MODUL AJAR

A. IDENTITAS DAN INFORMASI UMUM

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 KARANG BARU
Program Keahlian : GEOLOGI PERTAMBANGAN
Mata Pelajaran : DASAR-DASAR GEOLOGI PERTAMBANGAN
Kelas / Semester : X / 1 (Pertama)
Tahun : 2022/2023
Alokasi Waktu : 2 JAM
Fase :E
Elemen : Proses bisnis pertambangan secara menyeluruh
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E Peserta didik mampu memahami profesi
dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneur), serta
peluang usaha di bidang geologi pertambangan, untuk
membangun vision dan passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek
kewirausahaan
Profil Pelajar Pancasila : -
Sarana dan Prasarana : Infokus, Papan Clipboard, Spidol, Peta Dasar dll
Jumlah Peserta Didik : 2 3 O r a n g

B. KOMPETENSI INTI
Pertemuan ke : 1–2
Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta Didik mampu Menjelaskan kompetensi-
kompetensi yang dibutuhkan bagi lulusan SMK
secara umum di bidang geologi pertambangan
2. Peserta Didik mampu Merangkum beberapa tokoh
yang sudah berhasil dalam bidang Geologi
Pertambangan sebagai pemicu motivasi belajar
peserta didik.
3. Peserta Didik mampu Menjelaskan jenis-jenis profesi-
profesi yang bisa dimasuki oleh lulusan SMK secara
umum di bidang geologi pertambangan
4. Peserta Didik mampu Menjelaskan perbedaan antara
bekerja sebagai pekerja dan berwira usaha di bidang
Geologi Pertambangan
5. Peserta Didik mampu Mengidentifikasi potensi
kewirausahaan dan peluang usaha di bidang geologi
pertambangan yang berpotensi bisa dimasuki oleh
lulusan sesuai dengan kompetensinya.
6. Peserta Didik mampu Membangun vision dan passion
peserta didik dalam bidang geologi pertambangan.
7. Peserta Didik mampu Mensimulasikan pembelajaran
berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek
kewirausahaan dalam bidang geologi pertambangan.
Pemahaman Bermakna : Mensimulasikan pembelajaran berbasis proyek nyata
sebagai simulasi proyek kewirausahaan dalam bidang
geologi pertambangan.
(berkaitan dengan
kompetensi keahlian atau
produk yang dibuat atau
kehidupan sehati-hari)
Pertanyaan Pemantik : Mengapa Job-Profil dan Technopreneur.
Model Pembelajaran : Blanded Learning (Problem Based Learning dan Project
Based Learning (PjBL)

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan :
1. Guru memberi salam kepada siswa, kemudian siswa menjawab salam secara
bersamaan.
2. Siswa diminta untuk membacakan doa sebelum mulai kegiatan belajar
3. Guru memeriksa kehadiran siswa.
4. Siswa melakukan gerakan pungut sampah di sekitar mejanya masing-masing.
5. Siswa melakukan gerakan literasi sekolah 15 menit membaca buku pelajaran.
6. Guru memberikan motivasi mengenai pentingnya belajar, kemudian siswa diminta
untuk mendengarkan.
7. Guru mengajukan beberapa pertanyaan mengenai Job-Profil dan Technopreneur
kepada siswa dan mengaitkannya pada pengetahuan sebelumnya yang sudah
dipelajari.
8. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat dari pembelajaran tentang Job-Profil dan
Technopreneur, kemudian siswa diminta untuk memperhatikan dan mendengarkan
tujuan dan manfaat yang disampaikan oleh guru.

Kegiatan Inti :
Fase I Stimulation (stimulasi/pemberian rangsangan)
Guru menayangkan slide power point tentang Job-Profil dan Technopreneur.

Fase II Problem statement (pertanyaan/identifikasi masalah)

Guru memfasilitasi siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami berdasarkan
hasil pengamatan yang didiskusikan bersama kelompoknya

Fase III Data collection (pengumpulan data)

1. Siswa diminta untuk mengumpulkan data yang diperlukan.
2. Siswa diminta mencari jawaban atas pertanyaan-pertanyaan diatas dari berbagai
literatur.
3. Siswa diminta mengeksplor pengetahuannya dengan membaca buku referensi
tentang dasar-dasar geologi dan Pertambangan.
4. Siswa diminta untuk membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 3-4 orang untuk
berdiskusi berkaitan dengan Dasar-dasar Geologi dan peluangan usaha dibidang
pertambangan.
Fase IV Data processing (pengolahan data)
1. Siswa mendiskusikan dan mengolah data yang ditemukan pada kegiatan
sebelumnya dan mengumpulkannya sebagai hasil temuan
2. Siswa secara berkala memeriksa hasil pekerjaan praktik.

Fase V Verification (pembuktian)

1. Guru meminta setiap kelompok untuk menganalisis peluang usaha dibidang
pertambangan..
2. Guru meminta kepada setiap kelompok untuk menjelaskan tetang Profesi Dan
Kewirausahaan (Job-Profil dan Technopreneur) Dan Peluang Usaha Di Bidang
Geologi Pertambangan.
3. Guru meminta setiap kelompok untuk menyajikan/ mempresentasikan hasil kerja
kelompok.
4. Kelompok lain menanggapi sajian dari perwakilan kelompok tertentu
5. Guru dan siwa bersama-sama melakukan penialain benda kerja.

Fase VI Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)

Guru memfasilitasi siswa untuk mengarahkan membuat kesimpulan tentang :
1. Profesi Dan Kewirausahaan (Job-Profil dan Technopreneur).
2. Peluang Usaha Di Bidang Geologi Pertambangan.
3. Hasil Praktik.

Kegitan Penutup :
1. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan
penguasaan materi.
2. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.
3. Guru memberikan 5 soal pilihan ganda dan 5 soal essay sebagai tugas untuk
menilai sejauh mana pemahaman siswa tentang materi yang sudah dipelajari.
4. Guru akan memberikan reward nilai tambahan bagi siswa yang mengumpulkan
tepat waktu. (penumbuhan budi pekerti)
5. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan berikutnya.
6. Guru menutup pelajaran dengan memberi salam
7. Secara mandiri, siswa memimpin doa bersama setelah melakukan aktivitas di
bengkel/lapangan.
8. Guru menutup pelajaran (situasional).

Asesmen : Formatif
Pengayaan dan Remedial : Tidak dilakukan (-)

C. LAMPIRAN
Lembar Kerja / Jobsheet (Gambar Kerja, Work Preparation, Form Penilaian dan Kriteria
Penilaian) :
1. Gambar Kerja Kompetensi 1
2. Form Penilaian Kompetensi 1
3. Criteria Penilain Kompetensi 1
Bahan Bacaan (handout, acuan standarisasi; link video, dll) : Peluang Usaha Di Bidang
Geologi Pertambangan.

Glosarium : Profesi Dan Kewirausahaan (Job-Profil dan Technopreneur) Dan Peluang

Usaha Di Bidang Geologi Pertambangan.

Daftar Pustaka : Buku Pertambangan.

Karang Baru, 22 Juli 2022

Disahkan Oleh Guru Produktif

RAJUDIN, S.ST MUHAMMAD JONI, ST

Nip. 19790218 200904 1 002 Nip. 19770326 200904 1 002