ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN MENGGAMBAR TEKNIK I FASE E

Btari Anggi Wijayanti

1
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 2
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
A. IDENTITAS

Nama dokumen : Alur dan Tujuan Pembelajaran (ATP)

Mata Pelajaran : Menggambar Teknik I
Fase :E
Kelas : 10
Penyusun : Mega Sinar Satya

B. RASIONAL DAN KONTEKS

Gambar Teknik adalah bentuk perwujudan ide dan gagasan konstruksi garis. Gambar
teknik ini biasa digunakan untuk media komunikasi dalam pekerjaan teknik atau pekerjaan
yang menuntuk keobyektifan. Pengertian tersebut memberikan arah konten materi
pendidikan pada program keahlian Teknik Furnitur yang diberikan kepada peserta didik.
Untuk itu diperlukan mata pelajaran Menggambar Teknik I sebagai fondasi kompetensi
peserta didik dalam menempuh pendidikannya.

Mata pelajaran Menggambar Teknik memberi fondasi penguasaan pengetahuan,

keterampilan, dan sikap dalam menerjemahkan gambar teknik secara manual dan digital
sesuai dengan norma standarisasi dan perkembangan teknologi yang mengacu pada
kebutuhan dunia industri saat ini. Mata pelajaran Menggambar Teknik berfungsi untuk
menumbuhkan kreativitas, mengasah kepekaan objektif, dan sensitivitas terhadap fenomena
sosial budaya. Peserta didik mengamati peristiwa dan problema komunikasi melalui gambar
teknik di dalam dunia industri secara objektif, membantu pelaku industri Teknik Furnitur
dalam dalam menentukan konstruksi secara kritis sehingga perabot yang dihasilkan dapat
efisien dan cepat.

Mata pelajaran ini dilakukan dengan membuat simulasi hubungan kerja proyek
perabot perkayuan di kelas dalam bentuk pembelajaran Project Based Learning. Simulasi
hubungan antara guru dengan peserta didik adalah simulasi dari drafter dengan pelaksana
operasional drafter. Peserta didik menerjemahkan arahan menggambar teknik yang
dijelaskan oleh guru, memahami konsep gambar teknik yang diberikan, lalu melakukan
eksplorasi atau eksperimen perancangan secara prosedural, menerapkan pengetahuan dan
keterampilan untuk menemukan solusi komunikasi melalui gambar teknik yang efektif,
inovatif dan efisien sehingga karyanya dapat mengusung nilai dan memperkaya
pengetahuan.

3
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 Mata pelajaran Menggambar Teknik berfungsi untuk membekali peserta didik dalam
memahami prinsip-prinsip gambar teknik yang benar sesuai standar dunia industri, dan agar
memiliki kepekaan dalam menafsirkan dan membaca gambar kerja. Menggambar Teknik
meliputi pemahaman tentang norma standarisasi gambar kerja, menggambar gambar kerja
secara efisien, kemampuan menerapkan konstruksi dalam pekerjaan perkayuan, melakukan
projek studi konstruksi dan pemanfaatan perangkat lunak desain grafis.

Masing-masing materi memuat soft skills, antara lain berpikir kritis dan pemecahan
masalah, kreativitas dan inovasi, kolaborasi, keterampilan komunikasi, serta sadar mutu
produk; hard skills, yaitu penguasaan kompetensi spesifik sesuai dengan pekerjaan di dunia
kerja; dan integritas, yaitu jujur, pekerja tekun, menginspirasi, sehat, akhlak mulia,
bertanggungjawab, cinta Indonesia, keterampilan untuk hidup mandiri, sebagai bagian dari
Profil Pelajar Pancasila yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak
mulia, bernalar kritis, mandiri, kreatif, bergotong royong dan peduli terhadap lingkungan.
Maka materi yang disusun ini dirancang sedemikian rupa agar siswa yang belum pernah
mendapatkan mata pelajaran tersebut di jenjang SMK tidak mengalami kesulitan.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik: (a) Memahami norma dan standarisasi gambar kerja
perabot, (b) Memahami jenis-jenis garis dan simbol yang digunakan dalam gambar kerja
perabot, (c) Memahami standarisasi pemberian garis ukuran dalam gambar kerja perabot,
(d) Memahami teknik dasar proses pembuatan gambar kerja dalam bidang Teknik Furnitur,
(e) Memahami keterampilan membuat sketsa untuk kebutuhan dasar rancangan desain, (f)
Memahami dalam menafsirkan dan membaca gambar kerja sederhana (g) Memahami
prosedur pembuatan Daftar Kebutuhan Bahan (DKB), (h) Memahami gambar proyeksi
isometri (3D), (i) Memahami gambar montage atau instruksi perakitan.

D. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

Norma dan standarisasi gambar Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
kerja perabot. dan mengerti norma-norma yang ada dalam
(NSGK) pembuatan gambar kerja perabot dan standarisasi
gambar kerja dalam dunia industri.
Jenis garis dan simbol gambar Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
kerja perabot. dan membedakan jenis-jenis garis dan simbol yang
(LGHA) digunakan dalam gambar kerja.

4
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 Garis ukuran pada gambar kerja Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan
perabot. standarisasi pemberian garis ukuran pada gambar
(GUGK) kerja perabot.

Teknik dasar proses pembuatan Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan
gambar kerja dalam bidang kepribadian yang dibutuhkan agar dapat
Teknik Furnitur. mengembangkan pola pikir efektif melalui praktek
(LKGK) secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh
proses produksi dan teknologi serta budaya kerja
yang diaplikasikan dalam industri Teknik Furnitur.
Sketsa perabot Pada akhir fase E, melalui kreativitas dan skill
(GSP) menggambar bebas, peserta didik mampu
menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa,
menyiapkan bahan peralatan sketsa, mewujudkan
sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat
proyeksi 3D dalam perancangan dan proses produksi
untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja gambar
teknik perabot.
Gambar kerja sederhana Pada akhir fase E, peserta didik secara kritis mampu
(GKS) mengidentifikasi gambar tampak, gambar potonga,
detail dan memilih konstruksi yang umum digunakan
dalam perabot kayu serta menerapkannya dalam
perancangan dan proses produksi dalam eksekusi
kerja Teknik Furnitur.
Daftar Kebutuhan Bahan Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
(DKB) definisi Daftar Kebutuhan Bahan (DKB), menghitung
jumlah kebutuhan bahan, menentukan kelengkapan
yang akan digunakan pada perabot serta
menerapkannya dengan akurasi dan disiplin dalam
perancangan dan proses produksi dalam eksekusi
kerja Teknik Furnitur.
Proyeksi Isometri Pada akhir fase E, peserta didik memahami jenis-
(GPM) jenis proyeksi, menggambar proyeksi 3D perabot
dengan ketentuan yang ada, dan menerapkannya
dalam suatu kesatuan gambar kerja perabot kayu.
Gambar Montage Pada akhir fase E, peserta didik dapat membuat
(GPM) montage atau proses perakitan suatu dan
menerapkannya dalam perancangan serta proses
produksi dalam eksekusi kerja Teknik Furnitur.

5
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
E. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN
PEMBELAJARAN UNTUK TIAP ELEMEN

E.1.Tujuan Pembelajaran Elemen Norma dan Standarisasi Gambar Kerja

Perabot (NSGK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami dan mengerti norma-
norma yang ada dalam pembuatan gambar kerja perabot dan standarisasi gambar kerja
dalam dunia industri.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen NSGK MT

X. NSGK MT.1. Menjelaskan norma dan standarisasi gambar kerja perabot
X. NSGK MT.2. Mengenali alat kerja dan media kerja gambar

E.2. Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Jenis Garis dan Simbol Gambar Kerja
Perabot (LGHA MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami dan membedakan

jenis-jenis garis dan simbol yang digunakan dalam gambar kerja.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen LGHA MT

X. LGHA MT.1 Memahami jenis-jenis garis dan simbol yang digunakan dalam
gambar kerja
X. LGHA MT.2. Menerapkan jenis-jenis garis dan simbol melalui Latihan Garis, Huruf,
Angka dan Simbol

E.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Garis Ukuran Pada Gambar Kerja Perabot
(GUGK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menerapkan standarisasi

pemberian garis ukuran pada gambar kerja perabot.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GUGK MT

X. GUGK MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan prinsip garis ukuran pada
gambar kerja perabot
X. GUGK MT.2. Menjelaskan standarisasi pemberian ukuran
X. GUGK MT.3. Menerapkan standarisasi garis ukuran dalam gambar sederhana

6
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 E.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar proses produksi pada
industri Teknik Furnitur (LKGK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang

dibutuhkan agar dapat mengembangkan pola pikir efektif melalui praktek secara
mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi serta
budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri Teknik Furnitur.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen LKGK MT

X. LKGK MT.1. Memahami konsep konstruksi perabot kayu
X. LKGK MT.2. Mengembangkan pola pikir efektif melalui praktek secara mandiri
X. LKGK MT.3. Mengkomunikasikan hubungan konstruksi perabot dengan gambar
kerja
X. LKGK MT.5. Menerapkan pola berpikir kritis tentang pemilihan konstruksi pada
perabot kayu
X. LKGK MT.6. Menerapkan jenis-jenis konstruksi dalam latihan konstruksi

E.5. Tujuan Pembelajaran Elemen Sketsa Perabot (GSP MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: melalui kreativitas dan skill menggambar bebas, peserta
didik mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa, menyiapkan bahan
peralatan sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat proyeksi
3D dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja
gambar teknik perabot.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GSP MT

X. GSP MT.1. Menjelaskan konsep dasar gambar sketsa untuk gambar kerja
X. GSP MT.2. Memahami teknik gambar sketsa
X. GSP MT.3. Menerapkan teknik dan media gambar sketsa
X. GSP MT.4. Membuat sketsa perabot sebagai studi bentuk

E.6. Tujuan Pembelajaran Elemen Gambar Kerja Sederhana (GSK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi

gambar tampak, gambar potonga, detail dan memilih konstruksi yang umum digunakan
dalam perabot kayu serta menerapkannya dalam perancangan dan proses produksi
dalam eksekusi kerja Teknik Furnitur.

Kode TP Tujuan Pembelajaran GSK MT

X. GSK MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan manfaat gambar kerja
X. GSK MT.2. Menjelaskan standarisasi gambar tampak dalam gambar kerja
X. GSK MT.3. Menjelaskan standarisasi gambar potongan dalam gambar kerja
X. GSK MT.4. Menjelaskan standarisasi gambar detail dalam gambar kerja

7
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 X. GSK MT.5. Menjelaskan standarisasi teknik pengukuran dalam gambar kerja
X. GSK MT.6. Menerapkan standarisasi gambar kerja dalam latihan gambar
kerja perabot sederhana

E.7. Tujuan Pembelajaran Elemen Daftar Kebutuhan Bahan (DKB)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami definisi Daftar

Kebutuhan Bahan (DKB), menghitung jumlah kebutuhan bahan, menentukan
kelengkapan yang akan digunakan pada perabot serta menerapkannya dengan akurasi
dan disiplin dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Teknik
Furnitur.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen FODAS

X. DKB MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan standarisasi pembuatan Daftar
Kebutuhan Bahan (DKB)
X. DKB MT.2. Mengidentifikasi jenis bahan, perlengkapan, kualitas kayu yang
digunakan dalam pembuatan perabot kayu
X. DKB MT.3. Membuat Daftar Kebutuhan Bahan (DKB) sederhana

E.8. Tujuan Pembelajaran Elemen Proyeksi Isometri (GPM)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik memahami jenis-jenis proyeksi,

menggambar proyeksi 3D perabot dengan ketentuan yang ada, dan menerapkannya
dalam suatu kesatuan gambar kerja perabot kayu.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GPM MT

X. GPM MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan jenis-jenis gambar proyeksi
X. GPM MT.2. Mengidentifikasi jenis gambar proyeksi
X. GPM MT.3.
Menerapkan gambar proyeksi dalam gambar perabot kayu
E.9. Tujuan Pembelajaran Elemen Gambar Montage (GPM)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik memahami jenis-jenis proyeksi,

menggambar proyeksi 3D perabot dengan ketentuan yang ada, dan menerapkannya
dalam suatu kesatuan gambar kerja perabot kayu.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GPM MT

X. GPM MT.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi gambar montage
X. GPM MT.2. Menerapkan gambar montage dalam gambar perabot kayu

8
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
F. IDENTIFIKASI KONTEN UNTUK SETIAP TUJUAN PEMBELAJARAN
F.1. Tujuan Pembelajaran Elemen Norma dan Standarisasi Gambar Kerja
Perabot (NSGK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami dan mengerti norma-
norma yang ada dalam pembuatan gambar kerja perabot dan standarisasi gambar kerja
dalam dunia industri.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen NSGK MT Konten/Muatan

X. NSGK MT.1. Menjelaskan norma dan standarisasi gambar Standar mutu
kerja perabot umum gambar
X. NSGK MT.2. Mengenali alat kerja dan media kerja gambar kerja

F.2. Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Jenis Garis dan Simbol Gambar Kerja
Perabot (LGHA MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami dan membedakan

jenis-jenis garis dan simbol yang digunakan dalam gambar kerja.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GUGK Konten/Muatan

MT
X. LGHA MT.1 Memahami jenis-jenis garis dan simbol
yang digunakan dalam gambar kerja Standar mutu garis
X. LGHA MT.2. Menerapkan jenis-jenis garis dan dan simbol dalam
simbol melalui Latihan Garis, Huruf, gambar kerja
Angka dan Simbol

F.3. Tujuan Pembelajaran Elemen Garis Ukuran Pada Gambar Kerja Perabot
(GUGK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menerapkan standarisasi

pemberian garis ukuran pada gambar kerja perabot.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GUGK Konten/Muatan

MT
X. GUGK MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan
prinsip garis ukuran pada gambar kerja Standar mutu garis
perabot ukuran
X. GUGK MT.2. Menjelaskan standarisasi pemberian

9
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 ukuran
X. GUGK MT.3. Menerapkan standarisasi garis ukuran
dalam gambar sederhana

F.4. Tujuan Pembelajaran Elemen Teknik dasar proses produksi pada industri
Teknik Furnitur (LKGK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menjelaskan kepribadian yang

dibutuhkan peserta didik agar dapat mengembangkan pola pikir kreatif melalui praktek
secara mandiri dengan berpikir kritis tentang seluruh proses produksi dan teknologi
serta budaya kerja yang diaplikasikan dalam industri Desain Komunikasi Visual .

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen LKGK MT Konten/Muatan

X. LKGK MT.1. Memahami konsep konstruksi perabot kayu
X. LKGK MT.2. Mengembangkan pola pikir efektif melalui
praktek secara mandiri Identifikasi konsep
X. LKGK MT.3. Mengkomunikasikan hubungan konstruksi konstruksi perabot
perabot dengan gambar kerja kayu
X. LKGK MT.5. Menerapkan pola berpikir kritis tentang
pemilihan konstruksi pada perabot kayu
X. LKGK MT.6. Menerapkan jenis-jenis konstruksi Budaya Kerja
dalam latihan konstruksi Industri

F.5. Tujuan Pembelajaran Elemen Sketsa Perabot (GSP MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: melalui kreativitas dan skill menggambar bebas, peserta
didik mampu menjelaskan konsep dasar karya dengan sketsa, menyiapkan bahan
peralatan sketsa, mewujudkan sketsa, menyempurnakan sketsa, dan membuat proyeksi
3D dalam perancangan dan proses produksi untuk dikembangkan dalam eksekusi kerja
gambar teknik perabot.
Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GSP MT Konten/Muatan
X. GSP MT.1. Menjelaskan konsep dasar gambar sketsa untuk Konsep dasar
gambar kerja gambar sketsa
X. GSP MT.2. Memahami teknik gambar sketsa Proses pembuatan
X. GSP MT.3. Menerapkan teknik dan media gambar sketsa
teknik sketsa
X. GSP MT.4. Membuat sketsa perabot sebagai studi bentuk

F.6. Tujuan Pembelajaran Elemen Gambar Kerja Sederhana (GSK MT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik secara kritis mampu mengidentifikasi

gambar tampak, gambar potonga, detail dan memilih konstruksi yang umum digunakan

10
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 dalam perabot kayu serta menerapkannya dalam perancangan dan proses produksi
dalam eksekusi kerja Teknik Furnitur.
Kode TP Tujuan Pembelajaran GSK MT Konten/Muatan
X. GSK MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan manfaat
gambar kerja
X. GSK MT.2. Menjelaskan standarisasi gambar tampak dalam
gambar kerja Elemen dalam
X. GSK MT.3. Menjelaskan standarisasi gambar potongan dalam gambar kerja
gambar kerja
X. GSK MT.4. Menjelaskan standarisasi gambar detail dalam
gambar kerja
X. GSK MT.5. Menjelaskan standarisasi teknik pengukuran dalam Standarisasi
gambar kerja ukuran
X. GSK MT.6. Menerapkan standarisasi gambar kerja dalam Budaya Kerja
latihan gambar kerja perabot sederhana Industri

F.7. Tujuan Pembelajaran Elemen Daftar Kebutuhan Bahan (DKB)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami definisi Daftar

Kebutuhan Bahan (DKB), menghitung jumlah kebutuhan bahan, menentukan
kelengkapan yang akan digunakan pada perabot serta menerapkannya dengan akurasi
dan disiplin dalam perancangan dan proses produksi dalam eksekusi kerja Teknik
Furnitur.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen DKB MT Konten/Muatan

X. DKB MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan Elemen Daftar
standarisasi pembuatan Daftar Kebutuhan Kebutuhan Bahan
Bahan (DKB) (DKB)
X. DKB MT.2. Mengidentifikasi jenis bahan, perlengkapan,
kualitas kayu yang digunakan dalam Identifikasi teknik
pembuatan perabot kayu
pembuatan DKB
X. DKB MT.3. Membuat Daftar Kebutuhan Bahan (DKB)
sederhana

F.8. Tujuan Pembelajaran Elemen Proyeksi Isometri (GPM)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik memahami jenis-jenis proyeksi,

menggambar proyeksi 3D perabot dengan ketentuan yang ada, dan menerapkannya
dalam suatu kesatuan gambar kerja perabot kayu.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GPM MT Konten/Muatan

X. GPM MT.1. Menjelaskan pengertian, fungsi dan jenis-jenis
Gambar Proyeksi 3D
gambar proyeksi

11
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 X. GPM MT.2. Mengidentifikasi jenis gambar proyeksi Jenis proyeksi 3D
X. GPM MT.3. Menerapkan gambar proyeksi dalam gambar Teknik pembuatan
perabot kayu gambar proyeksi secara
manual

F.9. Tujuan Pembelajaran Elemen Gambar Montage (GPM)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik memahami jenis-jenis proyeksi,

menggambar proyeksi 3D perabot dengan ketentuan yang ada, dan menerapkannya
dalam suatu kesatuan gambar kerja perabot kayu.
Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen GPM MT Konten/Muatan
X. GPM MT.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi gambar
Gambar Montage
montage
X. GPM MT.2. Menerapkan gambar montage dalam gambar Teknik pembuatan
perabot kayu gambar montage
secara manual

12
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 13
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
G. PETA UNIT PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS

Buku 1
No Elemen Unit Konten/Muatan Kode Aktivitas Waktu
Pembelajaran Aktivitas
1. Norma dan Norma dan AKT-X-I-01 Menjelaskan norma-norma dan
standarisasi standarisasi standarisasi gambar kerja, alat kerja
gambar kerja gambar kerja dan media
perabot. bidang Teknik
Furnitur Standar mutu umum
(NSGK) 1 x 5 JP
gambar kerja
AKT-X-I-01 Menyiapkan alat kerja dan media
yang akan digunakan dalam
pembuatan gambar kerja tingkat
dasar
2. Jenis garis dan Memahami jenis- AKT-X-I-02 Menjelaskan jenis-jenis garis dan
simbol jenis garis dan simbol yang digunakan dalam gambar
gambar kerja simbol yang kerja
perabot. digunakan dalam
(LGHA) gambar kerja Standar mutu garis dan
Menerapkan simbol dalam gambar AKT-X-I-02 Menerapkan jenis-jenis garis dan 1 x 25 JP
jenis-jenis garis kerja simbol yang digunakan dalam gambar
dan simbol kerja dalam latihan harian
melalui Latihan
Garis, Huruf,
Angka dan Simbol
3. Garis ukuran Menjelaskan AKT-X-I-03 Menjelaskan pengertian, fungsi dan
pada gambar pengertian, Standar mutu garis prinsip garis ukuran pada gambar 1 x 10 JP
kerja perabot. fungsi dan prinsip ukuran kerja perabot

14
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 (GUGK) garis ukuran pada
gambar kerja
perabot
Menjelaskan AKT-X-I-03 Menjelaskan standarisasi pemberian
standarisasi ukuran
pemberian
ukuran
Menerapkan AKT-X-I-03 Membuat latihan
standarisasi garis
ukuran dalam
gambar
sederhana
4. Teknik dasar Memahami AKT-X-I-04 Menjelaskan kolerasi MT dengan IKP
proses konsep konstruksi
pembuatan perabot kayu
gambar kerja
dalam bidang
Teknik
Furnitur.
(LKGK)
Identifikasi konsep
Mengembangkan AKT-X-I-04 Membuat latihan gambar kerja 1 x 10 JP
konstruksi perabot kayu
pola pikir efektif sederhana sambungan konstruksi
melalui praktek
secara mandiri
Mengkomunikasi AKT-X-I-04 Membuat latihan gambar kerja
kan hubungan sederhana sambungan konstruksi
konstruksi
perabot dengan
gambar kerja
Menerapkan pola AKT-X-I-04 Membuat latihan gambar kerja

15
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 berpikir kritis sederhana sambungan konstruksi
tentang
pemilihan
konstruksi pada
perabot kayu
Menerapkan AKT-X-I-04 Membuat latihan gambar kerja
jenis-jenis sederhana sambungan konstruksi
konstruksi Budaya Kerja
dalam Industri
latihan
konstruksi
5. Sketsa Menjelaskan AKT-X-I-05 Menjelaskan konsep dasar gambar
perabot konsep dasar sketsa untuk gambar kerja
(GSP) gambar sketsa
untuk gambar Konsep dasar gambar
kerja sketsa
Memahami AKT-X-I-05 Memahami teknik gambar sketsa
teknik gambar
1 x 5 JP
sketsa
Menerapkan AKT-X-I-05 Menerapkan teknik dan media
teknik dan media gambar sketsa
gambar sketsa Proses pembuatan
Membuat sketsa teknik sketsa AKT-X-I-05 Membuat sketsa perabot sebagai
perabot sebagai studi bentuk
studi bentuk
6. Gambar kerja Menjelaskan AKT-X-I-06 Menjelaskan pengertian, fungsi dan
sederhana pengertian, manfaat gambar kerja
Elemen dalam gambar
(GKS) fungsi dan 1 x 20 JP
kerja
manfaat gambar
kerja

16
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 Menjelaskan AKT-X-I-06 Menjelaskan standarisasi gambar
standarisasi tampak dalam gambar kerja
gambar tampak
dalam gambar
kerja
Menjelaskan AKT-X-I-06 Menjelaskan standarisasi gambar
standarisasi potongan dalam gambar kerja
gambar potongan
dalam gambar
kerja
Menjelaskan AKT-X-I-06 Menjelaskan standarisasi gambar
standarisasi detail dalam gambar kerja
gambar detail
dalam gambar
kerja
Menjelaskan AKT-X-I-06 Menjelaskan standarisasi teknik
standarisasi pengukuran dalam gambar kerja
teknik
Standarisasi ukuran
pengukuran
dalam gambar
kerja
Menerapkan AKT-X-I-06 Menerapkan standarisasi gambar
standarisasi kerja dalam latihan gambar kerja
gambar kerja perabot sederhana
dalam latihan Budaya Kerja Industri
gambar kerja
perabot
sederhana
7. Daftar Menjelaskan Elemen Daftar AKT-X-II-07 Menjelaskan pengertian, fungsi dan
1 x 5 JP
Kebutuhan pengertian, Kebutuhan Bahan standarisasi pembuatan Daftar

17
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 Bahan fungsi dan (DKB) Kebutuhan Bahan (DKB)
(DKB) standarisasi
pembuatan
Daftar Kebutuhan
Bahan (DKB)
Mengidentifikasi AKT-X-II-07 Mengidentifikasi jenis bahan,
jenis bahan, perlengkapan, kualitas kayu yang
perlengkapan, digunakan dalam pembuatan perabot
kualitas kayu kayu
yang digunakan Identifikasi teknik
dalam
pembuatan DKB
pembuatan
perabot kayu
Membuat Daftar AKT-X-II-07 Membuat Daftar Kebutuhan Bahan
Kebutuhan Bahan (DKB) sederhana
(DKB) sederhana
8. Proyeksi Menjelaskan AKT-X-II-08 Menjelaskan pengertian, fungsi dan
Isometri pengertian, jenis-jenis gambar proyeksi
(GPM) fungsi dan jenis- Gambar Proyeksi 3D
jenis gambar
proyeksi
AKT-X-II-08
Mengidentifikasi Mengidentifikasi jenis gambar 1 x 5 JP
jenis gambar Jenis proyeksi 3D proyeksi
proyeksi
Menerapkan Teknik pembuatan AKT-X-II-08 Menerapkan gambar proyeksi dalam
gambar proyeksi gambar proyeksi secara gambar perabot kayu
dalam gambar manual
perabot kayu
9. Gambar Menjelaskan Gambar Montage AKT-X-II-09 Menjelaskan pengertian dan fungsi 1 x 5 JP

18
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 Montage pengertian dan gambar montage
(GPM) fungsi gambar
montage
Menerapkan Teknik pembuatan AKT-X-II-09 Menerapkan gambar montage dalam
gambar montage gambar montage secara gambar perabot kayu
dalam gambar manual
perabot kayu

19
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
H. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER

Sebagai contoh, guru dapat mengimplementasi program semester berikut jika akan
menjalankan pembelajaran gabungan karena semua sarana dan prasarana sudah tersedia dan
tidak menjadi kendala.

Program Semester 1 & 2

Minggu Konten dan Aktivitas .. x JP
ke-
1. Norma dan Standarisasi Gambar Kerja
1 x 5 JP
Menyiapkan alat dan media untuk mata pelajaran MT
2. Garis dan Simbol Gambar Kerja
2 x 5 JP
Latihan Garis dan Simbol
3. Garis Ukuran
1 x 5 JP
Latihan garis ukuran sederhana
4. Teknik dasar proses pembuatan gambar kerja dalam
bidang Teknik Furnitur
Latihan konstruksi pelebaran papan 1 x 5 JP
Latihan konstruksi penutupan sisi tebal 1 x 5 JP
Latihan konstruksi papan 1 x 5 JP
Latihan konstruksi sudut kotak 1 x 5 JP
5. Sketsa perabot
Membuat sketsa perabot sebagai studi bentuk 1 x 5 JP
6. Gambar Kerja Sederhana
Meja Sederhana
PAT GANJIL
Gambar Kerja Sederhana
Kursi TK 2 x 5 JP
Nachkas dengan laci peluncur tradisional 2 x 5 JP
Meja Komputer dengan laci peluncur modern 2 x 5 JP
7. Daftar Kebutuhan Bahan (DKB)
Pembuatan DKB sesuai dengan gambar kerja yang telah 1 x 5 JP
dibuat
8. Gambar Proyeksi 3D
Membuat gambar proyeksi sesuai gambar kerja yang 1 x 5 JP
telah dibuat
9. Gambar Montage
Membuat gambar montage sesuai gambar kerja yang 1 x 5 JP
telah dibuat

20
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)
 21
ATP Menggambar Teknik I Fase E (Kelas X)