KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Satuan Pendidikan : MTs ANNUR 04 CINAGARA MALANGBONG Alokasi Waktu : 45 Menit

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Jumlah Soal : 25
Kelas/ Semester : VII/Genap Bentuk Soal : PG
Kurikulum : 2013 Tahun : 2022 - 2023

Kompetensi Inti:
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Materi Level Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial L2 L3 Soal Soal
1 3.3 Menemukan makna atau ‫العنوان‬ Disajikan kalimat bahasa Arab:  PG 1 4
gagasan dari kata, frase, ُ ْ َ
‫ ه َُو بَاِئ ٌع ُعن َوان ُه فِي َقرْ َية سُو َكا َتانِي‬، ‫َهذا َج ِّدي‬
dan kalimat bahasa Arab siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris
yang berkaitan dengan bawah dengan tepat
‫العنوان‬ Disajikan kalimat rumpang tentang nomor alamat rumah,  PG 2 4
siswa dapat menentukan kosa kata yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan kalimat tidak lengkap tentang urutan nomor HP  PG 3 4
sesuai yang tertera pada kartu nama, siswa dapat
menentukan jawaban yang tepat untuk melengkapi
kalimat tersebut.
Disajikan kalimat bahasa Arab:  PG 4 4
‫ار ِع َأحْ َم ْد دَ ْخالَن َر ْق ُم َخ ْم َس َة َع َش َر‬
ِ ‫َب ْيتِي َي َق ُع فِى َش‬
siswa dapat menentukan terjemahan yang tepat dalam
bahasa Indonesia
Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema  PG 5 4
‫وان‬dd‫ العن‬, siswa dapat menentukan tema dari wacana
tersebut dengan tepat
Disajikan gambar "kartu nama" (bithaqah syakhshiyyah)  PG 6 4
yang berisi identitas siswa, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepat tentang alamat siswa sesuai
gambar.
Disediakan dialog rumpang tentang " ‫"العنوان‬, siswa  PG 7 4
 dapat menentukan ungkapan kalimat yang benar untuk
melengkapi dialog tersebut .
Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur  PG 8 4
dlomir muttashil majrur (kata ganti milik), siswa dapat
menentukan kalimat yang benar dari segi struktur
kalimat .
Disajikan dialog rumpang, siswa dapat menentukan  PG 9 4
ungkapan yang benar berupa "kalimat tanya tentang
nomor" untuk melengkapi dialog tersebut.
Disediakan kata-kata acak,  PG 10 4
‫ َت َق ُع‬- ‫ َطال َب ٌة‬-‫ َأ َنا – فِى‬- ‫ار ِع – َأحْ َمد َيانِي – َم ْد َر َستِي‬
ِ ‫َش‬
siswa dapat menentukan susunan kalimat yang benar.
2 3.3 Menemukan makna atau ‫بيتي‬ Disajikan kalimat bahasa Arab:  PG 11 4
gagasan dari kata, frase, َ ٌ‫فِي ُغرْ َف ِة اَأل ْكل َماِئدَ ة‬
ٌ‫وصحْ نٌ َو ُكوب‬
dan kalimat bahasa Arab siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris
yang berkaitan dengan ‫بيتي‬ bawah dengan tepat
Disajikan gambar ranjang di kamar tidur, siswa dapat  PG 12 4
menentukan jawaban yang benar tentang isi kamar tidur
sesuai gambar.
Disajikan kalimat bahasa Arab:  PG 13 4
‫َّام‬
ِ ‫الحم‬ َ ‫ُأمِّي َت ْغسِ ُل ال َمالَ ِب‬
َ ‫س فِي‬
siswa dapat menentukan terjemahan yang tepat
Disajikan wacana singkat bahasa Arab dengan tema  PG 14 4
‫بيت‬dd‫ ال‬, siswa dapat menentukan tema dari wacana
tersebut dengan tepat.
Disajikan kalimat rumpang:  PG 15 4
‫ فِ ْي َها َأ ْز َها ٌر َج ِم ْي َل ٌة‬،‫ َج ِم ْي َل ٌة‬.... ‫ت‬
ِ ‫َأ َما َم ال َب ْي‬
siswa dapat menentukan kosa kata yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut
Disajikan beberapa kalimat , siswa dapat menentukan  PG 16 4
kalimat yang mengandung struktur khobar muqoddam-
mubtada muakhor dengan tepat.
Disajikan beberapa kalimat yang mengandung struktur  PG 17 4
khobar muqoddam-mubtada muakhor+ naat mufrad,
siswa dapat menentukan struktur kalimat yang benar
dengan tepat.
 Disajikan gambar kamar tamu, siswa dapat  PG 18 4
menentukan jawaban dengan tepat dari kata tanya ....
‫ ما ذا‬sesuai gambar
Disajikan kalimat tanya dengan kata tanya ‫ لِ َمن‬, siswa  PG 19 4
dapat menentukan struktur jawaban yang benar sesuai
kata tanya tersebut dengan tepat.
Disediakan kata-kata acak:  PG 20 4
‫ َع َلى‬- ‫ َو َج ِم ْي َل ٌة‬- ‫ضدَ ِة – َزهْ ِري ٌَّة‬
َ ‫ ال ِم ْن‬- ٌ‫ص ِغي َْرة‬
َ
siswa dapat menentukan susunan kalimat yang benar.
Disajikan teks kalimat bahasa Indonesia: " Di dalam  PG 21 4
ruang makan ada meja makan yang bersih" , siswa
dapat menentukan terjemahan bahasa Arab yang benar
Disediakan beberapa kalimat secara acak tentang tema  PG 22 4
"rumahku", siswa dapat menentukan susunan kalimat
sehingga menjadi paragraf yang benar.
3 3.3 Menemukan makna atau ‫من يوميات‬ Disajikan kalimat bahasa Arab:  PG 23 4
gagasan dari kata, frase,
‫األسرة‬ ‫َأخِي َي ْش َربُ ال َقه َْو َة فِي ُغرْ َف ِة اَأل ْك ِل‬
dan kalimat bahasa Arab siswa dapat menentukan arti kosa kata yang bergaris
yang berkaitan dengan ‫من‬ bawah dengan tepat
‫يوميات األسرة‬ Disajikan kalimat rumpang,  PG 24 4
َ .... ‫َأ ِبي‬
ِ ُ‫الج ِريْدَ َة فِي ُغرْ َف ِة ال ُجل‬
‫وس‬
siswa dapat menentukan kosa kata yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut
Disajikan kalimat bahasa Arab:  PG 25 4
‫ب ال َم ْن ِزلِي فِي ُغرْ َف ِة ْال ُم َذا َك َر ِة‬ َ ‫َنعْ َم ُل‬
َ ‫الوا ِج‬
siswa dapat menentukan terjemahan yang tepat

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

Satuan Pendidikan : MTs ANNUR 04 CINAGARA MALANGBONG Alokasi Waktu : 45 Menit

Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Jumlah Soal : 25
Kelas/ Semester : VIII/Genap Bentuk Soal : PG
 Kurikulum : 2013 Tahun : 2022 - 2023

Kompetensi Inti:
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Materi Level Kognitif Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Indikator Soal Skor
Esensial L2 L3 Soal Soal
1 3.7 Memahami fungsi sosial, ‫الرياضة‬ Disajikan kalimat bahasa Arab yang mencantumkan salah  PG 1 4
struktur teks dan unsur (Olahraga) satu cabang olahraga dan diberi tanda garis bawah, peserta
kebahasaan (bunyi, kata, dan didik dapat menentukan arti kata yang bergaris bawah.
makna) dari teks sederhana Disajikan teks hiwar yang tidak lengkap tentang ‫ الرياضة‬,  PG 2 4
yang berkaitan dengan tema: “ peserta didik dapat menentukan kata tanya yang tepat
‫”الرياضة‬ yang yang untuk menanyakan cabang olahraga yang paling disukai.
melibatkan tindak tutur Disajikan gambar cabang olahraga, peserta didik dapat  PG 3 4
memberi dan meminta menentukan kata yang tepat sesuai gambar.
informasi tentang tujuan Disajikan kalimat rumpang tentang ‫الرياضة‬, peserta didik  PG 4 4
sebuah aktifitas dengan
memperhatikan susunan dapat menentukan kata kerja ( ‫ )فعـل‬yang bermakna "suka"
gramatikal untuk melengkapi kalimat tersebut.
)‫ ِل‬,‫ لَ ْن‬,‫ (َأ ْن‬+ ‫الفعل المضارع‬ Disajikan kalimat rumpang tentang ‫الرياضة‬, peserta didik  PG 5 4
dapat menentukan kata kerja ( ‫ )فعـل‬yang bermakna
"bermain" untuk melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan kalimat rumpang tentang ‫الرياضة‬, peserta didik  PG 6 4
dapat menentukan kata kerja ( ‫ )فعـل‬yang bermakna
"berlatih" , untuk melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan beberapa kalimat dengan syakal yang berbeda-  PG 7 4
beda, peserta didik dapat menentukan kalimat dengan
syakal yang benar.
Disajikan kalimat bahasa Arab, ‫اِ ْب َرا ِهيْم ي ُِحبُّ َأ ْن يُ ْسبِ َح فِي‬  PG 8 4
‫ ْال َم ْس ـبَح‬peserta didik dapat menentukan terjemah yang
benar.
Disajikan gambar aktifitas menonton sepakbola di televisi,  PG 9 4
peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar.
Disajikan kalimat bahasa Indonesia dengan makna "wasit  PG 10 4
masuk ke lapangan untuk mengatur pertandingan" peserta
 didik dapat menentukan kalimat bahasa Arab yang benar.
Disajikan 3 kata jenis olahraga dan 2 kata jenis yang  PG 11 4
berbeda , peserta didik dapat mengelompokkan kata yang
tergolong olahraga
2 3.8 Memahami fungsi sosial, ‫ال ِمهَ ُن‬ Disajikan gambar koki sedang memasak, peserta didik  PG 12 4
struktur teks dan unsur (Profesi) dapat menentukan kalimat yang benar sesuai gambar
kebahasaan (bunyi, kata, dan Disajikan kata acak tentang kegiatan perawat (minimal 4  PG 13 4
makna) dari teks sederhana kata), peserta didik dapat menentukan susunan yang benar
yang berkaitan dengan tema: “ Disajikan gambar sebuah profesi, peserta didik dapat  PG 14 4
‫”ال ِمهَ ُن‬yang yang melibatkan menentukan kata yang tepat sesuai gambar.
tindak tutur memberi dan Disajikan paragraf tentang profesi petani, peserta didik  PG 15 4
meminta informasi tentang dapat menentukan kalimat pokok dari paragraf tersebut.
profesi dengan memperhatikan Disajikan kalimat rumpang tentang profesi tukang jahit,  PG 16 4
susunan gramatikal peserta didik dapat menentukan kata kerja ( ‫ )فعـل‬yang
‫المصدرالصريخ‬ tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan kalimat rumpang tentang profesi polisi, peserta  PG 17 4
didik dapat menentukan kata kerja ( ‫ )فعـل‬yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan beberapa kalimat tentang profesi penjahit  PG 18 4
dengan syakal yang berbeda-beda, peserta didik dapat
menentukan kalimat dengan syakal yang benar.
Disajikan kalimat bahasa Arab tentang profesi guru,  PG 19 4
peserta didik dapat menentukan terjemah yang benar.
Disajikan kalimat bahasa Indonesia dengan makna "cita-  PG 20 4
cita ingin menjadi dokter" peserta didik dapat menentukan
kalimat bahasa Arab yang benar.
Disajikan kalimat rumpang tentang profesi supir, peserta  PG 21 4
didik dapat menentukan kata kerja ( ‫ )فعـل‬yang tepat untuk
melengkapi kalimat tersebut.
Disajikan tabel kosa kata tentang profesi dan alat yang  PG 22 4
dipasangkan dengan tanda panah, peserta didik dapat
menentukan tabel yang benar
3.9 Memahami fungsi sosial, Disediakan kalimat singkat tentang kondisi kesehatan  PG 23 4
struktur teks dan unsur seseorang, peserta didik dapat menentukan arti kata yang
kebahasaan (bunyi, kata, dan bergaris bawah.
makna) dari teks sederhana Disajikan teks kalimat bahasa Arab tentang kegiatan  PG 24 4
 yang berkaitan dengan tema: menjenguk orang sakit ,peserta didik dapat menentukan
“‫ ”عيـــــــــــــادة المرضى‬yang terjemahan yang tepat
melibatkan tindak tutur Disediakan kata-kata acak tentang dokter memeriksa  PG 25 4
memberi dan meminta pasien, peserta didik dapat menentukan susunan kalimat
informasi tentang profesi yang benar.
dengan memperhatikan
susunan gramatikal
‫الفعل الماضي والجملة الفعلية‬

Malangbong, Mei 2022

Guru Mata Pelajaran,

Tatang Hidayat, S.Pd.I

NIP: -