KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas : VII (Tujuh)
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45 soal (PG: 40 soal & Uraian : 5 soal) Penyusun: Agus, S.Ag., M.Pd

No Kompetensi Inti (KI) Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok indikator soal Bentuk Tes

1. 3. Memahami dan menerapkan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, Disajikan kalimat bahasa Arab:
pengetahuan (faktual, frasa dan kalimat bahasa Arab
yang berkaitan dengan ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ‫ ُﻫ َﻮ َﺑﺎﺋِﻊٌ ﻋُ ﻨ َْﻮا ُﻧﻪُ ِﻓﻲ َﻗ ْﺮ َﻳﺔ ُﺳﻮﻛَﺎ َﺗﺎ ِﻧﻲ‬، ‫ﻫ ََﺬا َﺟﺪي‬
konseptual, dan prosedural) ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ PG
berdasarkan rasa ingin siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris bawah
tahunya tentang ilmu dengan tepat
pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait Disajikan kalimat rumpang tentang nomor alamat rumah, siswa
fenomena dan kejadian ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ dapat menentukan kosa kata yang tepat untuk melengkapi kalimat PG
tampak mata tersebut.

Disajikan kalimat tidak lengkap tentang urutan nomor HP sesuai

‫اﻟﻌﻨﻮان‬ yang tertera pada kartu nama, siswa dapat menentukan jawaban PG
yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

3.3 Menemukan makna atau gagasan Disajikan kalimat bahasa Arab:

dari kata, frase, dan kalimat
‫ﻼن َر ْﻗ ُﻢ َﺧ ْﻤ َﺴ َﺔ ﻋَ َﺸ َﺮ‬ ِ ‫َﺑ ْﻴ ِﺘﻲ َﻳ َﻘﻊُ ِﻓﻰ َﺷ‬
ْ ْ‫ﺎرعِ ْﺣ َﻤﺪ‬
َ ‫دَﺧ‬
bahasa Arab yang berkaitan ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ PG
dengan ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ siswa dapat menentukan terjemahan yang tepat dalam bahasa
Indonesia
Disajikan kalimat bahasa Arab:
‫اﻟﻌﻨﻮان‬ َ ‫ﺎرعِ ُﺳ ْﻮ ِد ْر َﻣﺎن َر ْﻗ ُﻢ ْر َﺑﻌَﺔ َو َﺛ‬
‫ﻼ ِﺛ ْﻴ َﻦ‬ ِ ‫ َﺑ ْﻴﺘُ ﻬَ ﺎ ِﻓﻲ َﺷ‬،‫ ِﻫ َﻲ َﺧ ِﺎد َﻣﺔ‬،‫ﻫ َِﺬ ِه ﻋَﻤ ِﺘﻲ‬ Uraian
siswa dapat menterjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia

Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema ‫ اﻟﻌﻨﻮان‬, siswa

‫اﻟﻌﻨﻮان‬ dapat menentukan tema dari wacana tersebut dengan tepat.
PG

Disajikan kalimat pertanyaan dari wacana no. 5 siswa dapat

menentukan jawaban yang tepat tentang kandungan wacana
‫اﻟﻌﻨﻮان‬ tersebut
PG

2. 4. Mengolah, menyaji dan 4.4
menalar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang
sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua
dalam sudut pandang/teori 4.5
3. Memahami dan menerapkan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata,
pengetahuan (faktual, frasa dan kalimat bahasa Arab
konseptual, dan prosedural) yang berkaitan dengan ‫ﺑﻴﺘﻲ‬
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata
tersebut.
Mengungkapkan informasi secara
tertulis tentang ‫ اﻟﻌﻨﻮان‬dalam Disajikan gambar "kartu nama" (bithaqah syakhshiyyah) yang berisi
berbagai struktur bahasa ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ identitas siswa, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat PG
sederhana secara tepat tentang alamat siswa sesuai gambar.
Disediakan dialog rumpang tentang "al-unwan", siswa dapat
‫اﻟﻌﻨﻮان‬ menentukan ungkapan kalimat yang benar untuk melengkapi dialog PG
tersebut .
Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur dlomir
‫اﻟﻌﻨﻮان‬ muttashil majrur (kata ganti milik), siswa dapat menentukan PG
kalimat yang benar dari segi struktur kalimat .
Menyusun teks sederhana tentang
Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menentukan ungkapan yang
‫ اﻟﻌﻨﻮان‬dengan memperhatikan
struktur teks ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ benar berupa "kalimat tanya tentang nomor" untuk melengkapi PG
dialog tersebut.
Disediakan kata-kata acak,
‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ُ‫ َﺗ َﻘﻊ‬- ‫ َﻃﺎﻟ َﺒ ٌﺔ‬-‫ َﻧﺎ – ِﻓﻰ‬- ‫ﺎرعِ – ْﺣ َﻤﺪ َﻳﺎ ِﻧﻲ – َﻣﺪْ َر َﺳ ِﺘﻲ‬
ِ ‫َﺷ‬ PG
siswa dapat menentukan susunan kalimat yang benar.
Disajikan kalimat bahasa Arab:
‫ﺑﻴﺘﻲ‬ َ ‫ِﻓﻲ ُﻏ ْﺮ َﻓ ِﺔ اﻻﻛْﻞ َﻣﺎﺋِﺪَ ٌة‬
ٌ ُ‫وﺻ ْﺤ ٌﻦ َوﻛ‬
‫ﻮب‬ PG
siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris bawah
dengan tepat
Disajikan gambar ranjang di kamar tidur, siswa dapat menentukan
‫ﺑﻴﺘﻲ‬ jawaban yang benar tentang isi kamar tidur sesuai gambar.
PG
Disajikan kalimat tidak lengkap:
.... ‫ﺎم‬ َ ‫ ِﻓﻲ‬.‫ﺎم َو َﻣ ْﻄ َﺒ ٌﺦ‬
ِ ‫اﻟﺤﻤ‬ ٌ ‫ِﻓﻲ َﺑ ْﻴ ِﺘﻲ َﺣﻤ‬
‫ﺑﻴﺘﻲ‬ PG
siswa dapat menentukan 3 kosa kata yang benar untuk melengkapi
kalimat tersebut
Disajikan gambar meja tamu, kursi dan pas bunga di ruang tamu,
‫ﺑﻴﺘﻲ‬ siswa dapat menentukan 3 kosa kata yang benar tentang isi ruang PG
tamu sesuai gambar
 3. 3.3 Menemukan makna atau gagasan Disajikan kalimat bahasa Arab:
dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan ‫ﺑﻴﺘﻲ‬ ‫ﺎم‬ َ ‫ﻼ ِﺑ َﺲ ِﻓﻲ‬
ِ ‫اﻟﺤﻤ‬ َ ‫ﻣﻲ َﺗ ْﻐ ِﺴ ُﻞ‬
َ ‫اﻟﻤ‬ PG
dengan ‫ﺑﻴﺘﻲ‬ siswa dapat menentukan terjemahan yang tepat

Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema ‫ اﻟﺒﻴﺖ‬, siswa

‫ﺑﻴﺘﻲ‬ dapat menentukan tema dari wacana tersebut dengan tepat.
PG

Dari wacana nomor 17, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat
‫ﺑﻴﺘﻲ‬ dari pertanyaan tentang kandungan wacana tersebut.
PG

Disajikan kalimat rumpang:

‫ ِﻓ ْﻴﻬَ ﺎ ْز َﻫﺎ ٌر َﺟ ِﻤ ْﻴﻠَ ٌﺔ‬،‫ َﺟ ِﻤ ْﻴﻠَ ٌﺔ‬.... ‫ﺎم اﻟ َﺒ ْﻴ ِﺖ‬
َ ‫َﻣ‬
‫ﺑﻴﺘﻲ‬ PG
siswa dapat menentukan kosa kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut

Disajikan 9 kosa kata tentang alat-alat di rumah dan tabel yang

‫ﺑﻴﺘﻲ‬ berisi kolom ‫ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺠﻠﻮس‬،‫ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺬاﻛﺮة‬،‫ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻨﻮم‬siswa dapat Uraian
mengelompokkan kosa kata tersebut ke dalam kolom yang sesuai

4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi secara

menalar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang
sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua
dalam sudut pandang/teori
tertulis tentang ‫ ﺑﻴﺘﻲ‬dalam ‫ﺑﻴﺘﻲ‬
berbagai struktur bahasa
sederhana secara tepat
‫ﺑﻴﺘﻲ‬
‫ﺑﻴﺘﻲ‬
Disajikan beberapa kalimat , siswa dapat menentukan kalimat yang
mengandung struktur khobar muqoddam-mubtada muakhor dengan PG
tepat.
Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur khobar
muqoddam-mubtada muakhor+ naat mufrad, siswa dapat PG
menentukan struktur kalimat yang benar dengan tepat.
Disajikan gambar kamar tamu, siswa dapat menentukan jawaban
dengan tepat dari kata tanya .... ‫ ﻣﺎ ذا‬sesuai gambar
PG

Disajikan kalimat tanya dengan kata tanya ‫ ِﻟ َﻤﻦ‬, siswa dapat

‫ﺑﻴﺘﻲ‬ menentukan struktur jawaban yang benar sesuai kata tanya PG
tersebut dengan tepat.

4. 4.5 Menyusun teks sederhana tentang Disediakan kata-kata acak:

‫ﺑ ﺘ‬
 ‫ ﺑﻴﺘﻲ‬dengan memperhatikan ‫ ﻋَﻠَﻰ‬- ‫ َو َﺟ ِﻤ ْﻴﻠَ ٌﺔ‬- ‫ﻳﺔ‬
ٌ ‫ﻫْﺮ‬
struktur teks ‫ﺑﻴﺘﻲ‬ ِ - ‫َﺻ ِﻐ ْﻴ َﺮ ٌة‬
َ ‫اﻟﻤﻨ‬
ِ ‫ْﻀﺪَ ِة – َز‬ PG
siswa dapat menentukan susunan kalimat yang benar.
Disajikan teks kalimat bahasa Indonesia: " Di dalam ruang makan
ada meja makan yang bersih" , siswa dapat menentukan terjemahan
‫ﺑﻴﺘﻲ‬ bahasa Arab yang benar
PG

Disediakan beberapa kalimat secara acak tentang tema "rumahku",

‫ﺑﻴﺘﻲ‬ siswa dapat menentukan susunan kalimat sehingga menjadi PG
paragraf yang benar.

Disediakan empat kalimat pernyataan berbentuk jawaban, siswa

‫ﺑﻴﺘﻲ‬ dapat membuat kalimat dengan kata tanya ‫ أﻳﻦ‬،‫ ﻣﺎذا‬،‫ َﻣﻦ‬،‫ِﻟ َﻤﻦ‬
Uraian

3. Memahami dan menerapkan 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, Disajikan kalimat bahasa Arab:
pengetahuan (faktual, frasa dan kalimat bahasa Arab
konseptual, dan prosedural) yang berkaitan dengan ‫ﻣﻦ‬ ِ ‫اﻟﻘﻬْ َﻮ َة ِﻓﻲ ُﻏ ْﺮ َﻓ ِﺔ اﻻﻛْﻞ‬
َ ‫ِﺧﻲ َﻳ ْﺸ َﺮ ُب‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ PG
berdasarkan rasa ingin ‫ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris bawah
tahunya tentang ilmu
dengan tepat
pengetahuan, teknologi,
seni budaya terkait Disajikan kalimat rumpang,
ِ ‫اﻟﺠ ُﻠ‬
ُ ‫اﻟﺠ ِﺮﻳْ ﺪَ َة ِﻓﻲ ُﻏ ْﺮ َﻓ ِﺔ‬
fenomena dan kejadian
tampak mata
‫ﻮس‬ َ .... ‫ِﺑﻲ‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ PG
siswa dapat menentukan kosa kata yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut

Disajikan kalimat tidak lengkap,

.... ‫ﻣﻲ َﺗ ْﻄ َﺒ ُﺦ اﻻ ْﻃ ِﻌ َﻤ َﺔ ِﻓﻰ‬

‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ PG
siswa dapat menentukan kosa kata yang benar untuk melengkapi
kalimat tersebut

3.3 Menemukan makna atau gagasan Disajikan kalimat bahasa Arab:

dari kata, frase, dan kalimat
bahasa Arab yang berkaitan
dengan ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ ‫اﻟﻤﻨ ِْﺰ ِﻟﻲ ِﻓﻲ ُﻏ ْﺮ َﻓ ِﺔ ْاﻟ ُﻤ َﺬاﻛ َ َﺮ ِة‬
َ ‫ﺐ‬ َ ‫اﺟ‬ َ ‫َﻧﻌْ َﻤ ُﻞ‬
ِ ‫اﻟﻮ‬ PG
 dengan ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬
siswa dapat menentukan terjemahan yang tepat

Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت‬

‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ ‫ اﻷﺳﺮة‬, siswa dapat menentukan tema dari wacana tersebut dengan PG
tepat.

Dari wacana no. 31, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ PG
dari pertanyaan tentang kandungan wacana tersebut.

Disajikan kalimat tidak lengkap,

5. 4. Mengolah, menyaji dan 4.4 Mengungkapkan informasi secara
menalar dalam ranah
konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang
sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua
dalam sudut pandang/teori
‫ﺎء َﻣﻊَ ْﺳ َﺮ ِﺗ ْﻲ‬ َ .... ‫ َﻧﺎ‬،‫اﻟﻤﺪْ َر َﺳ ِﺔ‬
َ ‫اﻟﻌَﺸ‬ َ ‫ﺑَﻌْ ﺪَ اﻟﺮ ُﺟﻮعِ ِﻣ َﻦ‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ PG
siswa dapat menentukan kosa kata (fiil mudore) yang tepat sesuai
dlomir untuk melengkapi kalimat tersebut.
tertulis tentang ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت‬ Disajikan gambar "orang yang sedang menyetrika", siswa dapat
‫ اﻷﺳﺮة‬dalam berbagai struktur ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ menentukan ungkapan yang benar tentang kegiatan tersebut PG
bahasa sederhana secara tepat sesuai gambar.
Disajikan kalimat rumpang tentang kegiatan sehari-hari, siswa
dapat menentukan fiil mudore yang sesuai dengan dlomir untuk
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ PG
melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan paragraf rumpang tentang kegiatan sehari-hari, siswa
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ dapat menentukan kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf PG
tersebut

Disajikan kalimat : "Fatimah sedang menyapu halaman rumah di pagi

‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ hari", siswa dapat menerjemahkannya ke dalam bahasa Arab dengan Uraian
tepat.

Disajikan gambar "orang yang sedang minum", siswa dapat

‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ PG
menentukan ungkapan yang tepat sesuai gambar.

4.5 Menyusun teks sederhana tentang Disajikan beberapa kalimat dengan struktur (mubtada isim dlomir +
‫ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬dengan ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ khobar fiil mudlore), siswa dapat menentukan kalimat yang benar PG
memperhatikan struktur teks sesuai struktur.
Disediakan kalimat berbahasa Indonesia, "Ayahku sedang makan
‫ﻷ‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ nasi di ruang makan", siswa dapat menentukan terjemahan bahasa PG
Arab yang benar
Disediakan kata-kata acak,
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ ‫ ُﻏ ْﺮ َﻓ ِﺔ‬-ِ ‫ ْاﻟ ُﻤ َﺬاﻛ َ َﺮة‬- ‫ ِﻓﻰ‬- ‫ ُﻧ َﺬ ِاﻛ ُﺮ‬- ‫وس‬
َ ‫ اﻟﺪ ُر‬- ‫ َﻧ ْﺤ ُﻦ‬. PG
siswa dapat menentukan susunan kalimat yang benar.

Disajikan contoh kalimat yang mengandung struktur mubtada isim

dlomir + fi'il mudore ( ‫ﺖ‬ ُ َ‫) ﻫﻮ ﻳ َْﻘﺮ‬, siswa dapat
ِ ‫اﻟﻘﺮآنَ ﻓﻲ اﻟ َﺒ ْﻴ‬
‫ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة‬ menyusun kembali kalimat tersebut dengan menggunakan isim
Uraian
domir: ‫ ﻫﻲ‬، ‫ﺖ‬ َ ‫ ْﻧ‬، ‫ أﻧﺎ‬، ‫ﻧﺤﻦ‬
.

No. Soal

41

6
7

10

11

12

13

14

15
16

17

18

19

42

20

21

22

23
24

25

26

43

27

28

29

30
31

32

33

34

35

36

44

37

38
39

40

45
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran Bahasa Arab

Kelas VII