PEMAHAMAN TENTANG PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA

AKSI NYATA TOPIK-6

Dosen Pengampu & Instruktur :

Dr. Hj. Hartini Haritani, M.Pd. & Supriyanto, S.Pd.

Oleh

FERIANTO ZUHDI

KELAS PGSD 03

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRA JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HAMZANWADI
202
 Aksi Nyata

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / Lesson Planning (RPP), Khususnya
Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi?

Secara umum RPP dapat didefinisikan sebagai seperangkat rencana pembelajaran yang
memberi arahan bagi guru materi apa saja yang akan diajarkan dan bagaimana
mengajarkannya (Spratt, et al. 2005). Lesson plan adalah maten pelajaran yang harus dikuasai
dan bagaimana pembelajaran untuk mencapai materi tersebut akan dirancang, dikelola, dan
dievaluasi keberhasilannya. RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam
satu kali pertemuan atau lebih. Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang
disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan Arti pentingnya lesson planning dalam
kegiatan pembelajaran dapat digambarkan sebagai seseorang yang sedang melakukan sebuah
perjalanan. Orang yang melakukan perjalanan itu perlu tahu berbagai hal menyangkut
perjalannya itu ke mana tujuan perjalannya berapa lama waktu yang dibutuhkannya, apa saja
yang akan diperlukannya selama perjalanan berlangsung dan Setiap guru pada satuan
pendidikan berkewajiban menyusun rancangan pelaksanaan pembelajaran secara lengkap dan
terencana dengan terarur agar pembelajaran berlangsung secara interaktif inspiratif
menyenangkan menantang memotivasi peserta didik untuk ikut serta secara aktif serta
memberikan kesempatan yang cukup bagi Prakarsa kreativitas dan kemandirian sesuai dengan
bakat minat dan perkembangan fisik serta Biskut fisiologis peserta didik lalu dalam menyusun
rancangan pelaksanaan pembelajaran atau modul ajar komponen

2. Bagian manakah dari konsep Rencana Pelaksanaan Pembelajaran / Lesson

Planning (RPP), Khususnya Penyusunan, Evaluasi dan Refleksi yang paling
menantang untuk dilakukan saat PPL 1 di sekolah?
Hal yang menantang adalah membuat RPP dengan alokasi waktu yang dirasa kurang untuk
metode pembelajaran yang saya akan saya gunakan, cara menentukan metode pembelajaran
yang efektif, yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Peserta didik di sekolah saya ppl.
lebih tertata saat guru menjelaskan atau dengan metode ceramah namun disaat guru
memberikan tugas kelompok untuk berdiskusi peserta didik tidak terkontrol. Tetapi dalam
kurikulum merdeka ini peserta dituntut untuk dapat berfikir mandiri dapat mengemukakan
pendapat di saat berdiskusi. Hal itu yang membuat saya berfikir lebih keras untuk
menentukan metode pembelajaran di dalam RPP. RPP haruslah secara lengkap dan terencana
dengan teratur agar pembelajaran berlangsung secara interaktif inspiratif menyenangkan
 menantang memotivasi peserta didik untuk ikut serta secara aktif serta memberikan
kesempatan yang cukup bagi Prakarsa kreativitas dan kemandirian suatu sesuai dengan bakat
minat dan perkembangan peserta didik serta psikologis peserta didik

3. Hal hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait rencana pelaksanaan
pembelajaran atau lisan plening khususnya penyusunan evaluasi dan refleksi
Hal-hal lain yang ingin saya pelajari lagi yaitu cara menentukan asesmen yang efektif di
dalam RPP membuat Ikpd yang sesuai dengan tugas atau isi RPP. Apakahi pengayaan dan
remidial harus dicantumkan dalam rpp, bagaimana cara membuat pengayaan dan remidial
yang efektif