LAPORAN

PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

MAN 4 ACEH BESAR

DISUSUN OLEH :
NAMA : ANNISA MAH REJEKI
NIM : 190202072
PRODI : PBA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY
DARUSSALAM-BANDA ACEH
2022
 LEMBARAN PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

Laporan ini disusun oleh :

Nama : Annisa Mah Rejeki

NIM : 190202072
Nama Prodi : Pendidikan Bahasa Arab
Nama Sekolah : MAN 4 Aceh Besar

Disetujui dan memenuhi persyaratan untuk diajukan dalam penilaian laporan PPl.

Banda Aceh, 12 Desember 2022

Disahkan oleh,
Supervisor, Guru Pamong,

Sabaruddin, S.Pd. I, M. Pd Hafnizar, S.Ag

NIDN. 2024118703 NIP. 197205271999052001

Ketua P3FTK, Kepala Sekolah,

Dr. M. Duskri, M. Kes Nuranifah, S.Ag., M.Pd

NIP. 197009291994021001 NIP. 197511051999051001
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah yang telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan laporan
praktik pengalaman lapangan (PPL) ini dengan tujuan untuk menyelesaikan mata
kuliah PPKPM yang ada pada Prodi Pendidikan Bahasa Arab UIN Ar-raniry
Banda Aceh Semester Ganjil Tahun Akademik 2022/2023. Kegiatan PPL ini
dilaksanakan di MAN 4 yang terletak di Jalan T. Nyak Arief, Tungkob, Kec.
Darussalam, Kota Aceh Besar, Prov. Aceh.
Laporan ini menjelaskan serangkaian kegiatan yang telah dilaksanakan
penulis selama mengikuti kegiatan PPL di MAN 4 Aceh Besar. Kegiatan yang
dilaksanakan berupa kegiatan pembelajaran dan kegiatan non pembelajaran.
Kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik dan lancar.
Dalam kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada
berbagai pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan PPL ini.
Ucapan terimakasih kepada:
1. Bapak M. Duskri, M. Kes, selaku Ketua P3FTK.
2. Bapak Tarmizi Ninoersy, S. Pd. I., M. Ed, selaku Ketua Prodi Pendidikan
Bahasa Arab.
3. Bapak Sabaruddin, selaku suvervisor kegiatan PPL FTK 2022.
4. Ibu Nuranifah, S. Ag, selaku kepala sekolah MAN 4 Aceh Besar.
5. Ibu Hafnizar, S. Ag, selaku guru pamong yang telah membimbing dengan
sabar dan ikhlas.
6. Para pengajar dan staff MAN 4 Aceh Besar yang telah berbagi banyak
pengalaman.
7. Orang tua yang selalu mendukung dan memberi semangat kepada penulis.
8. Seluruh siswa MAN 4 Aceh Besar yang telah membantu penulis dalam
menyelesaikan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) ini.
9. Dan teman-teman PPL seperjuangan yang telah melaksanakan PPL di
MAN 4 Aceh Besar.

ii
 Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan
laporan kegiatan PPL ini. Oleh karena itu baik saran maupun kritik yang
membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan laporan ini. Demikian
laporan ini disusun, semoga dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Banda Aceh, 9 Desember 2022

Annisa Mah Rejeki

NIM: 190202072

iii
 DAFTAR ISI

LEMBARAN PENGESAHAN.........................................................................................i

KATA PENGANTAR......................................................................................................ii

DAFTAR ISI....................................................................................................................iv

BAB Ⅰ................................................................................................................................1

PENDAHULUAN.............................................................................................................1

A. Latar Belakang.....................................................................................................1

B. Tujuan dan Manfaat PPL....................................................................................2

C. Waktu dan Tempat..............................................................................................3

BAB Ⅱ...............................................................................................................................4

KEGIATAN PPL.............................................................................................................4

A. Gambaran Umum Lokasi PPL............................................................................4

B. Kegiatan Pembelajaran.......................................................................................8

C. Kegiatan Non Pembelajaran...............................................................................9

D. Pembahasan........................................................................................................10

BAB Ⅲ...........................................................................................................................12

PENUTUP.......................................................................................................................12

A. Kesimpulan.........................................................................................................12

B. Saran-saran.........................................................................................................12

LAMPIRAN...................................................................................................................12

LAMPIRAN.........................................................................................................
Lampiran 1 : Kalender Akademik
Lampiran 2 : Program Tahunan (Prota)
Lampiran 3 : Program Semester (Prosem)

iv
Lampiran 4 : Rincian Minggu Efektif
Lampiran 5 : Silabus
Lampiran 6 : RPP Terakhir
Lampiran 7 : Foto Sekolah dan Kegiatan
Lampiran 8 : Daftar Riwayat Hidup Mahasiswa PPL

v
 BAB Ⅰ
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) disebut juga praktik
pembelajaran, dan kegiatan lain yang ada kaitan dengan proses pembelajaran
di sekolah, semua kegiatan tersebut dilakukan secara terbimbing untuk
memenuhi standar profesi keguruan.
PPL juga dapat diartikan sebagai suatu program prajabatan pendidikan
guru yang dirancang khusus untuk menyiapkan calon guru yang menguasai
kemampuan keguruan dan terintegrasi secara utuh. Setelah mereka
menyelesaikan pendidikan dan diangkat menjadi guru telah siap mengemban
tugas sebagai guru.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata
kuliah yang wajib tempuh untuk melatih mahasiswa untuk menetapakan
pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki dalam suatu proses
pembelajaran sesuai bidang studinya masing- masing sehingga mahasiswa
mendapatkan pengalaman faktual yang dapat digunakan sebagai dasar untuk
mengembangkan diri sebagai calon tenaga kependidikan yang sadar akan
tugas dan tanggung jawabnya sebagai tenaga akademis dalam dunia
pendidikan.
MAN 4 Aceh Besar merupakan sekolah lanjutan tingkat atas yang
berada dibawah naungan Kementrian Agama. Sekolah masih menggunakan
kurikulum 2013. Buku yang digunakan dalam proses belajar mengajar adalah
buku edaran Kementrian Agama tahun 2020. Sekolah ini juga unggul dalam
prestasi baik akademik maupun non akademik. Pada tahun ini MAN 4 Aceh
Besar mengizinkan pihak kampus UIN Ar-raniry untuk mengadakan PPL di
sekolah. Hal ini guna ikut serta membantu menyiapkan calon guru yang siap
dibina untuk menjadi seorang pendidik yang kompeten. Dalam kesempatan
kali ini Madrasah juga memperoleh bantuan tenaga, ilmu dan pemikiran untuk
pengembangan sekolah/madrasah.

1
B. Tujuan dan Manfaat PPL
Tujuan dari kegiatan PPL ini diantaranya:
1. Melatih mahasiswa atau calon guru agar memiliki kemampuan
memperagakan kinerja dalam situasi nyata dalam kegiatan belajar
mengajar maupun tugas-tugas keguruan lainnya.
2. Membantu mahasiswa untuk memiliki wawasan karier, memilih bidang
karier yang ulet dan gigih dalam berkompetensi, beradaptasi dalam
lingkungan kerja, serta mampu mengembangkan sikap profesional dalam
bidang keahliannya.
3. Membantu mahasiswa untuk mengembangkan potensi dan
keterampilannya agar menjadi warga negara dan warga masyarakat yang
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis dan
bertanggung jawab.
4. Memberikan kesempatan yang luas kepada mahasiswa untuk mampu
mengaplikasikan berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan yang
diperoleh melalui berbagai pekerjaan di dunia kerja.
5. Mempersiapkan mahasiswa untuk produktif dan dapat langsung bekerja
dibidang yang telah ditekuni dan dipelajari melalui pendidikan dan
pelatihan berbasis kompetensi.
6. Meningkatkan pengetahuan dan wawasan mahasiswa.
Manfaat yang didapat dari pelaksanaan program PPL:
1. Bagi mahasiswa
 Melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman faktual tentang proses
pembelajaran.
 Sarana mengembangkan diri sebagai tenaga pendidik yang profesional
yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang
diperlukan dalam profesinya.
2. Bagi sekolah
 Memperoleh kesempatan untuk berperan serta menyiapkan dan
membentuk calon guru/calon tenaga kependidikan Islam yang
kompeten.

2
  Memperoleh bantuan tenaga, ilmu dan pemikiran untuk pengembangan
sekolah/madrasah.
3. Bagi perguruan tinggi
 Memperoleh umpan balik (feed back) dari pengalaman mahasiswa
praktikan terhadap perkembangan kependidikan di lapangan bagi
penyesuaian dan pengembangan program akademik Fakultas Tarbiyah.
 Meningkatkan kerjasama dengan latihan sekolah/madrasah untuk
pengembangan Tri Darma Perguruan Tinggi.
C. Waktu dan Tempat
Kegiatan PPL (Praktik Pengalaman Lapangan) ini dilaksanakan selama
kurang lebih 2 bulan. Kegiatan ini dimulai pada tanggal 13 Oktober 2022
sampai dengan 12 Desember 2022. Kegiatan ini dilaksanakan di MAN 4 Aceh
Besar yang terletak di Jalan T. Nyak Arief, Tungkob, Kec. Darussalam, Kota
Aceh Besar, Prov. Aceh.

3
 BAB Ⅱ
KEGIATAN PPL
A. Gambaran Umum Lokasi PPL
1. Sejarah
Setelah 20 tahun lebih menyandang nama Madrasah Aliyah Negeri
(MAN) Darussalam Kabupaten Aceh Besar, MAN Darussalam berubah
nama menjadi MAN 4 Aceh Besar. Perubahan nama ini didasarkan pada
keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 670 Tahun 2016
tentang Perubahan Nama Madrasah Aliyah Negeri, Madrasah Tsanawiyah
Negeri, dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri di Provinsi Aceh.
Pendirian MAN 4 Aceh Besar dilatarbelakangi oleh kebutuhan
pendidikan menengah lanjutan bagi warga sekitar dan Kecamatan
Darussalam umumnya, dimana sebelumnya di wilayah Tungkob telah
memiliki Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs).
Disamping itu letak wilayah Tungkob juga sangat strategis karena berada
di sekitar kawasan Komplek Pelajar dan Mahasiswa (Kopelma)
Darussalam yang ditempati oleh tiga perguruan tinggi, yaitu Universitas
Syiah Kuala, Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry dan Perguruan
Tinggi Tgk. Chik Pante Kulu.
Daftar kepemimpinan Madrasah:
No. Nama Kepala Madrasah Periode
1. Drs. H. Wardi A. Wahab 1984 – 1985
1985 – 1999
2. Drs. Burhan Ali
2000 – 2002
3. A. Djalil Mahmud 1989 – 2000
4. Drs. Uzair 2002 – 2005
5. Dra. Sri Rahayuningsih 2005 – 2007
6. Mustafa, S. Ag 2007 – 2011
7. Muntasyir, M.A 2011 – 2013
8. Drs. Hamdan 2013 – 2018
9. Nuranifah, S. Ag., M. Pd 2018 – 2022

Detail profil MAN 4 Aceh Besar

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri 4 Aceh Besar

4
 NSM/NPSN : 131111060004/10114245
Status : Negeri
Bentuk Pendidikan : MA
Penyelenggara : Perorangan
Jalan : Jl. T. Nyak Arief
Desa/Kelurahan : Tungkop
Kecamatan : Darussalam
Kabupaten : Aceh Besar
Provinsi : Aceh
Telephon/Fax :-
Kode Pos : 23373
E-mail : man4acehbesar@gmail.com
Web-site : man4acehbesar.com
SK. Pendiri Sekolah : 515 A Tahun 1995
Tanggal SK Pendirian : 1995-05-08
SK Izin Operasional : 670 Tahun 2016
Status Akreditasi :A
Kepala Sekolah : Nuranifah, S.Ag., M.Pd.
NIP : 197511051999052001
Pangkat/Gol : IV A

2. Visi dan Misi

a. Visi
Terwujudnya Madrasah Berwawasan Global, Berprestasi,
Berfikir Ilmiah dan Berakhlaqul Karimah.
b. Misi
1) Membangun budaya madrasah yang mendorong semangat
keunggulan.
2) Membangun budaya madrasah yang berdaya saing dalam belajar
dan berliterasi.

5
 3) Menyelenggarakan pembelajaran yang berorientasi riset dan
teknologi terapan.
4) Mengembangkan potensi akademik secara optimal sesuai dengan
bakat dan minat melalui proses penelitian/riset.
5) Membentuk perilaku mandiri, berprestasi, pola pikir kritis, ilmiah
dan kreatif.
6) Mewujudkan madrasah yang memenuhi standar nasional
pendidikan.
7) Membentuk warga madrasah yang beriman dan berakhlaqul
karimah.
8) Menciptakan lingkungan yang sehat, kondusif dan harmonis.
9) Meningkatkan peran serta stakeholder dalam meningkatkan mutu
madrasah.
c. Tujuan
Madrasah Riset, Unggul dalam berrestasi dan berakhlaqul
karimah.
3. Sarana dan Prasarana
Dalam pendidikan, ketersediaan sarana dan prasarana sangat
penting. Sarana dan prasarana pendidikan dapat berguna untuk menunjang
penyelenggaraan proses belajar mengajar, baik secara lansung maupun
tidak lansung dalam suatu lembaga dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan. Berikut rincian sarana dan prasarana yang ada di MAN 4
Aceh Besar:
No. Jenis Bagunan Jumlah Kondisi
1. Ruang Kepala Madrasah 1 Baik
2. Ruang Guru 1 Baik
3. Ruang TU 1 Baik
4. Ruang Kelas 16 Baik
5. Perpustakaan 1 Baik
6. Laboratorium IPA 1 Baik
7. Laboratorium Komputer 1 Baik
8. Ruang OSIM 1 Baik
9. Ruang PIK-R 1 Baik

6
 10. UKS 1 Baik
11. Kantin Sekolah 1 Baik
12. Lapangan 1 Baik
13. Kamar Mandi 4 Baik
14. Mushalla 1 Baik
15. Aula 1 Baik

4. Tenaga Kerja
Jumlah keseluruhan tenaga kerja terdidik di MAN 4 Aceh Besar
mencapai 50 orang. Berikut rincian jumlah tenaga pendidik yang ada di
MAN 4 Aceh Besar:
Kategori
No. Tenaga Pendidik
PNS Non PNS
1. Guru 40 10
2. Pegawai Tata Usaha 1 5
3. Pegawai Perpustakaan 1 2

5. Data Siswa
Jumlah keseluruhan siswa yang belajar di MAN 4 Aceh Besar
mencapai 429 siswa. Berikut rincian jumlah siswa MAN 4 Aceh Besar:
Banyak Siswa
No. Kelas Jumlah
Laki-laki Perempuan
1. X.1 12 19 31
2. X.2 9 22 31
3. X.3 14 18 32
4. X.4 10 21 31
5. X.5 11 22 33
6. XI IAG 11 14 25
7. XI IIS 1 14 15 29
8. XI IIS 2 13 15 28
9. XI MIA 1 6 19 25
10. XI MIA 2 7 20 27
11. XI MIA 3 6 17 23
12. XII IAG 6 16 22
13. XII IIS 1 10 13 23
14. XII IIS 2 11 10 21
15. XII MIA 1 7 18 25
16. XII MIA 2 8 15 23
TOTAL 155 274 429

7
B. Kegiatan Pembelajaran
a. Perangkat Pembelajaran
Perangkat pembelajaran dapat diartikan sebagai alat kelengkapan
yang digunakan untuk membantu proses pembelajaran. Perangkat
pembelajaran yang dikembangkan di MAN 4 Aceh Besar berupa; kalender
akademik, program semester, program tahunan, silabus, RPP, LKPD,
instrumen penilaian, media pembelajaran. daftar hadir, daftar nilai, analisis
hasil ulangan/belajar, program & pelaksanaan perbaikan dan pengayaan.
Perangkat pembelajaran di sekolah ini termasuk pada kategori lengkap.
b. Proses Pembelajaran
1) Membuka Pelajaran
Sebelum memulai pembelajaran guru MAN 4 Aceh Besar
biasanya menyapa siswa terlebih dahulu dengan memberikan salam
dan menanyakan kabar. Guru juga menyiapkan siswa dengan berdoa
bersama sebelum memulai pembelajaran, tak lupa guru mengecek
kehadiran siswa sebagai sikap disiplin. Guru juga memberikan
apersepsi untuk memancing siswa berfikir kritis sebelum masuk pada
pembelajaran. Terakhir guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
mengaitkan materi pembelajaran dengan kegiatan sehari-hari.
2) Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran di MAN 4 Aceh Besar terbilang cukup
aktif dan kondusif. Guru dan siswa dapat melangsungkan peroses
belajar mengajar sesuai dengan yang dicantumkan di RPP. Hal ini
terlihat dari banyaknya siswa yang aktif dalam proses pembelajaran,
walaupun tidak dapat dipungkiri bahwa ada beberapa siswa yang
kurang aktif dalam proses pembelajaran dikarenakan ada faktor lain
yang kurang mendukung aktifnya siswa tersebut. Namun guru tetap
memberikan kesempatan bagi siswa yang ingin bertanya dan
berdiskusi perihal materi yang belum dipahami. Dalam prosesnya
guru juga menggunakan sarana penunjang seperti Audio dan infocus

8
 untuk lebih mempermudah guru dalam menyampaikan materi kepada
siswa.
3) Menutup Pelajaran
Guru merangkum materi yang telah dipelajari secara singkat
dan jelas, untuk memudahkan siswa ketika mengulang pembelajaran di
luar sekolah. Guru juga memberikan tugas sebagai evaluasi dan
portofolio. Tak lupa juga guru menyampaikan kepada siswa tentang
materi apa yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya..
c. Evaluasi
Evaluasi pembelajaran adalah suatu proses menentukan tingkat
pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditentukan sebelumnya melalui
cara yang sistematis. Dalam hal ini guru mengadakan ulangan harian
untuk setiap bab yang telah dipelajari.
C. Kegiatan Non Pembelajaran
a. Upacara Bendera
Kegiatan upacara bendera dilakukan setiap hari senin selama masa
proses belajar mengajar masih efektif. Upacara dilaksanakan mulai jam
07.30 – 08.00. Upacara dilaksanakan secara nasionalis dan khidmat diikuti
oleh seluruh siswa dan guru.
b. Tahfizul Qur’an
Kegiatan ini dilakukan mulai dari hari selasa sampai kamis setiap
jam 07.30 – 08.00. Kegiatan ini merupakan kegiatan wajib bagi siswa
MAN 4 Aceh Besar.
c. Membaca Yasin
Kegiatan ini dilakukan setiap hari jumat. Siswa dibagikan buku
yasin untuk dibaca bersama-sama. Kegiatan ini dimulai dari jam 07.30
sampai dengan 08.00.
d. Upacara Memperingati Hari Besar
Upacara dilaksanakan seperti biasa dalam konteks memperingati hari besar
seperti; hari sumpah pemuda dan hari guru.
e. Penghijauan Sekolah dan Baksos

9
 Kegiatan ini merupakan program sekolah yang dibantu oleh
mahasiswa PPL dalam mengkoordinir siswa ketika melaksanakan
penghijauan. Kegiatan ini berupa pembersihan area sekolah dan
penanaman apotik hidup.
f. Latihan Gabungan
Kegiatan latihan gabungan dilaksanakan bagi seluruh siswa OSIM,
PIK-R, dan PMR.
g. Pemilihan Ketua OSIM
Pemilihan ketua OSIM dilaksanakan secara langsung, umum, jujur,
dan adil. Pemilihan melibatkan seluruh guru, staff, dan siswa MAN 4
Aceh Besar. Pemilihan dilaksanakan melalui google form.
h. Maulid Nabi
Kegiatan maulid nabi dilaksanakan setahun sekali secara terpadu,
yakni melibatkan MIN, MTsN, dan MAN.
D. Pembahasan
Berdasarkan pada observasi penulis selama melakukan praktik
pengalaman lapangan (PPL) di MAN 4 Aceh Besar, bahwasanya sekolah
sudah mencapai kategori baik. Dimana segala bentuk prangkat pembelajaran,
sarana dan prasana, sistem pembelajaran, dapat terjalankan dan dimanfaatkan
dengan baik.
Selama mengikuti kegiatan PPL, mahasiswa PPL mengajar sesuai
dengan jurusannya masing-masing. Mahasiswa PPL juga membantu kegiatan
guru seperti piket, mengontrol kegiatan siswa, masuk kelas di jam pelajaran
yang gurunya tidak dapat berhadir, membantu guru di laboratorium komputer,
dan membantu para guru jika diperlukan.
Sarana dan prasana yang lengkap di MAN 4 Aceh Besar sangat
berperan aktif dalam menciptakan kegiatan pembelajaran yang diinginkan.
Mulai dari siswa dapat menikmati seluruh fasilitas yang disediakan guna
mengembangkan keratifikas mereka dalam pembelajaran. Program PPL yang
dirancang juga terjalankan dengan baik, seperti penghijauan sekolah, baksos,
pembinaan siswa olimpiade, pidato bahasa Arab dan pidato bahasa Inggris.

10
 Secara umum permasalahan yang terjadi ketika kegiatan belajar
mengajar dijalankan oleh mahasiswa PPL, para siswa kurang antusias untuk
hari-hari pertama, hal ini dikarenakan belum terjalinnya komunikasi antara
mahasiswa PPL dan para siswa. Namun setelah beberapa hari menjalankan
PPL, mahasiswa PPL dan para siswa sudah dapat menjalankan proses belajar
mengajar seperti biasa.
Sejauh ini kegiatan belajar mengajar yang dijalankan di MAN 4 Aceh
Besar mampu memberikan dampak positif bagi siswa dan juga sekolah,
terlihat dari banyaknya prestasi yang dicapai baik di bidang akademik maupun
non akademik dan antusiasme para siswa dalam proses belajar mengajar di
kelas. Adanya kegiatan PPL juga memberikan dampak positif bagi siswa
karena dapat bertukar informasi mengenai sekolah lanjutan dan pengetahuan
lainnya. Mahasiswa PPL juga mengadakan beberapa program yang diikuti
secara antusias oleh siswa MAN 4 Aceh Besar.

11
 BAB Ⅲ
PENUTUP
A. Kesimpulan
Dalam kurun waktu selama kurang lebih 2 bulan, banyak pengalaman
yang didapat oleh penulis. Secara umum, mulai dari pengalaman mengajar,
cara memahami dan menangani siswa di kelas, menjalin kerjasama dengan
pihak sekolah, cara management waktu, dan sistem pembelajaran yang ada di
sekolah. Berdasarkan uraian pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan
bahwa:
1. MAN 4 Aceh Besar memiliki sarana dan prasarana yang lengkap dan
memadai.
2. Kegiatan pembelajaran dan non pembelajaran yang dilakukan oleh
mahasiswa PPL dapat terlaksana dengan baik meskipun terkadang terdapat
kendala.
3. Kepala MAN 4 Aceh Besar, dewan guru, tata usaha, dan guru pamong
telah memberikan pengalaman yang berharga kepada mahasiswa PPL,
sehingga mahasiswa PPL merasa lebih siap menjadi tenaga pengajar
profesional dibandingkan sebelumnya.
4. Peserta didik dapat mengikuti pembelajaran dengan baik dan memiliki
antusias belajar yang cukup tinggi.
5. Banyak sekali pengalaman dan pengetahuan baru yang penulis dapatkan
yang tentunya akan bermanfaat bagi penulis.
B. Saran-saran
Demi meningkatkan mutu dan kualitas pelaksanaan PPL di masa yang
akan datang, penulis memberikan saran sebagai berikut:
1. Sebaiknya mahasiswa yang akan mengikuti PPL membekali dirinya
dengan lebih banyak pengetahuan dan keterampilan mengenai
pembelajaran serta lebih mempersiapkan diri terhadap berbagai
kemungkinan yang tidak terduga saat melaksanakan PPL.

12
2. Kepada pihak kepala sekolah, guru pamong, para guru dan staff MAN 4
Aceh Besar agar mempertahankan kualitas pelayanan terhadap siswa serta
meningkatkana kedisiplinan siswa pada semua aspek.
3. Kepada pihak Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri
Ar-Raniry Banda Aceh agar mempertahankan pelayanan yang sejauh ini
sudah sangat baik terhadap mahasiswa.
Demikian laporan akhir kegiatan PPL ini ditulis sebagai penutup
kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di MAN 4 Aceh Besar. Semoga
laporan akhir kegiatan PPL ini dapat memberikan pengetahuan baru bagi
Mahasiswa, khususnya tentang kondisi objektif satuan lembaga terkait serta
menjadi bahan evaluasi dalam rangka meningkatkan kualitas lembaga
pendidikan.
Akhir kata, penulis serahkan kepada Allah yang Maha Pengasih dan
Maha Penyayang dengan disertai rasa syukur yang tak terhingga, rasa
terimakasih yang tak terukur penulis sampaikan kepada sekolah MAN 4 Aceh
Besar yang telah menerima kami untuk mencari pengalaman mengajar
disekolah tersebut.

13
LAMPIRAN

14