SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Sistem Informasi Geografis (SIG)
Kelas /Semester : XI / 3 dan 4

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar** Materi Pokok*** Kegiatan Pembelajaran**** Penilaian***** Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Semester 3
1.1 Menyadari sempurnanya konsep 120 jam ● Modul Dasar-dasar SIG
Tuhan tentang benda-benda dengan pelajaran PPPPTK BMTI
fenomenanya untuk dipergunakan ● Konsep-konsep Dasar
sebagai aturan dalam pekerjaan SIG. Sistem Informasi Geografis,
Eddy Prahasta, Penerbit
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama Informatika Bandung, 2005.
sebagai tuntunan dalam pekerjaan ● Desain dan Applikasi GIS,
SIG. Charter, Denny, PT. Elex
Media Komputindo, Jakarta,
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, 2004.
teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif ● Tools : ArcGIS, Google
dan tanggung jawab dalam Earth dan Google
pengenalan Sistem Informasi Sketchup, Camtasia,
Geografis (SIG). MapInfo,Xampp, Aplikasi
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, MapServer dan PHP Editor

damai, santun, demokratis, dalam

menyelesaikan masalah perbedaan
 konsep berpikir dalam pengenalan
SIG.
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif,

konsisten, dan berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan pengenalan
Komponen-komponen serta fungsi
pada SIG.
3.1 Memahami konsep ,ruang lingkup, ● Sejarah dan Mengamati : Observasi :

fungsi dan kegunaan SIG Pemahaman SIG ● Mengamati prinsip, ruang lingkup ● Proses
● Ruang lingkup dan kegunaan/fungsi dari sejara, Pemahaman
4.1 Mengumpulkan data-data spasial dan pekerjaan SIG. pemahaman dan dari pengantar konsep dan
non spasial ● Definisi dan Sistem Informasi Geografis (SIG). Pinsip
Krakteristik SIG Menanya : pekerjaan
● Kegunaan dan SIG.
Fungsi SIG ● Mengkondisikan situasi belajar Tes:
● Pengantar SIG untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan ● Tes lisan/
mandiri tentang fungsi dan tertulis terkait
kegunaan serta dengan
komponen-komponen pada SIG deskripsi,
Pengumpulan Data : identifikasi
SIG.
● Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang deskripsi,
identifikasi Data Input dan Output.
Mengasosiasi :
● Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
 dengan peta dan proyeksi peta.
Mengkomunikasikan :

● Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang deskripsi,
identifikasi jenis peralatan dan
pekerjaan pada SIG
3.2 Mendefinisikan karakteristik dan ● Komponen pada Mengamati : Observasi :

komponen SIG SIG ● Mengamati prinsip, ruang lingkup ● Proses

4.2 Menyajikan pelaksanaan dalam input dan kegunaan/fungsi dari sejara, Pemahaman
data pemahaman dan dari pengantar konsep dan
Sistem Informasi Geografis (SIG). Pinsip
pekerjaan
Menanya : SIG.
Tes:
● Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan ● Tes lisan/
pertanyaan secara aktif dan tertulis terkait
mandiri tentang fungsi dan dengan
kegunaan serta deskripsi,
komponen-komponen pada SIG identifikasi
SIG.
Pengumpulan Data :

● Mengumpulkan data yang

dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang deskripsi,
identifikasi Data Input dan Output.
Mengasosiasi :
● Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
 dengan peta dan proyeksi peta.
Mengkomunikasikan :

● Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang deskripsi,
identifikasi jenis peralatan dan
pekerjaan pada SIG
3.3 Memahami sub-sistem SIG dan konsep ● Model Data dalam Mengamati : Observasi :

dasar data geospasial SIG. ● Mengamati prinsip, ruang lingkup ● Proses

4.3 Mengolah data dengan pengeditan dan kegunaan/fungsi dari sejara, Pemahaman
data-data, termasuk data attribut pemahaman dan dari pengantar konsep dan
Sistem Informasi Geografis (SIG). Pinsip
Menanya : pekerjaan
SIG.
● Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan Tes:
pertanyaan secara aktif dan ● Tes lisan/
mandiri tentang fungsi dan tertulis terkait
kegunaan serta dengan
komponen-komponen pada SIG deskripsi,
Pengumpulan Data : identifikasi
● Mengumpulkan data yang SIG.
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang deskripsi,
identifikasi Data Input dan Output.
Mengasosiasi :
● Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
dengan peta dan proyeksi peta.

Semester 4
3.4 Mengetahui metoda/teknik pemasukan
dan pengeluaran basis data SIG
4.4 Mengumpulkan data-data spasial dan
non spasial
Mengkomunikasikan :
● Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang deskripsi,
identifikasi jenis peralatan dan
pekerjaan pada SIG
● Metode/teknik Mengamati : Observasi : 120 jam ● Modul Dasar-dasar SIG
pemasukan dan ● Mengamati prinsip, ruang lingkup ● Proses pelajaran PPPPTK BMTI
pengeluaran Basis dan kegunaan/fungsi dari sejara, Pemahaman ● Konsep-konsep Dasar
Data SIG. pemahaman dan dari pengantar konsep dan Sistem Informasi Geografis,
Sistem Informasi Geografis (SIG). Pinsip Eddy Prahasta, Penerbit
Menanya : pekerjaan Informatika Bandung, 2005.
SIG. ● Desain dan Applikasi GIS,
● Mengkondisikan situasi belajar Tes: Charter, Denny, PT. Elex
untuk membiasakan mengajukan Media Komputindo, Jakarta,
pertanyaan secara aktif dan ● Tes lisan/ 2004.
mandiri tentang fungsi dan tertulis terkait ● Tools : ArcGIS, Google
kegunaan serta dengan Earth dan Google
komponen-komponen pada SIG deskripsi, Sketchup, Camtasia,
Pengumpulan Data : identifikasi MapInfo,Xampp, Aplikasi
SIG. MapServer dan PHP Editor
● Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang deskripsi,
identifikasi Data Input dan Output.
Mengasosiasi :
● Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
dengan peta dan proyeksi peta.
Mengkomunikasikan :
● Menyampaikan hasil
 konseptualisasi tentang deskripsi,
identifikasi jenis peralatan dan
pekerjaan pada SIG
3.5 Mengetahui manfaat ● Manfaat Mengamati : Observasi :

nyimpanan dan pengolahan data digital serta Penyimpanan ● Mengamati prinsip, ruang lingkup ● Proses
model data pada SIG dan Pengolahan dan kegunaan/fungsi dari sejara, Pemahaman
4.5 Mengkonversi data dengan software Data Digital pemahaman dan dari pengantar konsep dan
dengan SIG. Sistem Informasi Geografis (SIG). Pinsip
Menanya : pekerjaan
SIG.
● Mengkondisikan situasi belajar Tes:
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan ● Tes lisan/
mandiri tentang fungsi dan tertulis terkait
kegunaan serta dengan
komponen-komponen pada SIG deskripsi,
Pengumpulan Data : identifikasi
SIG.
● Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang deskripsi,
identifikasi Data Input dan Output.
Mengasosiasi :
● Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
dengan peta dan proyeksi peta.
Mengkomunikasikan :

● Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang deskripsi,
identifikasi jenis peralatan dan
pekerjaan pada SIG
3.6 Menganalisis dengan aplikasi ● Analisa dengan Mengamati : Observasi :
Aplikasi GIS ● Mengamati prinsip, ruang lingkup ● Proses
4.6 Melakukan pekerjaan dan kegunaan/fungsi dari Fungsi Pemahaman
mbangunan basis data SIG dengan software Dasar SIG konsep dan
tertentu Pinsip
Menanya : pekerjaan
SIG.
● Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan Tes:
pertanyaan secara aktif dan ● Tes lisan/
mandiri tentang Model Data tertulis terkait
Spasial serta Komponen SIG dengan
Pengumpulan Data : deskripsi,
identifikasi
● Mengumpulkan data yang SIG.
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang Data dan
Informasi serta tipe Data SIG

Mengasosiasi :
● Mengkategorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
dengan Three View of GISdan
Informasi Geografis.

Mengkomunikasikan :
● Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang :
penyampaikan hasil analisis Data
menggunakan Geoprocessingdan
dengan 3D, Aplikasi GIS,
Kemampuan , Segemntasi dan
aplikasi GPS.
 Mengetahui Bireuen, 17 Juli 2017
Kepala SMK Negeri 1 Bireuen Guru Mata Pelajaran

M. Yusuf, S.Pd Nur hase, S.Pd

Nip. 19651231 198901 1 019 Nip. 19790909 200904 2 00 2