SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Gambar
Teknik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Gambar Teknik
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.1 Memahami jenis- jenis 3.1.1 Memahami Pengenalan dan Mengamati 12JP  Sato G., Observasi
dan fungsi peralatan penggunanaan peralatan penggunanaan Takeshi, N. Proses
Mengamati peralatan dan
4.1 Menyajikan jenis- jenis serta kelengkapan peralatan serta Sugiharto H bereksperimen
kelengkapan gambar teknik .
dan fungsi peralatan gambar teknik kelengkapan gambar (1983), menggunakan
3.1.2 Memahami dan teknik: Menanya “Menggambar peralatan dan
penggunaan penggaris &  Penggaris Mengkondisikan situasi Mesin kelengkapan
jangka  Jangka belajar untuk membiasakan menurut gambar teknik.
3.1.3 Memahami dan  Pensil mengajukan pertanyaan secara Standar ISO”, Tes
penggunaan pensil & mal  Mal aktif dan mandiri tentang jenis PT. Pradnya Tes lisan/ tertulis
3.1.4 Memahami dan  Penghapus peralatan dan kelengkapan Paramita, terkait dengan
penggunaan penghapus &  Kertas gambar serta fungsinya. Jakarta peralatan dan
kertas Mengeksplorasi  Hantoro, Sirod kelengkapan
4.11. Menggunakan peralatan dan Mengumpulkan data yang dan Parjono. gambar teknik.
kelengkapan gambar (2005),
“Menggambar
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
teknik sesuai fungsi dan
prosedur penggunaan
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu (JP)
dipertanyakan dan menentukan Mesin” Adicita,
sumber (melalui benda konkrit, Jakarta
dokumen, buku, eksperimen)  Tables for
untuk menjawab pertanyaan the electric
yang diajukan tentang jenis trade (GTZ)
peralatan dan kelengkapan GmbH,Eschb
gambar serta fungsi dan cara orn Federal
penggunanannya. Republic of
Mengasosiasi Germany
Mengkatagorikan data dan  Buku referensi
menentukan hubungan jenis dan artikel yang
dan fungsi perlatan gambar, sesuai
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
dalam bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.

3.2 Menerapkan 3.2 1.Memahami pengertian Prosedur Mengamati 8JP  Sato G., Tugas
prosedur penggunaan penggunaan peralatan penggunaan Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati Prosedur
peralatan mengggambar sesuai peralatan Sugiharto H membuat
penggunaan peralatan
menggambar teknik prosedur menggambar (1983), Prosedur
menggambar teknik
4.2 Menggunakan 3.2 2.Menjelaskan macam- teknik “Menggamba penggunaan
macam penggunaan Menanya r peralatan
Mesin menurut
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
peralatan gambar peralatan dan kelengkapan Mengkondisikan situasi Standar menggambar
teknik ganbar teknik sesuai prosedur belajar untuk membiasakan ISO”, PT. teknik
3.2 3.Memahami jenis dan sifat mengajukan pertanyaan secara Pradnya Observasi
peralatan menggambar teknik aktif dan mandiri tentang: Paramita, Proses
3.2 4.Memahami cara Prosedur penggunaan Jakarta pelaksanaan
penggunaan peralatan peralatan menggambar teknik  Hantoro, Sirod tugas Prosedur
menggambar teknik dan Parjono. penggunaan
Mengeksplorasi
3.2 5.Menjelaskan prosedur (2005), peralatan
penggunaan peralatan Mengumpulkan data yang “Menggambar menggambar
sesuai standard dipertanyakan dan menentukan Mesin” Adicita, teknik.
3.2 6.Memahami prosedur sumber (melalui benda konkrit, Jakarta
perawatan dan dokumen, buku, eksperimen)
 Tables for Portofolio
pemeliharaan perlatan untuk menjawab pertanyaan
the electric Terkait
3.2 7.Mengkatagorika data dan yang diajukan tentang Prosedur
trade (GTZ) kemampuan
menetukan hubungan jenis dan penggunaan peralatan
GmbH,Eschb dalam Prosedur
fungsi peralatan menggambar teknik
orn Federal penggunaan
4.2.1Mendemontrasikan cara Mengasosiasi Republic of peralatan
penggunaan peralatan Mengkatagorikan data dan Germany menggambar
menggambar teknik menentukan hubungannya,  Buku referensi teknik (jika ada).
selanjutnyanya disimpulkan dan artikel yang
dengan urutan dari yang sesuai Tes
sederhana sampai pada yang
Tes lisan/ tertulis
lebih kompleks terkait dengan
yang terkait
Prosedur penggunaan
dengan Prosedur
peralatan menggambar teknik
penggunaan
Mengkomunikasikan peralatan
Menyampaikan hasil menggambar
konseptualisasi tentang teknik.
Prosedur penggunaan
peralatan menggambar teknik
serta pembuatannya
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
3.3 Menerapkan konsep 3.3.1 Mengidentifikasi garis- Pengenalan bentuk Mengamati 12 JP  Sato G., Tugas
dan aturan jenis- jenis garis gambar teknik sesuai dan fungsi garis Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati garis-garis gambar
garis pada gambar bentuk dan fungsi garis gambar : Sugiharto H membuat garis
teknik sesuai bentuk dan fungsi
teknik 3.3.2 Menganalisis garis-garis  Garis gambar (garis (1983), gambar .
garis .
4.3 Menggambar jenis- gambar teknik sesuai bentuk kontinyu tebal) “Menggambar Observasi
jenis garis pada dan fungsi garis  Garis sumbu (garis Mesin Proses pelaksanaan
gambar teknik 3.3.3 Menjelaskan garis-garis bertitik tipis) Menanya menurut tugas membuat
gambar teknik sesuai bentuk  Garis ukuran (garis Mengkondisikan situasi Standar ISO”, garis gambar.
dan fungsi garis kontinyu tipis) belajar untuk membiasakan PT. Pradnya Portofolio Terkait
3.3.4 Menjelaskan jenis garis dan  Garis potongan mengajukan pertanyaan secara Paramita, kemampuan dalam
penggunaannya (garis bertitik tipis, aktif dan mandiri tentang: Jakarta membuat garis
3.3.5 Menganalisis ukuran dan ujung tebal atau garis-garis gambar teknik  Hantoro, Sirod gambar (jika ada).
jarak garis garis tipis bebas) sesuai bentuk dan fungsi garis dan Parjono. Tes
3.3.6 Menjelaskan pertemuan  Garis bantu (garis (2005),
garis Tes lisan/ tertulis
kontinyu tipis) “Menggambar
4.3.1. Mempraktikan garis-garis Mengeksplorasi yang terkait
 Garis arsiran (garis Mesin” Adicita,
gambar teknik sesuai bentuk Mengumpulkan data yang dengan membuat
kontinyu tipis) Jakarta
dan fungsi garis dipertanyakan dan menentukan garis gambar,
 Garis benda yang  Tables for
4.3.2. Membuat garis gambar sumber (melalui benda konkrit, the electric
tertutup (garis
teknik sesuai bentuk dan dokumen, buku, eksperimen) trade (GTZ)
putus-putus
fungsi garais untuk menjawab pertanyaan GmbH,Eschb
sedang)
yang diajukan tentang garis- orn Federal
garis gambar teknik sesuai Republic of
bentuk dan fungsi garis Germany
Mengasosiasi  Buku referensi
Mengkatagorikan data dan dan artikel yang
menentukan hubungannya, sesuai
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan
garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi
garis.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi
garis dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.4 Mengklasifikasi huruf, 3.4.1. Menjelaskan huruf, angka Huruf, Angka Dan Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
angka dan etiket pada dan etiket gambar teknik Etiket Gambar Teknik Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati informasi huruf,
gambar teknik 3.4.2. Mengidentifikasi standar Sugiharto H membuat huruf,
angka, dan etiket gambar
4.4 Menggunakan huruf, huruf dan angka (1983), angka, dan etiket
angka dan etiket pada 3.4.3. Menjelaskan penulisan Menanya “Menggambar gambar
gambar teknik huruf dan angka tegak Mengkondisikan situasi belajar Mesin Observasi
3.4.4. Menjelaskan penulisan untuk membiasakan menurut Proses Proses
huruf dan angka miring mengajukan pertanyaan secara Standar ISO”, pelaksanaan
3.4.5. Menjelaskan ukuran huruf aktif dan mandiri tentang aturan PT. Pradnya tugas membuat
standar dan penerapan huruf, angka, Paramita, huruf, angka, dan
3.4.6. Menganalisis kepala dan etiket gambar Jakarta etiket gambar
gambar (etiket) Mengeksplorasi  Hantoro, Sirod Portofolio
4.4.1 Membuat huruf, angka Mengumpulkan data yang dan Parjono. Terkait
dan etiket gambar teknik dipertanyakan dan menentukan (2005), kemampuan
sumber (melalui benda konkrit, “Menggambar dalam membuat
dokumen, buku, eksperimen) Mesin” Adicita, huruf, angka, dan
untuk menjawab pertanyaan Jakarta etiket gambar (jika
yang diajukan tentang aturan  Tables for ada).
dan penerapan huruf, angka, the electric Tes
dan etiket gambar trade (GTZ) Tes lisan/ tertulis
Mengasosiasi GmbH,Eschb yang terkait
orn Federal dengan membuat
Mengkatagorikan data dan Republic of
menentukan hubungannya, huruf, angka, dan
Germany etiket gambar
selanjutnyanya disimpulkan  Buku referensi
dengan urutan dari yang dan artikel yang
sederhana sampai pada yang sesuai
lebih kompleks terkait dengan
aturan dan penerapan huruf,
angka, dan etiket gambar.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan aturan
tentang huruf, angka, dan etiket
gambar dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.5 Menerapkan konsep 3.5.1. Memahami macam-  Gambar konstruksi Mengamati 8JP  Sato G., Tugas
gambar bentuk- bentuk macam pandangan pada geometris : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati Konsep gambar
bidang gambar proyeksi  Konstruksi sudut Sugiharto H menggambar
bentuk-bentuk bidang
4.5 Menggambar bentuk- 3.5.2. Memahami jeis-jenis  Konstruksi (1983), Konsep gambar
bentuk bidang pandangan pada gambar lingkaran Menanya “Menggambar bentuk-bentuk
proyeksi  Konstruksi garis Mengkondisikan situasi Mesin bidang
3.5.3. Menjelaskan konsep singgung belajar untuk membiasakan menurut
gambar bentuk bidang depan  Konstruksi gambar mengajukan pertanyaan Standar ISO”, Observasi
3.5.4. Menjelaskan konsep bidang secara aktif dan mandiri PT. Pradnya Proses
gambar bentuk bidang  Macam-macam tentang: Konsep gambar Paramita, pelaksanaan
vertical/atas bentuk bidang bentuk-bentuk bidang Jakarta tugas
3.5.5. Menjelaskan konsep datar Mengeksplorasi  Hantoro, Sirod menggambar
gambar bentuk bidang  Kegunaan bentuk Mengumpulkan data yang dan Parjono. Konsep gambar
horizontal/samping kanan bidang datar dipertanyakan dan menentukan (2005), bentuk-bentuk
3.5.6. Menjelaskan konsep  Cara menggam- bar sumber (melalui benda konkrit, “Menggambar bidang
gambar bentuk bidang bentuk bidang datar dokumen, buku, eksperimen) Mesin” Adicita,
kuadran/proyeksi Amerika dan elips untuk menjawab pertanyaan Jakarta Portofolio
dan Eropa yang diajukan tentang Konsep  Tables for Terkait
4.5.1. Menggambar bentuk- bentuk gambar bentuk-bentuk bidang the electric kemampuan
bidang trade (GTZ)
Mengasosiasi dalam
GmbH,Eschb menggambar
Mengkatagorikan data dan orn Federal
menentukan hubungannya, Konsep gambar
Republic of bentuk-bentuk
selanjutnyanya disimpulkan Germany
dengan urutan dari yang bidang
 Buku referensi
sederhana sampai pada yang dan artikel yang
lebih kompleks terkait dengan Tes
sesuai Tes lisan/ tertulis
Konsep gambar bentuk-
bentuk bidang yang terkait
Mengkomunikasikan dengan
menggambar
Menyampaikan hasil Konsep gambar
konseptualisasi berupa
bentuk-bentuk
bidang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
pembuatan Konsep gambar
bentuk-bentuk bidang sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.6 Menerapkan persyaratan 3.6.1 Menganalisis sketsa Cara dan penyajian Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
gambar gambar benda 2D secara gambar proyeksi Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa gambar
proyeksi orthogonal sesuai aturan proyeksi orthogonal : Sugiharto H menggambar
benda 2D sesuai aturan
(2D) orthogonal (1983), sketsa benda 2D
proyeksi orthogonal
4.6 Menggambar proyeksi 3.6.2 Mengidentifikasi sketsa  Sudut pertama/ “Menggambar sesuai aturan
orthogonal gambar benda 2D secara Proyeksi Eropa Menanya Mesin proyeksi
(2D). sesuai aturan proyeksi  Sudut ketiga/ Mengkondisikan situasi menurut orthogonal
orthogonal Proyeksi Amerika belajar untuk membiasakan Standar ISO”, Observasi
3.6.3 Menjelaskan proyeksi  Pengertian dan mengajukan pertanyaan secara PT. Pradnya Proses
ortogonal dari sebuah titik fungsi bentuk aktif dan mandiri tentang Paramita, pelaksanaan tugas
3.6.4 Menjelaskan proyeksi proyeksi sketsa gambar benda 2D Jakarta menggambar
ortogonal dari sebuah benda orthogonal sesuai aturan proyeksi  Hantoro, Sirod sketsa benda 2D
3.6.5 Menjelaskan proyeksi  Cara menggam- orthogonal dan Parjono. sesuai aturan
ortogonal dari sebuah garis bar bentuk Mengeksplorasi (2005), proyeksi
3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri dari orthogonal Mengumpulkan data yang “Menggambar orthogonal
hasil proyeksi eropa  Gambar bentuk dipertanyakan dan menentukan Mesin” Adicita, Portofolio
3.6.7 Menjelaskan ciri-ciri dari proyeksi sumber (melalui benda konkrit, Jakarta
hasil proyeksi amerika orthogonal Terkait
dokumen, buku, eksperimen)  Tables for
kemampuan dalam
untuk menjawab pertanyaan the electric
4.6.1. Membuat sketsa gambar gambar teknik
yang diajukan tentang sketsa trade (GTZ)
benda 2D sesuai aturan menggambar
gambar benda 2D secara sesuai GmbH,Eschb
proyeksi orthogonal sketsa benda 2D
aturan proyeksi orthogonal orn Federal
4.6.2. Membuat gambar sesuai aturan
Mengasosiasi Republic of
proyeksi ortogonal dari proyeksi
Germany
sebuah titik Mengkatagorikan data dan orthogonal
 Buku referensi Tes
4.6.3. Membuat gambar menentukan hubungannya, dan artikel yang
proyeksi ortogonal dari selanjutnyanya disimpulkan Tes lisan/ tertulis
sesuai
sebuah benda dengan urutan dari yang yang terkait
4.6.4. Membuat gambar sederhana sampai pada yang dengan Sketsa
proyeksi ortogonal dari lebih kompleks terkait sketsa Gambar Benda 2D
sebuah garis gambar benda 2D sesuai Sesuai Aturan
4.6.5. Membuat gambar aturan proyeksi Proyeksi
orthogonal
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
proyeksi eropa Mengkomunikasikan Orthogonal
4.6.6. Membuat gambar
Menyampaikan hasil
proyeksi amerika atau
konseptualisasi tentang
proyeksi sudut ketiga.
sketsa gambar benda 2D
sesuai aturan proyeksi
orthogonal dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.7 Menerapkan persyaratan 3.7.1 Menganalisis sketsa Pengenalan jenis Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
gambar gambar benda 3D sesuai gambar proyeksi : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa gambar
proyeksi piktorial aturan proyeksi pictorial Sugiharto H menggambar
benda 3D sesuai aturan
(3D) 3.7.2 Mengidentifikasi sketsa  Gambar pictorial (1983), sketsa gambar
proyeksi piktorial
4.7 Menggambar proyeksi gambar benda 3D sesuai  Gambar “Menggambar benda 3D sesuai
piktorial aturan proyeksi pictorial orthogonal Menanya Mesin aturan proyeksi
(3D). 3.7.3 Menjelaskan proyeksi  Cara dan penyajian Mengkondisikan situasi menurut piktorial
piktorial dimetri gambar proyeksi belajar untuk membiasakan Standar ISO”, Observasi
3.7.4 Menjelaskan proyeksi pictorial : mengajukan pertanyaan secara PT. Pradnya Proses
piktorial isometri  Isometric aktif dan mandiri tentang: Paramita, pelaksanaan tugas
3.7.5 Menjelaskan proyeksi  Dimetri sketsa gambar benda 3D Jakarta menggambar
piktorial miring  Oblique/ miring sesuai aturan proyeksi  Hantoro, Sirod sketsa gambar
3.7.6 Menjelaskan proyeksi  Perspektif piktorial dan Parjono. benda 3D sesuai
piktorial perspektif.  Pengertian dan Mengeksplorasi (2005), aturan proyeksi
4.7.1 Membuat sketsa gambar fungsi bentuk Mengumpulkan data yang “Menggambar piktorial
benda 3D sesuai aturan proyeksi dipertanyakan dan menentukan Mesin” Adicita, Portofolio
proyeksi piktorial aksonometri dan sumber (melalui benda konkrit, Jakarta Terkait
4.7.2 Membuat proyeksi oblique (pictorial) dokumen, buku, eksperimen)  Tables for kemampuan dalam
piktorial dimetri  Cara menggam- untuk menjawab pertanyaan the electric menggambar
4.7.3 Membuat proyeksi bar bentuk yang diajukan tentang sketsa trade (GTZ) sketsa gambar
piktorial isometri proyeksi pictorial gambar benda 3D sesuai aturan GmbH,Eschb benda 3D sesuai
4.7.4 Membuat proyeksi  Pengertian, fungsi proyeksi piktorial orn Federal aturan proyeksi
piktorial miring dan jenis gambar Republic of
Mengasosiasi piktorial
4.7.5 Membuat proyeksi perspektif Germany
Mengkatagorikan data dan Tes
piktorial perspektif.  Cara meng- gambar  Buku referensi
perspektif satu titik menentukan hubungannya, Tes lisan/ tertulis
dan artikel yang yang terkait
hilang dan dua titik selanjutnyanya disimpulkan sesuai
hilang dengan urutan dari yang dengan
sederhana sampai pada yang menggambar
lebih kompleks terkait dengan sketsa gambar
sketsa gambar benda 3D benda 3D sesuai
sesuai aturan proyeksi aturan proyeksi
piktorial pictorial
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
pembuatan sketsa gambar
benda 3D sesuai aturan
proyeksi piktorial sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.

Semester 2

Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu (JP)
3.8 Memahami jenis-jenis 3.8.1 Menjelaskan  Pengenalan dan Mengamati Mengamati 16 JP Tugas: Sato G., Takeshi, N.
gambar potongan dan jenis- jenis penerapan jenis jenis-jenis gambar Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
aturan gambar potongan gambar potongan: potongan Menanya menggambar “Menggambar
penggambarannya 3.8.2 Memahami  Potongan dalm satu Mengkondisikan situasi potongan Mesin menurut
aturan bidang belajar untuk Standar ISO”, PT.
4.8 Menyajikan jenis-jenis  Potongan lebih dari Observasi: Pradnya Paramita,
penggambaran
Jakarta
gambar Potongan gambar potongan satu bidang membiasakan Proses pelaksanaan
dan aturan 3.8.3 Mengaplikasikan  Potongan setengah mengajukan pertanyaan tugas menggambar Hantoro, Sirod dan
penggambarannya jenis-jenis gambar  Potongan setempat secara aktif dan mandiri potongan Parjono. (2005),
Potongan  Potongan diputar tentang jenis-jenis “Menggambar Mesin”
4.8.1. Menggambar  Potongan berurutan gambar potongan dan Tes: Adicita, Jakarta
 Potongan melintang pemilihan cara Tes lisan/ tertulis terkait
potongan denah
 Potongan pemotongan dengan gambar potongan Tables for the electric
rumah tinggal memanjang trade (GTZ)
sederhana Mengeksplorasi GmbH,Eschborn
Mengumpulkan data Federal Republic of
yang dipertanyakan dan Germany
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku, Buku referensi dan
eksperimen) untuk artikel yang sesuai
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
jenis gambar potongan
dan pemilihan cara
pemotongan

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang jenis- jenis
gambar potongan dan
cara pemotongan

3.9 Menerapkan aturan 3.9 1. Menjelaskan unsur-
tanda pemotongan unsur yang harus ada
dan letak hasil
gambar potongan dalam gambar potongan
4.9 Membuat gambar 3.9 2. Menyebutkan dan
potongan sesuai tanda memahami jenis-
pemotongan dan
jeneis gambar
aturan tata letak hasil
gambar potongan potongan
3.9 3. Menjelaskan
potongan melintang
dan memanjang
4.9.1 Membuat gambar
potongan denah
rumah tinggal
sederhana dengan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
jenis-jenis pemotongan
yang diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan sesuai aturan
jenis pemotongan dalam
bentuk lisan, tulisan, dan
diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya
Pengenalan tanda dan Mengamati 16 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
letak hasil gambar Mengamati tanda dan Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
potongan letak hasil gambar penempatan tanda “Menggambar
 Garis potong potongan secara dan letak hasil Mesin menurut
 Panah arah simetris gambar potongan Standar ISO”, PT.
pemotongan simetris Pradnya Paramita,
 Huruf atau simbol Menanya Jakarta
pemotongan Mengkondisikan situasi Observasi
 Gambar hasil
belajar untuk Proses pelaksanaan Hantoro, Sirod dan
potongan membiasakan tugas penempatan Parjono. (2005),
 peletakan gambar mengajukan pertanyaan tanda dan letak hasil “Menggambar Mesin”
hasil potongan secara aktif dan mandiri gambar potongan Adicita, Jakarta
proyeksi tentang aturan gambar simetris
potongan (tanda-tanda Tables for the electric
dan letak hasil gambar Tes trade (GTZ)
potongan) serta cara Tes lisan/ tertulis terkait GmbH,Eschborn
membuat gambar dengan penempatan tanda Federal Republic of
potongan simetris dan letak hasil gambar Germany
potongan simetris
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data Buku referensi dan
yang dipertanyakan artikel yang sesuai
dan menentukan
 potongan melintang sumber (melalui benda
konkrit, dokumen, buku,
4.9.2 Menggambar eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
potongan memanjang yang diajukan tentang
dari denah rumah aturan gambar potongan
tinggal sederhana (tanda-tanda dan letak
hasil gambar potongan)
serta cara membuat
gambar potongan simetris

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
tentang aturan gambar
potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
potongan) serta cara
membuat gambar
potongan simetris

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan gambar potongan
(tanda-tanda
dan letak hasil gambar
 potongan) yang
diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan simetris
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.

3.10 Menerapkan aturan 3.10 1. Menyebutkan dan Tanda ukuran dan Mengamati 12 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
simbol, notasi, dan memahami aturan aturan peletakan Mengamati gambar- Hasil dasar Sugiharto H (1983),
dimensi pada ukuran gambar: gambar pandangan pembuatan ukuran “Menggambar
gambar teknik. simbol, notasi, dan  Garis ukuran hasil proyeksi pada Mesin menurut
dimensi pada  Garis bantu ukuran orthogonal sebagai bagian/pandangan Standar ISO”, PT.
4.10 Menggambar simbol, gambar teknik.  Batas ukuran dasar pembuatan gambar teknik Pradnya Paramita,
notasi, dan dimensi  Angka dan simbol ukuran Jakarta
pada gambar teknik. ukuran Observasi
Menanya Proses pelaksanaan Hantoro, Sirod dan
3.10 2. Menjelaskan simbol Dasar pembuatan Mengkondisikan situasi dasar pembuatan Parjono. (2005),
pada gambar teknik ukuran: belajar untuk ukuran pada “Menggambar Mesin”
 Bagian yang membiasakan bagian/pandangan Adicita, Jakarta
bangunan
berfungsi mengajukan pertanyaan gambar teknik
 Pandangan utama secara aktif dan mandiri Tables for the electric
4.10.1 Membuat gambar gambar tentang aturan dasar Tes trade (GTZ)
berbagai simbol dan pemilihan gambar Tes tertulis terkait GmbH,Eschborn
pandangan untuk dengan dasar Federal Republic of
notasi pada gambar
penempatan ukuran dan pembuatan ukuran Germany
teknik bangunan menempatkan ukuran pada bagian/
yang diperlukan pandangan gambar
4.10.2 Menggambar denah teknik Buku referensi dan
rumah tinggal Mengeksplorasi artikel yang sesuai
Mengumpulkan data
sederhana lengkap yang dipertanyakan dan
dengan simbol, menentukan sumber
notasi, dan dimensi (melalui benda
konkrit, dokumen,
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan
tentang aturan dasar
pemilihan gambar
pandangan untuk
penempatan ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan pandangan
utama gambar teknik

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
tentang aturan dasar
pemilihan gambar
pandangan untuk
penempatan ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan pandangan
utama gambar teknik
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
 aturan dasar pemilihan
gambar pandangan untuk
penempatan ukuran dan
diterapkan pada gambar
pandangan dalam
bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.

3.11 Mengevaluasi 3.11 1. Menafsirkan Sistem pemberian Mengamati 8 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
penggambaran makna simbol, ukuran: Mengamati macam- Hasil pelaksanaan Sugiharto H (1983),
simbol, notasi, dan  Ukuran berantai macam sistem sistem pemberian “Menggambar
dimensi. notasi, dan Ukuran  Ukuran sejajar pemberian ukuran ukuran dan fungsinya Mesin menurut
kombinasidalam  Ukuran pada gambar Standar ISO”, PT.
4.11 Memeriksa hasil ruang teknik gambar kombinasi Observasi Proses Pradnya Paramita,
penggambaran  Ukuran berimpit Menanya penerapan sistem Jakarta
bangunan
simbol,notasi, dan  Ukuran koordinat Mengkondisikan situasi pemberian
dimensi.  Ukuran khusus belajar untuk ukuran dan fungsinya Hantoro, Sirod dan
3.11 2. Menugaskan membiasakan Parjono. (2005),
penggambaran mengajukan pertanyaan Tes “Menggambar Mesin”
simbol, notasi, dan secara aktif dan mandiri Tes tertulis terkait Adicita, Jakarta
tentang macam-macam dengan sistem
dimensi sistem pemberian ukuran pemberian ukuran dan Tables for the electric
dan fungsinya fungsinya trade (GTZ)
3.11 3. Mengarahkan dalam GmbH,Eschborn
penggambaran Pengumpulan Data Federal Republic of
Mengumpulkan data Germany
simbol, notasi, dan yang dipertanyakan dan Buku referensi dan
dimensi menentukan sumber artikel yang sesuai
(melalui benda konkrit,
3.11 4. Menilai tanda dokumen, buku,
eksperimen) untuk
ukuran dan aturan menjawab pertanyaan
peletakan ukuran yang diajukan tentang
macam-macam sistem
 gambar pemberian ukuran dan
fungsinya
4.11.1 Memeriksa hasil
Mengasosiasi
penggambaran Mengkatagorikan data
simbol, notasi, dan dan menentukan
dimensi hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
tentang macam-macam
sistem pemberian ukuran
sesuai fungsinya
berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan
benda dengan urutan
dari yang sederhana
sampai pada yang lebih
kompleks.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
macam-macam sistem
pemberian ukuran dan
menerapkan berdasarkan
posisi, referensi dan
kebutuhan langkah
pengerjaan benda
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.

3.12 Menganalisis konsep 3.12 1. Menemukan teknik Teknik Layout : Mengamati 12 JP Tugas Gambar Teknik
tata Letak gambar layout atau tata  Proporsi Mengamati konsep tata Hasil penggambaran Bangunan,
teknik penempatan letak gambar teknik sesuai dengan konsep Angkasa, Bandung,
 letak gambar gambar dalam tata letak gambar teknik 1998
4.12 Mengatur tata letak teknik kertas Menanya
gambar teknik.  Komposisi Mengkondisikan situasi Dasar-Dasar
 Kelengkapan belajar untuk membiasakan Observasi Proses Menggambar Teknik
3.12 2. Menetapkan gambar mengajukan pertanyaan Bangunan untuk
penerapan konsep
proporsi yang secara aktif dan mandiri tata letak gambar SMK, Andi, Yogya-
sesuai dalam tentang konsep tata letak teknik karta, 2008
gambar teknik
penempatan
Modul Gambar
gambar pada Teknik, Tedi Supardi,
Tes
kertas Pengumpulan Data Tes tertulis terkait SMKN 6 Bandung,
Mengumpulkan data yang dengan konsep tata 2012
3.12 3. Menyimpulkan dipertanyakan dan letak gambar teknik
menentukan sumber Fortofolio, internet
kelengkapan (melalui benda konkrit, & job-sheet,
gambar dalam dokumen, buku, dokumen penulis
gambar teknik eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
bangunan
diajukan tentang konsep
tata letak gambar teknik
3.12 4. Menata gambar
yang disajikan pada Mengasosiasi
kertas sesuai konsep Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
tata letak gambar selanjutnya disimpulkan
teknik tentang konsep tata letak
gambar teknik berdasarkan
4.12.1 Mengatur tata posisi, referensi dan
kebutuhan langkah
letak gambar pengerjaan benda dengan
teknik urutan
dari yang sederhana
sampai pada yang lebih
kompleks.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
konsep tata letak gambar
teknik dan menerapkan
berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan benda
dalam bentuk lisan, tulisan,
dan
gambar.