Modul

AjarBer
basi
sBuku
BukuCer
it
a:Ket
ikaDamaMel
aut

A.
Inf
ormasi
Umum 

Nama Ami
Ami
nah.S.
Pd. Jenj
ang/
Kel
as TK/
TKB

Asal
Sekol
ah Sekol
ahGagasCer
ia Mat
aPel
ajar
an -

Al
okasi
Wakt
u 1-5per
temuan Juml
ahSi
swa 15anak
210menit

Model
Pembel
ajar
an Tat
apMuka 
 

Fase Fondasi

Tuj
uanKegi
atan ● Anakmenghar
gail
i
ngkungan sebagair
asa sy
ukurkepada
Tuhan
● Anakdapatmenget ahuiperbedaantempatt i
nggal,kebi
asaan
danlingkungansekitar.
● Anakdapatmengger akkanjarit
angandenganl ent
ur.
● Anakdapatmel akukan observasidan eksperi
men dengan
al
atseder hana.
● Anak dapat menggunakan angka dan hur uf dalam
berkegiat
an.
● Anakdapatbeker jasamadal am akti
vi
tasnya.

Kat
aKunci Tempatt
inggal
,kebi
asaan,
laut
,ikan.

Deskr
ipsiUmum Padakegiatanini
,anakdiaj
akuntukmengenalt ent
angper
bedaan
Kegi
atan tempatt
inggal
,kebi
asaandanli
ngkunganseki
tar
.

AnakmengenaltokohDamadanuntukpengembangansosi
alemosi
anakber
imaj
inasit
inggal
dil
autdanmenj
adianaksukuBaj
au

Kegiatany angdi l
akukanmel i
putikegi
atanmembacabukucer i
ta,
meny eli
dikikei
ndahanl aut
,meneli
tii
kan,mencarit
ahutent
angal
at
penangkapi kan,mencar itahutent
angkendaraandiperai
ranl
aut,
mencar it
ahuper bedaanRumahDamadanr umahanak-
anak.

Al
atdanBahan ● Mi
niat
urhi
asani
kany
angdi
masukankedal
am ai
rwar
na
bi
ru 
ataur
agam i
kanasl
i
.
 ● Gambar-
gambart
entanglaut
,ikan,
dll
● Pot
ongan/mai
nanhurufdanangka(kerang,
kanci
ng,
bat
u
warna-war ni)
● Lego,gigo, bal
okdanmai nankonst
rukt
ifl
ainny
a.
● Ranti
ng, daun, dahan,
bunga,bot
olpl
asti
k,manik-
mani
k,ai
r,
danbatukeci l
)
● Ragam Al atmenul i
sdanmenggambar
● Ragam kar akteri
sti
kbendalai
nyangadadi l
embagaat
au
rumah

Sar
anaPr
asar
ana Ruangankel
as

B.
KomponenI
nti
B.
1MembacaBukuCer
it
a
I
dent
it
asBuku Penuli
sEv i
Z.Indri
ani
I
lustr
atorAlvi
nxki
Penerbi
tKanisius
htt
ps://
li
ter
acycloud.
org/
stor
ies/
470-
when-
dama-
goes-
to-
sea/

Ri
ngkasanCer
it
a Damai kutay
ahny amencar
iikandi l
aut
.Damabel aj
arcara
menangkapikandenganjari
ngdanper angkap.Ti
ba-t
ibaia
meli
hatseekorikanyangsangatbesarmendekatiperahu
mereka.Apay angakanDamal akukanter
hadapikanitu
set
elahikanmendekat?
Pet
aKonsep

Setel
ahceri
tadalam bukudipahamidandit
emukanhalhaly
angdapatdi
eksplor
asiber
sama
si
swamel al
uicerit
aini
,makadapatdil
akukancurahi
dekegi
atany
angbisadij
adikanpi
li
han
sebel
um dit
entukankegiat
anmanay angseki
rany
apali
ngmemenuhikebutuhananak.
B.
2Cur
ahI
deKegi
atan
Ber
isi
jeni
s-j
eni
skegi
atany
angbi
sadi
kembangkandar
ihasi
lbacaanat
aut
emay
angdi
pil
i
h.

a.Kegi
atanawaluntukmemant ikideat aui majinasi
anakseperti
:
● Membacabukucer i
tayangber kaitandengankehi dupandiperai
ranlaut
(
buku“Keti
kaDamaMel aut”)
● Menont onfi
lm at
auv i
deotentangkehi dupandi l
aut(
fil
m sukuBajau)
● Berkunj
ungketempatpenj
ualanikan/tokoikan

b.Kegi
atanMai n
● Meny el
idi
kikei ndahanl aut
● Menel i
tii
kan
● Mencar it
ahut ent angal atpenangkapI kan
● Mencar it
ahukendar aandi per ai
ranlaut
● Mencar it
ahuper bedaanRumahDamadanr umahanak-
anak
● BermainPer mai nanBi se’-
bise’ang
● Meny usunpesansukukat a
● Percobaant erapungt enggel am
● Mengel ompokkani kan
● Mencar it
ahucar amemel i
har aikandirumah
● Membuatber bagai hidanganl aut

B.
3Cont
ohRencanaPembel
ajar
any
angdi
buat
B.
4Langkah-
langkahMemf
asi
l
itasi
Pembel
ajar
an
Tuj
uanKegi
atan 1.Anak menghar
gail
i
ngkungan sebagair
asa sy
ukurkepada
Tuhan

2.Anakdapatmengetahuiper
bedaant
empatt
inggal
,kebi
asaan
danl
ingkunganseki
tar
.

3.Anakdapatmengger
akkanj
ari
tangandenganl
ent
ur.

4.Anakdapatmel
akukanobser
vasidaneksper
imendenganal
at
seder
hana.

5.Anakdapatmenggunakanangkadanhur
ufdal
am ber
kegi
atan.

6.Anakdapatbeker
jasamadal
am akt
ivi
tasny
a.

Al
atdanBahan 1.Buku cer
it
a‘Keti
ka Dama Melaut
’at
au buku cer
it
alai
n,
  ter
masukbukucer
it
abuatangur
u.

2.I
kanasl
i
,mai
nanmi
niat
uri
kan,
mini
aturr
umah.

3.Mainankonst
rukt
ifseper
tibal
ok,l
egoat
aumai
nankonst
rukt
if
l
ainnya.

4.Bahan-bahanpendukungl
ainnya:daun,r
anti
ng,batu,ai
r,j
ari
ng
kecil
,tali
,magnet,papercli
p,bekasgulungant isu,gunt
ing,
sarung,botol
plast
ik,
dus,
boksbesar,danbenda-bendalai
n

5.Alatt
uli
sdangambar:ker
taswar
na,spi
dolbesar
,spi
dolkeci
l
,
pensi
lwarna,
dsb.

Alatbahany angdigunakandapatdi pi
li
huntukdisesuaikandengan
kegiatanyangakandilakukanbersamaanak.Bahan- bahanter
sebut
bisa didapat
kan daril i
ngkungan sekit
ar.Pasti
kan bahan-bahan
tersebutamanuntukdigunakansesuaiusi
aanak.

Langkah–l
angkahpembel
ajar
an

1.Ber
mai
nPer
mai
nanBi
se’
-
bise’
ang
 - Anak-
anakber
kumpul
dil
uarkel
asat
aul
apangan.

- Guru menjelaskan per

mai
nan tr
adi
sionalyang
akandimainkandanmeny edi
akanareabermain
Bise’
-
bise’
ang.

- Padapermainani ni
,anakakanber
gerakditi
ti
k
awal ke ti
ti
k t ert
ent
u menggunakan sar
ung
sebagai
kendaraan. 

- Sarung yang digunakan dalam permainan ini

meny i
mbolkan sebuah perahu yang di
gunakan
seorangnelay
ansaatper giberlayarmengar
ungi
l
autan. 

- Diawal,sat
usar
ungdi
mai
nkanol
ehsat
uor
ang
anak.

- Selanj
utnya satu sarung di
mainkan oleh dua
orang anaky ang dudukberhadap-
hadapan dan
sali
ng beker ja sama menj al
i
n kaki unt uk
mengger akkanper
ahusarung.
 

- “Permai
nan bi
se’
-
bise’ang i
ni menguj
i
kekompakananakdalam satuti
m.

1.Pembukaan

a.Ber
bar
is,
sal
am dandoa( di
sesuai
kandengankebi
asaansekol
ahmasi
ng-
masi
ng)
b.Membukakegi
atandengananak

● Anakdudukdal
am l
i
ngkar
an 

● Gur
umeny
apaanak,menany
akankabar
,danmenany
akanpadaanakmengenai
halyangt
erkai
tdenganl
i
ngkunganseki
taranakat
auhaly
angsedangmer
eka
minati
.

● Anakmencer
it
akanmi
nat
nyaat
aupengal
amanny
a,seper
tipengal
amansebel
um
per
gikesekol
ah,
tempaty
angdi
kunj
ungi
,or
angy
angdi
temui
,dl
l
.

2.Membacakanbuku"
Ket
ikaDamaMel
aut
"

● Anakdudukset
engah l
i
ngkar
an dan mendengar
kan i
nfor
masit
ent
ang t
okoh
t
ema.
 ● Anakmendengar
kangur
umembacany
ari
ngbuku‘
Ket
ikaDamaMel
aut
,’dan
mel
i
hatgambardar
ibukucer
it
atent
angt
okoht
emay
ait
u“Dama”
. 

● Anak-
anakmenont
onf
il
m dokument
ersukubaj
auy
anghi
dupdi
per
air
anl
aut
.

● Set
elahi
tuanak-
anakmengut
arakani
nfor
masiapay
angdi
l
ihat
nyal
ewatt
any
a
j
awabdengangur
u.

Per
tany
aany
angdapatdi
ber
ikanpadaanak-
anak:

- Si
apaituDama?
- Di
manadi ati
nggal?
- Apasajayangdil
akukanny
aset i
aphar i
?
- Menurutmubagai manaperasaanDamay angharust
inggaldan
hi
dupdipesisirlaut
?Bay angkanjikakaliandatangmengunjungi
Dama,halser
uapay angakankalianlakukan?

● Hubungkancer
it
ater
sebutdenganpengal
amansehar
i-
har
ianak.

● Ber
ikankesempat
anpadaanaky
angi
ngi
nmengoment
ari
cer
it
ater
sebut
.

● Guru dapatmenggal
ikembal
ipengal
aman anak menggunakan per
tany
aan
t
erbuka.

Per
tany
aant
erbukaunt
ukmenggal
ipengal
amananak,
misal
nya

- Apayangkal
ianingattentangceri
tat
adi
?
- Apayangter
jadi
setelah….?
- Seper
tiapar
asanyaket i
kakali
an….?
- Mengapakamuber pi
kirdemikian?

3.Mendi
skusi
kani
de-
idekegi
atanber
samaanak

1. Sampai
kanbahwahar
iinimer
ekadapatber
eksper
imendenganber
bagaibenda-
bendaunt
ukber
kreasi
membuatsesuat
u.

2. Ber
ikanpenj
elasanset
iapkegi
atany
angdapatdi
l
akukananakpadasaatber
mai
n
nanti
.Tunjukkanbenda-
bendayangdapatdigunakananakdansumberinspi
rasi
sepert
ibukuataugambaryangdapatmerekagunakanuntukmencar
iinf
ormasi
.

3. Sampai
kanbahwaanakmemi
l
ikikebebasanunt
ukmengembangkani
dedar
i
bahan-
bahanmai
nyangada.
4. Mendi
skusi
kanat
uran,
har
apandanr
angkai
anwakt
umai
n.

1. Sampai
kanat
uranber
mai
ndenganj
elaskepadaanak.

2. Unt
ukmemper
jel
asat
uran,
ji
kaper
lupasangl
ahgambarat
aupr
akt
ekkandidepan
anaksehi
nggaanakpaham.

3. Cont
ohat
uranber
mai
n:

o Ber
mai
ndengant
unt
as 

o Member
ikanbant
uanpadat
emany
angmemer
lukan.

o Mengembal
i
kan per
alat
an mai
n ke t
empat semul
a set
elah sel
esai
menggunakan.

5. Tr
ansi
simenuj
ukekegi
atanmai
n.

● Set
elah anak j
elas dengan hal
-haly
ang har
us di
ker
jakan saat ber
mai
n,
per
sil
ahkananakunt
ukmemi
l
ihkegi
atanmai
nyangt
elahdi
siapkangur
u.

● Unt
ukt
ransi
sidar
isaatl
i
ngkar
anmenuj
upi
l
ihanmai
n,ber
ikanl
aht
anda-
tanda
agartidaksemuaanakl angsungmeny
erbumai
nany
angtel
ahter
sedia.Sel
ainit
u,
diberi
kannyatanda-t
andaakanmembuatanakberl
ati
huntukberpi
kir
.Misalnya
kegiat
anmencar ipesandariDama.
 

● Padaper
mai
nani
nianak-
anakber
kumpul
dengankel
ompokny
a(4anak)
. 

● Masi
ng-
masi
ngkel
ompokmendapat
kansebuahpet
unj
uky
angber
beda,pet
unj
uk
ter
sebutadal
ahberupakert
asdengangambarat autuli
santempatyangharus
anak-
anaktuj
uuntukmendapatpetunjukselanj
utnya.Sampaiakhi
rnyamereka
memperolehpot
onganpesanyangdi
kir
im ol
ehDama.  

● Pot
onganpesant
ersebutkemudi
andi
susunanak.Mi
sal
,DA-
MA,PER-
GI,KE,LA-
UT.

1. 
Meny
eli
diki
kei
ndahanl
autdanmenggambar
kanny
a

● Anak-
anakmel
i
hatgambardanv
ideot
ent
angkei
ndahandidal
am l
autdengan
ber
agam j
eni
sikan,
ber
agam war
nat
erumbukar
angdanl
ainny
a.

● Anak-
anak membay
angkan di
ri
nya menj
adianak-
anak suku Baj
au kemudi
an
ber
diskusimengenaikegi
atanapay
angakandi
gambar
kansaatmenggambar
 kei
ndahanl
aut
. 

● Set
elahsel
esai
menggambar
,anakdapatmenul
i
skanj
udul
kar
yaat
aucer
it
akar
ya
sesuai
dengankemampuanny
amasi
ng-
masi
ng

● Kemudi
ananak-
anakmencer
it
akanapay
angdi
gambar
nyadanper
asaanny
asaat
menggambar
.

Pertan
yaan
untuk
anak:
● L
a
u
t
y
a
n
g
i
n
d
a
h
i
t
u
s
e
p
e
r
t
i
a
p
a
?
● K
i
r
a
-
k
i
r
a
a
p
a
y
a
n
g
a
k
a
n
d
i
k
a
t
a
k
a
n
o
l
e
h
b
i
n
a
t
a
n
g
y
a
n
g
a
d
a
d
i
l
a
u
t
 j
i
k
a
l
a
u
t
m
e
r
e
k
a
r
u
s
a
k
?
● A
p
a
y
a
n
g
i
n
g
i
n
k
a
m
u
s
a
m
p
a
i
k
a
n
p
a
d
a
o
r
a
n
g
-
o
r
a
n
g
y
a
n
g
h
i
d
u
p
d
i
s
e
k
i
t
a
r
p
e
r
a
i
r
a
n
l
a
u
t
?
2.Menel
i
tii
kan

● Gur
umeny
edi
akani
kan-
ikany
angdapatdi
ekspl
orasi
olehanak.

● Anak-
anakmengamat
iter
lebi
hdahul
udengansel
uruhpancai
nder
any
a.

● Anak-
anakber
diskusi
danber
tany
atent
angi
kany
angsedangmer
ekaekspl
orasi

● Anakdapatmemper
kay
aide,
penget
ahuan,
maupuni
maj
i
nasi
nyadenganmencar
i
t
ahutent
angi
kanmel
aluibukupenget
ahuan/
ensi
kl
opedi
aat
auv
ideot
ent
ang
i
kan.

● Anak-
anak bi
sa memi
l
ih kegi
atan unt
uk ber
kar
ya membuat i
kan,seper
ti
menggambar,membuatikandaricl
ayat
aubahanal
am seper
tir
ant
ing,ber
bagai
macam daun,bat
u,dansebagai
nya.
 

● Anak-
anakdi
ber
ikebebasanunt
ukmel
engkapikar
yai
kanny
adengangambarl
ain
seper
tigambarl
autat
aunel
ayandanhal
-hal
lai
nsesuai
imaj
i
nasi
nya.

Per
tany
aan:
● I kanjeni
sapayangkamubuat?
● Ji kakamubisamember iwarnapadaikanyangadadil
aut
,warnaapa
yangakankamuberipadaikanter
sebut
?
● Ba gai
manaper
asaanorang-or
angyangbert
emudengani
kandil
aut?
 
   

3.Mencar
itahut
ent
angmacam-
macam al
atpenangkapI
kan

● Si
apkanar
eamemanci
ngdi
areaber
mai
nper
an.

● Sedi
akanal
atdanbahanseper
tiper
ahukeci
lyangdapatdi
buatdar
ikar
dus/
boks
besar /
kursi,pensuasanaanseper t
idil aut,j
aringkecil
,botolplastik,sari
ngan,
boksber i
siair
,topi,
sti
kplast
ik,t
ongkatkay uataurant
ingpanjang,talikenuratau
talikasur,magnetsebagaipenggant ikail
,pot
onganbekasgul ungant isu,mainan
i
kanber magnetat aukert
asbergambari kanyangdisi
sipkanpaperclip,danbenda
-bendal ai
ny angadadi l
embagamaupunr umah

● Anak-
anak dapatmemi
l
ih sat
uteman unt
uk membuatal
atpenangkap i
kan
ber
sama-
sama.

● Anak-
anakmenggunakanbenday
angadadiar
eat
ersebutunt
ukdi
buatmenj
adi
al
atpenangkapi
kanber
samadengant
emanny
a. 

● Sel
anj
utny
aanak-
anakakanmencer
it
akankenapamemi
l
ihbendat
ersebutdan
mencer
itakan bagai
mana membuatnya at
au menggabungkanny
a(mi
sal
nya
menggabungkanduabendaat
aul
ebih).
 

● Anakber
dramat
isasi
sedangmemanci
ngat
aumenangkapi
kan.

Per
tany
aan:
● Ke napaadaorangy angmenangkapi kandi
laut
?
● Apay angakankamut anyakanj
ikakamubisaberbi
car
adengani
kan?
● Ba gai
manajikaikandi l
authabi
s?
  

4.Mencar
itahukendar
aany
angdapatdi
gunakandi
per
air
anl
aut

● Anak-
anak mel
i
hatbuku,gambar
,maupun v
ideo mengenaimacam-
macam
per
ahudankapal
laut

● Anakmenggambar
kanr
ancanganper
ahuy
angi
ngi
ndi
buat
.

● Gur
umeny
edi
akanber
agam bahanunt
ukmembuatper
ahuseder
hana.
 

● Anakadal
ahmencar
itahubent
ukdandar
ibahanapay
angdapatmengapungdi
air
.(bot
olplast
ik,l
ego,gigo,bal
ok,karetgel
ang,sumpi
t,st
ikeskr
im,spons,
kemasanbekassusukotak,dansebagai
nya)

● Anak-
anakmemi
l
ihbahanapay
angakandi
buat
nyamenj
adi
per
ahu.

● Anakmembuatper
ahudar
ibahany
angt
elahi
api
l
ih

● Anakmenguj
icobadiat
asai
r.Apakahr
ancanganny
adapatmengapungat
au
t
enggel
am? Berapa penumpang y
ang bi
sa di
angkut
. Ber
apa l
ama bi
sa
mengapungdi
air
?

● Rancangany
angsudahanak-
anakbuatbi
sadi
per
bai
kidandi
tambahkanbahan
l
ain.

● Anakmencar
ibenday
angdapatdi
i
bar
atkanmenj
adipenumpangdiper
ahuny
a,
mi
sal
nyamai
nanor
ang-
orangankeci
lat
aukot
ak-
kot
akkay
ukeci
l
.

● Anakmenghi
tungj
uml
ahpenumpangy
angdapatnai
kkedal
am per
ahuny
a.
Pert
an
yaan:
● B
a
h
a
n
a
p
a
y
a
n
g
d
a
p
a
t
t
a
h
a
n
a
i
r
?
A
p
a
y
a
n
g
h
a
r
u
s
d
i
l
a
k
u
k
a
n
k
e
t
i
k
a
r
a
n
c
a
n
g
a
n
p
e
r
a
h
u
m
u
t
i
d
a
k
d
a
p
a
t
m
e
n
g
a
p
u
n
g
d
i
a
i
r
?
● A
p
a
y
a
n
g
k
a
m
u
r
a
s
a
k
a
n
s
a
a
t
p
e
r
a
h
u
y
a
n
g
k
a
m
u
b
u
a
t
d
a
p
a
t
m
e
n
g
a
p
u
n
g
d
i
a
i
r
?
● B
a
y
a
n
g
k
a
n
j
i
k
a
k
a
m
u
m
e
r
a
n
c
a
n
g
p
e
r
a
h
u
d
a
l
a
m
u
k
u
r
a
n
b
e
s
a
r
d
a
n
k
a
m
u
b
i
s
a
m
e
n
a
i
k
i
n
y
a
?
     

5.Mencar
itahuper
bedaanRumahDamadanr
umahanak-
anak

● Anakmel
i
hatber
bagai
macam gambarr
umahy
angber
beda.

● Anakdangur
uber
diskusi
mengenai
ber
bagai
macam r
umahy
angadadi
ber
bagai
daerahsepert
iper
samaandanperbedaanr
umahy
angadadi
gambardengan
l
ingkungantempatti
nggal
mereka.

● Anakbeker
jasamamer
encanakanpembuat
anr
ancanganr
umahDamadar
i
bal
ok.

● Anakmengambi
lbal
okdenganj
uml
aht
erbat
asset
iapkal
imengambi
lsal
ahsat
u
bentukbal
ok.Misalseti
apanakhanyabol
ehmengambi
l5balokt
erl
ebihdahul
u.
Setel
ahdipakai
dikaryanya,
barukemudi
anbi
samengambil
balokberi
kut
nya.

● Anakmembuatbagi
an-
bagi
anr
umah(
dindi
ng,
pint
u,j
endel
a,at
ap)ber
sama-
sama.
 

● Anakbol
ehmenambahkanhal
lai
nseper
tipagar
,penghuni
rumah,
dll
.

● Anakmenggambar
kanhasi
lrancanganr
umahy
angt
elahdi
buat
.

Pert
an
yaan:
● A
p
a
s
a
 j
a
k
e
u
n
i
k
a
n
d
a
r
i
r
u
m
a
h
s
u
k
u
B
a
j
a
u
?
● S
e
p
e
r
t
i
a
p
a
p
e
r
b
e
d
a
a
 n
n
y
a
d
i
b
a
n
d
i
n
g
k
a
n
d
e
n
g
a
n
t
e
m
p
a
t
t
i
n
g
g
a
l
m
u
?
● B
a
y
a
n
g
k
a
n
j
i
k
a
r
u
m
a
h
y
a
n
g
k
a
l
i
a
n
b
u
a
t
b
e
n
a
r
-
b
e
n
a
r
u
n
t
u
k
D
a
m
a
?
a
p
a
y
a
n
g
a
k
a
n
i
a
l
a
k
u
k
a
n
d
i
s
a
n
a
?
  

 
D.Penut
up

1.Member
eskanmai
nan.

● Aj
akanakuntukmembereskanmainanyangt
elahdi
pakai
nya. 
● Gunakan ny
anyi
an at
au permai
nan agaranakmember eskan mai
nan dengan
senang.

2.Menany
akankegiat
anmai nyangtel
ahdil
akukanol
ehanak
● Aj akanakmenyanyiuntukmengaj
akberkumpulkembalikedal
am l
i
ngkaran.
● Be ri
kankesempatanpadakelompokuntukmenceri
takanapayangdil
akukanny
a.

3.Ref
leksi
anak.

Per
tanyaan ber
ikutinidapatdi
ber
ikan pada anakunt
ukmer
efl
eksi
kan per
asaanny
a
set
elahber
kegiatan:

● Kegi
atanapay
angpal
i
ngkamusukai
har
iini
?

● Kar
yaapay
angpal
i
ngkamusukai
?

● Apakahkamumengal
ami
kesul
i
tansaatber
kar
ya?

● Apay angkamurasakansaathar
usber
bagii
dedengant
emanmusaatmembuat
sebuahgambar?

● Bagai
manaper
asaaanmuj
i
kaaday
angmer
usakkar
yamu?
 4.Menguat
kankonsepyangt el
ahdibangunanakselamaber mai
n.
● Bahaslahsecarasingkathal
-halyangdimainkananak.
● Apabi l
aadakar y
ay angingindibahasolehgurukepadasel
uruhanak,t
unj
ukkan
kepadatemanlai
n.
● Temanl ai
nbol
ehmember i
kankoment ar.

5.Memberi
kanpuj ianatasperi
lakuposi
ti
fyangtelahdil
akukananak
● Ha r
gai apapunyangsudahdi l
akukanolehanak.
● Ti dakadaacuanbenarat ausal
ah,namunsemuay angdil
akukanol
ehanakkit
a
apresiasi.
● Be r
ikanpujianberupasenyuman,tepuktangan,t
andaacunganjempol
,dsb.

6.Ber
doa,sal
am, ber
bar i
spulang.
● Tut uplahkegiatanharii
nidenganberdoa,ber
syukurat
askei
ndahanl
ingkungan
sekit
ardant empaty angkit
atinggal
i
.
● Aj akanakunt ukmembahaskembal ikegi
atanyangsudahdi
l
akukandisekolah
saatberadadi rumah
 

E.Refl
eksiGur u
 
Gurumemi kir
kanpembel ajarany angtelahdilakukanny adenganmencobamenj awabpertany
aan
-
pertanyaanberikut:
1.Apay angdisukai anak-anak?Mengapa?
2.Kegi atanbermainapay angkur angdimi nati
anak?Mengapa?
3.Kemampuanapasaj ay angmuncul padaanak?
4.Al atataubahanapasaj ay angperlusay atambahkan?
5.Apakahpr osespembel ajaranmembuatpar ti
sipasi y
angti
nggipadaanakanak?
6.Kegi atanapay angbi sadi l
akukansebagai kelanjutandari
kegi
atanmainharii
ni?
7.Tant anganapay angdi alami gurudalam mer encanakanpembel aj
aranhar
iini
 ?
8.Tant anganapay angdi alami guruuntukmemf asil
i
tasipembel
ajar
anharii
ni?

F.Assessmen

Gurumelakukanobservasi
ter
hadapkegi
atanbermainanak.Gur
umendokumentasi
kanperi
laku,
cel
oteh,
karyadankemampuany angmuncul padaanakberupapencat
atan,
pemotr
etanat
au
merekam vi
deoakti
vit
asanak.

Cont
ohhal
yangdapatdi
anal
i
sadar
ianak:
NamaAnak:
Aldi
o

Usi
a:6t
ahun3bul
an

No. Pengamat
an  Muncul Kont
eks
 

1 Apakahanakmenghar gai ✓ Menjawabper t

anyaandan
l
ingkungansebagair
asa ber
kata,“Janganbuangsampah
syukurkepadaTuhan? kel
aut,”padasaatdiskusi
tent
ang
l
aut.

2 Apakah anak dapat ✓ Berkat

a,“
Damatinggalny
adidekat
mengetahui perbedaan l
aut,akur
umahnyajauhdari
laut,
”
tempattinggal,kebi
asaandan saatmembuatkaryarumahDama.
l
ingkunganseki t
ar?

3 Apakah anak dapat ✓ Saatmenggambarlaut

,sudah
menggerakkan jari t
angan dapatmenggambarobjeki
kan
denganl
entur? dengandet
il
.

4 Apakahanakdapat ✓ Dapatmembuatalatpanci
ngikan
melakukanobser
vasi
dan denganmenggunakanrant
ing
eksperi
mendenganalat panj
angdantal
i.
sederhana?
 

5 Apakah anak dapat ✓ Dapatmenul iskanjudulkaryany

a,
menggunakan angka dan “Per
ahuDama. ”dengancar a
hur
ufdalam karya? melihatteks‘perahu’dan‘Dama’
yangditunjukkangurudi buku
ceri
ta.

6 Apakah anak dapatbeker

ja ✓ Dapatmengungkapkansar
anny
a
samadalam akti
vi
tasny
a? saatmembuatkaryaRumah
Dama.

G.I
nfor
masi
unt
ukOr
angTua(
dapatdi
sampai
kanmel
alui
sur
at,
emai
lat
auwa)

Bapak/
Ibu,pada
kegiat andi temai ni,
anak- anakakan
diaj
akunt uk
mengenal t
entang
perbedaant empat
ti
nggal ,kebiasaan
danl i
ngkungan
sekitar .Anak-anak
j
ugamengenal tokoh
Damadanunt uk
pengembangan
sosial emosi anak
beri
maj i
nasi t
inggaldi
l
autdanmenj adi anak
sukuBaj au.

Kegiat
any ang
di
lakukandi sekol
ah:
● Menggambar
keindahanlaut
● Menel i
tii
kan
● Membuatal at
untuk
menangkap
ikandi l
aut
● Membuat
kendaraanair
● Membuat
rumahDama
bersama-
sama.

Kegiat
any angdapat
di
lakukandi rumah:
● Membaca
bukut ent ang
laut
● Membuat
makanandar i
hasillaut
● Menj elaskan
tentangi kan
saat
memasak
atausaat
mengaj ak
anakke
 pasar /
superm
arket.
● Menj el
askan
tentangal at
memanci ng
yangadadi
rumahat au
saatper gike
tempat
peralatan
memanci ng.