MODUL AJAR FASE E GEOLOGI

PERTAMBANGAN
Abstrak
Dokumen ATP Dasar Dasar Geologi Pertambangan Fase E, yang disusun oleh
Siska Rahayu dan Lusy Wardani, sebagai salah satu alternatif ATP yang dapat
dipergunakan guru sebagai acuan mengiplementasikan kurikulum Geologi
Pertambangan

      
 DAFTAR ISI

A. IDENTITAS .............................................................................................................
B. RASIONAL DAN KONTEKS ......................................................................................
.........................................................................................................................       
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E ..........................................................................
D. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN  ........................................................................
E. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN
UNTUK TIAP ELEMEN ............................................................................................
E.1.   Proses bisnis pertambangan secara menyeluruh...........................................
E.2.  Teknik dasar penambangan   .........................................................................
E.3. Gambar teknik................................................................................................
E.4. Dasar-dasar geologi, pengertian dan ruang lingkup ilmu geologi  ..................
E.5. Perkembangan teknologi pada industri pertambangan dan isu- isu global
terkait dalam bidang geologi pertambangan .................................................
E.6.   Profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneur) dan peluang
usaha di bidang geologi pertambangan  ........................................................
E.7.   Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) dan
budaya kerja industri......................................................................................
F. ALUR TUJUAN EMBELAJARAN................................................................................
G. GRAF ALUR AKTIVITAS ..........................................................................................
H. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER .................................................
I. MODUL AJAR.........................................................................................................
A. IDENTITAS

Nama dokumen : ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Geologi Pertambangan
Fase :E
Kelas : 10

B. RASIONAL DAN KONTEKS

Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan adalah mata pelajaran kelas X jenjang

SMK pada Program Keahlian Teknik Geologi Pertambangan yang berisi dasar-dasar
kompetensi berupa aplikasi dari ilmu geologi yang berfungsi untuk mendukung operasi
pada industri pertambangan.

Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan merupakan mata pelajaran yang

mempelajari dasar-dasar tentang bumi sebagai objek kajian dan ilmu pertambangan
sebagai ilmu terapannya dalam memanfaatkan potensi-potensi geologi tersebut dengan
mengutamakan aspek-aspek keselamatan kerja maupun lingkungan hidup serta ditunjang
dengan gambar teknik. Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan juga sebagai mata
pelajaran fondasi dalam mempelajari kompetensi - kompetensi pada tingkat selanjutnya,
serta membekali lulusan dengan kompetensi - kompetensi pada bidang Geologi
Pertambangan antara lain pemboran, peledakan, pemetaan topografi dan pemetaan
geologi.

Dengan memahami Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan di kelas X, peserta

didik akan lebih mudah memahami dan menguasai kompetensi - kompetensi yang lebih
khusus di kelas XI dan XII, baik dari aspek Geologi (eksplorasi) maupun pertambangan
(eksploitasi). Dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai
fakta baik di kelas maupun di lapangan, membuka wawasan, membangun konsep, dan
menerima nilai-nilai baru secara mandiri serta mampu berkomunikasi dan bekerja sama
dengan baik dalam suatu tim. Mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan
diharapkan mampu memberikan wawasan peserta didik tentang Teknik Geologi
Pertambangan, tetapi juga memiliki karakter kuat, berintegritas, tangguh, kreatif, bernalar
kritis, mandiri, bergotong-royong, dan adaptif.

Tujuan Belajar Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan

Mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan bertujuan membekali peserta
didik dengan dasar-dasar pengetahuan, keterampilan, dan sikap (hard skills dan soft skills)
meliputi:
 1. Memahami proses bisnis pertambangan secara menyeluruh
2. Memahami teknik dasar penambangan sesuai dengan prosedur Keselamatan dan
Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH).
3. Memahami standarisasi dalam pembuatan dan membaca gambar menurut
proyeksinya;
4. Memahami dasar-dasar geologi, pengertian dan ruang lingkup ilmu geologi;
5. Memahami perkembangan teknologi pada industri pertambangan dan isu-isu
global terkait dalam bidang geologi pertambangan
6. Memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta
peluang usaha di bidang geologi pertambangan
7. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3LH) dan
budaya kerja industri (5R);

Karakteristik Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan

Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan sebagai mata pelajaran

pengenalan kejuruan, yang diawali dengan pemahaman tentang ilmu geologi, wawasan
tentang industri-industri di bidang pertambangan, peluang-peluang usaha di bidang
pertambangan, wawasan tentang isu-isu global terkait hasil pertambangan dan dampaknya
pada lingkungan alam, kajian tentang keselamatan dan kesehatan kerja maupun lingkungan
hidup serta gambar teknik dasar, yang kemudian sebagian besar mempelajari tentang
aspek Geologi dengan bumi sebagai kajian utamanya dan di bagian akhir diperkenalkan
tentang dasar-dasar penambangan bahan galian (eksploitasi).

Pada awal pembelajaran peserta didik dikenalkan pada lapangan kerja, jabatan kerja
setelah lulus dari program keahlian di satuan pendidikan dan konsentrasi yang dapat
dipelajari pada kelas XI dan XII untuk menumbuhkan passion (renjana), vision (visi),
imajinasi, dan kreativitas melalui:

1. Pembelajaran di kelas;
2. Pembelajaran di laboratorium;
3. Pembelajaran di lapangan (laboratorium geologi alam);
4. Projek sederhana;
5. Interaksi dengan alumnus atau praktisi industri;
6. Berkunjung ke industri yang relevan;
7. Pencarian informasi melalui media digital.
Tahap ini membutuhkan porsi dominan (75%) pada pembelajaran sebelum
mempelajari aspek hardskills sebagaimana tercantum pada elemen mata pelajaran.
Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran harus sesuai dengan karakteristik
mata pelajaran dan tujuan yang dicapai. Pelaksanaan pembelajaran dapat menggunakan
model pembelajaran berbasis projek (project-based learning), discovery learning,
pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), atau inquiry learning serta
menggunakan metode pembelajaran ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi, peragaan
atau demonstrasi yang dipilih berdasarkan karakteristik materi.
Penilaian meliputi aspek pengetahuan melalui tes dan non-tes, aspek sikap melalui
observasi, catatan kejadian menonjol (anecdotal record), penilaian antar-teman, dan
penilaian diri serta aspek keterampilan melalui penilaian proses, produk, portofolio dan
studi kasus. Pembelajaran Dasar-dasar Teknik Geologi Pertambangan dapat dilakukan
secara sistem blok disesuaikan dengan karakteristik elemen yang dipelajari.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik: a) peserta didik mampu memahami proses bisnis
aktivitas pertambangan, antara lain: tahap prospeksi, tahap eksplorasi, tahap perencanaan
tambang, tahap konstruksi, tahap penambangan (eksploitasi), serta tahap reklamasi dan
pascatambang; b) mampu memahami teknik dasar penambangan, melalui pengenalan dan
praktik dasar penggunaan alat-alat pemboran dan pengetahuan dasar teknik peledakan
dalam proses pemberaian batuan pada aktivitas penambangan (eksploitasi); c) mampu
menggambar teknik dasar lingkup geologi pertambangan, termasuk pengenalan macam-
macam peralatan gambar, standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik
menggambar dan membaca gambar teknik menurut proyeksinya dan d) mampu
memahami pengertian dan ruang lingkup geologi, bagian-bagian bumi, teori pembentukan
batuan, jenis-jenis batuan, bentukan gaya geologi dan bentang alam hasil gaya geologi dan
peralatan geologi lapangan. e) mampu memahami perkembangan teknologi di bidang
teknik geologi pertambangan, mulai dari teknologi konvensional sampai teknologi modern,
revolusi industri 4.0, penerapan teknik digitalisasi industri pertambangan, isu-isu globalisasi
di bidang pertambangan, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, sampai dengan
umur tambang (life of mine); f) mampu memahami profesi dan kewirausahaan (job-profile
dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang geologi pertambangan,  untuk
membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata
sebagai simulasi proyek kewirausahaan; d) mampu memahami teknik dasar penambangan,
melalui pengenalan dan praktik dasar penggunaan alat-alat pemboran dan pengetahuan
dasar teknik peledakan dalam proses pemberaian batuan pada aktivitas penambangan
(eksploitasi); g) mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-
praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja, prosedur-prosedur dalam
keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin);
D. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

Proses bisnis pertambangan
secara menyeluruh
Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
proses bisnis aktivitas pertambangan, antara lain: Proses
bisnis pertambangan secara menyeluruh tahap
prospeksi, tahap eksplorasi, tahap perencanaan
tambang, tahap konstruksi, tahap penambangan
(eksploitasi), serta tahap reklamasi dan pascatambang.

Teknik dasar penambangan
Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
teknik dasar penambangan, melalui pengenalan dan
praktik dasar penggunaan alat-alat pemboran dan
pengetahuan dasar teknik peledakan dalam proses
pemberaian batuan pada aktivitas penambangan
(eksploitasi)

Gambar teknik Pada akhir fase E peserta didik mampu menggambar

teknik dasar lingkup geologi pertambangan, termasuk
pengenalan macam-macam peralatan gambar,
standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik
menggambar dan membaca gambar teknik menurut
proyeksinya.

Dasar-dasar geologi, Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami

pengertian dan ruang lingkup pengertian dan ruang lingkup geologi, bagian-bagian
ilmu geologi bumi, teori pembentukan batuan, jenis-jenis batuan,
bentukan gaya geologi dan bentang alam hasil gaya
geologi dan peralatan geologi lapangan.

Perkembangan teknologi Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami

pada industri pertambangan perkembangan teknologi di bidang teknik geologi
dan isu- isu global terkait pertambangan, mulai dari teknologi konvensional
dalam bidang geologi sampai teknologi modern, revolusi industri 4.0,
pertambangan penerapan teknik digitalisasi industri pertambangan, isu-
isu globalisasi di bidang pertambangan, perubahan iklim,
aspek-aspek ketenagakerjaan, sampai dengan umur
tambang (life of mine).

Profesi dan kewirausahaan Pada akhir fase E peserta didik mampu memahami
(job-profile dan profesi dan kewirausahaan (job-profile dan
 technopreneur) dan peluang technopreneur), serta peluang usaha di bidang geologi
usaha di bidang geologi pertambangan, untuk membangun vision dan passion,
pertambangan dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek
nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.

Keselamatan dan Kesehatan
Kerja serta Lingkungan Hidup
(K3LH) dan budaya kerja
industri
Pada akhir fase E peserta didik mampu menerapkan
K3LH dan budaya kerja industri, antara lain: praktik-
praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin).

E. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN

PEMBELAJARAN UNTUK TIAP ELEMEN

E.1 TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN PROSES BISNIS PERTAMBANGAN SECARA

MENYELURUH (PBP)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami proses bisnis aktivitas

pertambangan, antara lain: tahap prospeksi, tahap eksplorasi, tahap perencanaan tambang,
tahap konstruksi, tahap penambangan (eksploitasi), serta tahap reklamasi dan
pascatambang.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PBPSM

PBPSM. 1 Peserta didik mampu Memahami tahapan prospeksi pada proses bisnis
pertambangan.
PBPSM. 2 Peserta didik mampu memahami tahapan ekplorasi pada proses bisnis
pertambangan.
PBPSM. 3 Peserta didik mampu memahami perancanaan kontruksi
pertambangan.
PBPSM. 4 Peserta didik mampu memahami tahapan eksploitasi pada proses
pertambangan.
PBPSM. 5 Peserta didik mampu memahami tahapan reklamasi dan pascatambang pada
proses bisnis pertambangan.

E.2. TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN TEKNIK DASAR PENAMBANGAN (TDP)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami teknik dasar
penambangan, melalui pengenalan dan praktik dasar penggunaan alat-alat pemboran dan
pengetahuan dasar teknik peledakan dalam proses pemberaian batuan pada aktivitas
penambangan (eksploitasi).

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen TDP

TDP.1 Peserta didik mampu memahami Teknik dasar penambangan.

TDP.2 Peserta didik mampu memahami Praktik dasar penggunaaan alat alat
pemboran.

TDP.3 Peserta didik mampu memahami Teknik peledakan dalam prises pemberaian
batuan pada aktivitas penambangan (eksploitasi).

E.3 TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN GAMBAR TEKNIK (GT)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menggambar teknik dasar lingkup

geologi pertambangan, termasuk pengenalan macam-macam peralatan gambar,
standarisasi dalam pembuatan gambar, serta praktik menggambar dan membaca gambar
teknik menurut proyeksinya.

Kode
Tujuan Pembelajaran Elemen GT
TP
GT. 1 Peserta didik mampu menggambar teknik dasar lingkup geologi pertambangan.

GT. 2 Peserta didik mampu memahami macam macam peralatan gambar di bidang
geologi pertambangan,

GT. 3 Peserta didik mampu memahami standarisasi dalam pembuatan gambar

dibidang geologi pertambangan.

GT. 4 Peserta didik mampu menggambar dan membaca gambar teknik menurut
proyeksinya.

E.4 TUJUAN PEMBELAJARAN ELEMEN DASAR-DASAR GEOLOGI, PENGERTIAN DAN RUANG

LINGKUP GEOLOGI (DDG)

Capaian Pembelajaran Elemen:  peserta didik mampu memahami pengertian dan ruang

lingkup geologi, bagian-bagian bumi, teori pembentukan batuan, jenis-jenis batuan,
bentukan gaya geologi dan bentang alam hasil gaya geologi dan peralatan geologi lapangan.

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen DDG

X.DDG.1. Peserta didik mampu memahami pengertian dan ruang lingkup geologi.
 X.DDG.2. Peserta didik mampu memahami bagian bagian dari bumi.

X.DDG 3. Peserta didik mampu memahami teori pembentukan bumi.

X.DDG.4. Peserta didik mampu memahami jenis jenis batuan.

X.DDG.5. Peserta didik mampu memahami bentukan gaya geologi dan bentang alam
hasil geologi

X.DDG.6. Peserta didik mampu Memahami peralatan geologi lapangan.

E.5 Tujuan Pembelajaran Elemen PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PADA INDUSTRI

PERTAMBANGAN DAN ISU- ISU GLOBAL TERKAIT DALAM BIDANG GEOLOGI
PERTAMBANGAN
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi
di bidang teknik geologi pertambangan, mulai dari teknologi konvensional sampai teknologi
modern, revolusi industri 4.0, penerapan teknik digitalisasi industri pertambangan, isu-isu
globalisasi di bidang pertambangan, perubahan iklim, aspek-aspek ketenagakerjaan, sampai
dengan umur tambang (life of mine).

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PTIP

Peserta didik mampu memahami perkembangan teknologi dibidang teknik
geologi pertambangan
PTIP.1

PTIP.2 Peserta didik mampu memahami Teknologi konvensial sampai modern

dibidang teknik geologi pertambangan.

PTIP.3 Peserta didik mampu memahami revolusi industry 4.0 dibidang teknik
geologi pertambangan.

PTIP.4 Peserta didik mampu memahami penerapan digitalisasi industry

pertambangan.

PTIP.5 Peserta didik mampu memahami isu isu globalisasi dibidang pertambangan

PTIP.6 Peserta didik mampu memahami perubahan iklim yang terjadi pada proses
pertambangan.

PTIP.7 Peserta didik mampu memahami aspek aspek ketanagakerjaan pada

pertambangan.

PTIP.8 Peserta didik mampu memahami umur tambang atau (life of mine).
E.6 Tujuan Pembelajaran Elemen Profesi dan Kewirausahaan (job-
profil dantechnopreneur) dan Peluang Usaha di bidang Geologi
Pertambangan (PKPU)
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu memahami profesi dan
kewirausahaan (job-profile dan technopreneur), serta peluang usaha di bidang geologi
pertambangan,  untuk  membangun vision dan passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
Kode Tujuan Pembelajaran Elemen PKPU
TP
PKPU.1 Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirauhaan dibidang geologi
pertambangan.

PKPU.2 Peserta didik mampu memahami peluang usaha

dibidang geologi pertambangan.

PKPU.3 Peserta didik mampu memahami vision dan passion dibidang geologi
pertambangan.

PKPU.4 Peserta didik mampu melakukan pembelajaran berbabsis proyek nyata sebgai
simulasi proyek kewirausahaan

E.7. Tujuan Pembelajaran Elemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta

Lingkungan Hidup (K3LH)  dan Budaya Kerja Industry (KLB)

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja
industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resikteori , Rawat, Rajin).

Kode Tujuan Pembelajaran Elemen K3LH

TP
K3LH.1 Peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industry dibidang
geologi pertambangan.

K3LH.2 Peserta didik mampu menerapkan praktik kerja yang aman di bidang geologi
pertambangan.

K3LH.3 Peserta didik mampu menerapkan bahaya bahaya di tempat kerja dibidang
geologi pertambangan.

K3LH.4 Peserta didik mampu menerapkan prosedur prosedur yang dilakukan dalam
 keadaan darurat.

K3LH.5 Peserta didik mampu menerapkan budaya kerja industry yang Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat dan Rajin dibidang geologi pertambangan.

F. GRAFIK ALUR AKTIVITAS

H.1 Semester 1

Siswa mampu:
PBP.1.      Menjelaskan tahap-tahap penambangan bahan galian secara umum
PBP.2.      Menjelaskan tahap prospeksi bahan galian sebagai tahapan awal dari serangkaian
proses panjang dalam industri pertambangan
PBP.3.      Menjelaskan tahap eksplorasi bahan galian sebagai aplikasi ilmu geologi dalam
industri pertambangan
PBP.4.      Menjelaskan tahap perencanaan tambang yang merupakan transisi dari tahap
eksplorasi ke tahap eksploitasi
PBP.5.     Menjelaskan tahap konstruksi tambang, baik konstruksi penambangannya
maupun konstruksi pendukungnya 
PBP.6.      Menjelaskan tahap penambangan bahan galian secara umum meliputi
penggalian, pemuatan, pengangkutan, pengolahan maupun pemurnian dan
pemasaran bahan galian
PBP.7.      Menjelaskan tahap reklamasi lahan paska tambang dan pemulihan daya dukung
lingkungan

PTIG.1.    Menjelaskan sejarah perkembangan teknologi di bidang pertambangan mulai dari

teknologi pertambangan konvensional sampai teknologi modern
PTIG.2.     Menjelaskan revolusi industry 4.0 di bidang pertambangan pada era modern
PTIG.3.     Menjelaskan penerapan teknik digitasi di bidang industri pertambangan
PTIG.4.    Menjelaskan isu-isu globalisasi terkini serta pengaruhnya pada bidang
pertambangan
PTIG.5.    Menjelaskan perubahan iklim dunia maupun local dan pengaruhnya bagi industry
pertambangan
PTIG.6.    Menjelaskan aspek-aspek ketenagakerjaan dalam industry pertambangan,
termasuk kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan untuk bekerja di industry
pertambangan
PTIG.7.    Menjelaskan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam perhitungan umur
tambang sebagai dasar pembukaan suatu tambang

PKPU.1.   Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan bagi lulusan SMK di bidang

geologi pertambangan
PKPU.2.   Merangkum beberapa tokoh yang sudah berhasil dalam bidang Geologi
Pertambangan sebagai inspirasi dan pemicu motivasi belajar peserta didik
PKPU.3.   Menjelaskan profesi-profesi bagi lulusan SMK bidang geologi pertambangan
PKPU.4.   Menjelaskan perbedaan antara bekerja sebagai pekerja dan berwira usaha di
bidang Geologi Pertambangan
PKPU.5.   Mengidentifikasi potensi kewirausahaan dan peluang usaha di bidang geologi
pertambangan yang berpotensi bisa dimasuki oleh lulusan sesuai dengan
kompetensinya
PKPU.6.   Membangun vision dan passion peserta didik dalam bidang geologi pertambangan
PKPU.7.   Mensimulasikan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek
kewirausahaan dalam bidang geologi pertambangan

TDP.1. Menjelaskan teknik-teknik dasar penambangan bahan galian secara umum

TDP.2. Menjelaskan praktik dasar penggunaan alat-alat pemboran untuk eksplorasi
TDP.3. Menjelaskan praktik dasar penggunaan alat-alat pemboran untuk eksploitasi
TDP.4.  Menjelaskan pengetahuan dasar teknik peledakan dalam proses pemberaian
batuan pada aktivitas penambangan (eksploitasi)
TDP.5.  Menjelaskan metode-metode penambangan terbuka
TDP.6. Menjelaskan metode-metode penambangan terbuka
TDP.7. Mengidentifikasi beberapa jenis alat gali mekanis
TDP.8. Mengidentifikasi beberapa jenis alat gali mekanis
        

H.2 Semester 2

Siswa mampu:
KLB.1. Menjelaskan jenis-jenis aturan keselamatan kerja 
KLB.2.  Menerapkan praktik-praktik keselamatan kerja sesuai aturan keselamatan kerja
yang berlaku
KLB.3.      Mengidentifikasi potensi-potensi bahaya yang mungkin timbul akibat proses kerja
yang dilaksanakan di tempat kerja
KLB.4.      Menjelaskan prosedur-prosedur yang harus dilakukan dalam keadaan darurat
serta antisipasi jika terjadi suatu kecelakaan kerja
KLB.5.      Mensimulasikan Alat Pelindung Diri sesuai dengan peruntukannya
KLB.6.      Melakukan pengawasan lingkungan hidup dan ekosistem
KLB.7.      Menerapkan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin) secara
khusus dalam pembelajaran kejuruan dan secara umum di lingkungan sekolah

GT.1.        Menjelaskan maksud dan fungsi gambar teknik pada bidang geologi

pertambangan
GT.2.        Menjelaskan macam-macam peralatan dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam
gambar teknik pada Bidang Geologi Pertambangan
GT.3.        Menjelaskan fungsi dari peralatan-peralatan dan perlengkapan pada gambar
teknik geologi pertambangan
GT.4.        Menjelaskan aturan-aturan baku dan standar dalam penggunaan format
maupaun etiket serta pembuatan gambar teknik geologi pertambangan
GT.5.        Membaca gambar teknik menurut proyeksi gambar yang digunakan sesuai
dengan materi gambar teknik geologi pertambangannya
GT.6.        Menjelaskan jenis-jenis gambar teknik pada bidang Geologi Pertambangan

DDG.1. Menjelaskan pengertian, ruang lingkup dan cabang-cabang geologi

DDG.2.    Menjelaskan bagian-bagian dan interior bumi serta karakteristik tiap bagian bumi
tersebut
DDG.3.    Menjelaskan teori-teori pembentukan batuan di bumi (petrogenesa) dan siklus
atau daur batuan  (Rock Cycle)
DDG.4.    Menjelaskan jenis-jenis batuan penyusun kerak bumi baik batuan beku, batuan
sedimen dan batuan metamorf
DDG.5.    Mengidentifikasi kelemahan dari informasi dalam sistem komunikasi bisnis
DDG.6.    Menjelaskan gaya-gaya geologi yang bekerja pada bumi yang terdiri dari gaya
endogen dan gaya eksogen
DDG.7.    Menjelaskan jenis-jenis bentang alam hasil proses gaya-gaya geologi beserta
fenomena-fenomena geologi di lapangan

G. PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER

Sebagai contoh, guru dapat mengimplementasi program semester  berikut  jika   akan
menjalankan pembelajaran gabungan  karena semua sarana dan prasarana sudah tersedia
dan tidak menjadi kendala.
Program Semester – 1

Minggu Konten dan Aktivitas Asesmen

ke-
1. Tahapan prospeksi pada proses bisnis pertambangan. Formatif, Sumatif
 Memahami tahapan prospeksi pada proses bisnis
pertambangan
2. Eksplorasi Formatif, Sumatif
 Memahami tahapan ekplorasi pada proses bisnis
pertambangan.
3. Konstruksi Formatif, Sumatif
 Memahami perancanaan kontruksi
pertambangan
4. Penambangan Formatif, Sumatif
 Memahami tahapan eksploitasi pada proses
pertambangan.
5. Reklamasi Sumatif
 Memahami tahapan reklamasi dan
pascatambang pada proses bisnis pertambangan
6. Perkembangan Teknologi Pertambangan Formatif, Sumatif
 Merangkum data-data sejarah perkembangan
teknologi di bidang pertambangan mulai dari
teknologi pertambangan konvensional sampai
teknologi modern
Revolusi Industri 4.0 dan Digitasi di Bidang
Pertambangan
 Mendiskusikan apa yang dimaksud dengan
revolusi industry 4.0 dan kaitannya di bidang
pertambangan pada era modern
 Mendiskusikan apa yang dimaksud dengan teknik
digitasi dan aplikasinya di bidang industri
pertambangan
7. Isu-isu Global dan Perubahan Iklim serta Formatif, Sumatif
Pengaruhnya di Bidang Pertambangan
 Membahas isu-isu global yang sedang hangat dan
pengaruhnya pada bidang pertambangan
 Membahas perubahan iklim dunia maupun lokal
dan pengaruhnya bagi industry pertambangan
8. Kompetensi-Kompetensi pada Industri Pertambangan Formatif, Sumatif
 Membahas aspek-aspek ketenagakerjaan
terutama kompetensi-kompetensi apa saja yang
dibutuhkan untuk bekerja di industry
pertambangan
9. Umur Tambang Formatif, Sumatif
 Membahas faktor-faktor yang harus diperhatikan
dalam perhitungan umur tambang sebagai dasar
pembukaan suatu tambang
10.
PTS
11.
12. Kompetensi dan profesi di Bidang Geologi Formatif, Sumatif
Pertambangan
 Merangkum kompetensi-kompetensi apa saja
yang dibutuhkan oleh lulusan SMK di bidang
geologi pertambangan
 Merangkum beberapa tokoh yang sudah berhasil
dalam bidang Geologi Pertambangan sebagai
inspirasi dan pemicu motivasi belajar peserta
didik
 Merangkum profesi-profesi apa saja yang bisa
dicapai oleh lulusan SMK di bidang geologi
pertambangan
 Menjelaskan perbedaan antara bekerja sebagai
pekerja dan berwira usaha di bidang Geologi
Pertambangan
13. Potensi Kewirausahaan dan Peluang Usaha di Bidang Formatif, Sumatif
Geologi Pertambangan
 Merangkum berbagai potensi kewirausahaan dan
peluang usaha apa saja yang bisa dimasuki oleh
lulusan SMK di bidang geologi pertambangan
14.  Membangun vision dan passion peserta didik Formatif, Sumatif
dalam bidang geologi pertambangan
 Mensimulasikan pembelajaran berbasis proyek
nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
dalam bidang geologi pertambangan
15. Teknik Penambangan Bahan Galian Formatif, Sumatif
 Memahami teknik-teknik dasar dalam
penambangan bahan galian secara umum
16. Teknik Pemboran Formatif, Sumatif
  Mengamati praktik dasar dalam penggunaan alat-
alat pemboran untuk pemboran eksplorasi,
 Mengamati praktik dasar dalam penggunaan alat-
alat pemboran pemboran eksploitasi dan
17. Teknik Peledakan Tambang Formatif, Sumatif
 Memahami pengetahuan dasar teknik peledakan
dalam proses pemberaian batuan pada aktivitas
penambangan (eksploitasi)
18. Metode-metode Penambangan Formatif, Sumatif
 Menjelaskan metode-metode penambangan
terbuka
 Menjelaskan metode-metode penambangan
bawah tanah
19. Jenis-jenis Peralatan Tambang Formatif, Sumatif
 Menjelaskan metode-metode penambangan
terbuka
 Menjelaskan metode-metode penambangan
bawah tanah
20.
PAS
21.

I.2. Program Semester – 2

Minggu Materi Asesmen

ke
1. Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup Formatif, Sumatif
 Menjelaskan jenis-jenis aturan keselamatan
kerjalingkungan hidu
 Menerapkan praktik-praktik keselamatan kerja
sesuai aturan keselamatan kerja yang berlaku
2.  Menjelaskan prosedur-prosedur yang harus Formatif, Sumatif
dilakukan dalam keadaan darurat serta antisipasi jika
terjadi suatu kecelakaan kerja
3.  Mengidentifikasi potensi-potensi bahaya yang Formatif, Sumatif
mungkin timbul akibat proses kerja yang
dilaksanakan di tempat kerja
 Mensimulasikan Alat Pelindung Diri sesuai
peruntukannya
4. Melakukan pengawasan lingkungan hidup dan Formatif, Sumatif
ekosistem
5. Budaya Kerja Industri Formatif, Sumatif
 Menerapkan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin) secara khusus dalam
pembelajaran kejuruan dan secara umum di
lingkungan sekolah
6. Jenis dan Fungsi Peralatan maupun Perlengkapan
Gambar Teknik
 Menjelaskan maksud dan fungsi gambar teknik pada
bidang geologi pertambangan
7.  Menjelaskan macam-macam peralatan dan Formatif, Sumatif
perlengkapan yang dibutuhkan dalam gambar teknik
pada Bidang Geologi Pertambangan
8.  Menjelaskan fungsi dari peralatan-peralatan dan Formatif, Sumatif
perlengkapan pada gambar teknik geologi
pertambangan
9. Aturan dan Format Gambar Teknik Formatif, Sumatif
 Menjelaskan aturan-aturan baku dan standar dalam
penggunaan format maupaun etiket serta
pembuatan gambar teknik geologi pertambangan
10. Proyeksi Gambar Teknik Formatif, Sumatif
 Membaca gambar teknik menurut proyeksi gambar
yang digunakan sesuai dengan materi gambar teknik
geologi pertambangannya
11. Menjelaskan jenis-jenis gambar teknik pada bidang Formatif, Sumatif
Geologi Pertambangan
12. PTS
13. PTS
14. Pengertian, Ruang Lingkup dan Cabang-Cabang Geologi Formatif, Sumatif
 Menjelaskan pengertian, ruang lingkup dan cabang-
cabang geologi
15. Bagian-bagian dan Interior Bumi Formatif, Sumatif
 Menjelaskan bagian-bagian dan interior bumi serta
karakteristik tiap bagian bumi tersebut
16. Batuan Penyusun Kerak Bumi Formatif, Sumatif
  Menjelaskan teori-teori pembentukan batuan di
bumi (petrogenesa) dan siklus  atau daur batuan
(Rock Cycle)
17.  Menjelaskan jenis-jenis batuan penyusun kerak Formatif, Sumatif
bumi baik batuan beku, batuan sedimen dan batuan
metamorf
18. Gaya-gaya Geologi dan Bentang Alam Hasil Gaya-Gaya Formatif, Sumatif
Geologi
 Menjelaskan gaya-gaya geologi yang bekerja pada
bumi yang terdiri dari gaya endogen dan gaya
eksogen
19.  Menjelaskan jenis-jenis bentang alam hasil proses Formatif, Sumatif
gaya-gaya geologi beserta fenomena-fenomena
geologi di lapangan
20. PAS
21. PAS