LAPORAN MONITORING EVALUASI KURIKULUM

PROGRAM STUDI ….
POLITEKNIK UNGGULAN KALIMANTAN

TAHUN AKADEMIK …………………………………..

Alamat: Komplek Upik Futsal, Jalan Pangeran Hidayatullah No.10 RT.14, Benua Anyar, Sungai
Jingah, Kec. Banjarmasin Utara, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70122
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN MONEV KURIKULUM
PROGRAM STUDI ……………………………
TAHUN AJARAN ………………..

Revisi
Tanggal
Dirumuskan Oleh Ketua Program Studi

…………………………
Diperiksa Oleh Ka. Unit Akademik

…………………………
Dikendalikan Oleh Ka. Unit Penjaminan Mutu

…………………………
Diketahui Oleh Wakil Direktur I

…………………………
Disetujui Oleh Direktur

…………………………
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirrabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT, salawat
beriring salam kita sampaikan kepada Rasulullah SAW. Sebagai tindak lanjut dari
dilaksanakannya proses penjaminan mutu di tingkat perguruan tinggi, maka setiap
perguruan tinggi perlu melaksanakan proses monitoring dan evaluasi mutu
terhadap semua kegiatan tridharma di perguruan tinggi tersebut.

Politeknik Unggulan Kalimantan menjalankan proses monitoring dan

evaluasi evaluasi internal dalam rangka proses penjaminan mutu yang bertujuan
untuk memenuhi atau melampaui Standar Nasional Pendidikan sebagaimana yang
dituangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.62 Tahun
2016 dan Peraturan Menteri Ristek Dikti No. 44 Tahun 2015.

Dari hasil monitoring dan evaluasi di bidang pendidikan dan pengajaran

kami telah menyusun laporan setelah mendapat bantuan dari berbagai pihak
sehingga semua proses monev yang kami lakukan berjalan lancar. Untuk itu kami
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi
dalam pembuatan laporan ini.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi
susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan terbuka
kami menerima segala saran dan kritik dari semua pihak agar kami dapat
memperbaiki dan meningkatkan kinerja kami dalam monev ini. Semoga monev
ini dapat memberikan manfaat, masukan dan menjadi inspirasi untuk Politeknik
Unggulan Kalimantan lebih baik lagi.

Penyusun
Ka. Prodi DIII ……

……………….
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I. PENDAHULUAN
BAB II. HASIL MONITORING DAN EVALUASI
BAB III. KESIMPULAN DAN SARAN
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (UU No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional). Untuk mewujudkan usaha tersebut
diperlukan adanya kurikulum yang baik yang disertai dengan proses belajar
mengajar yang terencana dan terarah yang disertai indikator-indikator terukur
sebagai alat untuk melihat efektivitas dari pelaksanaan program kerja yang telah
dilakukan.
Dalam upaya untuk menjaga serta meningkatkan mutu dan kualitas
pendidikan yang dilaksanakan oleh setiap Program Studi yang ada di lingkungan
Politeknik Unggulalan Kalimantan, maka setiap Program Studi diwajibkan untuk
melaksanakan proses perumusan, penyusunan serta peninjauan kurikulum secara
berkelanjutan dan sesuai dengan kurikulum nasional.
Berdasarkan hal-hal tersebut di atas. Politeknik Unggulan Kalimantan
perlu melakukan monitoring dan evaluasi pendidikan untuk semua program studi
guna menjamin pemberlakuan standar pelaksanaan pembelajaran.

1.2. Tujuan Monev

Secara umum tujuan Monitoring dan Evaluasi Kurikulum ini adalah untuk
mengetahui sejauh mana proses dan hasil penerapan dan pengembangan kurikulum
yang dilaksanakan oleh program studi di lingkungan Politeknik Unggulan
Kalimantan sehingga hasilnya dapat dijadikan bahan masukan untuk meningkatkan
kualitas kurikulum program studi.
1.3. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan
Monitoring dan evaluasi pendidikan Politeknik Unggulan Kalimantan ini
dilaksanakan di lingkungan internal Politeknik Unggulan Kalimantan yang
melibatkan pada setiap akhir periode akademik

1.4. Indikator Pengukuran

Pengukuran monitoring dan evaluasi pendidikan Politeknik Unggulan
Kalimantan didasarkan pada 7 komponen, yaitu:

1. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum secara berkala setiap 4 s.d. 5 tahun

2. Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum melibatkan pemangku kepentingan
internal dan eksternal, serta direview oleh pakar bidang ilmu program studi,
industri, asosiasi, serta sesuai perkembangan ipteks dan kebutuhan pengguna.
2. Capaian pembelajaran diturunkan dari profil lulusan
3. Capaian pembelajaran mengacu pada hasil kesepakatan dengan asosiasi
penyelenggara program studi sejenis dan organisasi profesi, dan memenuhi
level KKNI
4. Capaian pembelajaran dimutakhirkan secara berkala tiap 4 s.d. 5 tahun sesuai
perkembangan ipteks dan kebutuhan pengguna.
5. Struktur kurikulum memuat keterkaitan antara matakuliah dengan capaian
pembelajaran lulusan yang digambarkan dalam peta kurikulum yang jelas.
6. Capaian pembelajaran matakuliah mendukung capaian pembelajaran lulusan
 BAB II
HASIL MONITORING DAN EVALUASI

2.1 Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan pemberian

kuesioner kepada Auditor Internaluntuk menilai penerapan kurikulum yang dilakukan oleh
setiap program studi secara jujur, objektif dan penuh tanggung jawab. Penilaian dilakukan
dengan cara melingkari/menyilang salah satu dari tiga pilihan yang disediakan, yang
menunjukkan penilaian terhadap penerapan kurikulum program studi. Setelah kuesioner
terkumpul kemudian data direkap dan diolah oleh Program Studi, diperiksa oleh akademik
dan diverifikasi oleh Unit Penjaminan Mutu. selanjutnya hasilnya diserahkan kepada
Wakil Direktur I Bidang Akademik.

2.2 Hasil

Berdasarkan hasil olah data kuesioner pada TA ………….. dan hasil

analisis monitoring evaluasi kurikulum yang dilakukan oleh …. Responden
adalah sebagai berikut :
Indikator 1 2 3
(Tidak (Cukup (Sesuai
Sesuai) Sesuai) )
Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum secara …% …% …%
berkala setiap 4 s.d. 5 tahun
Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum melibatkan …% …% …%
pemangku kepentingan internal dan eksternal,
serta direview oleh pakar bidang ilmu program
studi, industri, asosiasi, serta sesuai perkembangan
ipteks dan kebutuhan pengguna.
Capaian pembelajaran diturunkan dari profil …% …% …%
lulusan
Capaian pembelajaran mengacu pada hasil …% …% …%
kesepakatan dengan asosiasi penyelenggara
program studi sejenis dan organisasi profesi, dan
memenuhi level KKNI
Capaian pembelajaran dimutakhirkan secara …% …% …%
berkala tiap 4 s.d. 5 tahun sesuai perkembangan
 ipteks dan kebutuhan pengguna.
Struktur kurikulum memuat keterkaitan antara …% …% …%
matakuliah dengan capaian pembelajaran lulusan
yang digambarkan dalam peta kurikulum yang
jelas.
Capaian pembelajaran matakuliah mendukung …% …% …%
capaian pembelajaran lulusan

Berdasarkan hasil kuesioner evaluasi kurikulum diperoleh informasi bahwa

sebagian besar responden menyatakan ………………”diisi berdasarkan hasil yang di
dapatkan, jelaskan pula factor-faktor yang mempengaruhi hal tersebut bisa
terjadi”…………………………………

BAB III
KESIMPULAN DAN SARAN
 3.1. Kesimpulan
Berdasarkan rekapitulasi hasil monitoring dan evaluasi kurikulum Tahun
Akademik……….., dapat disimpulkan bahwa ……………..

3.2. Saran
………………………menyesuaikan hasil monitoring evaluasi prodi pada tahun
akademik tersebut