SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Gambar Teknik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Gambar Teknik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.1 Memahami jenis- 3.1.1 Memahami Pengenalan dan Mengamati 12JP  Sato G., Observasi
jenis dan fungsi penggunanaan peralatan penggunanaan Takeshi, N. Proses
Mengamati peralatan dan
peralatan serta kelengkapan peralatan serta Sugiharto H bereksperimen
kelengkapan gambar teknik .
4.1 Menyajikan jenis- gambar teknik kelengkapan gambar (1983), menggunakan
jenis dan fungsi 3.1.2 Memahami dan teknik: Menanya “Menggambar peralatan dan
peralatan penggunaan penggaris &  Penggaris Mengkondisikan situasi Mesin menurut kelengkapan
jangka  Jangka belajar untuk membiasakan Standar ISO”, gambar teknik.
3.1.3 Memahami dan  Pensil mengajukan pertanyaan PT. Pradnya Tes
penggunaan pensil & mal  Mal secara aktif dan mandiri Paramita, Tes lisan/ tertulis
3.1.4 Memahami dan  Penghapus tentang jenis peralatan dan Jakarta terkait dengan
penggunaan penghapus  Kertas kelengkapan gambar serta  Hantoro, Sirod peralatan dan
& kertas fungsinya. dan Parjono. kelengkapan
4.11. Menggunakan peralatan Mengeksplorasi (2005), gambar teknik.
dan kelengkapan gambar Mengumpulkan data yang “Menggambar
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
teknik sesuai fungsi dan dipertanyakan dan Mesin” Adicita,
prosedur penggunaan menentukan sumber (melalui Jakarta
benda konkrit, dokumen,  Tables for the
buku, eksperimen) untuk electric trade
menjawab pertanyaan yang (GTZ)
diajukan tentang jenis GmbH,Eschb
peralatan dan kelengkapan orn Federal
gambar serta fungsi dan cara Republic of
penggunanannya. Germany
Mengasosiasi  Buku referensi
Mengkatagorikan data dan dan artikel
menentukan hubungan jenis yang sesuai
dan fungsi perlatan gambar,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan penggunaan
peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
dalam bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.
3.2 Menerapkan 3.2 1.Memahami pengertian Prosedur Mengamati 8JP  Sato G., Tugas
prosedur penggunaan peralatan penggunaan Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati Prosedur
penggunaan mengggambar sesuai peralatan Sugiharto H membuat
penggunaan peralatan
peralatan prosedur menggambar (1983), Prosedur
menggambar teknik
menggambar teknik 3.2 2.Menjelaskan macam- teknik “Menggambar penggunaan
4.2 Menggunakan macam penggunaan Menanya Mesin menurut peralatan
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
peralatan gambar peralatan dan kelengkapan Mengkondisikan situasi Standar ISO”, menggambar
teknik ganbar teknik sesuai belajar untuk membiasakan PT. Pradnya teknik
prosedur mengajukan pertanyaan Paramita, Observasi
3.2 3.Memahami jenis dan sifat secara aktif dan mandiri Jakarta Proses
peralatan menggambar tentang: Prosedur  Hantoro, Sirod pelaksanaan
teknik penggunaan peralatan dan Parjono. tugas Prosedur
3.2 4.Memahami cara menggambar teknik (2005), penggunaan
penggunaan peralatan “Menggambar peralatan
Mengeksplorasi
menggambar teknik Mesin” Adicita, menggambar
3.2 5.Menjelaskan prosedur Mengumpulkan data yang Jakarta teknik.
penggunaan peralatan dipertanyakan dan  Tables for the
sesuai standard menentukan sumber (melalui electric trade
benda konkrit, dokumen, Portofolio
3.2 6.Memahami prosedur (GTZ)
buku, eksperimen) untuk Terkait
perawatan dan GmbH,Eschb
menjawab pertanyaan yang kemampuan
pemeliharaan perlatan orn Federal
diajukan tentang Prosedur dalam Prosedur
3.2 7.Mengkatagorika data dan Republic of
penggunaan peralatan penggunaan
menetukan hubungan jenis Germany
menggambar teknik peralatan
dan fungsi peralatan  Buku referensi menggambar
4.2.1Mendemontrasikan cara Mengasosiasi dan artikel teknik (jika ada).
penggunaan peralatan Mengkatagorikan data dan yang sesuai
menggambar teknik menentukan hubungannya, Tes
selanjutnyanya disimpulkan
Tes lisan/ tertulis
dengan urutan dari yang
yang terkait
sederhana sampai pada
dengan Prosedur
yang lebih kompleks terkait
penggunaan
dengan Prosedur
peralatan
penggunaan peralatan
menggambar
menggambar teknik
teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
Prosedur penggunaan
peralatan menggambar
teknik serta pembuatannya
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
dalam bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
3.3 Menerapkan konsep 3.3.1 Mengidentifikasi garis- Pengenalan bentuk Mengamati 12 JP  Sato G., Tugas
dan aturan jenis- garis gambar teknik dan fungsi garis Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati garis-garis
jenis garis pada sesuai bentuk dan fungsi gambar : Sugiharto H membuat garis
gambar teknik sesuai bentuk
gambar teknik garis  Garis gambar (garis dan fungsi garis . (1983), gambar .
4.3 Menggambar jenis- 3.3.2 Menganalisis garis-garis kontinyu tebal) “Menggambar Observasi
jenis garis pada gambar teknik sesuai  Garis sumbu (garis Mesin menurut Proses
gambar teknik bentuk dan fungsi garis bertitik tipis) Menanya Standar ISO”, pelaksanaan
3.3.3 Menjelaskan garis-garis  Garis ukuran (garis Mengkondisikan situasi PT. Pradnya tugas membuat
gambar teknik sesuai kontinyu tipis) belajar untuk membiasakan Paramita, garis gambar.
bentuk dan fungsi garis  Garis potongan mengajukan pertanyaan Jakarta Portofolio
3.3.4 Menjelaskan jenis garis (garis bertitik tipis, secara aktif dan mandiri  Hantoro, Sirod Terkait
dan penggunaannya ujung tebal atau tentang: garis-garis gambar dan Parjono. kemampuan
3.3.5 Menganalisis ukuran dan garis tipis bebas) teknik sesuai bentuk dan (2005), dalam membuat
jarak garis  Garis bantu (garis fungsi garis “Menggambar garis gambar (jika
3.3.6 Menjelaskan pertemuan kontinyu tipis) Mesin” Adicita, ada).
garis  Garis arsiran (garis Mengeksplorasi Jakarta Tes
4.3.1. Mempraktikan garis-garis kontinyu tipis)  Tables for the
gambar teknik sesuai Mengumpulkan data yang Tes lisan/ tertulis
 Garis benda yang electric trade
yang terkait
bentuk dan fungsi garis dipertanyakan dan (GTZ)
tertutup (garis dengan
4.3.2. Membuat garis gambar menentukan sumber (melalui GmbH,Eschb
putus-putus membuat garis
teknik sesuai bentuk dan benda konkrit, dokumen, orn Federal
sedang) gambar,
fungsi garais buku, eksperimen) untuk Republic of
menjawab pertanyaan yang Germany
diajukan tentang garis-garis  Buku referensi
gambar teknik sesuai bentuk dan artikel
dan fungsi garis yang sesuai
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan garis-garis gambar
teknik sesuai bentuk dan
fungsi garis.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi
garis dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.4 Mengklasifikasi huruf, 3.4.1. Menjelaskan huruf, angka Huruf, Angka Dan Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
angka dan etiket dan etiket gambar teknik Etiket Gambar Teknik Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati informasi huruf,
pada gambar teknik 3.4.2. Mengidentifikasi standar Sugiharto H membuat huruf,
angka, dan etiket gambar
4.4 Menggunakan huruf, huruf dan angka (1983), angka, dan etiket
angka dan etiket 3.4.3. Menjelaskan penulisan Menanya “Menggambar gambar
pada gambar teknik huruf dan angka tegak Mengkondisikan situasi Mesin menurut Observasi
3.4.4. Menjelaskan penulisan belajar untuk membiasakan Standar ISO”, Proses Proses
huruf dan angka miring mengajukan pertanyaan PT. Pradnya pelaksanaan
3.4.5. Menjelaskan ukuran huruf secara aktif dan mandiri Paramita, tugas membuat
standar tentang aturan dan Jakarta huruf, angka,
3.4.6. Menganalisis kepala penerapan huruf, angka, dan  Hantoro, Sirod dan etiket
gambar (etiket) etiket gambar dan Parjono. gambar
4.4.1 Membuat huruf, angka Mengeksplorasi (2005), Portofolio
dan etiket gambar teknik Mengumpulkan data yang “Menggambar Terkait
dipertanyakan dan Mesin” Adicita, kemampuan
menentukan sumber (melalui Jakarta dalam membuat
benda konkrit, dokumen,  Tables for the huruf, angka, dan
buku, eksperimen) untuk electric trade etiket gambar (jika
menjawab pertanyaan yang (GTZ) ada).
diajukan tentang aturan dan GmbH,Eschb Tes
penerapan huruf, angka, dan orn Federal Tes lisan/ tertulis
etiket gambar Republic of yang terkait
Germany dengan
Mengasosiasi
 Buku referensi membuat huruf,
Mengkatagorikan data dan dan artikel
menentukan hubungannya, angka, dan etiket
yang sesuai gambar
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan aturan dan
penerapan huruf, angka, dan
etiket gambar.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
penerapan prosedur dan
aturan tentang huruf, angka,
dan etiket gambar dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan, gambar
atau media lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.5 Menerapkan konsep 3.5.1. Memahami macam-  Gambar konstruksi Mengamati 8JP  Sato G., Tugas
gambar bentuk- macam pandangan pada geometris : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati Konsep gambar
bentuk bidang gambar proyeksi  Konstruksi sudut Sugiharto H menggambar
bentuk-bentuk bidang
4.5 Menggambar bentuk- 3.5.2. Memahami jeis-jenis  Konstruksi (1983), Konsep gambar
bentuk bidang pandangan pada gambar lingkaran Menanya “Menggambar bentuk-bentuk
proyeksi  Konstruksi garis Mengkondisikan situasi Mesin menurut bidang
3.5.3. Menjelaskan konsep singgung belajar untuk membiasakan Standar ISO”,
gambar bentuk bidang  Konstruksi gambar mengajukan pertanyaan PT. Pradnya Observasi
depan bidang secara aktif dan mandiri Paramita, Proses
3.5.4. Menjelaskan konsep  Macam-macam tentang: Konsep gambar Jakarta pelaksanaan
gambar bentuk bidang bentuk bidang bentuk-bentuk bidang  Hantoro, Sirod tugas
vertical/atas datar Mengeksplorasi dan Parjono. menggambar
3.5.5. Menjelaskan konsep  Kegunaan bentuk (2005),
Mengumpulkan data yang Konsep gambar
gambar bentuk bidang bidang datar dipertanyakan dan “Menggambar bentuk-bentuk
horizontal/samping kanan  Cara menggam- Mesin” Adicita,
menentukan sumber (melalui bidang
3.5.6. Menjelaskan konsep bar bentuk bidang benda konkrit, dokumen, Jakarta
gambar bentuk bidang datar dan elips buku, eksperimen) untuk  Tables for the Portofolio
kuadran/proyeksi Amerika menjawab pertanyaan yang electric trade Terkait
dan Eropa diajukan tentang Konsep (GTZ) kemampuan
4.5.1. Menggambar bentuk- gambar bentuk-bentuk GmbH,Eschb dalam
bentuk bidang bidang orn Federal menggambar
Republic of Konsep gambar
Mengasosiasi
Germany bentuk-bentuk
Mengkatagorikan data dan  Buku referensi
menentukan hubungannya, bidang
dan artikel
selanjutnyanya disimpulkan yang sesuai
dengan urutan dari yang Tes
sederhana sampai pada Tes lisan/ tertulis
yang lebih kompleks terkait yang terkait
dengan Konsep gambar dengan
bentuk-bentuk bidang menggambar
Mengkomunikasikan Konsep gambar
bentuk-bentuk
Menyampaikan hasil bidang
konseptualisasi berupa
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
pembuatan Konsep gambar
bentuk-bentuk bidang sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menganalisis sketsa Cara dan penyajian Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
persyaratan gambar gambar benda 2D secara gambar proyeksi Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa gambar
proyeksi orthogonal sesuai aturan proyeksi orthogonal : Sugiharto H menggambar
benda 2D sesuai aturan
(2D) orthogonal (1983), sketsa benda 2D
proyeksi orthogonal
4.6 Menggambar 3.6.2 Mengidentifikasi sketsa  Sudut pertama/ “Menggambar sesuai aturan
proyeksi orthogonal gambar benda 2D secara Proyeksi Eropa Menanya Mesin menurut proyeksi
(2D). sesuai aturan proyeksi  Sudut ketiga/ Mengkondisikan situasi Standar ISO”, orthogonal
orthogonal Proyeksi Amerika belajar untuk membiasakan PT. Pradnya Observasi
3.6.3 Menjelaskan proyeksi  Pengertian dan mengajukan pertanyaan Paramita, Proses
ortogonal dari sebuah titik fungsi bentuk secara aktif dan mandiri Jakarta pelaksanaan
3.6.4 Menjelaskan proyeksi proyeksi tentang sketsa gambar  Hantoro, Sirod tugas
ortogonal dari sebuah orthogonal benda 2D sesuai aturan dan Parjono. menggambar
benda  Cara menggam- proyeksi orthogonal (2005), sketsa benda 2D
3.6.5 Menjelaskan proyeksi bar bentuk Mengeksplorasi “Menggambar sesuai aturan
ortogonal dari sebuah orthogonal Mengumpulkan data yang Mesin” Adicita, proyeksi
garis  Gambar bentuk dipertanyakan dan Jakarta orthogonal
3.6.6 Menjelaskan ciri-ciri dari proyeksi menentukan sumber (melalui  Tables for the Portofolio
hasil proyeksi eropa orthogonal benda konkrit, dokumen, electric trade
3.6.7 Menjelaskan ciri-ciri dari Terkait
buku, eksperimen) untuk (GTZ)
hasil proyeksi amerika kemampuan
menjawab pertanyaan yang GmbH,Eschb
dalam gambar
diajukan tentang sketsa orn Federal
4.6.1. Membuat sketsa gambar teknik
gambar benda 2D secara Republic of
benda 2D sesuai aturan menggambar
sesuai aturan proyeksi Germany
sketsa benda 2D
proyeksi orthogonal orthogonal  Buku referensi
4.6.2. Membuat gambar sesuai aturan
Mengasosiasi dan artikel
proyeksi ortogonal dari proyeksi
yang sesuai
sebuah titik Mengkatagorikan data dan orthogonal
4.6.3. Membuat gambar menentukan hubungannya, Tes
proyeksi ortogonal dari selanjutnyanya disimpulkan Tes lisan/ tertulis
sebuah benda dengan urutan dari yang yang terkait
4.6.4. Membuat gambar sederhana sampai pada dengan Sketsa
proyeksi ortogonal dari yang lebih kompleks terkait Gambar Benda
sebuah garis sketsa gambar benda 2D 2D Sesuai
4.6.5. Membuat gambar sesuai aturan proyeksi Aturan Proyeksi
orthogonal
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
proyeksi eropa Mengkomunikasikan Orthogonal
4.6.6. Membuat gambar
Menyampaikan hasil
proyeksi amerika atau
konseptualisasi tentang
proyeksi sudut ketiga.
sketsa gambar benda 2D
sesuai aturan proyeksi
orthogonal dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram,
bagan, gambar atau media
lainnya.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menganalisis sketsa Pengenalan jenis Mengamati 12JP  Sato G., Tugas
persyaratan gambar gambar benda 3D sesuai gambar proyeksi : Takeshi, N. Hasil pekerjaan
Mengamati sketsa gambar
proyeksi piktorial aturan proyeksi pictorial Sugiharto H menggambar
benda 3D sesuai aturan
(3D) 3.7.2 Mengidentifikasi sketsa  Gambar pictorial (1983), sketsa gambar
proyeksi piktorial
4.7 Menggambar gambar benda 3D sesuai  Gambar “Menggambar benda 3D sesuai
proyeksi piktorial aturan proyeksi pictorial orthogonal Menanya Mesin menurut aturan proyeksi
(3D). 3.7.3 Menjelaskan proyeksi  Cara dan Mengkondisikan situasi Standar ISO”, piktorial
piktorial dimetri penyajian gambar belajar untuk membiasakan PT. Pradnya Observasi
3.7.4 Menjelaskan proyeksi proyeksi pictorial : mengajukan pertanyaan Paramita, Proses
piktorial isometri  Isometric secara aktif dan mandiri Jakarta pelaksanaan
3.7.5 Menjelaskan proyeksi  Dimetri tentang: sketsa gambar  Hantoro, Sirod tugas
piktorial miring  Oblique/ miring benda 3D sesuai aturan dan Parjono. menggambar
3.7.6 Menjelaskan proyeksi  Perspektif proyeksi piktorial (2005), sketsa gambar
piktorial perspektif.  Pengertian dan Mengeksplorasi “Menggambar benda 3D sesuai
4.7.1 Membuat sketsa gambar fungsi bentuk Mengumpulkan data yang Mesin” Adicita, aturan proyeksi
benda 3D sesuai aturan proyeksi dipertanyakan dan Jakarta piktorial
proyeksi piktorial aksonometri dan menentukan sumber (melalui  Tables for the Portofolio
4.7.2 Membuat proyeksi oblique (pictorial) benda konkrit, dokumen, electric trade Terkait
piktorial dimetri  Cara menggam- buku, eksperimen) untuk (GTZ) kemampuan
4.7.3 Membuat proyeksi bar bentuk menjawab pertanyaan yang GmbH,Eschb dalam
piktorial isometri proyeksi pictorial diajukan tentang sketsa orn Federal menggambar
4.7.4 Membuat proyeksi  Pengertian, fungsi gambar benda 3D sesuai Republic of sketsa gambar
piktorial miring dan jenis gambar aturan proyeksi piktorial Germany benda 3D sesuai
4.7.5 Membuat proyeksi perspektif
Mengasosiasi  Buku referensi aturan proyeksi
piktorial perspektif.  Cara meng- dan artikel
Mengkatagorikan data dan piktorial
gambar perspektif yang sesuai Tes
satu titik hilang dan menentukan hubungannya,
dua titik hilang selanjutnyanya disimpulkan Tes lisan/ tertulis
dengan urutan dari yang yang terkait
sederhana sampai pada dengan
yang lebih kompleks terkait menggambar
dengan sketsa gambar sketsa gambar
benda 3D sesuai aturan benda 3D sesuai
proyeksi piktorial aturan proyeksi
pictorial
 Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu (JP)
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi berupa
pembuatan sketsa gambar
benda 3D sesuai aturan
proyeksi piktorial sesuai
fungsi dalam bentuk lisan,
tulisan, diagram, bagan,
gambar atau media lainnya.

Semester 2

Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu (JP)
3.8 Memahami jenis-jenis 3.8.1 Menjelaskan jenis-  Pengenalan dan Mengamati 16 JP Tugas: Sato G., Takeshi, N.
gambar potongan dan jenis gambar penerapan jenis Mengamati jenis-jenis Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
aturan potongan gambar potongan: gambar potongan menggambar “Menggambar Mesin
penggambarannya 3.8.2 Memahami aturan  Potongan dalm satu Menanya potongan menurut Standar
penggambaran bidang Mengkondisikan situasi ISO”, PT. Pradnya
4.8 Menyajikan jenis-jenis  Potongan lebih dari belajar untuk Observasi: Paramita, Jakarta
gambar Potongan gambar potongan satu bidang membiasakan Proses pelaksanaan
dan aturan 3.8.3 Mengaplikasikan  Potongan setengah mengajukan tugas menggambar Hantoro, Sirod dan
penggambarannya jenis-jenis gambar  Potongan setempat pertanyaan secara aktif potongan Parjono. (2005),
Potongan  Potongan diputar dan mandiri tentang “Menggambar Mesin”
 Potongan berurutan jenis-jenis gambar Tes: Adicita, Jakarta
4.8.1. Menggambar
 Potongan melintang potongan dan Tes lisan/ tertulis terkait
potongan denah
 Potongan pemilihan cara dengan gambar Tables for the electric
rumah tinggal memanjang pemotongan potongan trade (GTZ)
sederhana
GmbH,Eschborn
Mengeksplorasi Federal Republic of
Mengumpulkan data Germany
yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui benda Buku referensi dan
konkrit, dokumen, artikel yang sesuai
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang jenis
gambar potongan dan
pemilihan cara
pemotongan

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang jenis-
jenis gambar potongan
dan cara pemotongan

3.9 Menerapkan aturan 3.9 1. Menjelaskan unsur-
tanda pemotongan unsur yang harus ada
dan letak hasil
gambar potongan dalam gambar
potongan
4.9 Membuat gambar
potongan sesuai 3.9 2. Menyebutkan dan
tanda pemotongan
memahami jenis-
dan aturan tata letak
hasil gambar jeneis gambar
potongan potongan
3.9 3. Menjelaskan
potongan melintang
dan memanjang
4.9.1 Membuat gambar
potongan denah
rumah tinggal
sederhana dengan
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
jenis-jenis pemotongan
yang diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan sesuai aturan
jenis pemotongan
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan diagram,
bagan, gambar atau
media lainnya
Pengenalan tanda dan Mengamati 16 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
letak hasil gambar Mengamati tanda dan Hasil pekerjaan Sugiharto H (1983),
potongan letak hasil gambar penempatan tanda “Menggambar Mesin
 Garis potong potongan secara dan letak hasil menurut Standar
 Panah arah simetris gambar potongan ISO”, PT. Pradnya
pemotongan simetris Paramita, Jakarta
 Huruf atau simbol Menanya
pemotongan Mengkondisikan situasi Observasi Hantoro, Sirod dan
 Gambar hasil
belajar untuk Proses pelaksanaan Parjono. (2005),
potongan membiasakan tugas penempatan “Menggambar Mesin”
 peletakan gambar mengajukan tanda dan letak hasil Adicita, Jakarta
hasil potongan pertanyaan secara aktif gambar potongan
proyeksi dan mandiri tentang simetris Tables for the electric
aturan gambar trade (GTZ)
potongan (tanda-tanda Tes GmbH,Eschborn
dan letak hasil gambar Tes lisan/ tertulis terkait Federal Republic of
potongan) serta cara dengan penempatan Germany
membuat gambar tanda dan letak hasil
potongan simetris gambar potongan
simetris Buku referensi dan
Mengeksplorasi artikel yang sesuai
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukan
 potongan melintang sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
4.9.2 Menggambar buku, eksperimen)
untuk menjawab
potongan memanjang pertanyaan yang
dari denah rumah diajukan tentang aturan
tinggal sederhana gambar potongan
(tanda-tanda dan letak
hasil gambar potongan)
serta cara membuat
gambar potongan
simetris

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks tentang
aturan gambar
potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
potongan) serta cara
membuat gambar
potongan simetris

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
aturan gambar
potongan (tanda-tanda
dan letak hasil gambar
 potongan) yang
diterapkan pada
pembuatan gambar
potongan simetris
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.

3.10 Menerapkan aturan 3.10 1. Menyebutkan dan Tanda ukuran dan Mengamati 12 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
simbol, notasi, dan memahami aturan aturan peletakan Mengamati gambar- Hasil dasar Sugiharto H (1983),
dimensi pada ukuran gambar: gambar pandangan pembuatan ukuran “Menggambar Mesin
gambar teknik. simbol, notasi, dan  Garis ukuran hasil proyeksi pada menurut Standar
dimensi pada  Garis bantu ukuran orthogonal sebagai bagian/pandangan ISO”, PT. Pradnya
4.10 Menggambar simbol, gambar teknik.  Batas ukuran dasar pembuatan gambar teknik Paramita, Jakarta
notasi, dan dimensi  Angka dan simbol ukuran
pada gambar teknik. ukuran Observasi Hantoro, Sirod dan
Menanya Proses pelaksanaan Parjono. (2005),
3.10 2. Menjelaskan simbol Dasar pembuatan Mengkondisikan situasi dasar pembuatan “Menggambar Mesin”
pada gambar teknik ukuran: belajar untuk ukuran pada Adicita, Jakarta
 Bagian yang membiasakan bagian/pandangan
bangunan
berfungsi mengajukan gambar teknik Tables for the electric
 Pandangan utama pertanyaan secara aktif trade (GTZ)
4.10.1 Membuat gambar gambar dan mandiri tentang Tes GmbH,Eschborn
berbagai simbol dan aturan dasar pemilihan Tes tertulis terkait Federal Republic of
gambar pandangan dengan dasar Germany
notasi pada gambar
untuk penempatan pembuatan ukuran
teknik bangunan ukuran dan pada bagian/
menempatkan ukuran pandangan gambar Buku referensi dan
4.10.2 Menggambar denah yang diperlukan teknik artikel yang sesuai
rumah tinggal
Mengeksplorasi
sederhana lengkap Mengumpulkan data
dengan simbol, yang dipertanyakan
notasi, dan dimensi dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
buku, eksperimen)
untuk menjawab
pertanyaan yang
diajukan tentang aturan
dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan
pandangan utama
gambar teknik

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan tentang
aturan dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan
menempatkan ukuran
sesuai bagian yang
berfungsi dan
pandangan utama
gambar teknik dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
 aturan dasar pemilihan
gambar pandangan
untuk penempatan
ukuran dan diterapkan
pada gambar
pandangan dalam
bentuk lisan, tulisan,
dan gambar.
3.11 Mengevaluasi 3.11 1. Menafsirkan Sistem pemberian Mengamati 8 JP Tugas Sato G., Takeshi, N.
penggambaran makna simbol, ukuran: Mengamati macam- Hasil pelaksanaan Sugiharto H (1983),
simbol, notasi, dan  Ukuran berantai macam sistem sistem pemberian “Menggambar Mesin
dimensi. notasi, dan Ukuran  Ukuran sejajar pemberian ukuran ukuran dan fungsinya menurut Standar
kombinasidalam  Ukuran pada gambar ISO”, PT. Pradnya
4.11 Memeriksa hasil ruang teknik kombinasi Observasi Paramita, Jakarta
penggambaran  Ukuran berimpit Menanya Proses penerapan
gambar bangunan
simbol,notasi, dan  Ukuran koordinat Mengkondisikan situasi sistem pemberian Hantoro, Sirod dan
dimensi.  Ukuran khusus belajar untuk ukuran dan fungsinya Parjono. (2005),
3.11 2. Menugaskan membiasakan “Menggambar Mesin”
penggambaran mengajukan Tes Adicita, Jakarta
simbol, notasi, dan pertanyaan secara aktif Tes tertulis terkait
dan mandiri tentang dengan sistem Tables for the electric
dimensi macam-macam sistem pemberian ukuran dan trade (GTZ)
pemberian ukuran dan fungsinya GmbH,Eschborn
3.11 3. Mengarahkan fungsinya Federal Republic of
dalam Germany
Pengumpulan Data Buku referensi dan
penggambaran Mengumpulkan data artikel yang sesuai
simbol, notasi, dan yang dipertanyakan
dimensi dan menentukan
sumber (melalui benda
konkrit, dokumen,
3.11 4. Menilai tanda buku, eksperimen)
ukuran dan aturan untuk menjawab
peletakan ukuran pertanyaan yang
diajukan tentang
macam-macam sistem
 gambar pemberian ukuran dan
fungsinya
4.11.1 Memeriksa hasil
Mengasosiasi
penggambaran Mengkatagorikan data
simbol, notasi, dan dan menentukan
dimensi hubungannya,
selanjutnya
disimpulkan tentang
macam-macam sistem
pemberian ukuran
sesuai fungsinya
berdasarkan posisi,
referensi dan
kebutuhan langkah
pengerjaan benda
dengan urutan dari
yang sederhana
sampai pada yang
lebih kompleks.

3.12 Menganalisis konsep 3.12 1. Menemukan teknik
tata Letak gambar
teknik
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
macam-macam sistem
pemberian ukuran dan
menerapkan
berdasarkan posisi,
referensi dan
kebutuhan langkah
pengerjaan benda
dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar.
Teknik Layout : Mengamati 12 JP Tugas Gambar Teknik
layout atau tata  Proporsi Mengamati konsep tata Hasil penggambaran Bangunan,
penempatan letak gambar teknik sesuai dengan konsep Angkasa, Bandung,
 letak gambar gambar dalam tata letak gambar teknik 1998
4.12 Mengatur tata letak teknik kertas Menanya
gambar teknik.  Komposisi Mengkondisikan situasi Dasar-Dasar
 Kelengkapan belajar untuk Observasi Menggambar Teknik
3.12 2. Menetapkan gambar membiasakan Bangunan untuk
Proses penerapan
proporsi yang mengajukan pertanyaan konsep tata letak SMK, Andi, Yogya-
sesuai dalam secara aktif dan mandiri gambar teknik karta, 2008
tentang konsep tata letak
penempatan
gambar teknik Modul Gambar
gambar pada Teknik, Tedi Supardi,
Tes
kertas Tes tertulis terkait SMKN 6 Bandung,
Pengumpulan Data dengan konsep tata 2012
3.12 3. Menyimpulkan Mengumpulkan data letak gambar teknik
yang dipertanyakan dan Fortofolio, internet &
kelengkapan menentukan sumber job-sheet, dokumen
gambar dalam (melalui benda konkrit, penulis
gambar teknik dokumen, buku,
eksperimen) untuk
bangunan
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
3.12 4. Menata gambar konsep tata letak gambar
yang disajikan teknik
pada kertas sesuai
Mengasosiasi
konsep tata letak Mengkatagorikan data
gambar teknik dan menentukan
hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
4.12.1 Mengatur tata
tentang konsep tata letak
letak gambar gambar teknik
teknik berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan
benda dengan urutan
dari yang sederhana
sampai pada yang lebih
kompleks.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
konsep tata letak gambar
teknik dan menerapkan
berdasarkan posisi,
referensi dan kebutuhan
langkah pengerjaan
benda dalam bentuk
lisan, tulisan, dan
gambar.