KISI-KISI PENULISAN SOAL

SEMESTER 1 TAHUN 2022/2023

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas /Semester : XI IPS / GANJIL
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 40 soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL RANAH KOGNITIF NOMOR Pembuat Soal
SOAL
3.1 Menganalisis Pengertian Disajikan pernyataan, peserta C2 1 SMA N I Padang
konsep dan Pendapatan Nasional didik dapat mendeskripsikan gelugur
metode pengertian Pendapatan No. soal 1-5
penghitungan Nasional
pendapatan
nasional

Manfaat perhitungan Disajikan beberapa C3 2

pendapatan nasional pernyataan tentang
pendapatan nasional, peserta
didik dapat menentukan
manfaat perhitungan
pendapatan nasional
Konsep – Disajikan pernyataan tentang C3 3
Konsep/komponen Konsep/komponen
pendapatan Nasional pendapatan nasional, peserta
didik dapat mendeskripsikan
Konsep/komponen
pendapatan nasional
Menghitung Disajikan data ekonomi suatu C4 4
Pendapatan Nasional negara, peserta didik mampu
menghitung besarnya Gross
National Produk (GNP)
Menghitung Disajikan data keadaan C4 5
Pendapatan Nasional ekonomi suatu negara,
peserta didik dapat
menghitung besarnya Net
National Produk (NNP)
Menghitung Disajikan data ekonomi suatu C4 6 SMA N I Bonjol
Pendapatan Nasional negara, peserta didik dapat No soal 6 - 10
menghitung besarnya Net
National Income (NNI)
Menghitung Disajikan data-data ekonomi
Pendapatan Nasional suatu negara peserta didik
dapat menghitung besarnya
Disposible income (DI).
Pendekatan Disajikan pernyataan, peserta C3 7,8,9
Penghitungan didik dapat menentukan
Pendapatan Nasional Komponen perhitungan
pendapatan nasional dengan
pendekatan
pengeluaran/pendapatan atau
produksi
Pendapatan Disajikan beberapa C2 10
Perkapita pernyataan tentang
pendapatan perkapita,peserta
didik mampu menentukan
fungsi perhitungan
pendapatan perkapita.

Pendapatan Disajikan data GNP dan jumlah C4 11 SMA N I PANTI

Perkapita penduduk suatu negara, NO. SOAL 11 -15
peserta didik mampu
 menghitung besarnya
pendapatan perkapita
3.2 Konsep Disajikan pernyataan, peserta C2 12
Menganalisis konsep Pertumbuhan didik dapat mendeskripsikan
pertumbuhan ekonomi
Ekonomi pengertian Pertumbuhan
dan pembangunan
ekonomi serta Ekonomi
permasalahan dan cara
mengatasinya.
Faktor ekonomi dan Disajikan faktor yang C3 13
non ekonomi dalam mempengaruhi pertumbuhan
pertumbuhan ekonomi, peserta didik
ekonomi mampu menentukan faktor
ekonomi/nonekonomi.
TEORI Pertumbuhan Disajikan beberapa C4 14
Ekonomi pernyataan tentang teori
pertumbuhan ekonomi,
peserta didik dapat
menganalisis teori
pertumbuhan ekonomi dan
para ahlinya.
Laju Pertumbuhan Disajikan data tentang C3 15
Ekonomi Pendapatan Nasional suatu
Negara, peserta didik dapat
menghitung laju pertumbuhan
ekonomi suatu negara
Konsep Disajikan beberapa C2 16 SMA N I RAO
Pembangunan pernyataan peserta didik NO SOAL 16 -20
Ekonomi mampu mengidentifikasi
konsep pembangunan
ekonomi dengan baik
Persamaan dan Disajikan pernyataan tentang C3 17
Perbedaan Konsep pertumbuhan dan
Pertumbuhan pembangunan ekonomi,
Ekonomi dan peserta didik mampu
 Pembangunan menentukan persamaan
Ekonomi pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi.
Indikator Disajikan beberapa C3 18
Keberhasilan pernyataan tentang
pembangunan pembangunan ekonomi,
Ekonomi peserta didik mampu
menentukan indikator
keberhasilan ekonomi.
Dampak Positif dan Disajikan pernyataan tentang C4 19
Negatif Pembangunan Ekonomi,
Pembangunan peserta didik dapat
Ekonomi menentukan dampak
positif /dampak negatif
pembangunan ekonomi
3.3 Menganalisis Konsep Disajikan suatu pernyataan C3 20
permasalahan Ketenagakerjaan tentang ketenagakerjaan,
ketenagakerjaan peserta didik mampu
dalam menentukan tentang konsep
pembangunan ketenagakerjaan
ekonomi

Upaya pemerintah Disajikan ilustrasi tentang C3 21 SMA N I LUBUK

dalam mengatasi masalah ketenagakerjaan, SIKAPING
masalah peserta didik mampu NO SOAL 21-25
ketenagakerjaan menentukan upaya
pemerintah untuk mengatasi
masalah tersebut.
Upaya peningkatan Disajikan beberapa C3 22
kualitas tenaga kerja pernyataan tentang
ketenagakerjaan, peserta didik
mampu mengidentifikasi
upaya peningkatan kualitas
tenaga kerja.
 Upah Disajikan ilustrasi tentang C3 23
upah, peserta didik dapat
menentukan faktor yang
mempengaruhi besarnya
upah.
UMR Disajikan ilustrasi tentang C3 24
upah, peserta didik dapat
memahami tentang upah
minimum regional(UMR)
Sistem Pengupahan Disajikan ilustrasi tentang C3 25
upah,peserta didik mampu
menentukan sistem
pengupahan
Jenis-Jenis Disajikan ilustrasi tentang C4 26 SMA N 2 LUBUK
Pengangguran pengangguran, peserta didik SIKAPING
dapat menentukan jenis-jenis NO SOAL 26-30
pengangguran.

Cara mengatasi Disajikan beberapa C3 27

pengangguran pernyataan tentang cara
mengatasi pengangguran,
Peserta didik dapat
menentukan Cara mengatasi
pengangguran yang tepat.
penyebab terjadinya Disajikan beberapa pernyatan, C3 28
pengangguran peserta didik dapat
menentukan penyebab
terjadinya pengangguran
3.4 Menganalisis Jenis-Jenis Indeks Disajikan suatu pernyataan C3 29
Indeks Harga Harga tentang indeks harga, peserta
dan Inflasi didik mampu menentukan
jenis-jenis indeks harga
menentukan Disajikan data harga beberapa C4 30
besarnya indeks jenis barang untuk dua tahun,
 harga peserta didik mampu
menentukan besarnya indeks
harga dengan metode
agregatif sederhana.
Jenis-jenis Inflasi Disajikan ilustasi tentang jenis- C4 31 SMA N 2 KOTO
jenis inflasi, Peserta didik NO SOAL 31-35
dapat menentukan jenis inflasi
berdasarkan penyebabnya.
Laju inflasi Disajikan data tentang Indeks C4 32
Harga Konsumen untuk dua
periode, Peserta didik mampu
menghitung besarnya laju
inflasi.
Pihak-pihak yang Disajikan matrik tentang C3 33
diuntungkan dan pihak-pihak yang diuntungkan
dirugikan akibat dan dirugikan akibat inflasi,
inflasi peserta didik mampu
menentukan pihak-pihak yang
diuntungkan / dirugikan
Cara mengatasi Disajikan beberapa C3 34
Inflasi pernyataan tentang cara
mengatasi inflasi, peserta
didik mampu menentukan
cara mengatasi inflasi yang
tepat
3.5 Menganalisis Permintaan dan Disajikan beberapa ilustrasi C3 35
Kebijakan Moneter penawaran uang tentang motif seseorang
dan Kebijakan Fiskal memiliki uang, peserta didik
mampu menentukan motif
uang yang tepat.
Teori Kuantitas Uang Disajikan data tentang jumlah C4 36 SMAN
uang yang beredar, kecepatan MAPATUNGGUL
peredaran uang dan harga NO SOAL 36- 40
barang peserta didik dapat
 menghitung besarnya jumlah
barang yang diperdagangkan
dengan metode Irving Fisher
Kebijakan Moneter Disajikan beberapa C3 37
pernyataan, Siswa dapat
menentukan tujuan kebijakan
moneter

Instrumen Kebijakan Disajikan matrik tentang C3 38

Moneter instumen kebijakan moneter,
Kuantitatif/Kualitatif Peserta didik dapat
menentukan instrumen
kebijakan moneter
kuantitatif/kualitatif
Kebijakan Fiskal Disajikan beberapa kebijakan C3 39
moneter dan kebijakan fiskal,
peserta didik mampu
menentukan kebijakan Fiskal

Disajikan beberapa ilustrasi C3 40

tentang kebijakan fiskal dan
moneter, peserta didik dapat
menentukan kebijakan fiskal
yang tepat.

Panti, 9 September 2022

Tim MGMP Ekonomi Pasaman