DESKRIPSI ALUR DAN TUJUAN

ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN TUJUAN KEGIATAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Nilai Agama dan Budi Anak percaya kepada Tuhan Yang 1. Mempercayai adanya
Pekerti Maha Esa, mulai mengenal dan Tuhan melalui ciptaan-
mempraktikkan ajaran pokok sesuai Nya.
dengan agama dan kepercayaanNya. 2. Mengenal dan
Anak berpartisipasi aktif dalam menjaga mempraktikkan ajaran
kebersihan, kesehatan dan pokok sesuai dengan
keselamatan diri sebagai bentuk rasa agama dan kepercayaan-
sayang terhadap dirinya dan rasa Nya.
syukur pada Tuhan Yang Maha Esa. 3. Berpartisipasi aktif dalam
Anak menghargai sesama manusia menjaga kebersihan,
dengan berbagai perbedaannya dan kesehatan dan
mempraktikkan perilaku baik dan keselamatan diri sebagai
berakhlak mulia. Anak menghargai alam bentuk rasa sayang
dengan cara merawatnya dan terhadap dirinya dan rasa
menunjukkan rasa sayang terhadap syukur pada Tuhan YME.
makhluk hidup yang merupakan ciptaan 4. Berperilaku menghargai
Tuhan Yang Maha Esa. sesama manusia dengan
berbagai perbedaan
5. Mempraktikan perilaku
baik dan berakhlak mulia
6. Menghargai alam dengan
cara merawatnya dan
menunjukan rasa sayang
terhadap makhluk hidup
yang merupakan ciptaan
Tuhan YME.
Jati Diri Anak mengenali, mengekspresikan, dan 1. mengenali,
mengelola emosi diri serta membangun mengekspresikan dan
hubungan sosial secara sehat. Anak mengelola emosi diri serta
mengenal dan memiliki perilaku positif membangun hubungan
terhadap diri dan lingkungan (keluarga, sosial secara sehat.
 sekolah, masyarakat, negara, dan 2. mengenal dan memiliki
dunia) serta rasa bangga sebagai anak perilaku positif terhadap
Indonesia yang berlandaskan diri dan lingkungan
Pancasila. Anak menyesuaikan diri (keluarga, sekolah,
dengan lingkungan, aturan, dan norma masyarakat, negara, dan
yang berlaku. Anak menggunakan dunia) serta rasa bangga
fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan sebagai anak Indonesia
taktil) untuk mengeksplorasi dan yang berlandaskan
memanipulasi berbagai objek dan Pancasila.
lingkungan sekitar sebagai bentuk 3. Menyesuaikan diri dengan
pengembangan diri. lingkungan, aturan, dan
norma yang berlaku.
4. Menggunakan fungsi
gerak (motorik kasar,
halus, dan taktil) untuk
mengeksplorasi dan
memanipulasi berbagai
objek dan lingkungan
sekitar sebagai bentuk
pengembangan diri.
Dasar-dasar Literasi, Anak mengenali dan memahami 1. Mengenali dan memahami
Matematika, Sains, berbagai informasi, mengomunikasikan berbagai informasi,
Teknologi, Rekayasa, perasaan dan pikiran secara lisan, mengomunikasikan
dan Seni tulisan, atau menggunakan berbagai perasaan dan pikiran
media serta membangun percakapan. secara lisan, tulisan, atau
Anak menunjukkan minat, kegemaran, menggunakan berbagai
dan berpartisipasi dalam kegiatan media serta membangun
pramembaca dan pramenulis. Anak percakapan.
mengenali dan menggunakan konsep 2. Menunjukkan minat,
pramatematika untuk memecahkan kegemaran, dan
masalah di dalam kehidupan sehari- berpartisipasi dalam
hari. Anak menunjukkan kemampuan kegiatan pramembaca dan
dasar berpikir kritis, kreatif, dan pramenulis.
kolaboratif. Anak menunjukkan rasa 3. Mengenali dan
ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, menggunakan konsep
dan eksperimen dengan menggunakan pramatematika untuk
lingkungan sekitar dan media sebagai memecahkan masalah di
sumber belajar, untuk mendapatkan dalam kehidupan sehari-
gagasan mengenai fenomena alam dan hari.
sosial. Anak menunjukkan kemampuan 4. Menunjukkan kemampuan
awal menggunakan dan merekayasa dasar berpikir kritis, kreatif,
teknologi serta untuk mencari informasi, dan kolaboratif.
gagasan, dan keterampilan secara 5. Menunjukkan rasa ingin
aman dan bertanggung jawab. Anak tahu melalui observasi,
mengeksplorasi berbagai proses seni, eksplorasi, dan
mengekspresikannya serta eksperimen dengan
mengapresiasi karya seni. menggunakan lingkungan
sekitar dan media sebagai
sumber belajar, untuk
mendapatkan gagasan
mengenai fenomena alam
dan sosial.
6. Menunjukkan kemampuan
awal menggunakan dan
merekayasa teknologi
serta untuk mencari
informasi, gagasan, dan
keterampilan secara aman
dan bertanggung jawab.
7. Mengeksplorasi berbagai
proses seni,
mengekspresikannya serta
mengapresiasi karya seni.