RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

(PJJ/DARING)

Sekolah Mata
Pelajaran
Materi Pokok
: SMP AL-HASRA
: B. Sunda
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Pertemuan ke-1

Kaulinan Barudak

KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengidentifikasi jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan memperhatikan fungsi sosial,
strukturteksdan aspek kebahasaan.
4.2 Mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan barudak melalui pengamatan langsung
dariberbagai media dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Dengan kegiatan siswa memahami dan jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan benar dan tepat.
Melalui unjuk kerja, secara berintegritas dan penuh semangat, siswa dapat mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur
kaulinan barudak dengan kreatif.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.2.1.

3.2.2.
Mengidentifikasi jenis kaulinan barudak
Mengidentifikasi ragam (varian)kaulinan barudak

Media/sumber belajar
Media: Laptop, LCD, PPT, Modul dan Sumber dari internet
Sumber : Buku B. Sunda kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi 2016.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Scientific Learning Model Pembelajaran : Dalam Jaringan (daring)

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran dipandu melalui Grup Whatsapp Menyampaikan
motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi Pengertian dan jenis varian
kaulinan barudak
Kegiatan Inti (40 menit)
• Melalui Google Classroom Guru memberikan Modul tentang materi Pengertian dan jenis varian kaulinan barudak dan memberi kesempatan
kepada siswa untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami.
• Melalui Zoom meeting guru menjelaskan materi Pengertian dan jenis varian kaulinan barudak
• Melalui Zoom meeting Peserta didik mengemukakan pendapat tentang materi yang disampaikan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
• Melalui Zoom meeting Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari terkait pembahasan
Penutup (10 menit)
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.
 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
•

Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan penugasan (SOAL DARING)
Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui,
Kepala SMP Al Hasra
Depok, Juli 2021
Guru Mata Pelajaran

SOPIAN HADI, S.Si.

SURYANÍ, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP

(PJJ/DARING)

Sekolah Mata
Pelajaran
Materi Pokok
: SMP AL-HASRA
: B. Sunda
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Pertemuan ke-2

Kaulinan Barudak

KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengidentifikasi jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan memperhatikan fungsi sosial,
strukturteksdan aspek kebahasaan.
4.2 Mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan barudak melalui pengamatan langsung
dariberbagai media dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Dengan kegiatan siswa memahami dan jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan benar dan tepat.
Melalui unjuk kerja, secara berintegritas dan penuh semangat, siswa dapat mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan
barudak dengan kreatif.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

3.2.3.
3.2.4.
Mengidentifikasi istilah dalam kaulinan barudak
Mengidentifikasi prosedurkaulinan barudaki
Media/sumber belajar
Media: Laptop, LCD, PPT, Modul dan Sumber dari internet
Sumber : Buku B. Sunda kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi 2016.
 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Scientific Learning Model Pembelajaran : Dalam Jaringan (daring)

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran dipandu melalui Grup Whatsapp Menyampaikan
motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi Prosedur Kaulinan Barudak

Kegiatan Inti (40 menit)

Melalui Google Classroom Guru memberikan Modul tentang materi Prosedur Kaulinan Barudak dan memberi kesempatan kepada
siswa untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami.
• Melalui Zoom meeting guru menjelaskan materi Prosedur Kaulinan Barudak
• Melalui Zoom meeting Peserta didik mengemukakan pendapat tentang materi yang disampaikan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
• Melalui Zoom meeting Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari terkait pembahasan
Penutup (10 menit)
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
•

Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan
penugasan (SOAL DARING)
Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui,
Kepala SMP Al Hasra
Depok, Juli 2021
Guru Mata Pelajaran

SOPIAN HADI, S.Si.

SURYANÍ, S.Pd.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
(PJJ/DARING)

Sekolah Mata
Pelajaran
Materi Pokok
: SMP AL-HASRA
: B. Sunda
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Pertemuan ke-3

Kaulinan Barudak

KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengidentifikasi jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan memperhatikan fungsi sosial,
strukturteksdan aspek kebahasaan.
4.2 Mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan barudak melalui pengamatan langsung
dariberbagai media dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Dengan kegiatan siswa memahami dan jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan benar dan tepat.
Melalui unjuk kerja, secara berintegritas dan penuh semangat, siswa dapat mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan
barudak dengan kreatif.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

4.2.1.
Memperagakan jenis, ragam (varian), dan prosedurkaulinan barudak
Media/sumber belajar
Media: Laptop, LCD, PPT, Modul dan Sumber dari internet Sumber: Buku
B. Sunda kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi 2016.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning Model
Pembelajaran : Dalam Jaringan (daring)

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran dipandu melalui Grup Whatsapp Menyampaikan
motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi Memperagakan Jenis, Ragam
(Varian), Dan Prosedurkaulinan Barudak
Kegiatan Inti (40 menit)
• Melalui Google Classroom Guru memberikan Modul tentang materi Memperagakan Jenis, Ragam (Varian), Dan Prosedurkaulinan
Barudak dan memberi kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami.
• Melalui Zoom meeting guru menjelaskan materi Memperagakan Jenis, Ragam (Varian), Dan Prosedurkaulinan
Barudak

• Melalui Zoom meeting Peserta didik mengemukakan pendapat tentang materi yang disampaikan. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
• Melalui Zoom meeting Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari terkait pembahasan
Penutup (10 menit)
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
•

Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan penugasan
(SOAL DARING)
Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui, Kepala
SMP Al Hasra

SOPIAN HADI, S.Si.

Depok, Juli 2021
 Guru Mata Pelajaran

SURYANI, S.Pd.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
(PJJ/DARING)

Sekolah Mata
Pelajaran
Materi Pokok
: SMP AL-HASRA
: B. Sunda
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Pertemuan ke-4

Kaulinan Barudak

KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengidentifikasi jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan memperhatikan fungsi sosial,
strukturteksdan aspek kebahasaan.
4.2 Mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan barudak melalui pengamatan langsung
dariberbagai media dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan aspek kebahasaan.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Dengan kegiatan siswa memahami dan jenis, ragam (varian), istilah, dan prosedur kaulinan barudak dengan benar dan tepat.
Melalui unjuk kerja, secara berintegritas dan penuh semangat, siswa dapat mendemonstrasikan jenis, ragam (varian), dan prosedur kaulinan
barudak dengan kreatif.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

4.2.2.
Menanggapi peragaan jenis, ragam (varian), dan prosedurkaulinan barudak
Media/sumber belajar
Media: Laptop, LCD, PPT, Modul dan Sumber dari internet
Sumber: Buku B. Sunda kelas VII, Kemendikbud, Tahun 2013 edisi 2016.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Metode pembelajaran
Pendekatan Scientific Learning
:

Model Pembelajaran : Dalam Jaringan

(daring)

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka untuk memulai pembelajaran dipandu melalui Grup Whatsapp Menyampaikan
motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi Menanggapi Peragaan Jenis,
Ragam (Varian), Dan Prosedurkaulinan Barudak.
Kegiatan Inti (40 menit)
• Melalui Google Classroom Guru memberikan Modul tentang materi Menanggapi Peragaan Jenis, Ragam (Varian), Dan
Prosedurkaulinan Barudak. dan memberi kesempatan kepada siswa untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami.
 • Melalui Zoom meeting guru menjelaskan materi Menanggapi Peragaan Jenis, Ragam (Varian), Dan Prosedurkaulinan
Barudak.

• Melalui Zoom meeting Peserta didik mengemukakan pendapat tentang materi yang disampaikan. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
• Melalui Zoom meeting Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari terkait pembahasan
Penutup (10 menit)
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
•

Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan penugasan
(SOAL DARING)
Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui, Kepala
SMP Al Hasra

SOPIAN HADI, S.Si.

Depok, Juli 2021
Guru Mata Pelajaran

SURYANI, S.Pd.