke kebun sayur)

Alokasi waktu : 180 menit (3 jam)

Tempat : Kebun sayur di Kota Tangerang

Persiapan :
• Guru menyiapkan akomodasi keberangkatan ke kebun sayur
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan di kebun sayur
• Guru menyampaikan lokasi dari kebun sayur yang akan dikunjungi
• Guru mempersiapkan mental anak dengan membahas aturan sebelum
berkunjung ke kebun sayur
• Guru menyampaikan kepada anak untuk membawa botol minum sebelum
berangkat

 53
 • Guru memastikan anak sudah siap fisik dan mentalnya sebelum berkunjung
ke kebun sayur

Kegiatan :
• Anak dan Guru mendengarkan penjelasan dari pak Tani mengenai tanaman
sayur yang ditanam dikebun sayur
• Anak mengamati tanaman sayuran yang ditanam di kebun sayur
• Anak dan Guru melakukan diskusi dan tanya jawab mengenai jenis-jenis
sayuran yang ditanam dikebun sayur
• Guru menanyakan kepada anak apa saja yang sudah diamati dari kegiatan
berkunjung ke kebun sayur

Fokus Kegiatan :
• Anak mendapatkan informasi baru mengenai cara menanam sayur yang baik
dan benar
• Anak termotivasi untuk memilih sayuran yang akan ditanam di media tanam
yang sudah dibuat dari botol bekas

Waktu kunjungan dapat berubah sesuai dengan kondisi dan situasi alam yang ada
dilingkungan sekolah masing-masing

3. Tahap Pengembangan – Hari ketiga (Menanam Sayur di Media Botol Bekas)

Alokasi waktu : 180 menit (3 jam)

Tempat : Area kelas / Sekolah

Persiapan :

• Guru menyampaikan kepada anak dan orangtua satu hari sebelumnya untuk
membawa bonggol sayur atau biji sayur dari rumah untuk ditanam di sekolah
• Guru menyiapkan media tanah dan pupuk untuk kegiatan menanam
• Guru menyiapkan alas atau area untuk kegiatan menanam bonggol atau biji
sayur
• Guru menyiapkan alat penunjang lain (sekop, air dan benang kasur) untuk
kegiatan menanam bonggol atau biji sayur di botol bekas

54 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

Kegiatan :

• Anak melakukan kegiatan menanam bonggol atau biji sayuran yang mereka
bawa dari rumah

Fokus Kegiatan :

• Anak dapat mengetahui manfaat dari bonggol atau biji sayur yang mereka
bawa dari rumah dengan kegiatan menanam

Setelah kegiatan anak dapat membawa tanaman sayurnya ke rumah untuk tahap
selanjutnya – Merawat Sayur

 55
4. Tahap Pengembangan – Hari keempat (Merawat Tanaman Sayur)

Alokasi waktu : 180 menit (3 jam)

Tempat : Di Rumah masing-masing anak

Persiapan:

• Guru memberikan informasi cara merawat tanaman sayur di rumah

• Guru memberikan penguatan sikap kasih sayang terhadap makhluk hidup
ciptaan Tuhan YME
• Guru mengingatkan kepada anak agar tidak lupa memberikan kebutuhan
tanaman sayur yang ditanam di rumah

Kegiatan:

• Anak merawat tanaman sayur yang mereka tanam di rumah dengan penuh
kasih sayang sampai masa panen

Fokus Kegiatan:

• Anak dibangun sikap kasih sayang dan menghargai lingkungan sekitarnya

diawali dengan merawat serta menjaga tanaman sayur yang mereka tanam
masing-masing di rumah sampai masa panen tiba.

5. Tahap Penyimpulan – Hari kelima (Refleksi Anak setelah kegiatan menanam)

Alokasi waktu : 180 menit (3 jam)

Tempat : Area kelas / Sekolah

Persiapan:

• Guru menyiapkan area dan meja untuk membuat jurnal “kegiatan menanam”
• Guru menyiapkan kertas HVS, krayon, pensil dan spidol warna untuk
menggambar
• Guru menyampaikan ke setiap anak untuk menggambarkan tanaman sayur
yang mereka rawat di rumah

Kegiatan:

• Anak menggambarkan tanaman sayur mereka masing-masing yang mereka

rawat di rumah
• Anak menceritakan kembali mengenai tanaman sayur yang mereka
gambarkan

56 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

Fokus Kegiatan:

• Anak dapat mendeskripsikan pertumbuhan tanaman yang mereka tanam di

rumah
• Anak dapat termotivasi agar semangat dalam merawat tanaman sayur
sampai masa panen.

6. Tahap Panen – Hari disaat sayur dapat dipanen oleh masing-masing anak

Alokasi waktu : 180 menit (3 jam)

Tempat : Rumah masing-masing anak

Persiapan :

• Guru menanyakan kepada anak apakah tanaman sayurnya sudah dapat

dipanen
• Guru memberikan informasi mengenai cara memanen tanaman sayur yang
sudah siap panen

Kegiatan :

• Anak memanen atau memetik tanaman sayur yang mereka tanam dan rawat
di dalam botol bekas
• Anak mengolah tanaman sayur yang mereka panen

Fokus Kegiatan :

• Anak dapat manfaat dari tanaman sayur yang mereka tanam dan
menumbuhkan rasa syukur terhadap nikmat Tuhan YME dari kegiatan panen.

 57
Contoh Asesmen:

Asesmen Ceklis *Silahkan format disesuaikan dengan kebutuhan sekolah masing-

masing

Hari/ tanggal : Senin, 6 September 2022

Tahap : Perkenalan / Permulaan

Aspek yang diharapkan muncul

Mengetahui
jenis-jenis
Melakukan
tanaman yang
Mengetahui Memberikan pengamatan Membuat
No. Nama dikenalkan
masalah solusi untuk jenis-jenis media
dan tanaman
lingkungan permasalahan tanaman tanam dari
apa saja yang
yang ada yang ada sayur yang botol bekas
bisa ditanam
diperkenalkan
di media botol
bekas

1. Raskha √ √ √ √

2. Aqila √ √ √ √

3. Gyan - - - - √

4. Sheza √ - √ √ √

5. Syauqi √ √ √ √ √

Keterangan: Gyan sakit (tidak ada penilaian dari kegiatan), tapi tetap mau membuat media
tanam menggunakan botol bekas di rumah (laporan didapat dari Kakaknya)

Asesmen dokumentasi dan Narasi anekdot

*Silahkan format disesuaikan dengan kebutuhan sekolah masing-masing

58 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

Hari/ tanggal : Kamis, 9 September 2022
Tahap : Perawatan (tumbuh tunas dan daun)

No. Nama Anak Dokumentasi Anekdot

1. Raskha Biji kacang hijau yang ditanam oleh

Raskha di dalam gelas minuman
kemasan, beralaskan kapas basah kini
sudah tumbuh tunas

2. Sheza Tanaman biji kacang hijau Sheza kini

sudah tumbuh 2 daun kecil. Ananda
menunjukkan bibit pohon kacang
hijaunya dengan ekspresi tersenyum

3. Aqila Tidak ada dokumentasi Tidak ada dokumentasi, tanaman yang

ditanam mati karena lupa disiram

4. Gyan Tidak ada dokumentasi Tanaman tumbuh dua daun kecil

5. Syauqi Tidak ada dokumentasi Tanaman tumbuh dua daun kecil dan
batang muda

Instrumen pengambilan penilaian asesmen, dikembalikan kepada guru yang

melakukan penilaian. Dapat hanya berupa dokumentasi saja atau ceklis saja
atau catatan anekdot saja.

Tangerang, ..............................

Mengetahui, Guru Penanggung Jawab Projek

Kepala TK Mutiara Hati

Wiwi Yuningsih S.Pd Nova Rahmalia, S.Pd

 59
6. Laporan Perkembangan Peserta Didik (RAPOR)
Bagian-bagian Rapor terdiri dari :

a. Sampul (berisi identitas umum seperti : Identitas Sekolah dan Logo, Nama
peserta didik dan Nomor Induk)
b. Identitas Peserta Didik dan Orang tua (Nama lengkap, Tempat Tanggal Lahir,
Alamat, Nama Orang tua dan pekerjaan)
c. Petunjuk/cara membaca Rapor
d. Halaman awal berisi (Nama SAtuan Pendidikan, Semester, Tahun pelajaran,
Nama anak, usia, kelompok)
e. Isi Rapor tentang kegiatan Intra Kurikuler ( melaporkan 6 ranah domain
anak sesuai tahapan perkembangannya : Estetika, Afeksi, Kognisi, Bahasa,
Fisik dan Sosial Emosional) dilengkapi dengan dokumentasi foto anak saat
bermain di Sentra.
f. Laporan tentang Ekstrakurikuler
g. Laporan tentang Capaian Perkembangan
h. Laporan tentang Projek Profil Pelajar Pancasila
i. Saran dan Umpan Balik dari Guru dan Orang tua
j. Keterangan Tinggi Badan, Berat Badan serta Absensi Kehadiran
k. Tanda Tangan Kepala Sekolah, Guru Penanggung Jawab dan Orang tua/Wali
Murid

60 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

7. Jadwal Kegiatan Harian
Jadwal Kegiatan Harian TK Mutiara Hati

No. Waktu Kegiatan Keterangan

1. 07.15 ՟ Kedatangan 3S (Senyum, Sapa, Disambut oleh bunda

Salam) guru piket

2. 07.15 - 07.30 ՟ Jurnal Pagi Kegiatan untuk

(disesuaikan dengan kondisi dan menetralisir emosi
kebutuhan anak saat tiba di sekolah, yang dibawa anak
ada yang membutuhkan main dari rumah sehingga
trampolin maka dipersilahkan main siap untuk bermain di
trampolin, ada anak yang ingin sekolah
menggambar, disediakan alat dan
bahan untuk menggambar, ada
yang ingin dibacakan buku, maka
difasilitasi juga untuk dibacakan
buku)

3. 07.30 - 07.40 ՟ Ikrar pagi Program Pembiasaan

(Mengenalkan Tauhid kepada anak untuk membangun
sesuai agama yang dianutnya) Akhlak beragama dan
՟ Menyanyikan lagu Indonesia Raya akhlak bernegara
dan lagu Nasional

4. 07.40 - 08.00 ՟ Kegiatan Gross Motor dan Fine Motor Kegiatan dilakukan
secara berkelompok
dan bergiliran

5. 08.00 - 08.30 ՟ Kegiatan Sholat Dhuha Mengenalkan anak

kepada ibadah harian
sesuai agamanya

6. 08.30 - 08.45 ՟ Makan Kudapan pagi Mengenalkan anak

pada makanan
kudapan sehat

7. 08.45 - 09.00 ՟ Materi Pagi Menyanyikan lagu

tema, mendiskusikan
tema dengan anak,
menyampaikan
pilihan kegiatan yang
akan dilakukan hari
tersebut

 61
No. Waktu Kegiatan Keterangan

8. 09.00 - 10.30 ՟ Main Sentra (Kegiatan Intrakurikuler) Main sesuai

perputaran Sentra,
dimana anak
diberikan kesempatan
untuk memilih dan
menggunakan alat
dan bahan sesuai
idenya, anak bisa
menyampaikan
aturan main yang
akan disepakati
bersama, anak juga
boleh memilih teman
mainnya.

9. 10.30 - 11.00 ՟ Recalling Kegiatan untuk

memanggil kembali
pengalaman main
yang telah dilakukan
anak dengan cara
melakukan tanya
jawab, setiap anak
mendapatkan
kesempatan untuk
menceritakan
pengalaman mainnya.

10. 11.00 - 11.30 ՟ Makan Siang, ditutup dengan do’a Semua anak makan
sebelum pulang catering dari sekolah
sebagai bagian dari
membangun tumbuh
kembang anak di
sekolah

62 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

8. Kalender Pendidikan TK Mutiara Hati
TAHUN AJARAN 2022/2023

Juli 2022 Agustus 2022 September 2022

M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9*
10
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12* 13* 14* 15* 16* 17
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
31

Oktober 2022 November Desember 2022

M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
1 1 2 3 4 5 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31

Januari 2023 Februari 2023 Maret 2023

M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2 3 *
4
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 5 6* 7* 8* 9* 10* 11
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 26 27 28 29 30 31

April 2023 Mei 2023 Juni 2023

M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S

1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30
30

Juli 2023 PLTS, PAS, PAT Libur khusus (Hari guru

M S S R K J S Asesmen Sumatif Akhir Semester nasional)
1 AN SD/MI Libur Semester
2 3 4 5 6 7 8 Penerimaan LHB Kegiatan Sekolah
9 10 11 12 13 14 15 Libur Umum Ujian Sekolah
16 17 18 19 20 21 22 Porsenitas ASPD SD/MI
23 24 25 26 27 28 29 Hari pertama masuk sekolah Bukan hari sekolah
30 31 Libur Ramadhan (ditentukan *
Tidak diikuti oleh kelas
kemudian sesuai keputusan menag) peserta KOSP
PPDB SD

 63
9. Program Tahunan (PROTA)

PROGRAM TAHUNAN TK MUTIARA HATI

TAHUN PELAJARAN 2022 -2023
NO. BULAN RENCANA KEGIATAN WAKTU PJ

1 Juli 2022 RAKER Team Guru 11-15 Juli 2022

Rapat awal dengan 16 Juli 2022

Orangtua/Wali murid
yang baru

MPLS (Masa 18-19 Juli 2022

Pengenalan
Lingkungan Sekolah)

Pertemuan dengan 30 Juli 2022

semua orang tua
murid melalui media
Daring (Google meet)

2 Agustus 2022 Memeriahkan Tahun 5 Agustus 2022 Bunda

Baru Islam (Pawai) Ami & B
Khodijah

Rapat orang tua murid 13 Agustus 2022

dan Sabtu berkarya

Memeriahkan hari 16 Agustus 2022

Kemerdekaan RI

HUT RI 17 Agustus 2022

Program BIAN 22 Agustus 2022

(Bulan Imunisasi
Anak Nasional) dan
pemberian obat
cacing

3 September 2022 Manasik haji 18 September 2022 B Sonia & B

Citra

Rapat orangtua murid Tanggal menyusul

dan Sabtu berkarya

64 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

 PROGRAM TAHUNAN TK MUTIARA HATI
TAHUN PELAJARAN 2022 -2023
Program Observasi 26-28 September 2022
Orangtua murid

Program Pelatihan Tanggal menyusul

Orang Tua dan Guru

4 Oktober 2022 ՟ Hari Batik Nasional 2 Oktober 2022 B Nisa & B

Nova

՟ Rapat orangtua dan Tanggal menyusul

Sabtu berkarya

՟ Pembukaan 22 Oktober 2022

Magang

՟ Program Magang 24-28 Oktober 2022

՟ Puncak tema 31 Oktober 2022

(cooking class)

5 November 2022 ՟ Rapat orangtua dan Tanggal menyusul B Khodijah

Sabtu berkarya & B Sonia

՟ Lingkunganku 7-18 November 2022

sehat dan bersih

6 Desember 2022 ՟ Refleksi tema 5-7 Desember 2022 B Nisa & B

(Outing Class) Nova

՟ Persiapan rapor 8-15 Desember 2022

՟ Penyerahan laporan Titimangsa 16 Desember

perkembangan 2022
(Rapor)

 65
 PROGRAM TAHUNAN TK MUTIARA HATI
TAHUN PELAJARAN 2022 -2023
7 Januari 2023 - RAKER Semester 2-6 Januari 2023 Bunda
2 Tahun pelajaran Ami & B
2022-2023 Khodijah

- Rapat orangtua dan Tanggal menyusul

Sabtu berkarya

- Mendatangkan 27 Januari 2023

narasumber
mengenalkan alat
musik gitar

8 Februari 2023 Rapat orangtua dan Tanggal menyusul

Sabtu berkarya

HUT TK Mutiara Hati 6 Februari 2023 B Sonia & B

Citra

Berkunjung ke Rumah 20 Februari 2023

Angklung

Kegiatan Projek 20 Februari - 3 Maret

“Bermain Angklung 2023
(Tema: Imajinasi dan
Kreativitas)”

9 Maret 2023 Kegiatan Penguatan 1-3 Maret 2023 Bunda

Projek Profil Pelajar Ami & B
Pancasila : Bermain Khodijah
Angklung
Tema : Aku Cinta
Indonesia

Rapat orangtua dan Tanggal menyusul

Sabtu berkarya

Perkiraan libur awal 21-23 Maret 2023

puasa

Ramadhan Senang 24 -31 Maret 2023

dan Bahagia

10 April 2023 Ramadhan Senang 4 -13 April 2023 B Nisa & B

dan Bahagia Nova

Mendatangkan 14 April 2023

Narasumber

66 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

 PROGRAM TAHUNAN TK MUTIARA HATI
TAHUN PELAJARAN 2022 -2023
Ifthor Jama’i 15 April 2023

Main berbasis buku 17 - 19 April 2023

Perkiraan libur Idul

Fitri

11 Mei 2023 Rapat orangtua dan Tanggal menyusul B Sonia & B

Sabtu berkarya Citra

Mutiara Hati Fair 29-31 Mei 2023

12 Juni 2023 Akhirussanah TK 10 Juni 2023

Pembagian Laporan 23 Juni 2023

Perkembangan Anak

Keterangan : Rencana Kegiatan dapat terjadi perubahan

 67
10. SOP TK MUTIARA HATI
STANDAR OPERASIONAL (SOP) KEBIASAAN BARU
TK MUTIARA HATI KOTA TANGERANG

SOP ANTI PERUNDUNGAN

Diajukan oleh : Kepala Sekolah Tanggal Pengajuan :

Disetujui oleh : Direktur Sekolah Tanggal Persetujuan :

Dilaksanakan oleh : Seluruh Warga Sekolah

Perundungan adalah suatu perilaku tidak menyenangkan baik secara verbal maupun
fisik yang membuat seseorang merasa tidak nyaman, sakit hati, dan tertekan.
Biasanya dengan memaksa untuk melakukan apa yang diinginkan.

Sekolah Mutiara Hati adalah sekolah yang ramah anak dan anti perundungan,
dengan ketentuan sebagai berikut:

A. Yang dilakukan diantara semua guru dan staff, juga kepada anak:

1. Dicipline with love

2. Non 3 M (marah, melarang, menyuruh)
3. Membangun sikap berpikir positif
4. Menghormati perbedaan
5. Membudayakan sikap kasih sayang
6. Menggunakan bahasa yang santun dan positif
7. Tidak menerapkan hukuman, baik verbal maupun fisik
8. Membudayakan 3 S (Senyum, Sapa, Salam)
9. Tidak membeda-bedakan dalam memperlakukan anak
10. Berbicara dengan suara dalam/ lembut
11. Mengingatkan anak dengan ramah dan kasih sayang apabila ada yang
kurang tepat
12. Memberikan apresiasi terhadap prestasi yang dilakukan anak, sekecil apapun
itu
13. Guru sebagai role model yang baik terhadap anak

B. Yang dilakukan diantara sesama anak:

1. Membangun sikap berpikir positif

2. Menghormati perbedaan diantara sesama teman

68 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati

 3. Membudayakan sikap kasih sayang diantara teman
4. Menggunakan bahasa yang santun dan positif
5. Membudayakan 3 S (Senyum, Sapa, Salam)
6. Bermain dengan semua teman (tidak pilih-pilih teman)
7. Berbicara dengan suara dalam/ lembut
8. Mengingatkan dengan sayang apabila ada hal yang kurang tepat
9. Saling memuji dan menghargai hasil karya
10. Mengingatkan teman dengan ramah dan kasih sayang
11. Membangun sikap role model yang baik dari kakak kelompok kepada adik
kelompok

Ditetapkan di : Tangerang Pada Tanggal :

Direktur Sekolah Mutiara Hati

dr. Qonita Farah Faaddilah

Tembusan disampaikan kepada Yth :

1. Kabid Sumber Daya Manusia (SDM)

 69
 STANDAR OPERASIONAL (SOP) KEBIASAAN BARU
TK MUTIARA HATI KOTA TANGERANG

SOP PERILAKU BERSIH DAN SEHAT

Diajukan oleh : Kepala Sekolah Tanggal Pengajuan :

Disetujui oleh : Direktur Sekolah Tanggal Persetujuan :

Dilaksanakan oleh : Guru Piket Menyambut Anak

1. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dalam pola kebiasaan baru meliputi:

a. Anak dan guru mencuci tangan menggunakan sabun dan air mengalir
sebelum masuk kelas, sebelum dan sesudah makan setelah dari toilet.
b. Anak dan guru memakai masker di lingkungan sekolah
c. Guru mengukur suhu tubuh anak saat penyambutan.
d. Anak memakan bekal milik sendiri, menggunakan peralatan makan sendiri,
dan tidak berbagi bekal saat makan bersama.
e. Meminimalisir kegiatan yang menyebabkan kerumunan.

2. Sebulan sekali, guru dan kepala satuan melakukan refleksi bersama terhadap
keterlaksanaan 5 kebiasaan baru yang diterapkan tersebut untuk melakukan
penyesuaian-penyesuaian strategi bagi kebiasaan-kebiasaan yang tidak
berjalan lancar dalam pelaksanaannya.

Ditetapkan di : Tangerang Pada Tanggal :

Direktur Sekolah Mutiara Hati

dr. Qonita Farah Faaddilah

Tembusan disampaikan kepada Yth :

1. Kabid Sumber Daya Manusia (SDM)

70 Kurikulum Operasional TK Mutiara Hati