RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Gasal Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :1
SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
JUDUL : Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
Suggestion and Offering and Their kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
Respond menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.

KEGIATAN INTI
KOMPETENSI DASAR  Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur yang ada pada modul yang sudah di share di google classroom
teks, dan unsur kebahasaan pada  Siswa bergabung ke google classrom.
ungkapan memberi saran dan tawaran,
serta responnya, sesuai dengan konteks  Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
penggunaannya. tanggapan dan pendapat.
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk  Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
menyatakan, menanyakan, dan
merespon ungkapan memberi saran
dan tawaran, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur PENUTUP
kebahasaan yang benar dan sesuai Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
konteks.
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
TUJUAN PEMBELAJARAN salam.
Melalui contoh, peserta didik dapat
menggunakan ungkapan memberi saran
dan tawaran serta meresponnya ke dalam
praktik berbicara bahasa Inggris.

MATERI POKOK PENILAIAN

 Fungsi sosial : menjaga hubungan PENILAIAN SIKAP
interpersonal dengan guru, teman, Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
dan orang lain, terbiasa PENGETAHUAN
menggunakan ungkapan memberi Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
saran dan tawaran dan meresponnya.
KETERAMPILAN
 Ungkapan Saran & Tawaran : why
don’t you…, what about…?, you
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
should…, you can…, do you need…?,
nice to meet you
 Unsur kebahasaan : ucapan, takanan
kata, intonasi

MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN Maros, 11 Juli 2020

 Modul soft copy/ hard copy Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
 Smart phone, Laptop, Earphone
Kepala Sekolah
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet

IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS

NIP. 197806012006041008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Gasal Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :2
SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
JUDUL : Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
Menyatakan Pendapat/Pikiran kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.

KEGIATAN INTI
KOMPETENSI DASAR  Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur menyatakan pendapat/pikiran, yang ada pada modul yang sudah di
teks, dan unsur kebahasaan pada share di google classroom
ungkapan menyatakan pendapat dan
pikiran, sesuai dengan konteks
 Siswa bergabung ke google classrom.
penggunaannya.  Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk tanggapan dan pendapat.
menyatakan, menanyakan, dan  Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
merespon ungkapan menyatakan
pendapat dan pikiran, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur PENUTUP
teks, dan unsur kebahasaan yang benar Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
dan sesuai konteks
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
TUJUAN PEMBELAJARAN salam.
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan pendapat/pikiran serta
meresponnya ke dalam praktik berbicara
bahasa Inggris.

MATERI POKOK PENILAIAN

 Fungsi sosial : menjaga hubungan PENILAIAN SIKAP
interpersonal dengan guru, teman, Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
dan orang lain, terbiasa PENGETAHUAN
menggunakan ungkapan memberi Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
saran dan tawaran dan meresponnya.
KETERAMPILAN
 Ungkapan mengeluarkan
pendapat/pikiran : I think…, I
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
suppose…, in my opinion…, nice to
meet you
 Unsur kebahasaan : ucapan, takanan
kata, intonasi

MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN Maros, 11 Juli 2020

 Modul soft copy/ hard copy Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
 Smart phone, Laptop, Earphone
Kepala Sekolah
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet

IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS

NIP. 197806012006041008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Gasal Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :3
SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
JUDUL : Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
Ungkapan Harapan dan Doa kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya menaati
(Hope & Wish) protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi dengan
mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi pembelajaran.

KEGIATAN INTI
KOMPETENSI DASAR  Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur Ungkapan harapan dan doa (Hope and Wish) yang sudah di share di
teks, dan unsur kebahasaan pada google classroom
ungkapan harapan dan do’a bersayap
(extended), sesuai dengan konteks
 Siswa bergabung ke google classrom.
penggunaannya..  Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk tanggapan dan pendapat.
menyatakan, dan merespon ungkapan  Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
harapan dan do’a bersayap (extended)
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.

TUJUAN PEMBELAJARAN PENUTUP

Melalui contoh, peserta didik dapat Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
menyatakan harapan do’a bersayap refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
(Extended) serta meresponnya ke dalam pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan salam.
praktik berbicara bahasa Inggris

MATERI POKOK PENILAIAN

 Fungsi sosial : menjaga hubungan PENILAIAN SIKAP
interpersonal dengan guru, teman, Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
dan orang lain, terbiasa PENGETAHUAN
menggunakan ungkapan memberi Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
saran dan tawaran dan meresponnya.
KETERAMPILAN
 Ungkapan Harapan & Doa : I hope…, I
wish you all the best…, thank you…
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
 Unsur kebahasaan : ucapan, takanan
kata, intonasi

MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN Maros, 11 Juli 2020

 Modul soft copy/ hard copy Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
 Smart phone, Laptop, Earphone
Kepala Sekolah
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet

IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS

NIP. 197806012006041008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Gasal Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :4
SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
JUDUL : Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
Undangan Resmi kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.

KEGIATAN INTI
KOMPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
teks, dan unsur kebahasaan dari teks Undangan Resmi, yang sudah di share di google classroom
undangan resmi, sesuai dengan  Siswa bergabung ke google classrom.
konteks penggunaannya.  Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
4.4 Menangkap makna teks undangan tanggapan dan pendapat.
resmi
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
4.5 Menyunting undangan resmi dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang PENUTUP
benar dan sesuai konteks. Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
4.6 Menyusun teks tulis undangan resmi, refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
yang benar dan sesuai konteks salam.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan undangan resmi serta
meresponnya ke dalam praktik berbicara
bahasa Inggris.

MATERI POKOK PENILAIAN

 Fungsi sosial : menjaga hubungan PENILAIAN SIKAP
interpersonal dengan guru, teman, dan Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
orang lain, PENGETAHUAN
 Struktur: Salutation : -will/could you Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
come with me to the exhibition? –is it
KETERAMPILAN
possible for you to attend my birthday
party? –closing
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
 Unsur kebahasaan: 1. Kata dan tata
bahasa baku, 2. Ejaan dan tulisan
tangan dan cetak yang jelas dan rapih.
3. Ucapan, tekanan kata, intonasi,
Ketika mempresentasikan secara lisan,
Layout, Rujukan kata

MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN Maros, 11 Juli 2020

 Modul soft copy/ hard copy Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
 Smart phone, Laptop, Earphone
Kepala Sekolah
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet

IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS

NIP. 197806012006041008

SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS
JUDUL :
Surat Pribadi
KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari teks
surat pribadi, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.7 Menangkap makna teks surat pribadi.
4.8 Menyusun teks surat pribadi dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan surat pribadi ke dalam praktik
berbicara bahasa
Inggris.
MATERI POKOK
 Fungsi sosial : menjalin menjalin
hubungan dengan bertegur sapa dan
memberi kabar pribadi kepada teman
secara tertulis.
 Struktur Surat Pribadi : Date,
Salutation, Opening Paragraf, Content,
Closing, Signature
 Unsur kebahasaan: Simple present,
simple past, ejaan, ucapan, intonasi,
tekanan kata, tanda baca, dan tulisan
tangan yang jelas dan rapih
MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN
 Modul soft copy/ hard copy
 Smart phone, Laptop, Earphone
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Gasal Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :5
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
Undangan Resmi, yang sudah di share di google classroom
 Siswa bergabung ke google classrom.
 Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
tanggapan dan pendapat.
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
PENUTUP
Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
salam.
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
PENGETAHUAN
Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
KETERAMPILAN
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
Maros, 11 Juli 2020
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS
NIP. 197806012006041008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Gasal Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :6
SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
JUDUL : Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
Prosedural Text kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.

KEGIATAN INTI
KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
teks, dan unsur kebahasaan dari teks Prosedural Text, yang sudah di share di google classroom
prosedur berbentuk manual dan kiat-  Siswa bergabung ke google classrom.
kiat (tips), sesuai dengan konteks  Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
penggunaannya. tanggapan dan pendapat.
4.9 Menangkap makna teks prosedur
lisan dan tulis berbentuk manual dan
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
kiat-kiat (tips).
4.10 Menyunting teks prosedur berbentuk
manual dan kiat-kiat (tips), dengan
memperhatikan fungsi sosial, PENUTUP
struktur teks, dan unsur kebahasaan Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
yang benar dan sesuai konteks refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
TUJUAN PEMBELAJARAN salam.
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan teks prosedur berbentuk kiat-
kiat ke dalam praktik berbicara bahasa
Inggris

MATERI POKOK PENILAIAN

 Tujuan komunikasi : menyelesaiakan PENILAIAN SIKAP
pekerjaan secara lengkap dan berurut Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
. PENGETAHUAN
 Struktur: menyebutkan bahan- Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
bahan / bagian dari benda yang
KETERAMPILAN
dipaparkan secara lengkap serta
daftar langkah yang dilakukan
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
 Unsur kebahasaan: 1. Simple present
tense, 2. Imperative, 3. Nomor yang
menyatakan urutan, 4. Kata
keterangan, 5. Ejaan, ucapan,
intonasi, tekanan kata, tanda baca,
tulisan tangan yang jelas dan rapih

MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN Maros, 11 Juli 2020

 Modul soft copy/ hard copy Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
 Smart phone, Laptop, Earphone
Kepala Sekolah
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet
IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS
NIP. 197806012006041008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :7
SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
JUDUL : Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
Passive Voice kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.

KEGIATAN INTI
KOMPETENSI DASAR  Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur Passive Voice, yang sudah di share di google classroom
teks, dan unsur kebahasaan untuk  Siswa bergabung ke google classrom.
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa  Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
perlu menyebutkan pelakunya dalam tanggapan dan pendapat.
teks ilmiah sesuai dengan konteks  Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
penggunaannya.
4.11 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa PENUTUP
perlu menyebutkan pelakunya dalam Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
teks ilmiah, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
kebahasaan yang benar dan sesuai pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
konteks salam.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan passive voice dalam praktik
berbicara bahasa Inggris

MATERI POKOK PENILAIAN

 Fungsi sosial : menyatakan dan PENILAIAN SIKAP
menanyakan tentang Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
tindakan/kegiatan/kejadian tanpa PENGETAHUAN
perlu menyebutkan pelakunya. Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
 Struktur teks : -insects dangerous
KETERAMPILAN
animal –tsunami by earthquake
affecting the seabed
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
 Unsur kebahasaan: 1. Kata kerja 2.
Tata bahasa, ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan
tangan dan cetak yang jelas dan rapih

MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN Maros, 11 Juli 2020

 Modul soft copy/ hard copy Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
 Smart phone, Laptop, Earphone
Kepala Sekolah
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet

IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS

NIP. 197806012006041008

SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS
JUDUL :
Conditional Sentence
KOMPETENSI DASAR
3.8 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan untuk
menyatakan dan menanyakan
tentang pengandaian jika terjadi
sesuatu keadaan/kejadian/peristiwa
diwaktu yang akan datang dengan
memperhatikan sesuai dengan
konteks penggunaannya..
4.12 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan
tentang pengandaian jika terjadi
sesuatu keadaan/ kejadian/ peristiwa
yang akan datang, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan pengandaian jika terjadi
sesuatu keadaan/ kejadian/peristiwa yang
akan datang dalam praktik berbicara
bahasa Inggris.
MATERI POKOK
 Fungsi sosial : menyatakan dan
menanyakan tentang pengandaian jika
terjadi sesuatu keadaan/kejadian/
peristiwa yang akan datang.
 Unsur kebahasaan: 1. If clause dalam
simple present, 2. Main clause dengan
modals can/will.
 Topik : berbagai hal terkait dengan
kalimat pengandaian
MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN
 Modul soft copy/ hard copy
 Smart phone, Laptop, Earphone
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :8
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
Conditional Sentence (Kalimat Pengandaian), yang sudah di share di
google classroom
 Siswa bergabung ke google classrom.
 Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
tanggapan dan pendapat.
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
PENUTUP
Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
salam.
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
PENGETAHUAN
Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
KETERAMPILAN
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
Maros, 11 Juli 2020
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS
NIP. 197806012006041008

SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS
JUDUL :
Factual Report
KOMPETENSI DASAR
3.9 Menganalisis struktur teks, dan unsur
kebahasaan untuk faktual tentang
orang, binatang, benda, gejala dan
peristiwa alam dan sosial, sederhana,
sesuai dengan konteks pembelajaran
di pelajaran lain di Kelas XI
4.13 Menangkap makna dalam teks ilmiah
faktual (faktual report), lisan dan
tulis, sederhana, tentang orang,
binatang, benda, gejala dan peristiwa
alam dan sosial, terkait dengan mata
pelajaran lain kelas XI.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan factual report dalam praktik
berbicara bahasa Inggris.
MATERI POKOK
 Fungsi sosial : mengamati alam, -
menulis paparan ilmiah mengena
benda, binatang, dan gejala/peristiwa
alam.
 Struktur teks : klasifikasi umum tenang
binatang/benda yang ditulis e.g. slow
loris is a mammal. It is found in … it is a
nocturnal animal, it is very small with…
 Unsur kebahasaan: 1. Simple present
2. Kata kerja yang menggambarkan
binatang/benda / gejala alam
MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN
 Modul soft copy/ hard copy
 Smart phone, Laptop, Earphone
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- :9
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
Factual Report, yang sudah di share di google classroom
 Siswa bergabung ke google classrom.
 Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
tanggapan dan pendapat.
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
PENUTUP
Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
salam.
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
PENGETAHUAN
Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
KETERAMPILAN
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
Maros, 11 Juli 2020
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS
NIP. 197806012006041008

SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS
JUDUL :
Teks Eksposisi Analitis
KOMPETENSI DASAR
3.10 Menganalisis fungsi sosia, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari teks
eksposisi analitis tentang topik yang
hangat dibicarakan umum sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.14 Menangkap makna dalam teks
eksposisi analitis tentang topik yang
hangat dibicarakan umum.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan teks eksposisi analitis tentang
topik yang hangat
dibicarakan umum dalam praktik berbicara
bahasa Inggris.
MATERI POKOK
 Fungsi sosial : menyatakan pendapat
tentang topik yang hangat dibicarakan
secara bertanggung jawab..
 Struktur teks -menyebutkan pokok
permasalahan terhadap sesuatu yang
hangat dibicarakan, menyebutkan
pandangan /pendapat beserta ilustrasi
sebagai pendukung. –diakhiri dengan
kesimpulan yang menyatakan
pendapat tersebut
 Unsur kebahasaan: 1. Kalimat Simple
present 2. Conditional clauses. 3.
modals
MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN
 Modul soft copy/ hard copy
 Smart phone, Laptop, Earphone
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- : 10
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
Teks Eksposisi Analitis, yang sudah di share di google classroom
 Siswa bergabung ke google classrom.
 Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
tanggapan dan pendapat.
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
PENUTUP
Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
salam.
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
PENGETAHUAN
Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
KETERAMPILAN
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
Maros, 11 Juli 2020
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS
NIP. 197806012006041008

SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS
JUDUL :
Teks Biografi Pendek dan
Sederhana tentang Tokoh
Terkenal
KOMPETENSI DASAR
3.11. Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari teks
biografi pendek dan sederhana
tentang tokoh terkenal, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
4.15 Menangkap makna teks biografi
pendek dan sederhana tentang tokoh
terkenal
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan teks biografi pendek dan
sederhana tentang tokoh terkenal dalam
praktik berbicara bahasa Inggris
MATERI POKOK
 Fungsi sosial : Meneladani,
Membanggakan, Bertindak teratur,
Teliti, dan disiplin
 Struktur teks a. Menyebutkan
tindakan/ peristiwa/kejadian b.
Menyebutkan urutan
tindakan/kejadian/peristiwa secara
kronologis, dan runtut. c. kesimpulan
 Unsur Kebahasaan: 1) Kata-kata terkait
dengan perjuangan hidup,
profesionalisme, kejadian/peristiwa
yang sedang banyak dibicarakan. 2).
Simple, Continuous, Perfect tense 3).
Penyebutan kata benda 4). Modal
auxiliary verbs.
MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN
 Modul soft copy/ hard copy
 Smart phone, Laptop, Earphone
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- : 11
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi
Teks Biografi, yang sudah di share di google classroom
 Siswa bergabung ke google classrom.
 Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
tanggapan dan pendapat.
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
PENUTUP
Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
salam.
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
PENGETAHUAN
Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
KETERAMPILAN
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
Maros, 11 Juli 2020
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS
NIP. 197806012006041008

SATUAN PENDIDIKAN
SMK KEBANGSAAN INDONESIA
MAROS
JUDUL :
Songs (Lagu)
KOMPETENSI DASAR
3 .12 Menyebutkan fungsi sosial dan
kebahassaan dalam lagu.
4.16 Menangkap pesan dalam lagu
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui contoh, peserta didik dapat
menyatakan lagu dalam praktik berbicara
bahasa Inggris.
MATERI POKOK
 Fungsi sosial : Menghibur,
mengungkapkan perasaan,
mengajarkan pesan moral
 Struktur kebahasaan : 1) Kata,
ungkapan, dan tata bahasa dalam
karya seni berbentuk lagu. 2). Ejaan
dan tulisan tangan dan cetak yang
jelas dan rapi. 3). Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ketika
mempresentasikan secara lisan
 Topik : Keteladanan tentang perilaku
yang menginspirasi.
MEDIA & ALAT PEMBELAJARAN
 Modul soft copy/ hard copy
 Smart phone, Laptop, Earphone
 Whatsapp
 Google Class room
 Google Meet
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Bhs. Inggris Program Keahlian : TKR/TBSM/TKJ
Kelas/ Semester : XI / Genap Alokasi Waktu : 2 x 3jp
Tahun Pelajaran : 2020/2021 Pertemuan ke- : 12
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
Mengkondisikan kelas virtual, menyapa siswa melalui WA grup, menanyakan
kabar dan mengingatkan bahwa kelas akan dimulai serta pentingnya
menaati protokol covid-19 dimanapun berada, kemudian melakukan presensi
dengan mengisi absensi melalui google form, dan melakukan apersepsi
pembelajaran.
KEGIATAN INTI
 Guru menginstruksikan siswa untuk membaca dan mempelajari materi,
yang sudah di share di google classroom
 Siswa bergabung ke google classrom.
 Siswa dan guru berinteraksi melalui classroom, bertanya dan memberi
tanggapan dan pendapat.
 Siswa mengerjakan LKPD yang sudah di share di google classroom.
PENUTUP
Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan pembelajaran, melakukan kegiatan
refleksi dan tindak lanjut, memberikan pesan dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya kemudian menutup pembelajaran dengan
salam.
PENILAIAN
PENILAIAN SIKAP
Teknik : Observasi Instrumen : Jurnal
PENGETAHUAN
Teknik : Penugasan Instrumen : Soal
KETERAMPILAN
Teknik : Observasi Instrumen : Hasil Proyek
Maros, 11 Juli 2020
Mengetahui : Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
IR. FIRDAUS SYAWAL, M.M MUHAMMAD IQBAL, SS
NIP. 197806012006041008