SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran
: inderajat (Penginderaan jauh)
Kelas /Semester
: XI / 3 dan 4
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar
Semester 3
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam pekerjaan
ruang lingkup inderajat.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam konsep
dasar inderaja
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber Belajar

tahu, inovatif dan tanggung

jawab dalam interprestasi
citra
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
dalam pelaksanaan teknik
fotogrametri dan sistem
inderaja fotografik pada
runag lingkup inderaja
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
membuat laporan hasil
pelaksanaan pekerjaan
inderaja.
3.1 Mendeskripsikan kedudukan
inderaja sebagai ilmu, teknik,
seni dan sejarah
perkembangan inderaja

Tujuan dan
Ruang
lingkup
inderajat.

Mengamati :
Mengamati ruang lingkup
dan konsep dasar inderaja
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang komponen dasar

Observasi :
Proses
bereksperime
n
menggunaka
n kelompok
energi
Tes:

Tes lisan/

80 jam Modul inderajat,

pelajaran
PPPPTK BMTI

inderaja dan teknologi

inderaja
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkret,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang data visual
(citra) dan data citra
(numerik)
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
dengan ruang lingkup
inderaja

Tahapan
Interprestasi
Citra Satelit.

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang definisi,
deskripsi, identifikasi
konsep inderaja.

tertulis terkait
dengan
tujuan dan
ruang lingkup
inderaja

3.2 Memahami aneka macam

satelit dalam pekerjaan
inderaja
4.2 Menentukan proses
tahapan interprestasi citra
satelit

Mengamati :
Terminologi dasar bagi
pengolahan citra serta
konsep dari beberapa
langkah yang paling umum
dilalui dalam pengolahan
citra
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang interprestasi citra
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkret,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang mengubah
data menjadi citra
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih

Observasi :
Proses
bereksperime
n
menggunaka
n proses
pada format
untuk bisa
diinterprestasi
Tes:

Tes lisan/
tertulis terkait
dengan citra
satelit

Modul inderajat,
PPPPTK BMTI
Sutanto, (1999),
Penginderaan
Jauh, Gadjah
Mada Univesity
Press.
Dede Sugandi,
(1999), DasarDasar
Penginderaan
Jauh, Geografi
FPIPS IKIP
Bandung
Citra Satelit

kompleks terkait
dengan karakteristik
citra
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang interprestasi
citra.
3.3 Menjelaskan komponenkomponen dan macammacam sistem inderaja
4.3 Mengumpulkan data-data
hasil penentuan foto citra
serta menyajikannya dalam
bentuk format pengamatan

Analisis Citra
inderajat

Mengamati :
Analisis cintra inderaja
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang menganalisis citra
inderaja
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkret,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang hal-hal
data yang dapat dianalisis
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,

Observasi :
Proses
bereksperime
n
menganalisis
citra satelit
Tes:

Tes lisan/
tertulis terkait
dengan
komponenkomponen dan
macam-macam
sistem analisis
citra satelit.

Modul inderajat,
PPPPTK BMTI
Sutanto, (1999),
Penginderaan
Jauh, Gadjah
Mada Univesity
Press.
Dede Sugandi,
(1999), DasarDasar
Penginderaan
Jauh, Geografi
FPIPS IKIP
Bandung
Citra Satelit

selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan analisis citra
inderaja
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
deskripsi, identifikasi Konsep
analsisi citra satelit pada
pekerjaan inderaja
Semester 3 = 64 JP
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam pekerjaan
inderaja sistem fotografik.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam identifikasi
berbagai jensi citra
berdasarkan kriteria inderaja
dengan sistem fotografik
2.1 Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan tanggung
jawab dalam pengenalan
fungsi bagian-bagian dari
inderaja sistem fotografik

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
dalam pengenalan fungsi
inderajat.
3.4 Mengidentifikasi berbagai
jenis citra berdasarkan
kriteria
4.4 Menyajikan hasil
interprestasi dan analisis
foto citra

inderaja
sistem
Fotografik

Mengamati :
Mengamati peralatan dan
kelengkapan untuk setiap
jenis pekerjaan inderajat
sistem fotografik
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang deskripsi,
identifikasi Spektrum
Elektomagnetik dan jenis
foto udara.
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkret,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang Variasi
Pancaran, Sensor dan

Observasi :
Proses
bereksperime
n
menggunaka
n fotografik
Tes:

Tes lisan/
tertulis terkait
dengan
inderaja
sistem
fotografik.

72 jam Modul inderajat,

pelajaran
PPPPTK BMTI
Sutanto, (1999),
Penginderaan
Jauh, Gadjah
Mada Univesity
Press.
Dede Sugandi,
(1999), DasarDasar
Penginderaan
Jauh, Geografi
FPIPS IKIP
Bandung
Citra Satelit

Detektor
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan Hambatan dalam
Perekaman.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
deskripsi, identifikasi jenis
peralatan dan pekerjaan
inderajat sistem fotografi
3.5 Mengklarifikasi citra foto dan
non foto
4.5 Menyajikan dan mengolah
teknik fotogrametri dan
kartografi

Teknik
Fotogrametri

Mengamati :
Mengamati runag lingkup
fotogrametri
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang deskripsi,
identifikasi fotogrametri
Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber

Observasi :
Proses
bereksperime
n
menggunaka
n alat
steroscopis
Tes:

Tes lisan/
tertulis terkait
dengan
pekerjaan
fotogrametri.

Modul
Fotogramteri,
PPPPTK BMTI
Sutanto, (1999),
Penginderaan
Jauh, Gadjah
Mada Univesity
Press.

(melalui benda konkret,

dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang
fotogrametri
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan fotogrametri.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
deskripsi, identifikasi jenis
peralatan dan pekerjaan
fotogrametri.
3.6 Mendeskripsikan unsurunsur interprestasi peta citra
satelit
4.6 Mengolah proses sistem
dasar pancaran termal
4.7 Membuat laporan dan
dokumentasi hasil
pengamatan citra sesuai
dengan prosedut (SOP)

Sistem Dasar
Pancaran
Tenaga
Termal

Mengamati :
Mengamati proses
Menanya :
Mengkondisikan situasi
belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
tentang sistem pancaran
tenaga termal
Pengumpulan Data :

Observasi :
Proses
bereksperime
n sistem
dasar
pancaran
tenaga termal
Tes:

Tes lisan/
tertulis terkait
dengan

Modul inderajat,
PPPPTK BMTI
Sutanto, (1999),
Penginderaan
Jauh, Gadjah
Mada Univesity
Press.
Dede Sugandi,
(1999), DasarDasar
Penginderaan
Jauh, Geografi

Mengumpulkan data yang

dipertanyakan dan
menentukan sumber untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang Variasi
Pancaran, Sensor dan
Detektor

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan Hambatan dalam
Perekaman.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
deskripsi, identifikasi jenis
peralatan dan pekerjaan
inderajat.

pancaran
tenaga
termal.

FPIPS IKIP
Bandung
Citra Satelit