LAPORAN HASIL OBSERVASI TEKNIK PENILAIAN PROSES

PEMBELAJARAN SISWA KELAS 6 SDN 31 AMPENAN

PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu: M.Syazali. M. Pd

Disusun Oleh:

1. Wahyu Febrian (E1E022328)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN

UNIVERSITAS MATARAM

2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat
dan Karunia-Nya kepada penyusun sehingga dapat menyelesaikan makalah dengan
judul “Laporan Hasil Observasi Teknik Penilaian Proses Pembelajaran Siswa SD Kelas
6 SDN 31 Ampenan”. Penulis mengucapkan terima kasih kepada dosen pengampu mata
kuliah Penilaian Proses Pembelajaran yang telah memberikan tugas, petunjuk kepada
penyusun sehingga dapat menyelesaikan laporan ini. Dalam penyusunan laporan ini,
penyusun menyadari bahwa dalam di dalam makalah ini banyak kekurangan baik dalam
sistematika maupun teknik penulisannya. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang
membangun tentunya penulis harapkan sebagai masukan demi kemajuan penyusun di
masa mendatang.

Mataram 17,September, 2023

 Kelompok
7

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................

DAFTAR ISI..............................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................

A. Latar Belakang.........................................................................................
B. Rumusan Masalah....................................................................................
C. Tujuan......................................................................................................
D. Manfaat....................................................................................................
E. Metode Pelaksanaan.................................................................................

BAB II HASIL OBSERVASI....................................................................................

A. Konsep Penilaian Teknik Penilaian Proses Pembelajaran.......................

B. Biodata Narasumber.................................................................................
C. Hasil Wawancara.....................................................................................

BAB III PENUTUP...................................................................................................

A. Kesimpulan..............................................................................................
B. Saran........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA................................................................................................
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Setiap pembelajaran memiliki jenis penilaian proses pembelajaran
masing-masing, mempunyai jenis dan karakteristiknya masing-masing. Mulai
dari jenis penilaian dengan cara metode observasi,unjuktugas,proyek,portofolio
quiz,dll.
Observasi merupakan suatu kegiatan yang sangat penting dalam
mengetahui bagaimana cara mengajar yang baik. Dalam hal ini saya selaku
Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar melakukan observasi di SDN 31
Ampenan untuk memenuhi tugas dalam bentuk laporan observasi teknik
penilaian proses pembelajaran di kelas 6 SD.Laporan hasil observasi ini disusun
guna mememenuhi tugas mata kuliah Penilaian Proses Pembelajaran. Dengan
adanya observasi ini diharapkan kita dapat mengetahui bagaimana seorang guru
menggunakan teknik penilaian suatu pembelajaran. Kemudian kita sebagai
sorang calon guru tentunya dapat memilih mana yang baik dan tidak baik untuk
kita terapkan kepada murid kita ketika sudah mengajar kelak..

B. Rumusan Masalah
1. Apa jenis teknik penilaian yang sudah dilaksanakan oleh pendidik untuk menilai
proses pembelajaran siswa kelas 6 di SD 31 Ampenan?
2. Apa jenis teknik yang paling sering digunakan oleh pendidik untuk menilai
proses pembelajaran siswa di kelas 6 SD 31 Ampenan ?
3. Bagaimana jenis format penilaian dari teknik penilaian proses pembelajaran
yang sudah dilaksanakan siswa kelas 6 SD 31 Ampenan ?
C. Tujuan
1. Mengetahui jenis teknik penilaian yang sudah dilaksanakan oleh pendidik di
siswa kelas 6 SD 31 Ampenan
2. Mengetahui jenis teknik yang paling sering digunakan oleh pendidik untuk
menilai proses pembelajaran siswa SD kelas 6 SD 31 Ampenan
3. Mengetahui Jenis Format Penilaian dari teknik penilaian proses pembelajaran
yang sudah dilaksanakan siswa SD kelas 6 SD 31 Ampenan
D. Manfaat
Setelah melakukan observasi di Sekolah Dasar diharapkan kita dapat memahami
jenis teknik penilaian proses pembelajaran yang bisa digunakan dan
menerapkannya ketika kita menjadi guru dimasa yang akan datang.
E. Metode Pelaksanaan
Metode yang digunakan dalam penyusunan laporan ini adalah metode
wawancara langsung.
 BAB II PEMBAHASAN

A. Konsep Teknik Penilaian Proses Pembelajaran

Penilaian proses pembelajaran merupakan suatu proses yang dilakukan
melalui langkah-langkah perencanaan, penyusunan alat penilaian, pengumpulan
informasi melalui sejumlah bukti yang menunjukkan pencapaian hasil belajar
peserta didik, pengolahan, dan penggunaan informasi tentang hasil belajar
peserta didik.
Penilaian dilaksanakan melalui berbagai bentuk antara lain: penilaian
unjuk kerja,penilaian observasi, penilaian tertulis (paper and pencil test),
penilaian proyek, penilaian melalui kumpulan hasil kerja/karya peserta didik
(portfolio), dan penilaian diri. Penilaian hasil belajar baik formal maupun
informal diadakan dalam suasana yang menyenangkan, sehingga memungkinkan
peserta didik menunjukkan apa yang dipahami dan mampu dikerjakannya. Hasil
belajar seorang peserta didik tidak dianjurkan untuk dibandingkan dengan
peserta didik lainnya, tetapi dengan hasil yang dimiliki peserta didik tersebut
sebelumnya. Dengan demikian peserta didik tidak merasa dihakimi oleh guru
tetapi dibantu untuk mencapai apa yang diharapkan

B. Biodata Narasumber

Nama: Ida Ayu Dewi Ariani, S.Pd

Jenis Kelamin: Perempuan

TTL: Mataram, 8 Januari 1997

Agama: Hindu

Alamat: Cakra Utara,Cakranegara,Mataram,NTB

Pekerjaan: Guru PNS

C. Hasil Wawancara

A.Teknik Penilaian Yang Sudah Digunakan

Siswa SD kelas 6 SDN 31 Ampenan memiliki beberapa jenis kriteria

penilaian proses pembelajaran disini di siswa kelas 6 SDN 31 Ampenan disini
melaksanakan 4 jenis penilaian diantaranya yaitu:

-KI 1 tentang spiritual dan keagamaan dimana disini menilai proses keagaamaan
dari siswa bagaimana dia menerapkan kegiatan ibadah mereka sehari-hari di
sekolah dengan dimana disini menggunakan teknik penilaian dengan cara
metode observasi dan terjun langsung memantau aktivitas siswa SD kelas 6 SDN
31 Ampenan.
-KI 2 tentang social dimana disini menilai tentang proses social siswa dalam
perilakunya sehari-hari mulai dari cara sikap berperilaku,sopan santun,perilaku
disiplin,dll yang siswa terapkan kepada seluruh warga sekolah baik kepada guru
dan siswa lainnya dan metode penilaian ini dilaksanakan dengan ovservasi dan
penilaian langsung kepada siswa SD Kelas 6 SDN 31 Ampenan.

-KI 3 tentang pengetahuan dimana disini untuk mengetahui tingkat pengetahuan

ataupun pemahaman siswa selama dalam melaksanakan proses pembelajaran
dari beberapa jenis mata pelajaran yang dilaksanakan oleh para siswa kelas 6
SDN 31 Ampenan yang dimana proses penilaian ini menggunakan metode unjuk
kerja kepada siswa dengan memberikan beberapa soal dari suatu sub bab materi
pembelajaran dan kemudian memberikan penilaian dari proses tersebut.

-KI 4 tentang keterampilan dimana disini adalah menilai tingkat kreatifitas siswa
kelas 6 SDN 31 Ampenan yang dimana penilaian ini menggunakan metode
unjuk kerja sekaligus proyek dengan mengaplikasikan sebuah topik
pembelajaran dengan menghasilkan proyek sebagai alternatif mengukur tingkat
kreatifitas siswa kelas 6 SDN 31 Ampenan.

B.Teknik Penilaian Yang Sering Dilaksanakan

Pada teknik penilaian yang sering digunakan disini adalah menyesuaikan

dengan jenis kriteria KI yang dilaksanakan di siswa kelas 6 SDN 31 Ampenan
yang dimana terdiri dari beberapa jenis teknik penilaian tadi seperti
wawancara,observasi,unjuk kerja,dan proyek.keempat jenis metode inilah yang
paling sering digunakan oleh guru siswa kelas 6 SDN 31 Ampenan yang ditinjau
dari beberapa aspek KI yang diterapkan untuk menilai para siswa di sekolah
tersebut.

C.Lampiran Format Penilaian Yang Sudah Dilaksanakan

1.KI 1 (Observasi)
2.KI 2 (Observasi)

-KI 3 (Unjuk Kerja)

-KI 4 (Unjuk Kerja dan Proyek
 BAB III

PENUTUP

Kesimpulan

Penilaian proses pembelajaran siswa kelas 6 SDN 31 Ampenan adalah dengan

menyesuaikan KI dari aspek penilaian yang digunakan yaitu seperti beberapa jenis
metode penilaian yang digunakan seperti observasi,unju kerja,dan proyek untuk
mengukur hasil belajar siswa selama proses pembelajaran

Saran

Melalui laporan ini kita dapat mengetahui teknik penilaian proses pembelajaran
besar harapan penulis jika ada kesalahan penulisan ataupun kesalahan dalam
penyusunan untuk diberi masukan sebagai peningkatan penyusunan penulis di masa
yang akan datang.
 DAFTAR PUSTAKA

Majid Abdul. 2014. Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset.